Комментарии по теме: «Еще никогда на филфак не приходили такие тупые студенты»

Учителя вышли за рамки дозволенного, то есть превысили свои полномочия, Путин Владимир Владимирович назначил Фурсенко министром образования, значит понимал, какой русский язык нужен в России.Самый правильный и надёжный язык в сельской местности, на заводах и в лагерях, на нем говорит половина России, и уже гастарбайтеры, но и часто парламентарии..

Ирине
Увы, Ирина, нестандартному мышлению не научит ни школа, ни университет. Это как раз то, что есть в генах, или нету. Научить этому нельзя. Вы так не горячитесь, а то вы начинаете себе самой пртиворечить. Школа призвана давать стандартный набор знаний- всем одинаковый, а тест призван проверить кто из детей может вобрать больший объем этих знаний. Вот и все. Тест по русскому языку составлен так, что даже если ученик зазубрил правила, но не имеет достаточной гибкости ума, чтобы эти правила применить, он получит низкий балл. А если ребенок не зубрил правила, а просто их знает, достаточно много читал, имеет ум и наблюдательность, способен замечать детали, то он получит высокий балл.
Я, Ирина, не противник советской системы образования. Но, увы, она устарела. Все движется и меняется. Консервативность в образовании очень опасна. Я за то, чтобы увеличивали в школах часы на точные и естественные науки. А язык, хоть мы все его очень любим, всего лишь средство передачи мысли. Способность излагать мысли кратко и точно, быть легко понятым собеседником - вот то, что должна помочь развить школа в плане изучения языка.

15.07.2012 07:41
Ирина, Лие Алматинской./Дать определенную сумму знаний можно всегда. А вот научить человека мыслить-это задача потруднее. Вас, видимо, этому не научили, потому что все ваши комментраии - стандартные рассуждения чиновников из Минобра./

"Советскую школу" видно издалека... Кого вы собираетесь "научить мыслить", тех, кто в большинстве своём, имеют средние 100 единиц IQ?.. Это не только "задача потруднее", а из серии - миссия невыполнима. Именно "советская школа" педагогики считала, что интеллект на 80% процентов зависит от обучения и на 20 - от генетики. Но что-то не дала на выходе 80% королёвых и энштейнов. Так что "стандартные рассуждения чиновников из Минобра" гораздо умней и полезней для страны, чем ваша казуистическая лысенковщина.

молодежь в основной массе туповатая нет стимула учить уроки сытые и одетые и часто под хмельком. ЕГЭ показывает чем заполнена черепная коробка знаниями или еще чем. Везет больше тем кто больше знает.

ЕГЭ далеко небезобидная вещь. Мы ломаем классическую схему : человек напротив человека. Сдача экзамена - ученик напротив учителя.
Берем ЕГЭ - ученик напротив листа бумаги с галочками. Схема сломана.
Следующим этапом будет - ученик напротив сенсорного монитора. Всплывает вопрос на экране, ученик жмет нужную кнопку на нем.
Идея Фукуямы торжествует : вот он новый мировой порядок - человечество все-таки разбилось на атомы. Складывается новая схема - ЧЕЛОВЕК напротив МОНИТОРА. Конец обществу,общности,общению. Люди "общаются" через монитор под контролем Старшего Брата.
Представьте огромную сеть, покрывающую Землю с главным пауком в центре и человечество - мухи с мониторами, попавшие в эту сеть.
Любой ценой нужно возвращать классические экзамены - т.е. ученик напротив учителя. Чтобы соблюдалось равноправие учащихся - писать все экзамены на веб камеры ( с выборов остались ). Не согласен с оценкой - поднимай архивы, собирай комиссию. Оказался препод прав - получай на 1 балл еще меньше за беспокойство.
Запад практически двумя ногами стоит в этом ПОРЯДКЕ. А мы только делаем шаг. И он не должен быть сделан.

Просто приёмная комиссия юбого ВУЗ лишилась громадных коррупционных доходов, и это вызывает их озабоченность. А про блатных тупарей они забыли.

