Комментарии по теме: Российская школа приступает к подготовке прислуги?

Прочтя все коменты, хочется сказать: ПОЗДНО!
"Снявши голову по волосам не плачут".
Когда в 90-х купились на лозунги и ломали СССР, всем хотелось капитализма "как на западе" и потреблять, потреблять, потреблять.
Про платное образование и медицину, дорогостоящее ЖКХ, проезд и пр., про то, что халявы на всех не хватит НИКТО НЕ ДУМАЛ.
Ну вот и получили, что хотели.
Все, что на лекциях по истории КПСС и политэкономии капитализма изучали, но думали, что это "сусловская пропаганда", теперь имеем вживую.
Сын раба навсегда останется рабом - такова жестокая логика общества, где главное ПРОБЫЛЬ. Поэтому зачем ему полное бесплатное образование? Ему нужно будет арбайтен, арбайтен, арбайтен, чтобы заработать гроши на свою жизнь и обеспечит рост прибыли в кармане собственника. Законы капиталистического общества объективны, так что пенять нам можно только на самих себя.

Можно подумать, что сейчас те, кто учился в СССР помнят все учебники наизусть: каждый сантехник и педагог литературы знает физику, а каждый физик биологию... Открою вам "большой секрет": живет масса людей, не знающих химию и анализ функций. Разным людям нужно разное и определять самим можно ещё больше, чем прописали в законе. Зато потом можно ставить чесные оценки, а не говорить, что все должны знать всё. А вот с тех, кто хочет учиться, спрашивать по полной и развивать гособразование для одаренных.

А физику так преподают, что я только в институте понял что в розетке ампер нет а есть напряжение, а амперы появляются если есть потребитель. Редкий учитель понимает и умеет рассказать физику.

И ещё раз... В 1969 в соответствии с постановлением ЦК КПСС и Совета Министров СССР «в целях повышения уровня общеобразовательной подготовки рабочей и сельской молодёжи и создания ей необходимых условий для поступления в высшую школу» в вузах страны были учреждены подготовительные отделения. И хотя старый термин «рабфаки» при этом в официальных актах не использовался, в неофициальной речи, а потом в вузовских документах и в СМИ он обрёл вторую жизнь, нередко употреблялся даже без кавычек...

писарь (вам бы ещё и прочесть не мешает)...В 1969 в соответствии с постановлением ЦК КПСС и Совета Министров СССР «в целях повышения уровня общеобразовательной подготовки рабочей и сельской молодёжи и создания ей необходимых условий для поступления в высшую школу» в вузах страны были учреждены подготовительные отделения. И хотя старый термин «рабфаки» при этом в официальных актах не использовался, в неофициальной речи, а потом в вузовских документах и в СМИ он обрёл вторую жизнь, нередко употреблялся даже без кавычек...

Путин, Медведев и К обустраивают страну по заданию Хозяев Денег, в меру понимания действительности Хозяевами Денег. Хозяевам Денег нужна чужая жизненная сила и энергия, которой им не хватает в силу очень глубоких и древних вещей - их генетики . Отсюда вытекает логика проводимых в образовании, науке и прочих областях человеческой жизни российских реформ. Россию превращают из Русского Дома в Еврейский Цех по присвоению чужих жизненных сил. Всячески внушается идея об особенных умственных способностях евреев, особом мужестве чеченцев и интеллектуальном,духовном ничтожестве русских. Воспитывается поклонение перед народами, живущими на западе Европы, якобы колыбели человеческого гения. Это все - ложь, это и есть рафинированный фашизм.
Достижения Великого Русского Народа втаптывают в грязь, пытаясь лишить прошлого и , соответственно, будущего. Не пройдет, и за все этой кровавой нечисти придется ответить.

Для девушек достаточно знаний по математике и физике в объеме 9 классов, а нужны предметы, которые могут дать возможность работать: делопроизводство, беглая печать на компе - для работы в качестве секретаря, расчетно-кассовое обслуживание (типа готовая кассирша - продавец), и ещё что-нибудь подобное...

