Комментарии по теме: Россия ненамного отстала от Украины в «европеизации» образования

-зашел я как то раз в родной Кирпичевский КПИ, переименованный в тепер.академию - встретил своего быв.преподавателя, еще на пору своего выпуска имевшего бол. 200 заявок - Боже, Боже ... - умница; как бесподобно вел предмет;-сколько старания вкладывал в ребят, почти за уши даже середняков подвигал на творчество;- буквально фонтанировал новыми идеями - и что я вижу - те же, но потухшие глаза, потерянный вид, очче..нь "скромно" одет,и на околорядовой должности. -Подхожу к стенду комсостава - ОБАНА - руководитель кафедры - та серая мышь,полулаборантка, которая вечно отиралась вокруг тогдашнего зав.-а в духе- "ой, Петр Родионович, а я вот паёчек Вам принесла.." -приееехали.
Захожу вниз - тоже обор-е, что и 30 лет назад. Вверх - какие то новые таблички у новых входов - фин,эконом.. толи подразделения, толи подвузы. И усэ тилькы на ридний мови

Конечно не все процессы в образовании проходят одинаково удачно. Но в одном уверен: против реформы в образовании выступают те, кто вообще против любых реформ, не желают учиться новым , более эффективным подходам, и только жалуются на маленькую зарплату и дефицит денег.

Россияне не пишите БРЕД от имени украинца - не будете попадать в глупое положение. Хотя ведь это написано для россиян - может и проглотять "утку".

Чем меньше денег отпущено на образование, тем больше можно украсть из бюджета. И на украденные деньги выучить своих отпрысков за гарницей.

Я что-то не слышал, что наши олигархи и чиновники отправляли детей в английские и американские ПТУ. А российским детям высшее образование, конечно, ни к чему

Кто хочет получить знания тот получает знания, кто хочет получить диплом - тот платит н-лет и получает диплом. В 6-м году заочно отучился. А если у преподавателя віходят 3-Д дурни, то он сам просто лупэнь.
А все что ниже п.1 написано рукой Витренко (как Жириновкий только баба)

Ребята, «Союза граждан Украины» это организаця агитирующая за интеграцию Украины с Россией и являющаяся категорическим противником любых шагов в сторону Евроинтеграции. При всем уважении к автору - объективность данной организации в данном вопросе под очень большим вопросом :)

Прочел претензии г-на Чернышова к реформе образования на Украине. И НИЧЕГО НЕ ПОНЯЛ.Все претензии, за исключением пункта1 (о нем впереди) вообще не имеют никакого отношения к "европеизации" образования, да и вообще к образовательному процессу, как таковому. Ну скажите, если электричество отключают, или бумаги не хватает, или тариф на транспорте растет, то какое это имеет отношение к системе образования, советская она или европейская?
Теперь по п.1. Учебные планы искалечены, вместо фундаментальных дисциплин преподают всякую "чепуху".Спрашивается, это европейцы заставляют вас преподавать чепуху вместо основных дисциплин? Кто мешает составлять эффективные планы? А уж утверждение, что "по факту вместо предметов вводится болтовня" (никакими примерами, кстати, не подтвержденное) вообще не требует комментария.
Впечатление одно: менять ничего не хотим, сто лет так преподавали-так пусть и остается.

Могу прокомментировать только про Украину, поскольку ежедневно сталкиваюсь с этими проблемами: г-н Чернышев все проблемы украинского образования свалил в одну кучу и повесил на евроинтеграцию. Получилось смешно - выходит, это болонский процесс виновен в отсутствии финансирования образование, т.е. не будь его - деньги бы появились в таком количестве, что их хватало бы на отопление, освещение, новое оборудование, командировки и прочее, необходимое для учебного процесса. Еще больше бы их было, если бы не Евро-2012, которое тоже, конечно является евроинтеграционной блажью "оранжевых":)
Г-н Чернышов, когда рассказывает свой "анекдот" про методичку, похоже не понимает, в чем признается. Ибо издав такую методичку, заведомо непригодную для использование, он совершил акт саботажа и отчитался за несделанную работу, за которую получил зарплату из бюджета. Это полное основание для увольнения по профнепригодности.
А его пункт №11 - вообще неприкрытая глупость. Научные статьи пишутся именно для извещения научного сообщества о своих результатах и получения независимой их оценки. Мы же понимаем, что он говорит не о статьях в секретных сборниках. Речь идет о совершенно справедливом требовании выставлять в сети открытые публикации в малотиражных вузовских сборниках. Непонятно, почему претензия к США, а не к Китаю, РФ, Индии, Японии и другим развитым странам, равным образом получающих "свежие идеи, которые можно украсть"? Просто стать надо уметь правильно писать, а идеи - патентовать. НЕУД!

