Комментарии по теме: Ликвидация безграмотности – программа Николая II

По царской программе ликвидации безграмотности, ее ликвидировали бы к середине 20-го века.
***
Беда в том, что Россия, где активно развивался периферийный (колониальный, если кто не понял) капитализм, столько бы не протянула. Николай Второй, кстати, это понимал (натерпевшись от частников, которые жирели на военных заказах, поставляя снаряды в разы дороже, чем с государственных предприятий, что, кстати, было одной из причин поражений русской армии) и пытался перейти к государственному капитализму (включая банки), за что, возможно, и пострадал.

Частушка Тульской губернии 20-х - 30-х годов 20-го века:
"Куплю Ленина портрет,
Золотую рамочку.
Вывел он меня на свет,
Темную крестьяночку."

Нынешней тупой Рособрверхушке до Николая 11, как до Луны. Одни их феноменальные рожи чего стоят...

Я, грешным делом, поначалу подумал, что Дмитрий Зыкин отрабатывает заказ. Заказ тех, кто через возвеличивание Николая второго, себя, как потомка романовых (или их дворян) поднять хочет. Всякие там Геральдические общества и Дворянские клубы/собрания.
Но, боюсь, дело в другом. В психике.
В так называемой "идее-фикс", т.е. идее захватившей и поработившей разум индивидуума.

Ведь достаточно открыть Дневники Николая второго, чтобы увидеть то, что действительно интересовало и волновало последнего царя Российской империи. И привести соответствующие цитаты для подтверждения этой "иде-фикс". Цитат нет. Значит и в Дневниках тоже ничего нет.
Тогда как же доказать "идею-фикс"? Гложет ведь, душу выедает.
Может конкретными царскими решениями на благо народа и стране? Что б с подписью и Большой Царской печатью? И их тоже не видно.
Кошмар.
Вместо этого приводятся цифры, цифры и еще раз цифры. Которые говорят о том, что Российская империя не стояла на месте ожидая Высочайшего повеления, а развивалась. Как и весь мир. Был бы царем кто-то другой - были бы те же цифры, а то и лучше.

Изо всех сил стремится стать властителем умов и наставником.
Однако навязывает генномодифицированные продукты.
Интересно, кто его оплачивает?

13.07.2014, 12:19
да-да,конечно

евреи-крестьяне за плугом ....
Так и було, а кондовые русские все в дантисты подались , тогда и случилась ренволюция ОТ НЕРАВНОПРАВИЯ...

Черного кобеля Не отмоешь до бела.
Николай 2, это:
* во 1, предательство интересов России и ейных народов;
* во 2, исток Всех будущих кровавых проблем России, (великороссов-малороссов-белорусов) и пр. народов связавших свою судьбу с Россией.
И лишь в 3, плохонький хозяин своего хозяйства -России.

Афтор, как всегда, пропел осанну самодержцу нашему Ник 2 и обозначил выдающие переспиктивы, зачеркнутые революцией: «Но именно в это время были подготовлены все предпосылки для интеллектуального и образовательного рывка…». Добавим афтору еще пару слов о царском рывке.
20 февраля 1907 министр народного просвещения П. фон Кауфман внес в Государственную думу закон «О введении всеобщего начального обучения в Российской Империи». Читаем, и накатывается слеза умиления:
«1. Всем детям обоего пола должна быть предоставлена возможность, по достижении школьного возраста, пройти полный курс обучения в правильно организованной школе…»
8 января 1908 Дума внесла в законопроект свои изменения:
1) установила минимум суммы (10 млн. руб.), на которую должно было ежегодно, в течение 10 лет, увеличиваться по смете Министерства народного просвещения, казенное ассигнование на нужды начальных училищ;
2) признала предельным сроком для введения всеобщего начального обучения десять лет…
- и воссияло на небосклоне солнце Российской государственности…
Хороший законопроект, слов нет, но 6 июня 1912 Государственный совет его отклонил. Не на время, а вообще отклонил! Какое еще нафиг народное образование?!
Отношение царского правительства к этому вопросу лучше всего выразил предприниматель Рябушинский: «Рабочие – это скот... Учить их? Пожалуй, грамоте, чтобы они были полезнее на фабрике, а если что другое – стрелять и вешать без пощады!»
А в остальном прекрасная маркиза…

а потом тапочки пропадають

Как надоел этот Зыкин со своей пропагандой Николашки и восторженными воплями в его адрес.Он вроде как начисто забыл чем закончилось царствование этого самовлюбленного, упрямого неудачника..."хозяина земли русской", как он сам себя называл.Явный признак мании вешличия. Ну а раз хозяин значит сам во всем и виноват - плохо хозяйничал.

