Комментарии по теме: «Мы школу превратили в казенный дом!»

Кто виноват, что не поставили видеокамеры в каждую аудиторию и глушители сотовых. Глупо было надеяться на строгость организаторов. Кто хорошо знал и сдавал самостоятельно набрали 50-70 баллов и поступают в техникумы или в коммерческие места в ВУЗах, кто списывал и кому помогали (даже учившиеся на 2-3)набрали 60-95 баллов и поступают в бюджетные места в ВУЗах. А должно было быть совсем наоборот.
Два обязательных экзамена слишком мало для проучившегося 11 лет. Нужно еще два-три обязательных по выбору хотя бы в традиционной форме.

Не надо никаких телефонов и прочих технических наворотов. Достаточно (кому надо, это иначе "по блату") передать в конверте не только вопросы, но и правильные ответы на них. Останется только перерисовать их "дрожащей детской рукой" в формуляр, и дело в шляпе. Экзамен сдан, родители прошли конкурс, все довольны...

Не понятно, зачем из ЕГЭ делать монстра. Проблема очень легко решаема. При желании, даже прибыль сохраняется. ВСЕ ПРЕДМЕТЫ, В Т.Ч. МАТЕМАТИКА И РУССКИЙ ЯЗЫК, КАК СДАЛ, ТАК СДАЛ, НЕ НАДО искать виновных в низких результатах ЕГЭ. Жизнь покажет истинные знания того или иного выпускника. Школьная отметка наиболее реальна по сравнениюс тем же ЕГЭ.

Телега поставлена впереди лошади. Не ЕГЭ привёл к безнравственным поступкам, а всего лишь обнажил и показал результат предыдущего воспитания. "В этой стране (мире) быть честным не выгодно" – таков сегодняшний вердикт для нравственности. Тюремными методами нравственность не воссоздашь, - люди должны знать правду, искать пути спасения для своей души и иметь возможность выбирать.

Ну если не умеем или не знаем как честно проводить ЕГЭ так позаимствуйте опыт Белоруссии. Там уже не один год проводят централизованное тестирование. Все отработано до мелочей. Недовольных нет. Или великорусская гордость не позволяет изучать опыт соседей?

....Тут тебе и глушилки, и строгие люди (так и тянет сказать «в черном»), которые молча заходят в аудиторию, проверяют каждого на шпаргалки и так же молча уходят, и колючие глаза экзаменаторов....
Так начинается концлагерь.

Есть проверенный множеством лет принцип хорошего воспитания - не требуй от ребенка развития тех качеств, которых нет у самого. Ребенка не обманешь: когда пьяный отец убеждает сына, что пить - очень плохо, слова не важны - важен пример. Так вот, люди, построившие и защищающие государство, пропитанное ложью, как губка водой, требуют от детей, чтобы они их не обманывали. А потом искренне удивляются, что за нафиг? И примеры "доброты" некоторых экзаменаторов тоже понятны. Это либо "блатные" дети, за которых было проплачено, либо настоящая доброта педагога, которому приходится выполнять идиотские правила, установленные министерством образования. Все проблемы рождает нынешнее государство - проблемы есть часть его существования.

Превратили экзамены в арену для выживания. Как животных клеймение: кому на живодёрню, кого на расплод. Вот и бросаются в ужасе молодые души во все тяжкие. Среди волков жить – по-волчьи выть. Не знание и потенциал педагоги с чиновниками видят в человеке, а свою циничную выгоду. Скотское отношение к неокрепшим душам – последний урок школы для неокрепших умов. Или это их первый урок в дальнейшей жизни, которую им предстоит менять в том ключе, как их учили.

спасибо автору,эту ситуацию надо ломать,наши дети не заслуживают такой путевки в жизнь.упор на нравственный аспект чрезвычайно важен,на эгрерориальном поле просто необходим.