И чего же добились в нашей стране с введеним ЕГЭ? Где научные открытия? Где новейшие разработки? Наступила полная деградация. Зачем учить, если можно наугад по кнопкам щелкать и, согласно теории вероятности, что-нибудь да нащелкаете. Вот так и живем теперь - наугад.

Из 2-х зол она выбрала меньшее.

России Владимиром Путиным в аэропорту Бельбек в Крыму председатель правительства РФ Дмитрий Медведев поднял тему смены руководства в Министерстве образования и науки.
«На смену Дмитрию Ливанову я предложил бы назначить женщину — Ольгу Юрьевну Васильеву, которая имеет хороший послужной список», — высказался глава правительства.
Президент предложение одобрил и в тот же день подписал указ о назначении Васильевой министром образования и науки РФ, в соответствии с пунктом «д» статьи 83 Конституции России.
Возглавляла Минобрнауки до его разделения в мае 2018 года на Министерство просвещения и Министерство науки и высшего образования. После этого разделения Васильева заняла пост министра просвещения РФ.

Сфера её научных интересов затрагивает историю Русской православной церкви в XX веке, государственно-церковные отношения в советский период, международные отношения, проблемы религиозно-политического экстремизма и т. д.

С 1989 по 2008 год опубликовала в соавторстве более 90 статей на богословские темы.

Такую ГЛУПОСТЬ может ляпнуть только враг или дурак или и то и другое. И такие индивиды сидят в министерстве т.н. "просвещения"...

теперь мы (рф) достигли того уровня, когда можем запустить спутник, приступили к поиску по деревням первого космонавта, ну того кто может полететь и ничего не сломать в лифте при сплошной прозрачности...

Во-первых, бакалавр для многих развитых стран не является квалифицированным специалистом с законченным образованием. Таких выпускников реже принимают на работу, да и условия труда с заработной платой оставляют желать лучшего. Сложился стереотип, что бакалавр – это незаконченное высшее образование, то есть студент – недоучка.

Во-вторых, зарекомендовавшая себя советская модель образования была нарушена и подорвана ввиду появления двухуровневой системы образования, предусмотренной Болонским процессом. Это, можно сказать, историческое событие негативно отразилось на менталитете всей державы.

В-третьих, поскольку магистратура в любом случае является платной, многим студентам ввиду недостаточной материальной базы приходится заканчивать высшее образование в статусе бакалавра, который не является таким уж престижным.

Соответственно, чувствуется маневр государства сократить бюджетное финансирование системы образования.

В-четвертых, получение международных дипломов обеспечит «утечку мозгов» на Запад, в результате чего Россия обеднеет на дипломированных специалистов. От этого пострадают многие отрасли, в частности развитие науки.

И последнее: стоит напомнить, что в Испании многие студенты и преподаватели препятствуют введению Болонской системы и даже устраивают многочисленные горские митинги. На самом деле спорить по этому поводу можно долго, однако в Болонском процессе все же имеется то «зерно истины», которое позволит объединить мировую систему образования и выработать единые

А ведь какая была противница ЕГЭ, обещала искоренить и тд и тп. Видать хорошенько с ней поговорили, или с нами, или сама знаешь.

"Чубайс рассказал о желании уйти на пенсию"
+
Да валят в последние месяцы они все из "этой страны"

Вот раньше как раз и был лифт - существовала квота на сельских абитуриентов, на абитуриентов из союзных республик. Были целевые направления на учёбу.

В Европе и Америке существуют параллельно две системы образования. Одна - для всех, другая - для избранных. За хорошие деньги. И в Британии эта дифференциация особенно заметна. Поэтому наши чиновники и богатенькие Буратины именно туда и отправляют учиться своих детей. И сильно сомневаюсь, что знания учащихся Итонского колледжа и Оксфордского университета оценивают по тестовой системе.

Да уж, успехи налицо! Особенно это заметно, когда начинаешь у молодежи спрашивать что-нибудь, из школьной программы. То, что раньше было известно любому советскому школьнику, вгоняет современных выпускников вузов в ступор.