Полностью поддерживаю статью о невозможности госслужащему иметь имущество особо крупное за границей.Госслужащий служит государству,должен давать присягу и трудиться во благо Отечества.Если что, то и реанемировать статью -ИЗМЕНА РОДИНЕ. С двойным гражданством гнать из органов метлой.Ты давал присягу другому государству,значит для тебя приоритетны интересы там где твое БАБЛО и ИМУЩЕСТВО,значит ты будеш лобировать интересы другого государства.Только с нашей разношерстной думой далеко не уйдешь.Президенту трудно,ему нужна команда,а там так и норовят "ПАЛКИ В КОЛЕСА" вставить.

заправщику и мойщику стекол лимузинов вполне достаточно уметь считать количество литров в окошке колонки и виртуозно владеть фразой:..мистеееер,ван доллар плииииззз...
Для этого достаточно полугодовых курсов подготовки по правильному нагибанию спины.

Вообще-то образование называется общим, а это значит, что нужно вкладывать все знания молодым людям в школе, а вот есть еще специальное образование: начальное профессиональное, среднее профессиональное, высшее профессиональное образование, вот там и надо изощряться со специализацией. Люди заканчивают ВУЗы, и то не находят себя в жизни. А какой 15-летний подросток сможет определиться на всю оставшуюся жизнь. А сколько разных причин могут объективно возникнуть в жизни, чтобы сменить направление трудовой деятельности в жизни (болезнь, место жительства и пр.условия)!? И что, снова идти в школу за другим направлением. Бред, чушь, вредительство наших властей налицо, или они тупорылые, или они находятся под гипнозом вашингтонского обкома. здравомыслящему человеку понятен этот блеф.

Эх Дмитрий наивный ты,как ребенок,у нас таланту никогда не дадут пробится кланы.тем более сейчас, когда на госпредприятиях семьями работают от директоров до бухгалтеров.Чего проще, в космос летаем,а здесь снять сосканировать поле, пустить трактор запрограмированный и пусть пашет, а наблюдать со спутника в офисе по монитору.Да всю Россию бы накормила и еще на золотой эквивалент осталось бы. Но нет пробиться очень трудно,по своему примеру знаю-сразу отметают от должностей,начиная сплетнями заканчивания пакостями вплоть до порчи документов которые у тебя в работе.

Из физики автовладельцам нужно помнить, что энергия удара при столконовении зависит от скорости в квадрате, поэтому "тише едешь - больше съешь"...

Верните то среднее образование, которое было в СССР, не изобретайте велосипед! Не гоните лошадей! Надо дать в школе ОСНОВЫ всех знаний - математика, физика, геометрия, химия, литература, история, родной, русский, иностранный языки, география, биология,зоология, ботаника,черчение, рисование, а теперь информатика, этика! Мы, 55-летние, слава Богу не дураки и родом оттуда. Пусть по всей стране будет по каждому предмету в соответствующем классе только 1 вид учебника (с коалицией авторов под контролем государства) - и этот учебник передается в семье младшим братьям, сестрам, не надо тратить деньги на бесконечные и сомнительные учебники разных авторов ежегодно, сколько экономии бумаги в государстве и денег в семье! Мы учились по одним учебникам и были, мне кажется, намного грамотнее нынешних учеников......

Согласен, что знания физики в виде формул практически не понадобились, разве что из механики пару раз... Из электричества - фаза и ноль, заземление...

А в Японии оно так: после того, как заканчиваются школьные занятия, ученики идут на дополнительные, в дзюку, а затем немедленно приступают к домашним: преподаватели задают на дом столько, что школьники вынуждены по 5-6 часов в день делать уроки. И уклониться от этого невозможно, так как бдительные мамы строго следят за своими чадами и не дают им отдыхать, пока не будут выполнены все задания. Обмануть их, выдав некую абракадабру за выполненное домашнее задание, тоже не получится, поскольку мамы не хуже учителей разбираются в школьных предметах, так как сами когда-то учились точно так же. Не зря их называют «кеику мама» – «мама, одержимая образованием»...

