Комментарии по теме: Школьников отправят в поля

почему поется
Выходил НА поля молодой агроном...,
а школьников отправят - В поля?

Единственной целью работы в сегодняшней РФ являются только деньги, а остальное все либо мошенничество и ханжество, где тоже цель - снова же только деньги. К этому нас призывает и лидер ЕР и нынешний Председатель правительства.
Вообще труд в сфере материального производства РФ, судя, хотя бы по ТВ, да и по остальным СМИ, не привлекателен и мало оплачиваемый по сравнению, хотя бы, с посредственной певицей или очень посредственным артистом, или с чиновником, или, даже, полицейским, не говоря уже о Национальной Гвардии. А о трудовых пенсионерах и говорить нечего, поэтому такой труд энтузиазма у молодежи не вызывает.

Колхозники послали председателя на поля,матом! - Незнаю, почему написал и вспомнил, просто навеело!

Цитата: "она всегда ратовала за то, чтобы использовать отечественный, а не зарубежный образовательный опыт". Если эта программа нового министра будет введена, то тогда можно немного успокоиться за наших детишек. Они действительно должны знать откуда берутся овощи, набираться знаний, а не мучиться с угадайками.

Видно снова разнарядка пришла всех в ПТУ и поля гнать,как в позднем СССР.
Признаться правильное дело-развелось дураков с дипломами!А так будет польза.
Хотя...помнится как мы приехали обратно в Союз из Польши,меня в РОНО направили в ПТУ.Мать пришла к начальнице и спросила:"С фига -ли круглого отличника ты суёшь в этот отстойник,а своего дебила,еле закончившего школу лишь благодаря твоему посту,запихнула в ВУЗ а не в ПТУ,где ему самое место?"(С)Начальница молча переправила бумаги...Опять такой же БРЕД начнётся.Ещё хлеще вернее-"Стобальники"-джигиты пойдут в ВУЗы,а наши дети-"в поля",работать на них и Вротенбергов!

Модератор либераст??

Мы с мужем купили нашим детям по дому в Майами. Внучка растёт американкой, родилась там, очень любит мои сказки. А мне даже тяжело их выдумывать, так я последнее времяпросто реальные новости из России читаю и ей пересказываю, мол это сказка. Ей очень нравится.

направление «Сельское хозяйство» в школе.

Экскурсии в фермерские хозяйства, кружки в том, что раньше называлось дом пионеров- ДА.

К земле обычно тянутся дети выросшие на земле. Мой отец работал лесничим, жили на окраине городка, в лесу.Люблю землю, с удовольствием работаю на участке. Сын-программист тоже этим увлекся.

Школьная агитация в этом не поможет, только лишняя нагрузка.
К тому же нужно чтобы педагог сам любил это.

///оказался возврат советского опыта практики школьников на производстве. \\\\
Это когда в советское время, школьники работали на производстве? Они работали на школьном участке, ездили помогать совхозам собирать картофель (в учебные дни). В летние каникулы учеников старших классов приглашали поработать на прополке в поле по 4 часа в день. Платили рубль в час (если выполнял норму).
Детский труд в СССР был запрещен.

В стране криминально-лагерная ситуация. Наверху олиграхическо-воровские кланы, инородцы, иноверцы, космополиты.
Внизу вольные труженики или рабское стадо "русских баранов", призванные по замыслам первых обслуживать их чудачества и интересы.
Россия в окупации, а зачем оккупантам свободные люди? Зачем независимые? Как делали в прошлом пришлые "иудо-красные" большевики-космополиты, так делают сегодняшние пришлые "иудо-желтые" либерал-космополиты. Опутать народ всякими законами, регистрациями, декларациями, рейтингами и прочей либерасткой дребеденью, нет числа всякой мерзости. И вот за всей этой либерастской воровской братией присматривают отцы несуществующей нации "патриот" и "юрист".
\\\\\\\\\\\
Главное для них не допускать доминирования русских во власти, не давать нам русским вставать на ноги, не давать подниматься экономически и монотонно словно назойливые трещетки обманывать и зомбировать, долдонить и бубнить про многонациональность и толерантность.

Во внеурочное время с детьми должны бабушки с дедушками заниматься. Ой, чё это я. Щас бабушкам с дедушками предлагают работать до 63 лет, а дальше больше. Лиха беда начало. Не до внуков им будет.

