О методике решения задач на относительность движения при изучении основ кинематики в 9 классе общеобразовательной школы Способ решения задач на относительность движения, который позволяет конкретизировать представления учащихся и студентов о законе сложения скоростей и перемещений, о понятии неподвижной системы отсчета (НСО) и подвижной системы отсчета. |
Две замечательные теоремы планиметрии Эти теоремы не входят в обязательную программу школьного курса, но большинство авторов учебников по геометрии (А.Д. Александров, Л.С. Атанасян и другие) считают своим долгом включить эти теоремы в дополнительные главы. |
Целая и дробная части действительного числа В различных вопросах теории чисел, математического анализа, теории рекурсивных функций и в других вопросах математики используются понятия целой и дробной частей действительного числа. |
Способ доказательства теоремы Ферма в общем виде с помощью методов элементарной математики Ученые-математики вот уже 400 лет безуспешно бьются над доказательством теоремы Ферма. Они категорически отрицают доказательство теоремы элементарными способами. |
Розкриття невизначеностей з використанням правила Лопіталя Раскрытие неопределенностей с использованием правила Лопиталя. |
Транспортная задача линейного программирования Транспортная задача линейного программирования |
Умножение “треугольником” Предлагаю ознакомиться с новым способом умножения чисел. Схожесть образующейся при вычислении матрицы из цифр, с треугольником относительна, но все же есть, особенно при умножении трехзначных чисел и выше. |
Оптимизация размера нейросети обратного распространения Задача определения оптимального размера нейросети. Данные для экспериментальной проверки и результаты. |
Спектр масс элементарных частиц, связь микро и макро масштабов, соотношение космических энергий Элементарный заряд и спектр масс элементарных частиц или почему мезон в 207 раз тяжелее электрона О связи микро и макромасштабов и возможном сценарии развития Вселенной. О связи мировых констант и чисел a и b. |
Конус, площадь его поверхности и объем Систематизация и углубление знаний по теме “Конус”. Повысить интерес к геометрии, решая нестандартные задачи и отвечая на занимательные вопросы. Создание положительной внутренней мотивации обучения учащихся. |
Логические противоречия теории большого взрыва Подвергается критике современная гипотеза о Большом Взрыве, базирующаяся на логических противоречиях, допускающих возможность наблюдения расширения пространства наблюдателем, находящимся в этом пространстве. |
Нефизические причины кризиса фундаментальной физики Физика как заложница математики. Теория вероятностей и статистика. Причины “случайных” явлений. |
официальный сайт © ООО «КМ онлайн», 1999-2025 | О проекте ·Все проекты ·Выходные данные ·Контакты ·Реклама | |||
|
Сетевое издание KM.RU. Свидетельство о регистрации Эл № ФС 77 – 41842. Мнения авторов опубликованных материалов могут не совпадать с позицией редакции. Мультипортал KM.RU: актуальные новости, авторские материалы, блоги и комментарии, фото- и видеорепортажи, почта, энциклопедии, погода, доллар, евро, рефераты, телепрограмма, развлечения. Подписывайтесь на наш Telegram-канал и будьте в курсе последних событий. |
Используя наш cайт, Вы даете согласие на обработку файлов cookie. Если Вы не хотите, чтобы Ваши данные обрабатывались, необходимо установить специальные настройки в браузере или покинуть сайт.