«Обучение есть приготовление к жизни. А жизнь требует, чтобы знание обратилось в плоть и кровь ученика и проявлялось соответствующим приложением в тот именно момент, когда это требуется условиями жизни. Надо стремиться не к тому, чтобы ученик блистал знаниями в период испытаний, а к тому, чтобы он никогда не был ниже того уровня, который определяется преподаванием», – так было записано в одном из протоколов заседаний педагогического совета Констатиновского реального училища в 1912 году...

Нужна новая порода богобоязненных слуг
за церковной проволокой для тех, кто
вовремя успел прибрать к рукам богатст-
ва СССР. Эти поколения что? Сокращение
пенсионного возраста лишь ускорит ход.
Будущее не для них. Новый Вавилон любит
ритм рабочей машинерии.

Комментарию Марии:
Рожать надо и будут.Другое странно: в царской России не было такого количества инженеров,юристов и других образованных людей,тем не менее,Россия не была "гувернанткой" западу.Россия была неплохим экспортёром ИЗЛИШКОВ зерна.Мария,зерно-это валюта покрепче золота!
На реформы в образовании не надо смотреть однобоко,это,может быть,не совсем плохой ход в данное время.
И ещё,ПРАВДИВАЯ ИСТОРИЯ написанная в учебниках по Истории России для ребятишек будет поважнее математики.Сначала надо давать моральные начала,а затем-науку.

А для девчонок... В Смольный институт принимали дочерей лиц чинов не ниже полковника и действительного статского советника на казённый счёт и дочерей потомственных дворян за годовую плату, и готовили их для придворной и светской жизни. В программу входило обучение русской словесности, географии, арифметике, истории, иностранным языкам, музыке, танцам, рисованию, светским манерам, различным видам домоводства и т. п. --- Чего ещё надыть? (Закон Божий - само собой)...

Физика и астрономия, как известно, подорвали авторитет
церкви в средние века, физиков и астрономов даже сжигали
на кострах. Вот поэтому и образовательные стандарты сейчас
придуманы такие, чтобы восстановить авторитет креста и нео-
крепостного лакейства под прикрытием восточно-царской демо-
кратии, как в Китае (советский гибрид). Где взять лакеев?
Их нужно культивировать в школах. Постепенно программиру-
ется порода раба, богобоязненного церковно-помещечего
холопа (садовника,гувернантки, человека-шофера,человека-
дворника,санитара и т.п.).

Однажды мой дед спросил меня (я был в классе 5-ом): А чему вас в школе учут? - Математике, физике... - А учут вас, чтобы правильно прошение написать иль жалобу, как нас в гимназии?.. - Нет.. --Эх, самому главному вас в жизни не учУт...

Мария совершенно права. Олигархия-осиновый кол в теле России, вбитый ее врагами.

Дети- это вклад в будующее,в нашу старость,это ГЕНОФОНД.Для детей не надо жалеть средств,и не надо продавать их за рубеж.А потом трубить нехватает населения-РОЖАЙТЕ!Для чего для продажи за зловонные доллары?

Нет денег, нет денег ни на что, ни на пенсии, ни на зарплаты бюджетников,ни на армию.90% денежной массы России находится в карманах Олигархов,которые как бандиты с большой дороги ограбили детей, т.е. в большей части честный НАРОД России.Поэтому образование и все для народа будет экономклассом.Мне например неприемлемо если я переедаю,или жру одни деликатесы,а кто-то голодает.Это на генном уровне.Поэтому в правительство,в думу,и т.д. надо сделать фильтр на порядочность и патриотизм.