Боюсь,таки-да добьют советское образование окончательно!
Хотя...чего там уже добивать?

Качественное образование в энергетической сверхдержаве не нужно! Молодёжь просто надо занять общественно полезным делом: парни пусть борются с фашизмом по периметру нашей великой страны, а деффки тоже без дела не останутся, особенно смазливые...

Я против нынешнего насквозь большевистско-советского без всяког разбора "охранительства".
Воссоздать для нас русских, которых космополиты с 1917 года предусмотрительно лишили возможности адекватно воспринимать свою историю, воссоздать красивую оболочку из "золотых куполов", "французской булки",
пары-тройки "одобренных режимом" полководцев былой России и т.д.
\\\\\\\\\\\\\
Но мы-то русские видим всю внутренность этой гнилой оболочки все еще заполненой самой дремучей русофобией, заставляющей обывателя, как и в советское время, с презрением относится к исторической России с не всегда славной, временами трагической, но нашей русской прошлой истории.

Читаем между строчек: вступает в зрелую фазу план уничтожения российской образовательной системы. В советских школах преподавали отдельные курсы по развитию практических навыков, но при этом в советских школах ещё была одна из лучших в мире систем преподавания математики и естественных наук. Нынешняя министр- марионетка образования открытым текстом заявляет, что преподавание математики и естественных наук в школах восстанавливаться не будет - такое преподавание угробили намеренно, согласно гитлеровскому плану Ост, и теперь по тому же плану российские школы будут окончательно переделывать в ремесленные училища с церковным уклоном. 

В России за последние 25 лет производство средств производства было разрушено. Россия закупает за рубежом 95 процентов парка станков и оборудования. В 2000-2016 на территории России закрыли половину школ и больниц, остановили 35000 российских заводов и запустили более 6000 германских предприятий. Гитлеровский план Ост успешно осуществляется. Только одна поправка: вместо дешевого угля из России в Германию завозится дешевый газ. А со школами в России всё обстоит так, как того хотел Гитлер. Гениальная шахматная партия в действии, план Ост успешно выполняется пока народ гадает что можно ждать от нового "образовательного" ставленника вождя. 

Описание гитлеровского плана Ост, из меморандума Института труда Немецкого трудового фронта в ноябре 1941 года: «Будущая экономика России должна не только полностью зависеть в хозяйственном плане от мощной экономики Запада, но и подвергнуться глубокой структурной перестройке, чтобы, исходя из вполне очевидных политических соображений, народы России никогда не перешагнули определенного жизненного уровня. В России надо позволить работать только таким предприятиям, продукция которых требует для своего производства лишь низкой и средней квалификации. Закрыть промышленные предприятия, которые предъявляют высокие требования к работающим на них коллективам, как, например, заводы по выпуску оптики, самолетов, локомотивов. 
С русских не надо требовать квалифицированного труда, чтобы держать их благополучие на этом основании на самом низком уровне. Россиян надо использовать только на добыче сырья, в сельском и лесном хозяйстве, на ремонтных и строительных предприятиях и ни в коем случае – на станкостроительных заводах и верфях, на производстве приборов и самолетов. Огромные естественные богатства России позволяют сохранить нетронутыми природные богатства Германии и Европы. Огромные пространства России позволяют разгрузить нашу страну от вредных производств. Мы сможем, в частности, закрыть часть немецких металлургических заводов, перенеся тяжесть металлургических производств на Восток. То же самое касается свертывания добычи угля за счет завоза дешевого угля из бывшего СССР». 

Зачем метаться и пороть пургу? Чтобы привести в норму среднее и специальное образование нужно просто вернуться к советской системе образования и воспитания с внедрением результатов НТР в этой отрасли.Здесь единственный вопрос в том что нужны ли российскому капиталу образованные люди,а стране они нужны позарез о чем никто не сомневается.

Не надо равнять фермеров частников с колхозами и совхозами, а из детей делать батраков. Косоглазие симптом постравматической энцефалопатии. Надо и для верховных руководителей, ввести закон, психиатра на медосмотре проходить.

Лично Ося, когда учился в школе в старших классах, во время каникул работал на Заводе железобетонных изделий транспортерщиком (обслуживал транспортерную ленту = включал по команде и выключал)...

С репетиторами занимались еденицы ,которые в школе балду гоняли.
///////////////////////
Гадаю.....100% ; ты гонял ету самую балду.