Как сказал Трубышкин в к/ф Волга-Волга:
— …Итого 75 тактов чистой фальши!

Наблюдается явная тенденция в попытке обелить правление последнего Николая. Но все его благие намерения перечёркиваются отречением от престола, он этим поступком дезориентировал основную массу населения, которое не позволило бы большевикам встать против царя-батюшки.

окружение президента и членов правительства, депутатов Думы особо образованными и просвещенными не следует признать - судя по результатам их работы.
Особенно хорошо это видно также на примере членов правительства Украины.

Даже Петр1 был не очень грамотным - писал с грамматическими ошибками. Его зам - светлейший Меншиков вообще не умел читать и писать!
Как можно говорить при этом о грамотности основного сельского населения царской России !

Все население России, процент грамотных – 21,1, в том числе: Европейская Россия – 22,9% Кавказ – 12,4% Сибирь – 12,3% Средняя Азия – 3,3%.

Продолжение записки Дурново

Далее неблагоприятным для нашей обороны обстоятельством является вообще чрезмерная ее зависимость от иностранной промышленности, что, в связи с отмеченным уже прекращением сколько-нибудь удобных заграничных сообщений, создаст ряд трудноодолимых затруднений. Далеко недостаточно количество имеющейся у нас тяжелой артиллерии, значение которой доказано опытом японской войны, мало пулеметов. К организации нашей крепостной обороны почти не приступлено, и даже защищающая подступ к столице Ревельская крепость еще не закончена.
Сеть стратегических железных дорог недостаточна, и железные дороги обладают подвижным составом, быть может, достаточным для нормального движения, но несоответствующим тем колоссальным требованиям, которые будут пред'явлены к нам в случае европейской войны. Наконец, не следует упускать из вида, что в предстоящей войне будут бороться наиболее культурные, технически развитые нации. Всякая война неизменно сопровождалась доселе новым словом в области военной техники, а техническая отсталость нашей промышленности не создает благоприятных условий для усвоения нами новых изобретений.

"Школьные переписи 1911 и 1915 гг. показали, что в центральных великорусских и малороссийских губерниях достигнуто полное обучение мальчиков".
Чистый бред. Даже в столицах обучением было охвачено менее половины детей.
Обучение было платным в высших учебных заведениях,поэтому "кухаркины дети" естественным образом отсекались от образования.
Тезис об отсталости царской России придумали не "революционеры".
Этот прискорбный для царизма факт констатировали самые верные слуги монархии, вот что писал Дурново в знаменитой записке Николаю 2 предостерегая его от войны с Германией.

Зыкину остается объявить Дурново большевиком.

Дурново П.Н. Записка февраль 1914 г.
В этом отношении нужно, прежде всего, отметить недостаточность наших военных запасов, что, конечно, не может быть поставлено в вину военному ведомству, так как намеченные заготовительные планы далеко еще не выполнены полностью из-за малой производительности наших заводов. Эта недостаточность огневых запасов имеет тем большее значение, что, при зачаточном состоянии нашей промышленности, мы во время войны не будем иметь возможности домашними средствами восполнить выяснившиеся недохваты, а между тем с закрытием для нас как Балтийского, так и Черного морей, - ввоз недостающих нам предметов обороны из-за границы окажется невозможным.Продоллжение выше.

Накануне революции система обучения в России приобрела следующий вид. Первая ступень – 3-4 года начальное образование; затем еще 4 года в гимназии либо курс высших начальных училищ и других соответствующих профессиональных учебных заведений; третий этап – еще 4 года полного среднего образования, и, наконец, высшие учебные заведения. Отдельным образовательным сектором были учебные заведения для взрослых.
.. За этим абзацем следует текст, переполненный статистической информацией. Поэтому, когда дочитываешь статью до конца, забываешь про самую суть усвоенного: а система-то очень и очень правильная. Не важно, была она реализована, или не была. Но мне хочется эту систему поприветствовать. После окончания 3-го класса детям совсем неплохо начать учиться делать что-то своими руками - пройти четырёх-летний курс высшего начального профессионального училища. Лет в десять-одиннадцать просыпается интерес типа "а как это сделать самому".. не "что бы мне ещё выучить", но "как это сделать"... От учёбы академической, от изучения наук немного устаёшь. Уроков труда не стало, потому что старшеклассникам они неинтересны. А началке - вполне. Можно было бы позволить детишкам покопаться руками в компьютерах, внутри клавиатур, внутри мышей.. проводочки, платочки, схемки... моторы машин и их детали.. деревянные конструкции... всё интересно.. интерес к изучению наук проснётся.