А чего вы хотите? ЕГЭ научает не думать, а тупо отвечать на тесты. Иногда вопросы этих тестов еще с "полупьяного" на русский перевести надо.

Контроль качества образования отсутствует, отсюда и результат. Никто не хочет отвечать за качество своего преподавания, но очень ловко научились личную безответственность спихивать на внешние причины.
При эсэсэре государство всю ответственность за всё взвалило на свои плечи(и надорвалось), а когда надсмотрщик исчез - все опустили лапки.
Человеческая совесть, профессиональная честь - это не про нас. Нам понятно когда "за страх".

Удивительно при таких умных учителях такие тупые ученики.Может быть как по Жванецкому в консерватории надо что то подправить?

Деятельность чиновников типа фурсЕнко и их непотопляемость при очевидных провалах результатов их работы косвенно доказывают, что как и во времена Ельцина, правительство продолжает действовать по указке внешних консультантов-контролёров из Ц Р_У..

Раньше тупых вышвыривали из школы в ПТУ после 8-го класса, чтобы "успеваемость" классу не портили, а сейчас, вишь, в филологи подались... А бывшие ПТУ переквалифицировались в "международные академии" при тех же преподах и, разумеется, гуманитарные. Мозгов-то не надо - плати бабки и достаточно.

Начнем с того, что цвет нации никогда в филологи не шел. Это раз.
Далее - средняя школа не имеет своей целью подготовить специалистов. К вам пришли студенты, а уж за 4 года, приложите усилия, господа преподаватели ВУЗов, и выпустите подготовленных специалистов. А с дураками не цацкайтесь, не тянут - отчисляйте. Не переживайте, что страна недополучит квалифицированных филологов. Пусть уж лучше их будет меньше, да зато качественнее. Проституткам, офицанткам и продавщицам совсем необязательно иметь диплом филолога.  Конечно же, если студентов станет меньше, то и вы работу потеряете, но вы же не о себе, а о проблемах страны печетесь. Ну вот и пойдете тогда в школы, восполнить недостаток филологов.
Про то как в школах писали сочинения - рассказывайте тем, кто в школе не учился. Это было массовое списывание. Ни единой собственной мыслишки, даже самой захудаленькой.  Вы это хотите "в зад вернуть"? Мусолить пьеров безуховых, татьян лариных, и остальных несчастных? И ведь писать- то про них надо правильно, как в учебнике, не дай б-г отсебятину написать. Тогда уж пара гарантирована. Нет уж, пусть лучше пишут эссе. Тут хоть видно будет, есть ли хоть какая нибудь собственная мыслишка, может ли слова в предложении элементарно согласовать. А если еще и логика в высказываниях будет прослеживаться, то не делайте из него филолога, он достоин лучшего.

не только на филфак, довелось мне пару лет назад всего 2 месяца поработать в МГИМО,больше не выдержала, на факультете энергетической дипломатии, сделали там такую липу для кормушки престарелого декана . Давал он мне для вхождения в тему диссертации аспирантов. Я сначала ничего понять не могла, в содержание не вдавалась, а вот грубейшие ошибки на уровне 1 класса начальной школы "жи-ши пишется через И", а там все как слышится, через Ы, остальная орфография на твердую двойку с минусом. И это почти у всех аспирантов!!! Содержание списано из интернета, поэтому у всех практически одно и то же. Пришлось расстаться с престижным вузом . Кого готовят сейчас там? Ребята, идите только в технические вузы!Это польза для страны.