. Впрочем Генри форд, если не ошибаюсь не имел образования, а самоучка, тогда и 8 лет много.
//////////////////////////////////
Я знаю кучу совков с тремя и даже пятью образованиями но безнадежно тупыми. И я лично знаком с двумя мененджерами фирм мирового значения не имеющими образования кроме специальных курсов. Не секрет на западе наличие диплома прежде всего узкоспециализированое знание наивысшей категории всегда связаное с определенной ответственостью.А не допуск в клуб что и где и как...типа.

Очередная советская отрыжка.
У нас в школе заточка была под слесарное дело - получил после школы даже какие-то корочки, типа, слесарь второго разряда - ни разу в жизни не пригодились, потеря времени. Обтачивали, как дураки, вручную из заготовок зубила.
Школа должна давать качественное среднее образование. А принудительный труд на полях и в мастерских - дикость. Кому интересно - пусть добровольно идет в соответствующий кружок или сельхоз артель. ПТУ можно обязать желающих школьников в подмастерья принимать, целевиков для себя готовить.
Сейчас на заводах стоят сложнейшие станки с ЧПУ и автоматические линии, они должны обслуживаться инженерами, а школьные навыки вытачивания вручную ручек для напильников и изготовление табуреток - никому не нужны.
А тех, у кого самые светлые воспоминания жизни, как они на картошку ездили и в свинарниках жили - жалко.

Когда я учился, то начиная с 8 класса мы ездили на уборку уорожая, в основном картофеля, нас прекрасно кормили, работали весело и с удовольствием. Мы знали, что работаем на страну, а значит и для себя. Сейчас я не понимаю что такое общественный труд, так как чем больше урожай, тем выше цены на теже продукты. И еще уборка урожая всегда связана с ростом цен на ГСМ, это очередной удар по сельхозпроизводителям, чем выше урожай, тем больший удар, получается, что это удар по всем нам и по всей стране. Это все дикий капитализм со своим диким "рынком", вот это я ни когда не смогу ни понять ни принять.
И еще в летние каникулы я и мои товарищи устраивались на сезонные работы (в основном на асфальтовый завод), отцы погибли на фронте, зарабатывали на одежду и все остальное для школы; на асфальтовом завое нас тоже хорошо принимали, хотя мы и работали по 8 часов. Помню получил за полтора месяца 1800 рублей, деньги получали родители, моя мать заплакала, она сама получала 400 рублей в месяц. Но в то время люди жили с каждым годом лучше, были общие интересы, пели красивые песни... А сейчас....одна....

Считаю, для себя конечно, комментировать нововведения нового минобраза рановато. Пока разговоры, да пожелания. до делам судят. А то что Ливанова сняли, то это уже хорошо, правда если б не выборы в Думу, дали кость народу, он б ещё гробил образование.

А работать школьники будут платно или бесплатно и у кого на полях: у фермеров, в частных хозяйствах или в колхозах?

Очередная васильева (из-торик, следовательно продвигатель одурманивания через хабад) продолжает коверкать образование по методикам западно-фурсинко-ливановскому образцу, что понятно по её предложениям. У этих особей задача-оболванить до рабского состояния славянских детей (поэтому и ювиналку внедряют). Пора ГНАТЬ ВСЕХ врагов с территории России, а основной список известен...

А схема то работает!!!

современной школы состоит в том, что она не приучает детей к труду. Даже наоборот, напрочь отбивает способность трудиться. Поэтому что-то сделать самому дети воспринимают как насильное принуждение.
То что раньше мы, школьники, в старших классах, убирали после занятий свой класс (мыли полы, протирал классную доску, весной вскапывали и сажали растения в прикольной территории и т.п. сейчас запрещено - считается "эксплуатацией". Учителя просто боятся что-либо потребовать или поручить какую-то работу ученику, потому что будет скандал как со стороны администрации, так и родителей.
Нужно вернуться к советской системе трудового воспитания. Поэтому следует одобрить движения министра в этом направлении.

А ха сшась Вы будете науку им впаивать .
им бы только "общаться" .
Ничего не выйдет.
Никакая наука не поможет.
Дело в том все это учебники пишутся уже состоявшимся людьми
Предствьте . а ?