Трепаться много можно , но факт есть факт -- только при сталине за 20ть лет в СССР осталось только 10% безграмотных ! Да и то в основном стариков.

а пустота явная. Мой отец получил "образование" два класса, научился писать в Красной армии, причём в письмах после каждого слова ставил запятую. Моя мама не умела ни читать и не писать. Школы в селе при царе не было. Под школу сделали церковь, я видел сам как сбрасывали крест, который вонзился в землю и стоял торчком.
На селе были две церкви. А школ ни одной. И это автор не даёт статистику сколько крестьян в ц. России было неграмотных и полуграмотных, которые еле умели читать по слогам. Я в деревне для мужиков в конце 20-х читал газеты, а они диву давались. Если и были в деревне грамотные, то это были попы и попадьи, да помещики. До чего же тупой пошёл народ - хвалит в засос лапотную страну и её тёмный народ. Главный показатель любой страны войны. Если страна проиграла позорно две подряд войны, то такая страна жутко отсталая с бездарным руководством. И как только поворачивается хвалить царя, когда вся Европа светилась по ночам электросветом, а у нас даже в Москве была кромешная темнота по ночам. Осветили-то её большевики, построив Каширскую э.станцию на торфу. Вся Россия была огромной территорией, которая погружалась с заходом солнца в жуткую тьму.

Ему судьба уготовала расхлебать кашу, которую Романовы варили 300 лет. Не случайно, что предателем Его стали члены Дома Романовых. С самого Алексея Михайловича, когда при нем патриарх Никон реформами ломал Россию через колено, а потом при антихристе Петре I, а дальше при блудницах на троне Елизавете, Екатерине, к масону Павлу I, затем убийце отца Александре I правящие негодяи ХРЕН КЛАЛИ на русский народ.
Николаю Александровичу досталась тяжкая участь, но кабы не предательство генералитета, промасоненого высшего духовенства, он бы еще царствовал на благо народа и Церкви православной. Но твердыня государства - греко-католическая церковь - была изъедена в высшем духовенстве сатанизмом=масонством.
Несомненно, Россия кровью умытая, немного очистилась от этой скверны при великом вожде Иосифе Сталине. Теперь победили снова враги.

и грусно, что на полном серьёзе обсуждается исторический бред. Такое впечатление, что готовят коронование известного персонала.

Уважаемая публика!
Не надоели ещё эти танцы с бубном вокруг некоего анонима возомнившего себя историком?
P.S. Ск-на прошу не хлопотать - отвечать не буду.

Монархия – наследственная власть. Это значит, что она зависит от врожденных качеств характера монарха, которые редко бывают выдающимися. Обычно они посредственными и реже – недостаточными для роли правителя.
Что будет, если у государя будет такой же характер, как у Николая II или у Януковича?
Произойдет то же самое, что произошло в правление Николая II и Януковича!
А необходимо, чтобы во-первых, страной управлял государственник, в первую очередь заботящийся об интересах собственного государства (обязательно созидатель), во-вторых, чтобы главным для него было «как живет народ», а не как извлечь прибыли из народа, в-третьих, чтобы он был образованным и умным, в-четвертых целеустремленным, в-пятых бесстрашным и т.д.

Все же что не говори, а основы советской педагогики были заложены еще в царское время. Можно вспомнить К.Д. Ушинского - основоположника научной педагогики в России.

А я,например,книг вообще не читаю - у меня от них голова болит!

