Комментарии по теме: Отмена домашки: нужны ли школе такие перемены?

Совсем обалдели,бездельников выращивать хотят.

вместе с отменой домашнего задания следует автоматически отменить ОГЭ,ЕГЭ,ВПР.

Все идиотские реформы школьного образования в РФ это попытка внедрить и навязать западную систему образования. В рамках встраивания страны в западный проект на правах банановый республики и бензоколонки. Он потерпел полный крах как и навязанная система западного образования основанная на тестах. Внедрение дурацкого ЕГЭ. Увеличение длительности обучения в школе до 11 лет. С внедрение ИИ следует в корне пересмотреть программу школьного образования, уменьшить сидение в школе до 8 класса вполне достаточно. Домашнее задание нужно оставить это прпвильгей сказать самостоятельная работа. Задавать домашние задания с использованием ИИ, чтобы не списывать, а правильно использовать.

За последние 40 лет ничего не изменилось:"в школе тебя воспитают!", "а армию пойдешь, там тебя научат дисциплине!".
Родителям надо заниматься своими детьми!

Советскую школу вертать надо

В людской тупости и лени теперь дядюшку ИИ будут винить.

"Государство так и не определилось, какой быть школе..."
Давно определилось. Этим алчным упырям, грабящим страну, нужны неграмотные рабы.
Аплодисменты Фурсенко ! С этого урода и началось уничтожение школы !

Пропала школа, а вместе с ней и наше будущее.
Гиперактивные, вороватые придурки с помощью пресловутого ИИ развалят её остатки до безвозвратного состояния.
И войны никакой не надо

У детей в школе уже отменили проверку домашних заданий по русскому языку в 5 классе. За целый год ни разу учитель не заглянул в тетрадь ученику! Ни одной оценки ни за классную, ни за домашнюю, в тетрадках параллельно с уроком дети даже рисуют рисунки от скуки. Нас бы за это к директору бы вызвали с родителями, если бы такую тетрадь увидел учитель. Ребëнок отказывается делать задания по русскому языку, так как нет элементарного контроля и проверки. Спрашивает: а зачем это надо, если можно и не делать? И это РУССКИЙ язык, из-за которого такой конфликт вооружëнный сейчас идëт?! Это так его защищают на Родине? Видимо, его просто использовали для повода и пропаганды. В школах не обучают вообще ничему в плане развития грамотности. Изложения на дом задают, диктантов в природе уже нет, развивающих слуховое внимание. Зато придумали контрольное списывание, как для отсталых, орфографический практикум как отдельный предмет с цифровыми заданиями, какие-то идиотские цифровые олимпиады, совершенно не нужные детям и портящие зрение, которые почему-то для всех и задаются на дом, а не пишутся в школе с учителем. Сочинения дают не по возрасту, на глубоко философские темы. Плюс описания каких-то сложных полотен, картин уже со 2-3 класса. Дети пишут "билибирду" в таком возрасте, это сложно для них очень, одни слëзы дома. Я знаю, кто это всë подсказал. Но такой подход именно в таком возрасте делает обратное - уничтожает любовь к визуализации и образному мышлению. Кое-кто добился своего.

Вобще-то нейросеть уже и самого учителя может заменить давно.И тему урока рассказать и примеры разобрать-объяснить и одновременно с каждым из 30 учеников в зависимости от его успеваемости разобрать подходящий пример. Так что можно будет сажать на уроки бабушку надзирателя за порядком вместо учителя) Останутся востребованными только физруки))

что Музаев не почитает комментариев,
было бы полезно для его ума.

В итоге. Какую бы отрасль не реформировали, получается как с образованием.

дибилизировать не удается, зато полным ходом
дибилизируются руководители от образования.

Бухгалтерская идеология начальничков добивает наше образование. Домашние задания списывались всегда, но это не было основанием для их отмены.

Домашние задания, это не работа, подлежащая бухучёту и оплате. Это способ развития мозга и мышления ребёнка. Такими их делает не красивое оформление, которое можно предъявить проверяльщику и для которого используется ИИ. Такими их делает работа учителя с классом при проверке ДЗ.

Мораль: разгоните ломоносовский центр и прочие конторы, что уродуют нашу школу в соответствии со своими заблуждениями, а, возможно, и по заданию забугорья.
Дайте свободу учителям учить в соответствии с учебным планом и проверенными методиками царской и советской школы.
Отмените все отчёты, кроме классных журналов. Контролируйте только время работы учителей, наличие поурочных планов, выполнение учебного плана. Знания учеников - периодическими контрольными.
Тогда вам не придётся пиариться на сомнительных идеях. Да и штат министерства можно будет сократить в 10 раз, убрав собирателей ненужных отчётов и авторов дебильных идей.