Валенитине.
"Но для чего получают высшее образование? Я всегда полагала, чтобы работать по полученной специальности. Тогда объясните мне, пожалуйста, что это за экономика такая, где все рабочие места требуют высшего образования? "
1. Высшее образование очное после школы получают для общего развития - именно первые два курса очного образования формируют "интиллегентность" в человеке, закладывают базу для "нанизывания" на них специальных знаний и навыков.
2. Высшее образование люди с опытом работы действительно получают дял профессионального и карьерного роста.
3. Это нормальная экономика. ПОВАРА всегда имели специальное образование - обычно техникум, о ВУЗах, готовивших бы поваров не слышал, но как раз ПОВАРУ высшее образование необходимо - будет меньше людей травить, а то сами знаете, чем походы в общепит могут закончится, то же самое касается и других специальностей. Современная техника требует от продавца или менеджера образвоание как минимум бакалавра, общаться с продавцов в книжном отделе с образованием филолога совсем не то, что общаться с тетей Машей, которая корейку с Корейко путает и т.п. Найти в наше время специальность для которой не требуется образвоание - практически невозможно, только дворники и пр. обслуживающий персонал. Другое дело, что средне-профессиональное образвоание у нас полностью уничтожено и сейчас процес идет какой-то кривой ...

Вот реальный случай. У пяти студентов (!) спросили: "Кто такой Ленин?". И только одна студентка ответила, что это Ильич, который изобрёл лампочку.

Было хорошо, стало лучше. Но будет еще лучше, если снова станет хорошо.

"«Еще никогда на филфак не приходили такие тупые студенты, не умеющие связать двух слов»".
Ну это полный... Ещё в застойные годы, филфак был сборищем блатных недоумков, но теперь, видимо, пора закрывать.

Нам нужны такие как Света из Иваново,селигерская шпана,рокеры,"тагильские танкисты" и полпреды из их числа! Мы приветствуем это!

Уважаемый автор, тему Вы подняли очень важную, но при этом следует знать , что ЕГЭ по русскому языку и по литературе - это ДВА РАЗНЫХ ЭКЗАМЕНА!!! А речь идет о преподавании самих предметов в старших классах и количестве выделенных для этого часов.

Никак не пойму: или власть тупая, что тоже факт, или этой власти нужен тупой народ, что почти факт. Получается, что власть, подобная нашей, не заинтересована в образованном народе и, следовательно, в процветающей России, а это уже достоверный факт.

У филологов местечковый интерес, можно сказать, потребительский и при этом они не самые нужные на свете. Да и сами умом не блещут. Требовать от всех учеников сочинительских талантов - абсурдно. Читать, писать умеют и достаточно. Хотите на свои факультеты вас устраивающих - готовьте факультативно, организуйте литературные кружки, интернет в помощь. Кто хочет, тот найдёт способы к получению узкопрофильного образования.

Никогда еще на работу не приходили такие тупые молодые врачи, продолжу я.
Всеобщая дебилизация страны продолжается.

Уважаемый Зануда, в книге не Корейка, а Корейко !!! И удостоился он реплики не за умение считать в уме, а за то, что его ничего не болит, спит он хорошо и ничего его не беспокоит.
Кстати, я более чем уверен, спроси сегодня на Украине, в России или Белоруссии 100 молодых людей, кто такой Корейко,вряд ли наберется хотя бы десяток, знающих ответ и читавших это бессмертное и великое произведение.Ну разве можно с юмором Ильфа и Петрова сравнивать тупые и безвкусные шутки, звучащие по российскому телевидению.

«Еще никогда на филфак не приходили такие тупые студенты»- так, помилуйте,господа, где других то возьмем, с нашими реформами.

Все познается в сравнении. Сходим-ка в гости до синеоких, на сайт Министерства образования Беларуси. Посмотрим, как у них дела, каков учебный план по классам.
Итак на русский язык и литературу, белорусский язык и литературу (предметы преподаются отдельно, и в расписании так и написано: русский язык, русская литература, белорусский язык, белорусская литература и никакой "словесности")с 5 по 11 класс выделено: на русский язык и литературу - 27 часов (сумма по всем классам) в неделю, на белорусский язык и литературу - 26 часов в неделю (сумма по всем классам) в неделю. Т.е. на "словесность" русскую и белорусскую в среднем в каждом классе с 5 по 11 выделено 7,5 часа в неделю: (27+26):7(количество классов с 5 по 11).
Обязательны к обучению все основные школьные предметы: с 8 предметов в 5 классе до 15 предметов в 11 классе. А также физкультура и черчение. Изо, музыка и etc. в этот список не входят.
Есть профильные классы в которых допускается изменение количества часов по предметам в пользу выбранного профиля. Например: химический - химии больше часов, географии меньше и т.д. Но все основные предметы обязательны к изучению независимо от профилия: и лирику и физику.
Комментарии здесь не требуются.