Если Вы будете такими категориями - думать ни черта не получиться
Единственно что это вот кружки и описанное обучение и спорт ( рамках - разуметься)
Да и брак счастливый.
Иначе можно проморгать то что надо

Успех в мире только в гармонии мужа и жены.

Что вы хотите. То что Вы описали - это ни в какие рамки не укладывается. Если У вас есть маленькие или собираетесь . лучше в наши школы их не отдавать. - маразм.
Единственный вариант это обучение в КМ - возможно так и будет
и электронной подписью на гос. уровне с конференцией
Южная Корея. опустив причины в России
Вы знаете ОСЯ. там тепло.. и этим все сказано

Надо с детства воспитывать сельскохозяйственных рабов. Чтобы у ребёнка другой мысли не было, кроме как после школы пойти выращивать селькохозяйственную продукцию. Зарплаты в этом деле не мотивация, нужно 8 лет вдалбливать в головы что только это его выбор, только это правильный путь.

Ещё бы 10 лет,либерастного образования и, дети думали и знали бы, что буханки хлеба не ВЫПЕКАЮТСЯ в поте лица в пекарни, а элементарно,растут на деревьях как и яблоки.Работать на поле, не прогресс,но воспитует и даёт четкое понимание что такое- труд,словом от СРАВНЕНИЯ и увидинного за 25 лет, чётко понял что СОВЕТСКИЕ ШКОЛЫ - ЛУЧШИЕ, НАДЁЖНЕЕ и ПРАКТИЧНЕЕ в ЖИЗНИ.

Отменить Болонскую систему и вернуть Советскую систему образования.
Для этого нужна только политическая воля.

надо искоренить бюрократизм и бумажный вал, засилье чиновничества в вузах, которые отравляют творческий потенциал, снижают эффективность преподавательского труда.

Нас. Тоже возили в колхозы( училась в 70-е). Это самое хорошее время!! Весной или осенью , когда хорошая солнечная погода- прекрасное настроение и общение с друзьями на природе- только на пользу здоровью!! И никак не мешало нам хорошо учиться, ибо преподаватели у нас были такими, что мы без труда поступали в ВУЗЫ, хорошо учились и были здоровыми!! Что главное!!

В любом случае .
Я бы в наши школы детей не отправил бы
Заменив на свою и академическую
только по регистрации и все

замечательный учебник по ОБЩЕСТВОВЕДЕНИЮ, написанный В.Ю.Катасоновым "Иерусалимский храм как финансовый центр", где изложена история зарождения и современного состояния финансового рынка за последние несколько тысячелетий.
Если бы молодые люди понимали движущие рычаги человечества и что такое ГЛОБАЛИЗАЦИЯ, то задурить мозги России было бы невозможно.
Что же навязано миру "глобализаторами"?
Национал-капитализм, или Цивилизация двойных стандартов:
Экономическая модель для "внешнего" мира предпо­лагает:
— жестокую конкуренцию;
— полную свободу так называемых «рыночных» от­ношений;
— сворачивание государственного регулирования
хозяйственной жизни;
— взимание процента при ссудных операциях;
— ориентацию на прибыль как главный критерий
экономической эффективности и главную цель эконо­
мической деятельности;
— нещадную эксплуатацию наемных работников;
— всемерное поощрение развития финансового
сектора экономики в ущерб реальному сектору;
— развитие преимущественно акционерной формы
капиталистических предприятий и многое другое.
*
Принципы для использования внутри «империи глобализаторов»:
— строгое регулирование хозяйственной деятель­ности разных уровней;
— исключение конкуренции между отдельными
хозяйствующими субъектами;
— поощрение развития «семейных» компаний (а не акционерных);
— рекомендации не допускать на руководящие
должности в компании и организации "неглобализаторов"...

