Комментарии по теме: ЕГЭ надо не «совершенствовать», а отменять

О чем судачим ?!
Министр А.Фурсенко сказал - «Мы поменяем законодательство, нормативную базу, в результате кончится одним и тем же: те же люди окажутся в центре и будут делать то же самое, только в другой степени подчиненности».
Это суть возни около ентой фигни из 3 букв.
Дорвались «грамотеи», кои во времена СССР чудили дворниками, кочегарами и пр. кухонными стихо.песне.плетами, что изнутри точили моральные устои рядового обывателя, что брезгливо роняли - не буду пахать на эту быдлячью страну.
Фарца - гопота.., готовые за джинсы и пачку Мальборо сдать - продать все и вся, что словарным поносом отравляла сов.общество.
Спланированная катастрофа СССР: демонтаж единого сов. сознания, базовых ценностей, экономики и пр. позволили им проявить свои трущобные «умения» - гадить - развращать - разрушать., но открыто и безопасно.
Проговорился министр - уговорами, увещеваниями.. Этих не убрать, нужен ИВС с командой и «метлой..».
А пока кушаем их словоблудие: СССР это плохо - рушить, а забугорье хорошо - насаждать, при этом замалчивая простую истину - остановленная на скаку лошадь встает на дыбы, сбрасывает седока..
ЕГЭ в нонешних условиях лишь один из множества инструментов добивания духа и величия Страны Советов - ну невозможно по команде навязать иному обществу то, что забугорные сообщества многие 10я прививало, подстраивало под себя, свои особенности.
Вывод - ЕГЭ в РФ еще и Кормушка, а значит отмена возможна лишь с уходом кормящихся.

А меня всегда интересует вопрос-как ЕГЕ по русскому языку умудряются сдать в национальных республиках,где по русски говорить правильно не умеют?Я русский,много читаю и то море ошибок делаю,да и правила не очень...Однако чудеса твои Господи творятся.Мдаааа

Я учительница, работаю в школе 16 лет. В нашем регионе ЕГЭ сдают уже 8 лет. Хочу сказать, что результаты практически реальные - кто как учился, тот на то и сдает. Неожиданностей мало. Что ЕГЭ кого-то отупляет - неправда. Уровень преподавания и, естественно, знаний учащихся повысился благодаря ЕГЭ, скажу на своем опыте. С введением ЕГЭ работать пришлось гораздо серьезнее, осваивать больше материала на высоком уровне. Так что я за ЕГЭ. Мои ученики могут теперь поступать в ВУЗы Москвы и Петербурга, и этой возможностью они пользуются.
И еще наблюдение из жизни. Пока ЕГЭ не стала сдавать Москва, не было никаких истерик в СМИ. Мы просто работали. Не все сразу получилось, поначалу были и накладки, но мы люди провинциальные - сжимаем зубы и трудимся. А из первопрестольной сразу такие вопли понеслись...Что, господа, результаты работы не радуют? Меняйтесь. ЕГЭ - честный экзамен.

Не уверена, что ЕГЭ так плох, как живописует автор. В мое время (мне 40 лет) дети из бедных семей или не имеющих знакомств вообще и мечтать не могли о высшем образовании. Одна моя тетка (на редкость упертая, видно) 6 лет поступала в медицинский и поступила просто чудом. Сейчас, по крайней мере, ситуация улучшилась.

Рассмотрим не ЕГЭ, а его основу - систему тестирования. Тестирование подразумевает, что испытуемый имеет достаточную базу знаний, чтобы выбрать верный ответ из нескольких предлагаемых.
То есть эта система считает, что один из ответов заведомо правильный и этот ответ уже имеется.
При этом полностью исключаются попытки человека на творчество и какое-либо мышление. Любой нестандартный ответ, даже более правильный, чем приведенный в тестах, считается неверным.
Нормальный подход ЕГЭ: низы не должны мыслить, а должны правильно реагировать.
Одна из задач математической школы Новосибирского Академгородка (при СССР) по геометрии для 8 класса состояла в том, чтобы определить высоту облаков над уровнем Земли по измеренным теням от предметов. Мой одноклассник (единственный) принял в расчет кривизну Земли и после Новосибирской математической олимпиады уехал в летнюю школу в Академгородок. Там и продолжил образование. Такая система отбора талантов была при СССР.
А сейчас система ЕГЭ формирует массу исполнителей, принимающих готовые решения и неспособных мыслить.
Вот такая шутка юмора.

