ЕГЭ- очевидная диверсия, призванная уничтожить национальную систему образования. /// Обама вложил 4 млрд долл для свертывания этой системы в США /хотя она по и форме и смыслу она не является у них настолько разрушительной, как у нас/, не получилось! Есть и резко отрицательный опыт её применения /Франция/, хватило ума отказаться. А мы,... теряем поколение за поколением и будем, пока окончательно не лишимся мозгов!
Вообще-то, идея ЕГЭ состоит из двух идей, которые нужно рассматривать отдельно и оценивать по-разному. Но их почему-то сливают "в одну бутылку", перемешивают и проклинают эту бурду.
Первая идея - это принцип оценки знаний не в родной школе родными учителями, которые тебя и учили, а в централизованных государственных экзаменационных центрах. Эта идея правильная и полезная.
Другая же идея - это тестовая система. Вот это уже - чушь собачья и зловредная диверсия.
Согласен с Вашей второй идеей, что ЕГЭ это вредительство, но не согласен с первой. Высшей инстанцией, которой доверяет народ по обучению, воспитанию и оценке общего образования детей, является учитель. Поэтому учитель всегда имеет повышенные права и его качество определяется народным уважением. Целью общего образования является обучение детей умению адекватно отображать окружающее на основании человеческого опыта, а не запоминанию фактов и готовых заключений. Внедрение ЕГЭ является переходом тоталитарного постсоветского режима от загнивающего этапа к последнему, воинствующему. При этом лишаются повышенных прав последний оплот человеческого общества, это народный учитель и общество превращается в бесправное стадо.
Еще утром по второму пункту было 95 %. Кремлевские очковтиратели быстро подключили группу прапорщиков и появилось 711 , даже не знаю как их назвать, но уж точно не людьми, у которых особое мнение. Чувствуются выборные вбросовые технологии.
Я их чуял еще когда предвыборные опросы проводились. Утром за Грудинина большинство - вечером у него столько же сколько у Жирика. Норму знали заранее...
НЕ СОМНЕВАЮСЬ ЧТО ТАК И ЕСТЬ- ПРАВИТЕЛЬСТВЕННЫЙ ЗАКАЗ.
Сколько раз уже писалось и объяснялось: НЕТУ тут ВБРОСОВ!!!
и модератор тут ни причем.
Никогда не судите об "истинном" голосовании по первому дню!
Например, когда я голосовал, то было 99% за ЕГЭ, и 1% против...
и все потому, что это было НАЧАЛО голосования и голосов то всего было около 70. Примерно на 2-ой день подключаЕТСЯ более широкая аудитория
у вашего ... Грудини- так на КМ.РУ - получился реальный расклад. Ну как дети малые...
Тут другое интересно- большое количество "иное мнение",
а в комментах "иное мнение" не отражено.
Как такое может быть?
Знаешь про таких как ты говорят: " Видно малый не дурак, но и дурак не малый !"
это работа всего одного из патриотов Отечества, а не кремля...
Скорее всего, вызову шквал критики присутствующих, но всё же скажу.
ЕГЭ, безусловно, требует совершенствования и по форме, и по содержанию. Например, неплохо ввести "корректирующие" баллы за успеваемость в течение всего школьного обучения. Не надо превращать проход на экзамен в пропускную тюремную зону и пр.
Но не стоит все беды нашего образования (и не только образования) перекладывать на ЕГЭ.
Тут, как никогда, уместны слова из басни:"Неча на зеркало пенять, коли рожа крива".
"Но не стоит все беды нашего образования (и не только образования) перекладывать на ЕГЭ" Так ЕГЭ и есть главная беда нашего образования, из которой растут все остальные.
Человеку с нормальными знаниями и ЕГЭ не повредит. А тебе не помогла ни старая школа, ни новые технологии.
Тут уже исправить ничего нельзя.
и ЕГЭ не повредит.--
Это значит что вы не в курсе что такое ЕГЭ и как к нему готовятся в школе.
Откуда у человека, который попал под каток ЕГЭ, будут нормальные знания? Молодняк заявление о приёме в ВУЗ без ошибок не может написать. Я уж не говорю о том, что мои обычные знания по всем предметам до сих пор лучше, чем у нынешнего поколения.
