Педагогика для человеческого общества важна также, как обязательное обучение своего потомства дикими животными способам выживания в жестких конкурентных условиях.
Плохо обученное потомство оказывается не жизнеспособным и обречено на вымирание.
К сожалению педагогика не всегда успешно справляется со своей миссией и часто выпускает в самостоятельную жизнь потомство, не приспособленное к успешной борьбе за место под солнцем.
Очень важно обучить способам личного выживания, умению продолжать род человеческий по человечески и, главное, умению плодотворно трудиться на благо общества с пониманием того, что в современных условиях один в поле не воин и добиться счастья в своем мирке, как бы он не был комфортабельным, не удастся.
К сожалению современная школа частенько занимается закачкой знаний в головы школяров, а не системным программированием их мозгов и загрузкой базовых знаний, позволяющих в дальнейшем обучаться и совершенствоваться до бесконечности. ЕГЭ тоже, в основном, проверяет состояние памяти и объем загруженной в нее информации.
Распад СССР должен был давно обратить внимание на качество педагогики и на то, как готовятся следующие ПОКОЛЕНИЯ к взятию ответственности за себя-любимых и за судьбу своей семьи и своей Родины.
Главной причиной распада СССР было то,что за словами о патриотизме и любви к социалистическому отечеству не оказалось реальных дел по его защите,так как самое коллективизированное советское общество предстало состоящим из махровых индивидуалов.

Сегодня к нам это неприменимо: педагогика нашего общества "опущена" еще в лихие 90-е, одна надежда на школу, которая позволит вырастить НОВОЕ поколение, свободное от бацилл западничества и либерализма!

"«Настоящая педагогика — это та, которая повторяет педагогику всего общества.»
Антон Макаренко"
Во первых, макаренко работал с беспризорниками после гражданской войны в начале 20 века.
Во-вторых какая это у общества педагогика, типа поучить другого всяк горазд, а на себя со стороны взлянуть , на свои поступки, тяжеловато.
"За свои действия, за близких и далёких людей, за коллектив и т.д. и т.п. Как только человек начинает ощущать чувство ОТВЕТСТВЕННОСТИ - воспитание становится САМО-воспитанием"
Прочитайте, что написали, 01.09.2017, 11:51 Ig
А сейчас безответственность и безнаказанность многих школьников и их родителей просто зашкаливает.
Если следовать принципу Макаренко, описанному в данной цитате, то нужно в учителя пригласить.........
Продолжите.
А заодно сходите в школу на следующей неделе, побудьте там в рекреации во время пары перемен и парочки уроков.
Урок получите.

Самое большое достижение Антона Семёновича Макаренко - это понимание значимости и повсеместное насаждение в процессе воспитания чувства ОТВЕТСТВЕННОСТИ! За свои действия, за близких и далёких людей, за коллектив и т.д. и т.п. Как только человек начинает ощущать чувство ОТВЕТСТВЕННОСТИ - воспитание становится САМО-воспитанием, что наиболее эффективно! Ну и по большому счёту ВЗРОСЛОСТЬ - это МЕРА ОТВЕТСТВЕННОСТИ которую человек принимает на себя! Многие и к старости неспособны отвечать за себя и свои действия, то есть по факту - недоросли!

Это если общество здорово. А если, вокруг наркомания и преступность?

какая-то банальщина. а по-другому не бывает. школа - часть общества, а часть не может быть вне целого. какое общество, такая и педагогика.

А еcли педагогика общества ущербна, то её всё равно надо копировать?