Просто зудят те же окорока, которые в 30-е годы совершествовали репрессивный аппарат и эффективную отдачу лагерей и трудовых поселений. Просто изменилась точка приложения садизма. Пенсионеров распять Путин никак не даёт, спасибо ему за это. Многие руководилки просто дружат с руководящими ими бесами-кураторами. Зуд лихорадочного и неуместного реформаторства хозяина берлоги с растратой бюджета, являя собой подмену настоящего руководства, тоже неспроста. Поэтому предстоящая модернизация премьерства в очередную берлогу ожидается всеми с ужасом.

Трое из Простоквашено.
Шарик:"Ну надо продать что-то ненужное".
Кот Матроскин:"Что бы продать что-то ненужное, надо купить что-то ненужное".
Уже сделали что-то ненужное (ЕГЭ). Теперь надо "продать" это ненужное. Вопрос всем - Кто это будет делать и кого надо судить как врагов народа?
Идёт болтовня-дисскисия на эту тему, а "воз и ныне там". Неуже-ли только для выпуска пара? Пока России не понадабятся образованные и грамотные специалисты ЕГЭ будут улучшать и только. Когда Сталину понадобились более-менее грамотные люди он заставил сделать в 90% неграммотной стране хорошее и школьное и вузовское образование. А для среднего звена - и техникумы. Сумел это сделать. Вот так-то.

А Медведев опять сказал, что "учителя должны получать достойную зарплату"...

В обсуждении ЕГЭ основной упор делается на наличие или отсутствие коррупции до его введения и после. Вопрос, конечно, интересный, но это весьма темная история, потому что, что до ЕГЭ, что с ЕГЭ по сути в данном вопросе ничего не меняется и не поменяется. Это решается не в рамках данного подхода. Другое дело объем полученных знаний и умение использовать эти знания. Здесь начетники, талмудисты, с отличием сдавшие ЕГЭ, в подметки не годятся ребятам с общим, свободным обучением. Одно дело, когда ты целый год заучиваешь ограниченный круг вопросов, тратя на это огромное количество драгоценного времени, другое, когда ты тратишь это время на погружение в изучаемую тему, когда учитель ничего и никого не боясь дает ребятам возможность самим попробовать что есть что. Естественно, что учитель при этом должен давать как можно больше полезной информации, учить находить ее, учить пользоваться ею. Система ЕГЭ сдута с Запада. Хотя все прекрасно осведомлены о ее недостатках. Приведу небольшой, но с моей точки зрения, весьма показательный пример. Спроси хорошего школьника в Америке, кто 22 президент США и он немедленно ответит. Но спроси у него, почему в армии южан воевали добровольцы, а в армии северян наемники. Или того хлеще, почему в армии южан негров было больше, чем в армии северян, и вы увидите выпученные в ужасе глаза. Кстати, у сторонников ЕГЭ в момент прочтения последнего, также выпучились глаза.