Разве ЕГЭ предшествует процессу обучения? Вроде бы, - наоборот. Так что "каток" стоит на финише. И если одиннадцать лет не околачивать груши, то даже при теперешней системе обучения (оказание образовательных услуг) можно получить знания.
Любой процесс обучения построен на достижение конечной цели обучения, то есть сдачу экзамена. Например даже в автошколе. Каковы требования экзамена, тому и учат. Умная экзаменационная система невольно способствует усвоению умных знаний, дурацкая система приводит к усвоению дурацких знаний. Оценивается система, достигнутыми результатами обученных по ней учениками. Пока нет ни одного сколько ни будь достойного результата достигнутого выпускниками ЕГЭ. Так ,что можете до хрипоты расхваливать ЕГЭ, но опыт говорит о его нежизнеспособности. Не выявил ЕГЭ ни нового Туполева, Поликарпова, Кошкина, Келдыша, Курчатова, Чаломея, Пилюгина, Тамм, Федоров, и сотен других выдающихся ученых , к счастью приобретавших знания старым проверенным методом, без пресловутого " получения образовательных услуг " и ЕГЭ.
-"...процесс обучения построен на достижение конечной цели обучения, то есть сдачу экзамена."
Я, вообще-то, полагал, что процесс обучения направлен на получение знаний.
Разве я утверждал, что ЕГЭ мой абсолютный выбор?
Я исхожу из того, что есть. Порочна сама сложившаяся система образования (и не только). И в этом случае ЕГЭ - только то самое зеркало, отражающее положение дел.
Изменить действительность в рамках только образования невозможно.Да и не позволят этого сделать. Изменения необходимы кардинальные.
Так что спор наш с Вами, в общем-то, беспредметный.
//...Я, вообще-то, полагал, что процесс обучения направлен на получение знаний...//
Вы не слышите меня, поэтому спор беспредметный. Все было бы так как Вы говорите, но к сожалению в аттестате об образовании стоят оценки и от этого никуда не уйти. Объективно требования к объему знаний, применению их на практике и методика экзаменационных испытаний формирует и программу обучения. Это как в технике, технические требования к изделию, правила приемки и методика испытаний определяют его конструкцию.
В нынешнем правительстве и министерстве образования в частности сплошные коробейники и чайханщики. Они торгуют продуктами : образовательными, медицинскими, транспортными, финансовыми, избирательными, энергетическими, юридическими, рекламными, кредитными и так далее. Продать услугу и получить доход это их все. Какая цель получения знаний, Да Бог с Вами, перекреститесь, об этом в министерстве никто не думает ни секунды.
Почему же я не слышу Вас? Наоборот.
Я слышу и разделяю Вашу точку зрения на положение в образовании и в целом - в стране. Поэтому и утверждаю, что ЕГЭ - последнее звено в этой цепи. Это звено лишь отражает общее положение дел. Не ЕГЭ определяет "техзадание", а система. Но при желании знания можно получить и теперь. Конечно, скорее вопреки, чем благодаря....
И поскольку предполагаю, что комментатор чуть ниже - это тоже Вы (или ты), отвечаю сразу.
Из республик юга и тогда приезжали абитуриенты с деньгами, как теперь ещё и с высокими баллами ЕГЭ.
И тогда были "нужные" ВУЗУ абитуриенты: спортсмены, дети нужных родителей.
Как вы думаете: нужны ли были этим ребятам знания. Конечно, нет. Им нужны были тёплые места, обеспеченные дипломами. Для зарабатывания денег. Так из подобных горе-специалистов формировалась масса, которая и способствовала направлению и ходу так называемых "перемен". Кем был "богатейший израильтянин" Абрамович? Заурядным троечником-фарцовщиком.
Само-собой, эта масса работала под "руководством" внешних врагов и внутренних предателей из КПСС и КГБ. Теперь вся эта пена оказалась наверху. И очень неплохо себя чувствует за наш счёт.
Ну, вот как-то так.
Услуги оказывают в публичном доме. Словосочетание "образовательные услуги" само по себе подрыв всей системы образования, выработанной в СССР и признанной во всём мире лучшей. Школа должна давать знания и воспитывать человека, а не предоставлять услуги. Иначе Учитель становится в один ряд с официантом -"чего изволите?" После образовательных услуг получаются "корнеты".