Каплан, сам он был парторгом в одном из закрытых городов Свердловск-№.
Он увлекался экстрим-туризмом, это когда один человек уходит в тайгу с картой и компасом на 12-15 суток, имея с собой то, что он сам определил, без огнестрела.
Человек в этой вылазке утратил и карту и компас, потому что при переходе через овраг по дереву оступился и завис между двух деревьев, в которых застрял рюкзак, внизу протекал ручеек. Начался ливень, попытки дотянуться до ножа, чтобы перерезать лямки рюкзака, утомили но оказывались безуспешными, в конце концов ему удалось взять нож, отрезать лямки и он полетел вниз, но компас и карта вывалились и пропали.
Потом началась борьба за выживание. Уже сильно истощившись, весь грязный, оборванный и обросший, он вдруг вышел из тайги и ошалел. Сначала ему подумалось, что он видит мираж - перед ним лежало в окружении леса большое селение, добротные избы о двух этажах. К нему вышли люди и сразу же предложили помыться, дали одежду, накормили.
Когда он пришел в себя, то спросил - откуда вы здесь взялись, в глухой тайге? - А, говорят, наши предки были арестованы как кулаки. Их вывезли на середину речки на барже красные перед тем, как река должна была вот-вот замерзнуть, и спихнули всех штыками в реку, баржу утащили. Кулаки мало того, что все выплыли на берег, под зиму, так здесь выжили и обустроились. А мы, закончили рассказчик, колхоз-миллионер, мы к этой власти злобы не питаем.
Это о том, кто такие КУЛАКИ и кто такие КРАСНЫЕ, которые здесь смердят как "ленин"

эта статейка не стоит времени затраченного на её прочтение. Все ресурсы царизма были направлены не на развитие страны в целом и всех частей общества, а на угнетение народных масс,как они считали, для которых 3-4 класса школы было достаточным образованием. Не морочьте головы молодёжи, люди жившие в СССР и так поймут что за бред эта статья.

Автор, не стесняясь, «печет» историю.
Например, рассказывает об атомном проекте в России, в то время как искусственная радиоактивность была открыта только в 1934 г., а процесс деления ядер урана был осуществлен еще позже - в 1939 г.
Восхваляет достижения авиастроения в царской России, умалчивая, что оно целиком зависело от устаревших зарубежных двигателей.
История отечественной авиапромышленности. Серийное самолётостроение, 1910-2010 гг./Под общ.ред. Д.А. Соболева. М.: РУСАВИА, 2011:
Производство самолетов в России и за рубежом в 1914-1917 гг. (всего)
Россия 3949
Германия 28185
Франция 36228
Великобритания 22747
В последнее время доморощенные «историки» схожим образом сочинили историю великих укров, которые оказались самым древним народом на земле. И государство «Укарина» тоже.
Что из этого вышло – каждый день напоминают события в Новороссии.
Интересно, чьи интересы преследует автор?
1. Монархистов?
2. Тех, кто хочет увлечь народ монархизмом, а затем подменить ему вождей, как это случилось с майданщиками на Украине?

Отлично. Очередная порция реальной информации о нашей истории, а не большевистские бредни, про "лапотную Россию"

Батюшка наш Царь николай Александрович, царствие ему небесное, не только неграмотность СССР ликвидировал. Он еще построил Днепрогес, Магнитогорский и Кузнецкий комбинат, разгромил немецко-японских захватчикив на Халхинголе и Сапун-горе, принял Россию с Сохой, а оставил ее с водородной бомбой. И все благодаря своему Первому Министеру Дзззыкину, с евойной неуемной енергией, трудишемся, как пчёлка божия.

Бешеная активность в пропаганде монархии возможна только за бешеные деньги.

Николай II мог бы быть успешным министром при сталинском дворе.

Надо еще заметить, что аналогия карательных операций 1905-07 годов против русского народа фашистов Николая Кровавого и его главного палача Столыпина и бандеровских фашистов сегодня - просто прямая. И там и там прямой геноцид русского народа. Хотя разве что в 1905-07 не было танков и "града", вместо которых это кровавое зверье применяло против безоружного русского народа артиллерию и пулеметы.

Неужели политика Николая 2го так сильно отличалась от политики его папы?

«Доклад «О сокращении гимназического образования» («Циркуляр о кухаркиных детях») — издан 1 июля 1887 года министром просвещения Российской империи графом И. Д. Деляновым. Доклад вводил денежный ценз на высшее образование, таким образом «гимназии и прогимназии освободятся от поступления в них детей кучеров, лакеев, поваров, прачек, мелких лавочников и тому подобных людей, детям коих, за исключением разве одаренных гениальными способностями, вовсе не следует стремиться к среднему и высшему образованию».

Александру принадлежит отзыв на показания крестьянки М. А. Ананьиной о том, что её сын хочет учиться в гимназии — «Это-то и ужасно, мужик, а тоже лезет в гимназию!»).»

Шансы у России были, слов нет. Ещё вспоминается -дайте мне 20 лет... да кто же будет давать-то?

Уже были готовы марксисты и прочие эсэры..да и вражеские армии были вооружены лучше российской..