Пожалуй единственное достоинство ЕГЭ - возможность людей из дальневосточных мухоср***сков поступать в московские престижные ВУЗы.
Теперь и в Уфе, если человек по балам ЕГЭ не тянет на проходной бал в местные ВУЗы (УГАТУ, УГНТУ, БГАУ) - он вполне может пройти в московские - в чем-то тоже плюс.
Главный минус ЕГЭ не в форме ( это только форма контроля - несовершенная, но в принципе терпимая - подготовиться к ЕГЭ в десятки раз проще, чем к нормальному экзамену), а том, что большинство школ вместо обучения теперь занялись натаскиванием на сдачу ЕГЭ.
Фактически качественное обучение осталось только в "элитных" школах, и ПТУ с техникумами (т.е. там, где ЕГЭ воспринимается как форма контроля а не методика преподавания). Вот это самое страшное.
Что толку, если выпускники школ поступят в ВУЗы - в них еще надо учиться, закончить, а потом применять знания. Человек, два года жизни потерявший на натаскивание по ЕГЭ в обычной школе, никогда не станет специалистом и всегда будет проигрывать в конкуренции выпускникам элитных школ, ПТУ, техникумов.
В принципе главная проблема ЕГЭ - не коррупция, не ущербность методики проведения, а деградация нашего школьного образования (в нормально учебном процессе форма контроля не важна, но увы...)
Для существующего школьного образования ЕГЭ - способ его доконать и низвести до дрессировки дебилов.

Сложное это дело - отменить ЕГЭ. С одной стороны, всплывет наружу безграмотность клерков министерства, с другой - станет очевидным жульничество с распилом средств, потраченных на ЕГЭ. И то и другое недопустимо.

Фурсенко: недостатком советской системы образования была попытка формировать человека-творца, а сейчас задача заключается в том, чтобы взрастить потребителя, способного квалифицированно пользоваться результатами творчества других...

При нашей системе образования, учительском составе, порядке приема в ВУЗы ЕГЭ - единственный возможный вариант. Если не допускать учителей или сотрудников ВУЗов к "своим" выпускным/вступительным экзаменам по всей стране вой пойдет верните ЕГЭ.
Двадцать лет уничтожались толковые учителя в школе, которых и без этого было мало, адекватной оценки их работы нет... Подняли зар.плату и что, с понедельника придут все новые умные и самоотверженные. Качество учебно-методических пособий и набор предметов вообще обсуждать страшно.Почитайте рекомендуемые (разные) учебники по ОБЖ, Химии или просто по специальностям в которых разбираетесь.Больше половины школьников считает,что Карпаты находятся в Америке, причем в Южной, ну там где США или вообще не задумываются над этим вопросом.
А в ВУЗАх, вы забыли о существовавших раньше ректорских списках, или тотальных походах на подготоаительные занятия (факультеты)... Связь ВУЗов и предприятий (распределение) отсутствует как "класс". набор по специальностям проводится не из потребностей экономики, а из наличия преподавательских кадров. В авторефератах кандидатских "не блондинки" от экономики расходы с затратами путают.

Сами во многом виноваты, надо быть активнее на выборах, не голосовать за тех кто ставит министров экспериментаторов типа Фурсенко, Сердюков, Кудрин и им подобных, золотой середины тут нет либо с народом либо против.

ЕГЭ, на мой взгляд (хотя и не только мой) наглядно продемонстрировал, что это наиболее оптимальный вариант поступления в вузы, не связанный с исключительно центральными городами страны, и наименее взяткоемкий. При этом не свобден от недостатков и злоупотреблений, но это не сопоставимо с тем, что раньше три четверти поступивших шли "по схемам".

Цивилизованные люди видят, что ЕГЭ не дает оценки знаний ученика (и количественной, и качественной), но министр образования, друг премьера и соответственно никаких действий не производится.

В ЕГЕ порочна форма экзамена, а не злоупотребления. Просто махинации на экзаменах в вузах более скрыты.

Судьба ЕГЭ похожа на судьбу всей экономики. Старую систему уничтожили, а новой тоже не создали...какие именно развалины и даже зачем восстанавливать, уже и понять трудно...

Хочу возразить автору Redneck. Вы сами, случайно, не "троешкник", огульно охаивающий учителей? И в советское время в престижные вузы поступали поблату. Лично я закончила школу с тремя "4" (остальные были "5", а не "3") и не стала поступать в университет, потому что тогда там не преподавали педагогику и практически не было практики в школе, а я безумно хотела стать учителем и пошла в пединститут. Поэтому не надо с проблем ЕГЭ переходить на личности.