Надо сказать, что прежние поколения явно выигрывая у нынешних в физической крепости, выигрывали и в крепости интеллектуальной. Освоение космоса, как и весь технологический рывок в целом были бы немыслимы, если бы, например, все уроки физики были бы заменены на уроки, скажем, «Истории КПСС».------ Конечно в России в последние 20 лет деградирует всё ,в том числе и образование. Но иногда автор мне напоминает Обаму,Обама тоже в образовании уделяет внимание физики ,физика нужна остальные предметы не нужны. Автор недопонимает что задача школы выпустить гармонично развитую личность владеющую на должном уровне русским языком ,литературой ,знающем историю своей страны,физически развитым , неплохо разбирающемся в географии,биологии,иностранных языках ,иностранные языки тоже развивают ум и вообще гуманитарные науки больше развивают ум, а значит и личность,чем шаблонные математические науки. Школа должна выпускать не только инженеров,но и врачей ,учителей,экономистов,писателей ,ну а прежде всего гармонично развитую личность ,всем знать физику не нужно,все инженерами быть не должны,кто-то может стать талантливым писателем ,зачем ему знать все тонкости физики. Ну а освоение Космоса,было б невозможным ,если не желание нашей власти выпендриться перед янками ,Амеры тоже не лучше , тоже двигали научно-технический прогресс чтоб выпендриться перед Союзом когда они выиграли "холодную войну" то последнее что они изобрели мобильный телефон в 1984г. А зачем что-то изобретать СССР нет

Все, что натворили либералы за 20 лет, должно быть спущено в унитаз. Вместе с самими либералами и их пособниками.

Столько откликов ужас. Но хоть кто - то читал новые стандарты образования? Их прочитать невозможно. Языки , наверное , перепутали. Попробуте найти их в интернете и прочитать. Спать не захочется. Спасибо доченьке Громыко. Отчиталась за 20 работы над ними.

А ещё гувернантка должна уметь на компе печатать вслепую минимум 120 знаков в минуту, айкидо на среднем уровне, уметь провести чайную церемонию и много чего исчо...

Чтобы не удивляться происходящему, давайте размышлять. Выбирая нынешнее руководство, мы выбрали курс, определенный в 91 году на полное подчинение страны международному капиталу с потерей суверенитета. И экономика, включая образование, вот уже 20 лет реформируются под данный курс. В этом ничего нет удивительного. Другое дело, что этот курс не соответствует такой богатой и огромной страны, как Россия. Но и это несоответствие будет устранено путем раздробления страны, что произойдет несколько позже, если мы не захотим сохранить наследие наших предков. Но сохранить это наследие можно только в том случае, если отказаться от выбранного курса в 91 году, если понять, что только за счет интеллекта страна может ликвидировать последствия деградации. Готов ли к этому народ? Да, готов. Но помимо готовности потребуется борьба нынешними идеологами, которые поддерживаются ожидающими нашего окончательного развала врагами. А это потребует сплочения и концентрации сил. Но здесь цель благородна и выше всех издержек борьбы.

А что все удивляются?.. Давайте вспомним, что говорили наши либерал-реформаторы в 90-х... В частности Бурбулис на каком-то выступлении сказал, что советская щкола готовила созидателей. Но в постиндустриальный период такое количество созидателей не нужно, и в стране будут готовить потребителей... Я не думаю, что со своими куцыми мозгами он мог сам до такого додуматься. Данная программа пришла от заокеанских "кураторов"...И если теперь мы вспомним высказывание З.Бжезинского по поводу того, чья "элита" - наша или ихняя, если своё бабло она держит там, и выступление депутата ( не помню фамилию), который сказал что наша властная группировка полность под контролем США, то удивляться нечему....

Совсем стыд потеряли государевы служащи! Кого воспитывать - рабов?!

Не могут сдать ЭГЕ – вот и разгрузили. Но зато наврать с три короба, своровать дерево в лесу и на дрова порубить, дабы с выгодой продать - умеют. Так что им хватает. У вас такое происходит от того, что свиноматки знают, как следует использовать своих недоумков вырастающих, чтоб с выгодою было. А копы ихние хлопочут, чтоб по ихнему бы вышло всё. А ихние учителя тут потакают им во всём – вот плоды и пожинайте. Сами их так выучили ведь. Так что сокращайтесь. Людей следует учить, а не дебилов.