Стратегия, описанная в статье есть гибрид либеральных глупостей и заблуждений. Васильевой следовало бы озвучивать только абсолютно правильные вещи, отринув гордыню всезнайства. В частности, следовало бы пообещать повышение зарплаты, уменьшить долю переменной её части и ограничить бумажную нагрузку учителей составлением поурочных планов-конспектов и ведением дневников и классных журналов. Всё! А детали: качество преподавания, воспитательной работы... пусть директора с завучами, да методисты в РОНО контролируют. Задачу министерства обозначить, как создание условий для работы школ, прежде всего МТБ и оптимизацией учебных программ.
Желание что-то сделать понятно. Но способ надо выбрать эффективный, основанный на науке и опыте, а не на личных предпочтениях и заблуждениях министра. Пока же всё озвученное ею сплошная ошибка. Ей следует ограничиться высказыванием только целей воспитания: патриотизм, высокие морально-волевые качества, крепкое здоровье, работоспособность, научное мировоззрение, навыки психологической гигиены, включая религиозные способы борьбы со стрессами и управления собой, - оставив методы и средства на потом. Человек, ни одного дня не преподававший в школе, не может понимать все нюансы образовательного процесса. Всё, что относится к программам обучения - спихнуть на педвузы и учительскую общественность - пусть по методикам и объёмам собачатся друг с другом, а министерство только утвердит плод их коллективного творчества. Тогда мы получим нормального министра.

//…Института развития образования НИУ ВШЭ …// Ну если за отечественное образование взялись эти , то можно сказать одной фразой из старого анекдота. "Туши свет,бросай гранаты" . Это только отсталые коммунисты привлекали к этому делу Академию Наук, вот и выучили на свою голову. А новые правы, от шибко грамотных одна головная боль,куда как лучше учить псалтырь и обращаться с косой.Вся эта шумиха закончится после выборов.

все это слова и не более того.
"на подготовку к ЕГЭ уходят все силы и время школьников"
-
и что...?
я в советское время занимался с репетитором с 8го класса что бы поступить в вуз - все выходные и вечера занимался..
иначе было НЕ поступить.
то же самое натаскивание на егэ..
и учителя готовили к экзаменам - то же самое..

школьные функционеры могут фантазировать как угодно - требования вузов к поступающим определяют что и как делают школьники.

проблема более фундаментальная и ее никто даже теоретически не собирается решать.
то что происходит, это жесткая конкуренция в школе и вузе.. - а это НЕ Образование... какое отношение толкание локтями имеет к науке?
конкуренция должна быть на рынке, а не в академии.

я лично считаю, что образование должны получать Все, кто Хочет и Может пройти вузовскую программу.
уверяю вас, далеко не все хотят и могут.
диплом превратился в "корочку" - билет для открывания дверей.
это наносит огромный вред обществу.

а пвв в колхоз ездил ? Оно и видно,загубил страну... С нами вместе.

к победе нигилизма ! Каков поп,таков и приход,однако.

А между прочим... Как показывает опыт других стран, например Южной Кореи, присвоение учителю статуса государственного служащего вовсе не противоречит законам природы, а даже, наоборот, является их неизбежным следствием, если государство понимает, что его будущее зависит напрямую от того, каким будет подрастающее поколение. --- А как любят наши "верхи" ссылаться на зарубежный опыт, когда им нужно прижать народ очередными поборами...

это война. Кто против ?

Просто знаете
Никто не отметил про пшеницу как рыночный товар и не стоит все время наяривать хлеб хлеб хлеб
Правда тгда все же ограничители были.
Поэтому на своем выступлении - типа курсовой я показал свежий номер книги Страны и народы.
Где отмечено Американская цистерна для перевозки зерна
В отличии от наших дырявых раздалбаев
И попытался почему - объяснить
Меня потом дирекция школы - за шкирку - и говорит что ты ребят отвлекаешь.
Я им сказал вот смотрите
Как это сделать . Тогда сказал надо стальной лист как то сложить
правда потом дирекция поняла . поэтому и номинировала на 1 место по истории.
Диплом в кремле там и лежит
)))))))))))))))))

Благодарю за радость.
Первая радость - Ливанова перевели на заслуженный персональный отдых в торговле укропом, невзирая на выдающиеся успехи в государственной деятельности по повышению,..
и усилению,..
и преодолению,..
и достижению,..
и прочая, и прочая...
Уже одно это спасает будущее России.
Образование - это создание Образа.
И пускай образ Ливанова останется одному только Ливанову, а не будет клонироваться в школах.
Вторая радость - русский православный человек стал министром.
(Я понимаю, что за словосочетание "русский православный" грозит большое недовольство, но как запретить радости радоваться?)
Конечно от такого "фашистского" словосочетания полСМИ может кондратий хватить - Познера, Венедиктова, Невзорова, Латынину и прочая, и прочая... - Немолодые чай уже, каково им в кондратий впасть, когда хотелось бы ещё понежить бренное в лучах заходящего светила?..
Им же хочется ещё потуситься на поприщах выведения новой личности - гомо американикус попкорно-свободомысликус.
Так что, извиняюсь, свободолюбцы!
Простите уж меня кондового, сермяжного, не понимающего всей тонкости отличения вкуса устрицы от вкуса лягушки, приготовленной французским поваром в икре морского ежа, за радость мою.
Виноват-с!..
Не сдеражался-с!..
Рассмеялся-с!..
Вкладывали мистеры, вкладывали свои доллары во взращивание куриномыслия в России, а на выходе - пшик!
Ня вышло, мистеры!..
На-кось! Выкуси!..
Торгуй укропом далее, а в мозг не лезь!
Хорошо!..
И всем спасибо.
И всем - радости!