Кому надо отменить ЕГЭ? Что, у этих напористых борцов с ЕГЭ в кармане есть другой способ проверки знаний, способ, который исключает (резко уменьшает)злоуполребления при поступлениив ВУЗ. Что, у них припрятан метод, который позволяет выявить действительно знающих. Конечно, ничего этого нет. Мало того, ни у кого в мире нет даже критерия отличения знающего от "выдрессированного" на ответы по тестам.Нет ничего, кроме системы экзаменов. Но упаси нас Бог от возвращения к экзаменационной системе. Вся мерзость ЕГЭ будет переплюнута в сотни, в тысячи раз. Нашему брату уже никогда не попасть в престижные ВУЗы. В конце концов, имеющий представление о спрашиваемом предмете сможет стать специалистом(а ЕГЭ это выявляет чётко, кто плохо учился, тот не ответит на тесты), а богатый бездельник никогда специалистом не станет. Эта капания против ЕГЭ сродни пропаганде либерастов в конце 80-ых. Придираются к недостаткам и протаскивают под шумок ещё более худшее. Поносят имеющееся, скрывая, что взамен не всегда чистого белья придётся оказаться голым и по уши в дерьме. Не верьте противникам ЕГЭ. Это очередная злобная и чётко организованная провокация против России.

А вот мне интересно знать - миллионы тратятся на подготовку и проведение ЕГЭ, но вот я - учитель, на базе нашей школы уже проводилось ЕГЭ и... ни ОДНОЙ копейки сверх моей зарплаты мне не заплатили. Так где же деньги? Или мы как рабы только лишь обязаны исполнить под козырёк? Низшее звено эволюции образования?

Что толку совершенствовать экзамен, если в институтах все равно блат и взятки?
К экзамену нужно прийти со знаниями, вот это и есть образование. Экзамен - лишь формальность.
Зачем менять советскую систему? Только из-за того, что она называется "советская" и у чиновников плохие ассоциации?
Что толку от этих "инфляционных" баллов? Знать больше стали?
Почему советское вооружение мы признаем, а систему образования, родившую тех самых инженеров кромсаем в угоду моде? Тупое обезьяньичание и подражание западу. От "моды" на военную форму до "омбудсменов". Индейцы.

ЕГЭ - вовсе не российская придумка. Подобная форма оценки знаний (независимое тестирование) существует, и давно, во ВСЕХ развитых странах мира. Отличия от России? Имеются. Во-первых, нигде в мире выпускников не заставляют сдавать ВСЕ предметы школьной программы, что попросту невозможно. В старших классах (трех последних, при 12-летней системе обучения) все школьники выбирают себе профиль образования: математический, естественно-научный, гуманитарный и т.д. И занимаются серьезно примерно 6 предметами, причем теми, к которым у них определилась склонность. Второе отличие в том, что никакой коррупции при проведении экзамена не существует. Просто нет ее - и все. Кстати, наши дети, попадая на учебу в страны Европы, очень удивляются: почему здесь никто не списывает? А вот не списывает, и все. Не принято. Неприлично.
В целом суть проблемы в том, что ЕГЭ, даже в такой вот половинчатой и недоделанной форме, проявил себя как лакмусовая бумага. К великому сожалению, все разговоры про "лучшее в мире образование" в нашей стране - туфта, и туфта уже давно. Кто в 1970-80-е годы поступал в пединституты? Тот, кто не имел шансов пробиться в хороший вуз. Троечники. Вот они с тех пор и учат наших детей. Все уже стали маститые, но как были, так и остались вечными троечниками. У вас после посещения очередного родительского собрания в школе не бывало ощущения, что вы только что попали на представление в театр абсурда? Учителя не умеют даже грамотно говорить!