У сегодняшних школьников нет УВАЖЕНИЯ к знаниям, нет понимания важности их получения и усвоения, их незаменимости в жизни. Им кажется, что под рукой всегда будет комп, интернет, где всё можно найти и списать. Вы вспомните, КАК ещё лет 10-15 назад проходила, например, защита тех же рефератов: ученик САМ рассказывал практически весь материал, таблицы и схемы служили только помощниками. А сейчас ЖИВУЮ речь заменили "презентации", которым почему-то придаётся решающее значение. Буквально всё упёрлось в эти презентации, их до небес превозносят, при этом часто на содержание выступления уже не смотрят. Порой даже отличную работу без этого "необходимого" отростка просто "рубят". Что это? Глупость или осознанное действие? Похоже, что второе. Но ведь внешняя ФОРМА никогда не может заменить внутреннее СОДЕРЖАНИЕ.Это только маленький примерчик того, на что настраивают школьников.

К сведению: Учился в обычной школе в Караганде. в 1975 году из моего выпуска с первого захода в ВУЗ поступило 80% выпускников.
3- в МГУ, 5- в МФТИ. Репетиторства мы не знали вовсе. Школа давала необходимую базу.

Нами управляют либеральные временщики и предатели интересов коренных народов и прежде всего русского. Для этих либеральных деспотов наш народ представляется как рабы. Либеральные инородцы в очередной раз пытаются переформатировать тысячалетнюю культуру и традиции русского народа. В Кремле засело антирусское лобби. Как далеки они от большинства русского народа.

Результаты 20-летнего правления оккупантов уже видны. Я не ошибусь, 90% процентов, если не больше, выпускников школ имеют квадратное понятие о точных науках. Со свой школьной базой они не могут освоить институтские программы по точным наукам. И сейчас, в высшей школе, почти повсеместно, идёт упрощение программ. И пусть меня простят гуманитарии, мы, в итоге, получаем инженеров с гуманитарным мышлением.

Власть выжила из ума. Безграмотным людям проще внушить,что они должны идти на баррикады=)))как это было в 17 году=)))

Смешно переживать по поводу того, что уже давно случилось. Даже в условиях Санкт-Петербурга учителя по физике в старшие классы не найти. Да и зачем это. Большая часть выпускников Физических факультетов через 3-4 года все равно оказывается за гранцей. В стране, более менее по специальности "физикам" можно только энергосберегающими китайскими лампочками торговать.
Так что "реальные пацаны" из минобра просто приводят нормативы в соответсвие с реальностью. Действительно смешно, когда вымирающая и, в среднем, нищая страна готовит инженеров и ученых для Европы, Китая и США за свой счет.
Пусть, лучше, своих пришлют, когда надо будет тюрьму построить или там чего еще для туземцев.

Согласно новым образовательным стандартам из программы по дисциплине "Метрология" для средних специальных учебных заведений (техникумов по старому) для специальности "Электрификация и автоматизация сельского хозяйства" изъяты сами измерения . Но появился раздел согласно которому будущий электрик обязан расшифровать штрих-код.(я думаю что без знания штрих-кода электрик точно работать не может) Наверное электрику не нужно уметь измерять напряжение (а о таких вещах, как cosф вообще пора забыть) Похоже составители стандартов ориентировались на уровень церковно-приходских школ ХIX века. Но там хоть учили писать и считать. А сегодняшнее поколение операцию 7х4 без калькулятора уже не выполнит.( реальный факт из моей преподавательской практики)

Выполняется план госдепа по уничтожению русской популяции.

О чем вообще статья?

В прошлом учебном году никто из выпускников не смог мне ответить, почему зимой день короткий, а летом - длинный. Интересно, а какие теперь вопросы не стоит задавать выпускникам?

Очевидно,школьные стандарты подгоняют под гайдаровские реформы.Правда с большим опозданием.Стрелять эту вражескую сволочь надо.Самое что не на есть вредительство.Любым способом обескровить и уничтожить Великую Россию.Терпение народа не безгранично.Но за Навальными,Лимоновыми и прочей продажной Западу сволочью,которые мутят и подстрекают людей на беспорядки,народ не пойдёт.Скорее всего это будут национал - социалисты.