У нас и сейчас чуть было не было... и на тебе... ну, не могут англосаксы спокойно спать, пока мы очередной раз "поднимаемся с колен".. И ЭТО НАДО ПОНИМАТЬ ПРАВИТЕЛЯМ РОССИИ..

Вот интересно, а если бы вместо Николая на троне был Пётр или кто-то ему подобный, как бы оно вышло?

Об уровне жизни в царской России можно судить даже по биографии В.И. Ленина. Вспомним эпизод, связанный с его пребыванием в Шушенском. Стоит сказать, что при Сталине Ленина за его антигосударственную деятельность расстреляли бы или поместили в лагерь. А для Ленина в Шушенском выкупили дом крестьянина Аполлона Зырянова. Хороший, кстати, дом и это свидетельствует об уровне жизни крестьян в глухой сибирской провинции (Шушенское расположено близ реки Лены). И там Ленин жил, писал книжки. Все, кто там был на экскурсии, отмечают, что условия проживания были вполне комфортными.

почитать гимназические сочинения известных людей. Да того же Ленина, к примеру.

может только НЕВЕРУЮЩИЙ в Бога человек. Потому что верующий не станет нарушать Заповедь Божию: НЕ МЕЧИ БИСЕР ПЕРЕД СВИНЬЯМИ. А коммунисты, как о них написал Ф.М. Достоевский, есть видимые бесы, а Евангелие говорит эти же слова о предавших Бога юдеях. Стало быть, КОММУНИСТЫ=ЮДЭН.

Вообще то когда ссылаются на работы авторов, то указывают УДК , издательство или хотя бы год издания. А то сейчас в какую сторону не плюнь, в историка ,эксперта и крупного специалиста попадешь с купленными дипломами, званиями и регалиями полученными от многочисленных частных неправительственных организаций, именуемых иностранными агентами и финансируемыми ЦРУ США.

Может быть у Николая и получилось ликвидировать безграмотность, если бы господин Гучков не замусорил головы господам высшим сановникам Царской России либерально демократическими идеями и не сподвигнул их к организации заговора с целью свержения Государя и установления в России конституционной демократии. Царя то свергли, а демократию установить так и не смогли, просто сбежав от проблем, развалив армию и страну. Слава Богу большевики подобрали брошенную демократами власть в октябре 17-го и вывели Россию в разряд второй супердержавы в мире. Пока снова не пришли ДЕМОКРАТЫ из окружения Горбачева и не уничтожили СССР, растащив его по своим карманам. Но это уже другая история. Что удивительно, эта ДЕМОКРАТИЧЕСКАЯ зараза все ни как не успокоится и продолжает, с настойчивостью дятлов, твердить свои бредовые идеи, хотя вокруг уже одни развалины и ничего нет кроме нефти и газа.

Как бы там не было, но при ненавистном царском режиме население России росло, а при заботящихся о народе большевиках понесло значительные потери. И не только из-за гражданской войны, когда Тухачевский травил крестьян газом, но и из-за голода в Поволжье и других регионах страны. Моя пробабушка из крестьянской семьи рассказывала, что при царе они жили в достатке, они разводили овец на юге Омской губернии. А в 20-е годы они вынуждены были переселиться в землянки и питаться лебедой. Да, образование она получала уже будучи взрослой в советское время, но все было так. Хотя ее отец - мой прапрадед с многодетной семьей приехал в Сибирь еще до столыписких реформ с тремя рублями в кармане. Да, сперва он устроился батраком, но это позволило ему заработать денег и обзавестись своим хозяйством. И это не учебник истории, не статистика, а реальная история нашей семьи.

Цитата из дневника французского дипломата Мориса Палеолога по поводу его беседы с председателем Совета министров Штюрмером 1 апреля 1916 г.: «…Мне хотелось бы ему объяснить, что при подсчете потерь обоих союзников, центр тяжести не в числе, а совсем в другом. По культурности и развитию французы и русские стоят не на одном уровне. Россия одна из самых отсталых стран в свете: из 180 млн жителей 150 неграмотных. Сравните с этой невежественной и бессознательной массой нашу армию: все наши солдаты с образованием; в первых рядах бьются молодые силы, проявившие себя в искусстве, в науке, люди талантливые и утонченные; это сливки и цвет человечества. С этой точки зрения наши потери чувствительнее русских потерь…»
Т.е. француз уговаривал Штюрмера, что безграмотное русское быдло можно смело гнать на убой во имя интересов Франции в любых количествах, а Штюрмер сопротивлялся. В конце концов, Штюрмер так надоел нашим обожаемым союзникам, что 10 ноября 1916 Ник 2 уволил Штюрмера в отставку и продолжил беспрепятственно гнать русский скот на убой во имя Великой Франции.
Безвозвратные потери России в 1МВ составили 2,254 млн. ч.; госпитализированных 5,148 млн. ч.; плен 2,384 млн.; дезертировало 1,865 млн.; от голода и т.п. бедствий погибло 5 млн. гражданских.
Для сравнения безвозвратные потери армий других стран (в млн. ч.):
Англия - 0,908;
Франция – 1,398;
Германия – 2,350;
Австро-Венгрия – 1,100.
Главная причина потерь России в 1МВ - техническая отсталость. Потому Ник 2 и шлепнули!

