Комментарии по теме: «Мастера и Маргариту» предложили исключить из школьной программы

М.А.Булгаков - талантливейший русский писатель, драматург, театральный режиссёр. Его величие, на мой взгляд, более всего проявилось в том, что ему удалось правдиво и талантливо описать судьбы людей в период революции и гражданской войны, что кроме него смогли сделать, пожалуй, только Шолохов и Алексей Толстой. "Бег", "Белая гвардия" - просто шедевры (между прочим, спектакль "Дни Турбиных", поставленный по "Белой гвардии", Сталин смотрел в театре 28 раз). Однако, когда речь заходит об его произведениях, неизменно обсуждается только "Мастер и Маргарита". Вокруг этой книги создана какая-то нездоровая обстановка. Беда в том, что эта книга в чистом виде не является произведением Булгакова. Она вышла в 1963, через 23 года после его кончины, как результат обработки творческого наследия М.А.Булгакова комиссией Союза писателей СССР, которой руководил Александр Фадеев. По некоторым данным, основную лепту в идеологию и текстуальную обработку материалов этой книги, собранной из материалов трёх совершенно независимых и разнородных книг, не оконченных Будгаковым, внёс именно он. Поскольку Фадеев умер (застрелился, будучи неизлечимым алкоголиком) в 1956-м, за семь лет до издания книги предпринятого Еленой Булгаковой, женой писателя, над ней, видимо, работали ещё многие. Уж если изучать, так то, что написал сам Михаил Афанасьевич - он вполне достойно этого.

Школьникам просто рано читать "Мастера и Маргариту". Нужно быть зрелым человеком, чтобы все понять, что хотел сказать автор. В нашей литературе столько замечательных произведений, что с легкостью можно подобрать на его место другое. А вообще хочу сказать никакого желания не было в школьные годы читать книги из обязательного списка вне зависимости от их качества и популярности.

"Мастер и Маргарита", безусловно, неприемлимо для изучения, так как увеличивается процент учеников-мусульман, а им филосфские искания вокруг Христа, мягко говоря, "не в коня корм" (чтобы понять МиМ, нужно и Библию изучить)...

Лучше ввести в школьную программу настоящий глубокий анализ этого произведения, чтобы школьники действительно понимали, о чем это, раз уж все равно читают (читать-то не запретишь).

" МиМ " Булгакова это бредовое произведение призванное из читателя сделать идиота. Включение в программу вполне укладывается в программу дебилизации молодого поколения. Поколения у которого иная задача поставленная перед ним временем - построить Бесклассовое общество равных прав и возможностей.

Глупое и откровенно смешное предложение. Как можно запретить к изучению лучший русский роман двадцатого века ? Опять чертовщина?

//глубокого и спокойного патриотизма// хочу порадовать "дизайнеров" сознания молодых поколений РФ, что "глубокого и спокойного патриотизма" не получится после всего того, что с патриотизмом в нашей стране сотворили эти "дизайнеры и Компания" за последние 20 лет. Что касается изъятия из программы - да пожалуйста. Я рос тогда, когда эта книга была запрещена и недоступна (ее просто не было физически). И что? Мы ее все прочли. Были фотопленки, на которые были сняты страницы этой книги, и чтобы не делать фото, мы читали с использованием фотоувеличителя прямо с пленки (конечно, с негатива читать не очень удобно, но был бы интерес). А так, в принципе, патриотизм будет, но совсем не такой, о каком заботятся "дизайнеры" - раньше думать головой надо было, а теперь уже поздно.

Мастер и Маргарита - библия креакла.

глубокого и спокойного патриотизма - это как у кого?

"...Общественная палата предложила исключить роман Булгакова «Мастер и Маргарита» из школьного курса. ..."
.
- и это правильно...
.
Произведение сие - "заточено" на решение конкретных политических и социальных проблем общества СССР на рубеже 20-х - 30-х годов - обстановка которого - АБСОЛЮТНО НЕ ЗНАКОМА современному подрастающему поколению...
.
Кроме того, произведение сие - отнюдь не раскрывает всех реальных перепетий истории бурных тридцатых годов первого века нашей эры:
"...реальная Палестина являла собой, по современной гэбэшной терминологии, «страну со сложной агентурно-оперативной обстановкой», что-то вроде Ливана или Сальвадора 80-х годов. Она довольно слабо соответствовала идиллической картинке, возникающей при чтении Евангелия: страна тенистых оливковых кущ, в которой главное занятие населения – назидательные беседы и религиозно-философские диспуты. ..." (К.Еськов "Евангелие от Афрания")
.
Кроме того, отдельные главы - имеют явную секуальную нагрузку - НАВЯЗЫВАТЬ которую в школьной программе - было-бы нескольько странным...
.
И что мы получаем в "сухом остатке"
- махровую религиозную пропаганду...