Кто за смену общественно-политической формации в России. Голосуйте!Достали эти тупицы вороватые и наглые.

Оценка знаний и потенциала ученика может производиться разными способами и, в целом, лучше сделать её максимально объективной. С этой целью можно использовать соответствующим образом сформулированные вопросы и адекватные компьютерные программы, организуя этот процесс в виде ЕГЭ. Дело не в ЕГЭ, а в содержании и в качестве обучения в школе. Если в течение учебного года до ученика не доводятся должным образом основы знаний по фундаментальным наукам, а оценка их усвоения осуществляется с помощью тестов, где получить "удовлетворительно" можно наугад и ничего не зная, если преподаватель поставлен в условия, что он вынужден основное время тратить на написание нужных только чиновникам бумаг, а не на изложение своего предмета и объяснение трудных для понимания разделов, если он заинтересован не в знаниях своих учеников, а в их формальной "успеваемости", тогда любая форма экзаменов не даст нам образованных и знающих людей.
Вытеснение из обязательных предметов русской классической и советской литературы, замена её творениями либеральных писателей и Солженициным не сформирует из ребёнка человека русского духа и патриота. Этому не будет способствовать и преподавание истории России не как предмета любви к Родине, а выпячивание и преувеличенное вниманием к тёмным моментам в действиях её исторических личностей без оценки исторического контекста, на чём настаивают и как это делают "либералы" (пятая колонна врага).

Еще одна лукавая нарисовалась. Под дурочку решила закосить и заявить, что в РФ существуют социальные лифты. Ха-ха-ха!
Про вымирание народа она, вроде бы, и не слышала. Про Друзьям все, остальным Уголовный Кодекс она тоже не слышала, про то, что на Кавказе треть выпускников - золотые и серебряные медалисты при том, что они и по-русски едва понимают - она тоже не слышала, про гигантскую коррупцию, в том числе и в деле получения ЕГЭ-шных аттестатов она, конечно, тоже не слышала.

больше всех любит учить-ДЬЯВОЛ....

Ну да, Англии понадобилось более ста лет, чтобы дебилизировать нацию, мы же преуспели в этом гораздо быстрее.

"Англия добилась успехов". Что-то я не слышал о полетах англичан к космос, о развитии английской атомной промышленности, об английских самолетах и т.д. То есть о том, что прекрасно делал "лапотный" СССР без всякого ЕГЭ, и что не в состоянии создать современная Россия со своими лучшими в мире министрами образования, апологетами ЕГЭ, типа Фурсенко.

Гумелев уже все давно сформулировал про антисистему - "ложь как принцип существования". Всем им глубоко плевать, что будет потом здесь, все их капиталы и семьи вывезены на Запад, пока они здесь "обувают лохов", совков, или как там еще они нас называют.

Стоит добавить только одно слово "есть в каждой БУРЖУЙСКОЙ стране" и всё станет всем понятно. Потому как все в мире знают, что БУРЖУИ - это прежде всего воры, жулики и мошенники, которым не нужно грамотное население, а нужен ЕГЭшный электорат. А приехать в столицу учиться себе могут позволить только дети местечковых буржуев, у других даже на билет денег нет. Хомяки во власти уплетают за обе щёки не только народное достояние всей страны, но уже дожёвывают и само коренное население России. Кстати, фашистские министры гитлеровской Германии были намного толерантные к своему коренному населению.

до ЕГЭ любой ученик мог просто стать " козлом отпущения" при конфликте ученика с педагогом или даже со школой .Даже при межличностных отношения преподавателя с родителями ученика .Как следствие : в лучшем случае заниженная оценка по предмету , а то и оставить могли на второй год .Особенно эта ситуация могла повторяться в больших масштабах при нынешнем материальном расслоении . ЭГЭ тоже не без недостатков , но они несоизмеримы с тем , что было до него .