почему у нас всегда равняются на лодырей и двоечников? Вот и докатились. В скором времени китайцы нас мусор за собой убирать не позовут, с таким-то "образованием"

Да всё правильно Рособрнадзор делает.
Домашки давно уже пора отменить.
Но нельзя ни в коем случае на этом останавливаться.
Проблему надо решать кардинально.
Отменить надо сначала домашки, а затем и саму школу.
Всё равно там сейчас ничему хорошему не учат - это раз.
Если кому что надо, спросил ИИ, и получил квалифицированный ответ - это два.
Зачем охранникам и курьерам школа? - это три.
Никакой другой работы в РФ нет и не предвидится - это четыре.
Для ответственной работы в банках, в СМИ, во власти, в искусстве и в науке вполне хватит выпускников еврейских школ, у которых давно уже своя собственная программа (только для своих), тания к примеру - это пять.
Остальным два класса церковно- приходской школы вполне достаточно.
Да даже и эти два класса далеко не всем нужны.
Разве я не прав?

Свободное использование ИИ в бесконтрольном ежедневном применении в обычной жизни, приведет к деградации общества и постепенному исчезновению цивилизации на планете. Его проникновение в школы это только начало процесса. Это инструмент очень узкого ограниченного, специального применения в интересах людей, и не в коем случае против них. А таких найдется немало.

"Глава ведомства Анзор Музаев" - а Ивановы, Петровы,Сидоровы уже закончились?

"Рособрнадзор обсуждает отмену домашних заданий." Дальше уже читать не обязательно.

Раньше ленивый ученик списывал решение задачи у приятеля, а теперь приятеля в этой роли играет ИИ. И даже оказывается лучше приятеля, потому что тому, кто впрямь желает понять решение задачи, ИИ ответит на дополнительные вопросы, научит, растолкует и разжует.
Главное, чтоб было желание ученика разобраться в задаче. А если этого желания нет, то без разницы - есть ИИ, или его еще не создали.
Лично я, как научный сотрудник, всю жизнь решающий всякого рода задачи и в том числе такие, на которые никто не знает ответа, вижу в ИИ очень большую пользу.
Вместо того, чтоб самому копаться в литературе, стараясь разобраться в том, до какого уровня дошли другие исследователи, на чем они споткнулись и что у них не получается, - все эти вещи легко выяснить у ИИ за пару дней общения с ним. ИИ выдаст и обобщающий материал по всем проведенным исследованиям данного вопроса (причем независимо от страновой и языковой принадлежности ученого), так и укажет конкретные ссылки на статьи, которые стоит прочитать самому. На такую работу, если делать ее самому, уходят месяцы чтения журналов и прочего. А тут ИИ делает за тебя всю эту рутину без которой в научной работе не обойтись.
Аналогичная ситуация и в случае школьного образования. Если желаешь научится, то ИИ отличный помощник. Если школьника лень заела и он не хочет учится, то все вопросы к ученику, а не к ИИ. Изгонять ИИ из процесса обучения - это то же самое, как бороться с логарифмической линейкой.

ЦПШ 3 класса. Этого хватит. Ведь дореволюционная Россия - идеал кремлёвской ОПГ.

Не вижу проблемы: регулярно (раз-два в неделю) проводить самостоятельные работы и тесты в классе, на которых нельзя пользоваться ИИ -- это очень легко организовать. И сразу же выясняется, кто чего стоит -- те, для кого домашние задания выполнял ИИ, сразу же поплывут, а те, кто выполняли их сами, будут на коне. У знакомых в Штатах у детей в школе так и делают -- и что ж вы думаете? Тамошние школьники ИИ для домашних заданий используют конечно, но только в крайнем случае -- скажем задачу решить не могут после многих попыток, просят намека. А многие и вообще не используют. Именно так, иначе тест провалишь.

Н е понимаю, как в России из всего умеют сделать нерешаемую проблему.

А так можно было? Мы, как дураки, сами делали домашнее задание. Сколько времени потеряно.

... ведь нам ии пахать и сеять будет, ведь нам ии из недров всё добудет, ведь нам ии заменит тяжкий труд - нажал на кнопку у ии и всё уж тут как тут...

что было в образовании в СССР действующие
не русские руководители образования сделать не смогут.
Мозгов для этого у них не хватит.

Все это было. При достижении определённого уровня развития, сколько цивилизаций превратилось в прах. Нас ждёт тоже самое.

Когда народ глуп, им легко управлять.