Если НиколайII мог сформулировать основные требующие решения проблемы государства (безграмотность населения или необходимость электрификации, например), то это вовсе не означает, что он и его чиновничий аппарат были в состоянии эти проблемы решить. Наши власть предержащие тоже говорят много правильных слов и много чего обещают. Результат мы знаем.

У последнего русского царя было много хороших идей. Например, работа Крестьянского поземельного банка (созданного в царствование Императора Александра III) тоже проводилась под его контролем. В частности оказывалось широкое содействие покупке крестьянами помещичьих земель (через кредитование Крестьянским поземельным банком правительство субсидировало агрономическую помощь). Особенно активно эта политика проводилась при столыпинских реформах. И это принесло свои плоды. Экономический подъем 1913 г. не был случайностью. Сам Столыпин к сожалению был убит. Кем и как, вы знаете. На него было совершено несколько покушений.
При Николае II была также осуществлена денежная реформа, установившая золотой стандарт рубля.
Об остальном полуглите: Андрей Анфимов. Царствование императора Николая II в цифрах и фактах.

/меланхолично/
А почему не Ивана Грозного?

...Зыкину.
"Образование имел высшее, а соображение начальное...
Законы Мерфи "

Царь это такой же аллигарх ,с царскими прибамбасами!И зачем березовскому,прохорову или каламойскому образованный народ?Прохоров пытался увеличить рабочий день и рабочую неделю.......это капиталисты а всё рисуют такого доброго царя который дал приказ стрелять по мирной демонстрации!

всё это ерунда полная, факт в том что за 300 лет своего правления династия Романовых НИЧЕГО не сделали для народа, как был народ в 1612 году почти поголовно безграмотным и нищим таким же и оставался перед революцией 1917 года, а советская власть в кратчайшие исторические сроки этот вопрос закрыла

сравнительный анализ социального портрета студента МГУ 2004 и 1904 гг.

Мало деревенских сейчас? А сколько их осталось после реформ? А сколько городов было в России в 1904 году?

Само название заметки - это полный бред. Царская Россия была на 90% безграмотной, что известно всем. Настоящая ликвидация безграмотности началась только при советской власти.
Зачем нести всякую чушь? Советская власть превратила отсталую лапотную Россию в сверхдержаву в кратчайшие сроки. И это исторический факт!

Ошибка. Ликвидация неграмотности - программа князя Рюрика и герцога Д.З.

Ну, и сколько кухаркиных детей пробилось в элиту российского общества?

Всё это словоблудие, а я вам расскажу реальные факты.
Мой дед родился в 1900 году, в крестьянской семье, в котрой было 15 детей. Валенки - одни на троих. Давали тем, кому действительно далеко надо было идти. А если во дворе или по деревне - ходили по снегу босиком.
----------
Никакого образования им не светило.
----------
Советская власть дала ему возможность закончить 2 вуза и стать грамотным техническим специалистом. Причём настолько грамотным, что курс высшей математики Смирнова (6-ти томник) был весь в закладках. Он его читал просто для удовольствия. А потом, в 65 лет, уже на пенсии, написал бате диссер (математическую часть). Работал дед простым инженером в НИИ который разрабатывал канатные дороги.
-----------
Его брат был во время войны замминистра не скажу какой промышленности, чтобы не вычислили моё инкогнито. Другие братья и сёстры закончили вузы почти все и тоже послужили Родине верой и правдой.
-----------
Дед всегда говорил, что царизьма никогда бы ничего подобного им не дала.
Так что вы мистер Зыкин можете вести эту агитацию только тем, кто без роду без племени свалился сюда с Луны, а нам такое ля-ля не надо.