Дискуссии бесполоезны. Кто первым поздравил Медведева со вступлением в ВТО? Обама!!!! Значит, на кого работает ДМ, ктот ему ставит задачи, цели, пути испольнения...Вот вот, те же, кто содежат и Барака Обаму! У них одни хозяева. А ЕГЭ, как и все остальные реформы- это пути испольнения программы. Оболванивания населения, разрушения образования. Ну, если Сорос финансирует учебник истории и литературы в России, что там могут хорошего написать, и как тенденциозно все это будет отражено. Молодежь, заказнчивая институты знает, что главным результатам ВОВ- изнасилованные 20млн. немок русскими солдатами. Кто им вдолбил это в голову? Почему фильмы "Сволочи" выигрывают конкурсы? Почему первой была расформирована легендарная Таманская дивизия? Хотят уничтожить гордость народа за свою историю, за свой народ! Но это им не удастся! Россия и не то пережила! А говорить и критиковать ЕГЭ нужно обязательно! Власть уже стала побаиваться. Она хочет разрушить силовые структуры, но понимает, что без них ей тоже не удержаться, поэтому забеспокоилась. Причем так явно, первым после митингов подняли оплату полицескому спецназу,! (а раньше копейки платили),Но теперь непонятно, им нужно, вроде, его развивать, а потом он повеннет против них же.! Ну не НАТО же приглашать на подавление недовольнх! Так что спится им плохо, а будет спаться еще хуже. А нам нужно везде вспоминать таких людей, как Суворов, Кутузов, Нахимов, Ушаков, которые сражались за Бога, царя и отечество и равняться на них,!

В последние 20 лет с таким рвением и удовольствием тратятся народные деньги на то, что глупо, бесполезно, а чаще вредно для будущего России. Чем аукнится в будущем и воспитание, и образование, и профессиональна подготовка специалистов ? Катастрофой во всех сферах, деградацией и ликвидацией страны.

надоело читать о "злоупотреблениях" на ЕГЭ. Если есть нарушения, ловите и наказывайте. Наказывайте ВСЕХ, а не только стрелочников.
Весь стон от ЕГЭ крутится вокруг "столичные ВУЗы заполонили выходцы из глубинки, а "свои", более достойные не у дел"
Вот и ноют, то дагестанцы имеют 100 балов по русскому и делают ошибки в заявлении в вуз, то в интернете ответы и т.п.
ЛОВИТЕ и наказывайте!! так нет же. Лучше интеллегентсий треп на кухне о том, как все плохо.

Во-вторых. Ставится задача понизить общий уровень образованности населения. Здесь две основные подзадачи. Во-первых, решается задача переориентирования значительной части выпускников, прежде всего для слоев населения с низком уровнем достатка, на получение рабочих специальностей, недостаток в таких специалистах чувствовался всегда. Во-вторых. Путем замены, здесь даже можно сказать подмены, системы общего расширенного образования, на начетническую, строго профилированную систему, у той части обучающихся, что не учится в специализированных школах, теряется конкурентоспособность. И это все очень серьезно. В школах теперь не учат, а натаскивают. Сейчас не до общего кругозора. За счет уменьшения объема и качества изучения материала резко (на порядок) выросло количество контрольных работ по подготовке к ЕГЭ. Начиная с сентября, ребята их пишут, пишут и переписывают. Идет долбежка и долбежка. Ни о каком абстрактном мышлении больше речи не идет. Будущему обслуживающему персоналу это просто ни к чему. В общем можно писать и писать, но вот спорить не с кем. Задача поставлена. Задача выполняется.