Когда начинаешь какое-то дело, надо понять, зачем ты его делаешь. То же со школой. Сперва надо понять, какие процессы идут в обществе, как мы можем управлять этими процессами, каковы цели этого управления. А потом уже думать, как под эти цели при этих возможностях строить процесс обучения. Сегодня у властей либо нет ответов на эти вопросы. Или они не могут эти ответы озвучить по причине их неудобоваримости. Но без такого анализа получится прямо по Черномырдину: "Хотели как лучше, а получилось как всегда".

ее фамилия вызывает какие-то странные ассоциации, что-то напоминает...

Лучше по кружкам детей водить
Ради техники и развитияя
Обучение не в школах дистанционно
В гробу я их видел эти школы
только с электронной подписью каждый день - нажал отметился у преподавателя
С одновременной кории обучения.
Только так.
--
Неголосновно
Мы сами попали в такую школу - все знают - дурдом и сами люди не хорошие.
Это щкола была отстой
У нас ремонт был
вот и поселили.
Спросите людей - они скажут про эту школу шестерочных бандитов

До чего же они все ИНКЛЮЗИВНЫЕ.

Возврат к традициям советской школы не возможен в принципе по причине отсутствия советских школьников в стране. Капитализм как никак строим.

ДОЛЖНЫ отрабатывать барщину на полях, - это древняя традиция, имеющая позитивный тысячелетний опыт. Возможно, в некоторых регионах барщину со временем можно будет заменить на оброк. Однако, недопустима ситуация, когда чеченские или дагестанские учащиеся будут привлекаться к этому процессу - это "...может вызвать отторжение и пойти вразрез с интересами участников образовательного процесса".

В советские времена безработицы не было и школьники восполняли сезонную нехватку рабочей силы. Сейчас раб.силы свободной у них достаточно и даже усиленно завозят из-за бугра, но школьники им по финансам выгоднее.
У нас в школе стояли токарные станки по металлу и дереву и на них проводилось обучение. Как видят себе в министерстве обучению этим профессиям? Вновь работать задорма посылать школьников будут ещё и на заводы? Или может закупать станки будете? Ну так станкостроение убито ныне, правда у нас в школе стояли старые станки. А заводы подарят такие станки ныне школам?

Короче, надо учить как раньше учили, не выеживаться и не смотреть сдуревшим амерам в рот.

Вместо учебы, отдыха или занятых в кружка и секциях дети будут осваивать основы слесарно-токарного дела , а по осени опять собирать картошку. Дипломы об образовании будут, в большой степени, отражать не уровень знаний и способностей, а степень взаимоотношений между учеником и учителя. Что может привести к неформальным ( "экономическим") отношениям в школе.

Лично я бы уроки биологии заменил на практическое высаживание деревьев в поймах рек и между полями. Толку точно будет больше, да и затраты копеечные. а то сидят, "пестик-тычинка", а что оно в жизни, не понимают. Ветку вербы отрезал, на кусочки разрезал, в землю воткнул- вот тебе роща. Будешь ходить и думать:"Это я посадил!"

Каждой школе - огород, теплицу, крольчатник! "Кролики - это не только ценный мех, но и 3 - 4 килограмма мяса..." Шутки - шутками, но, например, царская семья занималась огородничеством (лично) - есть фотографии. Но повелось это от английской королевы Виктории... И это правильно!

Наконец то нашли резерв рабочих рук Школьников на уборку и подработку в цеха Осталось начать туда же отправлять чиновников Стройотряды и прочее совок в чистом виде Вместо развития очередные ля ля

Совок рулит