Каждодневное выполнение домашних заданий - это не только повторение материала, но обучение ребëнка самодисциплине и самоконтролю, воспитание личной ответственности, усидчивости, обучение планированию своего времени и расписания, тренировка воли (воздержание от прогулок и разных увеселительных мероприятий), тренировка психологической способности думать и решать без подсказок и вопросов к учителю или помощи от одноклассников (а тем более родителей, интернета и ИИ), то есть думать и решать самостоятельно, не боясь ошибиться или затратить дополнительное время на поиск ответа, тренировка психологического навыка каждый день проделывать монотонную повторяющуюся работу. Это подготовка ко взрослой жизни, к серьëзной работе, в отдельных случаях - к научным открытиям. Поэтому крайне важно, чтобы ребëнок мог сделать домашнюю работу сам, понимать полностью задания и материал без родителей, репетиторов, всяких детских клубов, интернета, презентаций и прочего. А сейчас дети только и думают, как бы побыстрее отделаться и за телефон сесть. Учебники написаны на взрослом языке, программа крайне сложная и запутанная. Сам объëм домашнего задания во много раз превышает норму для ребëнка - так пропадает интерес к любому предмету, когда ничего не понятно и слишком много.Лично я крайне сочувствую этому молодому поколению, они родились в очень непростое время. Всë-таки падение образования и интеллекта - это не падение уровня материальной жизни, это для личности гораздо плачевнее и хуже в перспективе.

Это из серии "как глупые недоросли образование реформировали".

С момента внедрения ЕГЭ нынешние выпускники навряд ли напишут сочинение без признаков лёгкого дебилизма. А тем, кто списывает или задействует для решения ИИ и прочие ресурсы, скажу так: этим вы сами признались, что вы дебилы, это ваш выбор быть дебилами и нарожать дебилов. Вы сами загоняете себя в холопы, а ваше потомство уже опустится до уровня приматов, которые навряд ли и два слова свяжут без мата и стакана бормотухи. Кто-то пойдёт в силовики (там как раз таких и набирают), кто-то станет пушечным мясом, основная масса в холопы, холуи, лакеи и приматы.
Никогда не идите на поводу у системы, тем более такой какая сегодня существует в РФ. Она вас оскотинит. Учитесь сами, развивайте свой ум сами, учитесь мыслить логически и на скорость принятия решений - правильных решений. Только тогда вы станете относительно свободными, будете иметь хоть какой то выбор. Поддадитесь системе и она вас оскотинит, сделает из вас безмозглых рабов, превратит в бухариков, наркоманов - источник своих доходов. Не знаю как где, но в РФ точно.

какой-то "празник".

«Недостатком советской системы образования была попытка формировать человека-творца, а сейчас задача заключается в том, чтобы взрастить квалифицированного потребителя, способного квалифицированно пользоваться результатами творчества других».

Просвещение внедрять с умеренностью, по возможности избегая кровопролития.

Вчера увидел в метро девушку с книгой! Остальные 50 идиотов торчали в айфоне, листая баб, моды и бредовые клипы... Никаких диверсантов не надо! Десяток лет - и страна будет состоять из дебилов.

А совсем недавно на этом же форуме интересовались, кто же будет преподавать ИИ в школе? :-)

А дети-то уже там... Причём с ногами.. :-)

Да что вы пристали? Нам дебилы нужны, а не думающие. Тупой потребитель, послушный и ленивый.

РОС ОБР НАДЗОР и где Министерство образования.
Кругом одни НАДОЗРЫ.
Плоды образования новой демократической России горькие.
Рожденные в 80-х более-менее, а в конце 90-x и далее -полу- и ДЕБИЛЫ, ЯЯЯЯОбщего развития 0.
С таким образованием врагов и ЯО не надо.Саморазрушение произойдёт.
Применение калькуляторов, (ТАК ЖЕ СЧИТАТЬ БЫСТРЕЕ)
КОМПЬЮТЕРОВ(засем думать, формулировать ) ррраз и скачал реферат,aтеперь ИИ
Человечество само себя погубит.
Интересно,сможет среднестатистический
Школьник умножить в столбик 539 на 68?)))

Есть такой Метод Уничтожения Информации:
"забивка кластеров жёсткого диска — нулями".

Вред отмены или польза домашки? Домашка, если ею заниматься по-настоящему, это отработка навыка самостоятельного поиска и закрепления знаний. От обязательности к потребности. Отмена, безусловно , приведет к деградации навыка самостоятельного мышления и самообучения. Заинтересованным в будущем своих детей, родителям, можно самим давать домашнюю работу детям. Но, это в идеале.