То, что ЕГЭ сам по себе абсолютно бессмысленен и искусственен понятно. Но появился он не просто так. Если отбросить всю внешнюю шелуху про независимую и отстраненную оценку знаний выпускника, то на поверку вырисовывается весьма неприглядная картина. Но спорить о ЕГЭ абсолютно бессмысленно, поскольку спорить не с кем. Заказчики поставили перед создателями ЕГЭ конкретные задачи, которые они вполне выполнили. Правда, о заказчиках и сути поставленных задач никто не говорит. Естественно никакого отношения к оценкам знаний учеников эти задачи не имеют. Причем решение задач происходит комплексно, поскольку из одно вытекает второе и наоборот. Во-первых, явно проглядывается стремление сократить расходы на образование путем уменьшения количества обязательных предметов и (!) количества самих учащихся в средних классах школ. Последнее решается весьма оригинальным способом. Финансирование школ ставится в прямую зависимость от качества сдачи учащимися ЕГЭ. В этой ситуации школы вынуждены резко сокращать количество учащихся в старших классах, оставляя лишь тех, кто имеет склонность к талмудчеству. А чтобы сохранить общее численность учащихся в школе, наращивается прием в младшие классы. Такая невеселая арифметика на 5 первых приходится 1 - 2 выпускных.

ЕГЭ отменить хотите? А что взамен? Снова, как прежде, абитуриенты сдают вступительные экзамены в вузах? А там коррупции не будет, и вопросы буду сформулированы корректно?

ЕГЭ, что бы там ни говорили, - независимая форма оценки знаний. ЕГЭ в той или иной форме есть во всех западных странах. ЕГЭ разрушает культуру российского образования? Вы в своем уме? ЕГЭ - всего лишь форма оценки знаний, а не форма подготовки.

Культуру российского образования разрушают кандидаты и доктора ПЕДАГОГИЧЕСКИХ наук, вроде Вас господин Турбовский. Вот что нужно отменить, так это защиты диссертаций по педагогике, срочно отменить. В конце концов, нет такой науки в мире как педагогика (пора бы и нам перейти на международный стандарт). Такая наука есть только в России. И защищаются по ней в основном за взятки. А "экспертам по педагогике" вроде господина Турбовского ЕГЭ не нужен, нужна традиционная форма вступительного экзамена, когда было известно задолго до поступления кому и сколько нужно платить бабла за вступительные экзамены.

И наконец, хорошо бы спросить школьников, что для них лучше: ехать сдавать вступительные экзамены в один вуз, или по ЕГЭ иметь возможность, не выезжая из своего города, поступать в несколько вузов?

Добровольность сдачи ЕГЭ вообще глупость! На то он и единый независимый экзамен, что все его сдают. БОЯТСЯ ЕГЭ только лодыри, недоумки, коррупционеры, халявщики, которые привыкли обманывать, халтурить, которые не умеют учить и учиться, и ещё зазомбированные анти-ЕГЭ-пропагандой. Нормальные учителя и ученики, наоборот, рады ЕГЭ, заставившему наконец-то серьёзнее относиться не только к сдаче экзамена, но и учению/обучению. Сваливать на ЕГЭ проблемы образования - глупость.
ЕГЭ всего лишь маленький этап в конце 11 лет ОБУЧЕНИЯ. Вот и надо учить! А натаскивание, известно, есть самый плохой способ обучения, годный разве только для для тупых, которые и при старой системе экзаменов ничему научиться не могли.

Если Путин не понимает, чего это нормальный народ взбеленился с выборами, то пусть задумается над таким вопросом: хоть одна реформа за 12 лет его правления, включая реформу образования и введение ЕГЭ, обошлась без ненависти к тем, кто все эти глупейшие реформы затевал? Хоть одну реформу народ поддержал? А сам он и его непрофессиональные министры сидят на своих местах дольше, чем думские дармоеды. Троллей прошу не беспокоиться.

Эта система очень подходит для Зимбабве, но не для России, с ее вековыми традициями образования.
Кому-то надо загнать нас на деревья...

Если бы сейчас было Политбюро, то оно просто решило бы , например в 2012 году проводить экзамены по билетам 1975-го или 1980 года с сочинениями из тем тех лет и больше бы никто не выступал. Совсем уж жестокий вариант если решил бы это (всех выслушав) один человек и сказал: " Палитбюро решило.." Тоталитарно , но зато хоть и не высокоэффекивно-рыночно по гайдаровски, но обеспечивало очень хорошее образование.

Какой диспут? Есть враг народа.надо изобличать и делать выводы.