Правильно. Такую ерунду можно читать дома

Каждый чиновник на своём месте старается принести как можно больше: ктоденег себе в карман, кто вреда, а кто пользы...Только непонятно, почему надо было дождаться оценки Путина, дл того, чтобы привести программу по литературе в приемлемый вид? И почему учителям надо писать методички? Возникает вопрос: что за недоумки учат детей? Кто работает в ГорОНО, в РОНО методистами? Тоже сборище слабопонимающих? И не надо рассказывать, что людей не хватает: в школах, возможно, в Управы же не устроиться даже очень толковым учителям.

Литература потому изучается в школе, что содержит суммарную мудрость народа, которую нужно передать детям. Вот из этого надо исходить при составлении программы по литературе. Тут вкусовщина и субъективизм смерти подобны.
Вопросов всего два - почему мало фольклорных произведений, а ведь именно они аккумулируют мудрость народа?
Второй вопрос - почему список произведений для школы составляет тайный список людей? Кто осуществляет отбор,огласите список... Родина должна знать героев. Вот Львова со своей Улицкой прямо о себе заявила в экспериментальном варианте программы (зачем он нужен и нужен ливообще - это вопрос, но другой...). Так вот - кто ответствен за список, в котором есть "Мастер и Маргарита" и нет Василия Белова, Астафьева и других, воплотивших душу народа. Почему нет Айтматова, воплотившего душу родственного по мироощущению народа?

Что останется от советской литературы, если из нее исключить лучшее, что создано за весь советский период -роман " Мастер и Маргарита" ? Да еще руководствуясь тем, что школьники не все понимают в романе... Тогда уж и творчество Толстого нужно исключать, да и Достоевского. За убийством старухи разве разглядит подросток проблемы христианского смирения гордыни и теории сверхчеловека? Топор заслоняет проблему, но это Пожигайло не тревожит.Ему активный антисталинизм Булгакова очи колет.
Уверен, не дадут рухнуть русской литературе, как предмету. Чем еще гордится, если не самым знаменитым в мире советским (по времени написания, а так-антисоветским) романом?

Взять Салтыкова-Щедрина... “Сказка о ретивом начальнике” М.Е.Салтыкова-Щедрина:«В некотором царстве, в некотором государстве жил-был ретивый начальник. В ту пору промежду начальства два главных правила в руководстве приняты были. Первое правило: чем больше начальник вреда делает, тем больше отчеству пользы принесёт. Науки упразднит — польза, население напугает — ещё больше пользы. Предполагалось, что отечество завсегда в расстроенном виде от прежнего начальства к новому доходит. А второе правило: как можно больше мерзавцев в распоряжении иметь..." --- ТАКОЕ ДЛЯ ИЗУЧЕНИЯ НЕДОПУСТИМО!..

Хоть одна умная мысль в облатси образования.
Бредовую антихристианскую повесть "Мастер и Маргазита" вообще не надо было вводить в школьный курс литературы.
Тем более, что во всем творчестве Булгакова, с точки зрения литературы, это самое слабое произведение, привлекающее внимание только своей антихристианской направленностью и мистическим уклоном.

Как ни странно, согласна. Вещь очень взрослая и необднозначная,а зная, как у нас в школах преподается литература - лучше не надо.
Пусть сами читают.

Дитям нужны произведения без ассоциаций, алюзий, намеков, подтекстов, скрытых смыслов, вторых планов и т.п.

Совсем ку-ку?!

Классику трогать не следует.
А вот "Мастер и Маргарита", фэнтези с религиозно-мистическим уклоном - вещь, очевидно, вредная. Мастерски написанная, она заметно деформирует психику читателей.

Робяты из Общественной палаты, любое произведение, неоднозначно! Даже Лунтики и Покемоны. Может закроем литературу, вще, что б бунту не было. И так, вырастили поколение, неизвестно кого, без рода и племени.Черти, чё!!! Кого в палату понабрали? Если это цвет россиянской интелегенции, тушите свет!

Пелевина, Улицкую и, конечно, Солженицына - на помойку. Как говорится - "поганой метлой"!

Главное, чтобы Салтыкова-Щедрина не было!..