По их мнению, необходимо как минимум вернуться к самостоятельному изучению предметов «русский язык» и «литература», объединенных в новом федеральном образовательном стандарте====Ишь чего захотели.Дебилизация "элехтората" есть магистральный курс,и никому не дозволено посягать на святое!Во избежание межнациональной напряжённости все должны в образовательном плане равняться на среднего таджика.

Читать писать и считать до 100 должны научить ребенка родители.5 дней в неделю у учеников должно быть 5 уроков.2 урока физкультуры и 2 урока труда последний урок-порка нерадивых учащихся всем классом.ТАК ПОБЕДИМ!!!

поддерживаю учителей. Они профессионалы в образовании. И я их мнению доверяю.

Обратите внимание, что все преобразования, практически без исключения, ведут в сторону максимальной взяткоёмкости....

480000 за список 100 книг?
Круто!
Приличные люди сделали бы это бесплатно, лишь бы спасти наше образование от плана Даллеса.
И уж ни в коем случае нельзя включать в программу "творения" бородатого лауреата с его псевдорусским языком...

А ведь уже прошло 20 лет "реформ" и пока еще работает инфраструктура СССР. Правда все чаще и чаще катастрофы. В начале 90-х мне казалось, что они начнутся много раньше. Но пока выдержали. Великое российское и советское образование выдержало долго. Понадобились колоссальные усилия "реформаторов" типа Фурсенко, Ливанова и про...довки Глебовой по уничтожению образования. Вынужден констатировать: Увы, это им удалось, при всей поддержки нонешней государственной машины. И чего удивляться тупым студентом на филфаке? И в Советские времена студенты филфаков, юрфаков и истфаков особой нетупостью не отличались. Про всем известных выпускников юрфаков умолчу по определению, соблюду политкорректность. Коснусь "историков", таких как мосьЯ Сванидзе, Млечин, "академиков" пивоваровых и сахоровых и прочих венидиктовых. Они еще не сдавали ЕГЭ, но их природная тупостью очевидна, они этого не признаЮт и не признАют. Так что чего нам ждать от жертв ЕГЭ? Того же, что от жертв аборта.

Ну дык, хотели как лучше.... - если вспомнить с чего начиналось. А начиналось с воплей, что дети и учителя перегружены, экзаменационная система коррупционна, на учителей оказывается давление, и т.д.
Под тогдашним "давлением общественности", взялись реформировать - получилась как всегда... ЕГЭ-то задумывался, именно, как антикоррупционная процедура, а оно воно как обернулось - привело ко всеобщему отупению. И коррупция никуда не делась... Может в нас какие изъяны? - В том числе, привычки всё сводить к компанейщине, и отдавать на откуп "государству". Наши чиновники и запрягают долго, и ездят криво. Надо самоорганизовываться в профессиональную общественную организацию, разрабатывать, предлагать свои варианты, выступать противовесом чиновничеству - другого пути нет.

Какая литератюря?Пуст комиксы читяють!Про американских суперхероев которые спасают мир....

«Еще никогда на филфак не приходили такие тупые студенты»
Ну тут можно добавить от себя-
Ещё никогда в России не было такое огромное и бестолкове чиновничье стадо, вечно блеющее о том что им не хватает свежей бюджетой "зелени". Ещё никогда в России не было столько тупых и неграмотных министров, ещё никогда в России не было столько алчных и продажных "элит" готовых продавать всех и всё вокруг себя оптом и на развес. Что касается образования, тот тут похоже на симпозиум даунов которые собрались для празднования окончательной победы над разумом, так как для властей РФ девиз- "чем хуже -тем лучше!" стал их сутью.

Каждым указом, каждым поступком, наверно и каждой мыслью Путин показывает себя идейным и последовательным русофобом. Гитлер убивал тело, Путин - душу.