Да успокойся ты наконец!
Я разделяю твои взгляды на советскую систему образования. Только и она не могла поставить заслон против денег, связей и прочего. А значит - и соответствующих "специалистов", которые потом и работали (прямо или косвенно) на развал страны.
А "корнет получился" как раз из СССР.
против денег, связей и прочего.==
С этого места подробнее, плиииз, особенно насчет связей и прочего.
и о "соответствующих специалистах" от советской системы образования и каким боком к этому "развал страны".
Страну разваливали не плохие спецы, а предатели и/или люди с дефектами личности
Вам наверно скучно, решили потролить.
Слушай, кларнет, а хамить зачем? Ты меня лично знаешь, что бы что-то утверждать? Я на личности не переходил до сего момента. В твоём случае действительно уже не исправить ничего. Молодняк здесь не ходит, значит ты из старшего поколения. В таком случае ты или дурак, или слепец, или тролль.
Эк, как перекосило! Каков привет - таков ответ. Самому надо вести себя подобающим образом.
Ты лишний раз расписался в своём идиотизме, перейдя на хамство. И не надо сваливать на меня свои пороки.Не я начал. Почитай внимательно посты. Где я позволил себе личностные выпады до того, как это начал делать ты? Жаль твоих детей, если размножился, конечно.
Главная БЕДА-это падение МОРАЛи и перехад на "западное" МИРОВОзрение!
Причем "западное"- это такое какое нам НАВЯЗАЛИ(зазомбировали).
а ЕГЭ- это уже один из долгосрочных ИНСТРУМЕНТОВ, закрепления такого падения нравов.
Кстати, на западе(малая, но здраво-мыслящая часть населения), уже начинается "откат" в сторону "советской школы" образования.
Когда-то,лет 10 назад,я зашёл в институт,в котором учился в прошлом тысячелетии.Там ещё оставались ребята,которые после окончания остались работать в институте преподавателями и замдеканами.Они мне рассказали,что некоторые абитуриенты даже заявление о приёме не могут написать без ошибок.Рассказали и о том,что когда преподаватель начинает объяснять им что такое дифференциал и что такое интеграл,они ему заявляют:"А мы вообще не понимаем,о чём Вы говорите." Одна группа сдавала высшую математику и преподаватель всем поставил двойки.Его вызывает декан и спрашивает:"Ты что делаешь?"А он отвечает"Так они же ни черта не знают".Декан говорит"Поставь этим балбесам трояки и пусть они дальше штаны протирают.А если мы будем отчислять в таком количестве,у нас не будет никакой зарплаты.понял?!"Вот так и получают зарплату в зависимости от количества студентов.А этот институт готовит инженеров,а не каких-то там юристов,экономистов,политологов,социологов и прочих болтолологов и предсказателей.
Увы, причина не ЕГЭ. Во многом утрачена необходимость в получении знаний. Само по себе качественное образование перестало быть гарантом успешного будущего. Можно быть получить отличное образование и влачить жалкое существование (Перельман). И на оборот. Обладая влиятельным родственником , хорошим знакомым можно стать даже министром обороны или министром с хозяйства. Так это только часть вершины айсберга, которую видят все благодаря СМИ. А институт, кот готовит инженеров вообще в трудном положении . Промышленность в загоне . Вот приходит такой инженер на завод и какое бы у него не было образование, ему ЗП - минималку. Потыкался месяц другой и ... кто на заработки, кто мобильники продавать, кто на маршрутке...кто куда.
Перельман особый случай. Если он и влачит , то это его выбор.
Мягко говоря он чудаковат.
Инженеры сейчас востребованы, но диплома одного недостаточно. Нужны знания. Инженеры-конструкторы, технологи, электроники.
Кроме образования и диплома должна быть качественная голова, что далеко не у всех в наличии.
Правильно . Потому, что нет цели построения коммунизма ( например как в Китае и догорбачевском СССР ), нет пятилетних планов по конкретным производственным показателям, нет отчета, нет ответственности. Все кроме сбора налогов и распределения по всем сестрам пущено на самотек. Что понимают Путин и Медведев в науке и промышленном производстве ? Ничего. Для них слово " инженер" - новое слово как в известном " Осеннем марафоне ".