С изменяющей женой обычно разводятся,Фурсенко все при делах.Значит все делает по согласию.Раньше говорили/в книжках читал/вот если б Царь знал...

дам вам прочесть некоторые интересные выдержки:
"– В середине 11 века, дочь Ярослава Мудрого, княжна Анна стала французской королевой. Но приехавшая из "дикой” Киевской Руси княжна не считала, что приехала в "просвещённую” Европу и воспринимала Париж, как большую деревню, о чем она писала в своих письмах. Она привезла с собой в глухую провинцию, которой тогда считалась Франция, часть библиотеки, некоторая часть книг из которой вернулась в Россию только в девятнадцатом веке, попав в частную библиотеку Сулакадзаева.

После его смерти, его вдова продала большую часть библиотеки Романовым, после чего никто больше о книгах ничего не слышал. Только маленькая часть из его библиотеки попала в руки других коллекционеров, в том числе и Велесова Книга, с которой Миролюбов в 1942 году сделал фотографии."
"– Уже Петром I, была проведена еще одна грандиозная реформа. Отменив патриаршество, подчинив христианскую церковь государству, фактически став её главой, Пётр I, в лето 7208 от С. М., ввёл на землях Московской Руси христианский календарь. В одно мгновение пера, в прямом смысле этого слова, лето 7208 от Сотворения Мира, по желанию Петра, превратилось в 1700 год от р. х."
нынешние "реформаторы" уже укоротили нашу историю до 20 лет ну а культуру....

Разрушение образования в РФ это разрушение корней Русского народа, лишение его будущего. Осуществляется это разрушение как системным разложением, так и ключевыми актами или терактами. Один из них произошёл в Беслане 1 сентября 2004 года. Тогда было убито 334 человека, из них 186 детей; 800 человек ранено. Были убиты и прямые виновники теракта, 28 человек. К восьмой годовщине Беслана запланирован новый теракт, запланирован властями хотя и не разрекламирован. 1 сентября 2012 года запланировано ввести ОБЯЗАТЕЛЬНЫЙ курс по изучению лжи "холокоста". Этот теракт предполагает унести миллионы Русских детей, разрушить десятки миллионов Русских судеб. Ответственным за теракт 2004 года назвал себя Басаев, ответственные за грядущий теракт назвать себя не спешат. Первый теракт возродил к жизни "общественную палату", которая, вероятно, и является инициатором грядущего теракта. При первом теракте прямые его виновники были убиты, что будет с виновниками при теракте грядущем? Ведь введение изуверского "курса" означает блокирование образования для Русских; нельзя же представить, чтобы Русские дети стали изучать ложь "холокоста", когда до сих пор остаётся под запретом широкое изучение зверств евреев на земле России с 1917 года. Главным виновником грядущего теракта является не персонаж с ликом ободранной кошки; главным виновником является власть, его сохраняющая. В отличие от Басаева, у неё едва ли хватит мужества признать это.

Меня поражает что до сих пор все наше высшее руководства и в частности Путин, совсем недавно говоривший о достижениях в области высшего образования, Медведев или сам господин Фурсенко как то скромно умалчивают о том что Россия видимо занимает первое место в мире по числу БОМЖЕЙ с вузовским образованием Да и учетчики рекордов Гинеса тоже как то до сих пор не озаботились этим аспектом российской действительности а российские господа не спешат подавать соответствующей заявки

Да, лишь немного отстаем мы от незалежной Украины в реформах образования. При Ельцине тоже отключали электроэнергию, наш ВУЗ продавал общежития, чтобы хоть как-то выжить. С приходом Путина стали переиздавать советские учебники, потом и новые появились. Дали нам на кафедру два стенда лабораторных. Но это и все. Измерительные приборы хоть в музей выставляй, есть даже выпуска 1950 г. Показываю их студентам и говорю: "Спасибо товарищу Сталину за наше счастливое детство!" И ведь вправду, спасибо!
А сейчас входим в болонский процесс, "в Европу". Дурдом с переаттестацией, рабочими программами и т.д. и т.п. Студенты 4-го курса не могут сложить два вектора и не знают, как длина окружности связана с радиусом. Меня этому научили в 4-м классе. То есть, сегодняшний студент 4-го курса не тянет на советского четвероклассника. Что день грядущий нам готовит? Ясно одно - на "пути в Европу" - смерть.

Насчет водителей и образования... Сосед работал водителем-дальнобойщиком-международником в Совтрансавто, закончил автодорожный+знал три иностранных языка почти свободно... А знакомая вышла замуж за гражданина Египта, который закончил Каирский университет,знал шесть языков, а работал таксистом, обслуживал иностранцев... ---- Водитель водителю - две большие разницы...