На местах сейчас грамотных и образованных людей больше чем в Москве. Природа на детях отдыхает говорят. А московские везде и всюду своих детей пристраивают.

Это как Борщевик-прекрасный корм для животных при Хрущеве.Сейчас - экологическое Бедствие! После реформ ЕГЭ-какое БЕДСТИЕ?!!! Так и будем жить с такой системой до следующей Революции 1917 года!

Есть такой анекдот. Директор в школе на педсовете спрашивает: – кто пойдет преподавать физику??? Все молчат. Подумав физрук сказал: ГЕОГРАФ. Почему? -Задали ему вопрос коллеги. - ПОТОМУ ЧТО ОНА ФИЗИЧЕСКАЯ. (Физическая география)...

Насчет списка из 100 книг... Он уже был составлен и опбликован лет 20 тому назад в "Газете для зеков" (гл.ред Сергей Шишкнов) и назывался "100 книг, которые я взял бы на необитаемый остров"...

Грамотный? На кол тебя! Стишки пишешь? На кол! Таблицы знаешь? На кол, слишком много знаешь! — Умные нам не надобны. Надобны верные (с) АБС

Посмотрите на проблему шире. В мире идет яростная борьба за выживание стран. Либо вырывайся вперед, либо загоняй соперников в яму. И Россию удается туда загнать. По всем позициям. Поэтому ситуацию нужно менять в корне, если хотим дать детям будущее. После крушения СССР мы оказались, как ягнята в волчьем лесу. Соберитесь, заявите о себе везде, во всех инстанциях, все вместе. Боритесь за страну. Все давно ясно, откуда ветер дует. Только мы сами себя спасем. И это прекрасно, что преподаватели вышли из рабского оцепенения. Теперь слово за наукой, отраслями ВПК, и другими.

"Растяше же велеумный телом и преспевая мудростию,
имый нрав добр, и житие добродетелию украшено, воздержася присно от детских глумлений,но и во всяком благоразумии и в повиновении родитель любомудрствовавше.Возжеле же и книжному учению. И даша ему родителие в научение святых книг. Остр же и благоразумен отрок имея разум, вмале времени многа извыче. Бяше бо зело любя учение, имея страх Божий в себе и смирение, велико ум свой управляя день и нощь на книжное учение. Любит же человеческое естество в славе и богатьстве величатися и выситися.Но сей премудрый отрок сих всех не требовавше, но яко мимотекущая преобидяще ко учению присно прилежаше и никакоже преступая своего чина. По сих же яко лета ему превосхождаше и разумом на и более предуспеваше..."

Вначале подумалось - ну почему у нас все делается постфактум. Грянул гром - свят, свят, свят... Выступать против ФГОС нужно было до его принятия!
Но с другой стороны, невольно приходишь к выводу - руководство (или его хозяева) медленно, но верно продавливают свою политику!
Введение нового образовательного стандарта (ФГОС) губительное для России новшество. Этого не могли не понимать те, кто занимался этим вопросом, и те кто утверждал его.

Бедные учителя. Они наивно думают, что реформы направлены на улучшение чего-то.

ЕГЭ, конечно - плохо, но учить-то детей по-прежнему нужно! "Двух слов связать не могут!" - это результат не наличия ЕГЭ, а дурного обучения, точнее, его полного отсутствия. Собственно, когда вокруг винегрет, а не жизнь, чего еще они ждали от молодых? Чему их учит тв? Что у них в душе? Что они считают ценностью? А обозвать тупым - проще простого, тем более, что сегодня это не считается преступлением...

"«Утвержденные Минобразования госстандарты содержат в себе реальную угрозу массового нарушения прав человека и срыва программы модернизации страны. Есть все основания полагать, что реализация ФГОС повлечет массовое нарушение гарантированного 43-й статьей Конституцией права на образование», – пишут инициаторы расследования спикеру Госдумы Сергею Нарышкину."
Напугали ежика голым задом!

Мавр сделал свое дело. Теперь вперед смотреть надо. Отставных у нас не судят.