ЕГЭ в образовании это тоже самое что перинатальные центры в медицине, тоже что радиация и ГМО в продуктах питания, тоже что выпускники ВШЭ и пятая колонна для экономики и суверенитета России. Это раковые клеточки перекодировки менталитета. Это все мины замедленного действия. И уже они взрываются во всех сферах. Западу нужна Россия где развивается дебилизм и размножаются люди с ограниченными физическими и умственными способностями. Это самый простой и эффективной путь к полной и окончательной оккупации, без войны и глобальных разрушений. Россия это кладовая природных ресурсов, которые уже не принадлежат россиянам. Да и земля тоже , если необходимых для жизни 15 соток, гражданину нужно покупать. Вот уже появились зерновые миллиардеры но внутри страны хлеб только растет в цене и качество хлеба не улучшается. Такое ощущение что нас уже всех продали вместе с недрами и землей, водоемами и лесами.
Единый госэкзамен показал на каком месте и в каком состоянии находится система образования в России . местами приходилось использовать правоохранителей и частные военнизированые организации. На экзамен как на дзот! Уря.Кот Базилио отдыхает.
на систему образования отрицательно повлиял не один только ЕГЭ, а вся система мер в целом, которые курочили и крушили лучшую в мире советскую систему образования, подделывая её под западные образцы. ЕГЭ - это лишь малая часть того, что с ней сделали, чтобы разрушить наши прежние завоевания. Теперь, как недавно высказался специалист какого-то завода на Урале, к ним приходят на практику студенты (!), не знающие теорему Пифагора и не слышавшие слова "катет". И я ему верю. У меня есть знакомый профессор, преподающий математику в ВУЗе (в Питере, не где-нибудь и у Государственном, а не частном). Так он начинает с опроса, чтобы выявить уровень их реальных знаний и стобальники, оказывается, не знают программы за 8-й класс!!! И он начинает их усиленно и ускоренно подтягивать их, чтобы успеть пройти программу высшей школы. На его вопрос "как вы умудрились получить 100 баллов?" получает ответы - "уметь надо!"
Полностью с вами согласен. Более того, полагаю, что ЕГЭ специально подсунули для того, чтобы на него можно было свалить падение уровня школьного образования. Сегодня в России к управлению приходит всё больше жертв оккупационного образования - эти точно не заинтересованы в том, чтобы их смыла волной высокообразованной молодёжи.
Счастливые обладатели аттестатов с ЕГЭ еще не создали ни одного бытового прибора, автомобиля, самолета, космического корабля или спутника. Самое смешное, что не создадут теперь уже никогда. Время летит с такой скоростью, что восполнить пробелы в фундаментальном образовании практически не возможно. ЕГЭ это не глупость или бездарность исполнителей. Это спланированная диверсия, заложенная бомба, только не Лениным, в выбором доверчивого народа. Персональную ответственность несет за это Путин В.В.
Надоели со своим ЕГЭ. Вводилась как мера борьбы с коррупцией на экзаменах и именно коррупцию развела эта форма. Вузы сами должны решать - учитывать ли ЕГЭ при приёме в вузы и тогда станет понятно истинное доверие к этим ЕГЭ. В результате ЕГЭ либо отомрёт как бессмысленная трата времени, нервов и ресурсов, либо выживет и споры закончатся.
Действительно солидные ВУЗы проводят альтернативные экзамены. С ЕГЭ давно всё ясно - не признают!
Кто эти люди, которые за ЕГЭ? Слепцы, глупцы, враги?
| официальный сайт © ООО «КМ онлайн», 1999-2025 | О проекте ·Все проекты ·Выходные данные ·Контакты ·Реклама | |||
|
|
Сетевое издание KM.RU. Свидетельство о регистрации Эл № ФС 77 – 41842. Мнения авторов опубликованных материалов могут не совпадать с позицией редакции. Мультипортал KM.RU: актуальные новости, авторские материалы, блоги и комментарии, фото- и видеорепортажи, почта, энциклопедии, погода, доллар, евро, рефераты, телепрограмма, развлечения. Подписывайтесь на наш Telegram-канал и будьте в курсе последних событий. |
Комментарии (42)