Маленькие секреты "лучшего в мире советского образования" (и воспитания).
.
"Свой срок Т.А. Аксакова отбывала в Устьвымлаге в Коми АССР. В июле 1943 года была досрочно освобождена по болезни. Избрала для жительства посёлок Вятские Поляны Кировской области. Устроилась работать в районную больницу, одновременно преподавала иностранный язык в Школе рабочей молодежи, а также вела кружок английского языка в Доме техники военного завода. Читала наизусть и комментировала шиллеровскую "Перчатку". Ученики спрашивали её о Венеции, Египте и пирамидах, о балах. Тем более, что дети не знали ровным счётом ничего. Они не ведали, что сидящий мужчина встаёт с места, когда входит дама; что вилку держат в левой руке; что первый танец на балу - полонез, а шампанское подают в конце трапезы. Оказывалось, в отличие от существующих реалий, границы державы были открыты - можно было запросто поехать в Париж, в Германию, в Италию. Оказывалось, многие помещики заботились о мужиках, стараясь облегчить и улучшить их быт, бесплатно раздавали свои барские земли; и те в период лихолетья платили бывшим господам той же монетой, выкармливая их всей деревней по очереди. Получалось, что доброта, справедливость, сочувствие к ближнему распределены вовсе не по "классовому признаку".
"Белая Гвардия"
(сокращено)
.
)))))
"многие помещики заботились о мужиках, стараясь облегчить и улучшить их быт, бесплатно раздавали свои барские земли".
Они вообще сами впрягались вместо лошади, баре эти, а мужиков в свои хоромы переселяли...
Дурачочек Кирюшка не понимает что прекрасные поступки отдельных личностей были вовсе не массовыми.
Сколько таких "бесплатно раздававших землю" было?! И откуда Аксакова имела такую информацию?
Ну и ещё парочка слов про самое лучшее в мире краснорусофобское "просвещение".
.
"Кровавый Николай Второй угнетал украинского мужика".
"А что касается Петра Порошенко, я был первым, кто его поддержал. И я буду поддерживать его дальше".
В. Путин
Если бы советская власть не озаботилась всеобщей грамотностью, сейчас не было бы такого количества полуграмотных дебилов на этом форуме, выкрикивающих наперебой очередную глупость.
Это верно, полуграмотные дебилы, это результат экспериментов либеральных прид..рков с российским образованием.
26 лет над ним издеваются.
Вот и результат- сплошные жертвы ЕГЭ. Если раньше советские школьники выигрывали на всех международных конкурсах по предметам, то сейчас это большая редкость. Вырастили "полуграмотных дебилов". Хе-хе.
А вот это верно. Советское образование готовило именно начитанных дебилов, неспособных к реальной взрослой жизни, потому и результат такой.
Я, конечно, не против самокритики, но зачем же ты так резко...
Собственно я про тебя и тебе подобных писал)
И какой результат? Первый спутник? Первый человек в Космосе? Первая космическая станция? Атомные ледоколы, атомные реакторы?Вторая в мире сверхдержава?
А тебе смешарик, известно что когда СССР вывел первым спутник в США и во всем мире, первое что стали изучать, это советское образование и было признано что он эффективно.
Так что хохотунчик, если ты сам тупой, то нечего на систему валить.
Под реальной взрослой жизни понимают рекет, насилие, мошеничество, умение делать бабки, соблазнять телок, уходить от ответственности за убийство в пьяном виде на транспортном средстве...
А первый спутник, ледокол, и т.п. - это для каптарей-зыкиных так, not real thing, то ли дело уточки и кроссовки...
..И какой результат?..
* Вы забыли дописать..
Навязчивое стремление отдельных шкодников пачкать Инет-"забор.." надписями, типа: Ха-ха-ха!
Читать-писать их еще как-то обучили, а самоуважению уже никак.
Советскую власть сгубила ликвидация безграмотности. Выучили на свою голову отрепьевых и митрофанушек. Нынешняя такой глупости делать не будет.
Эх, французские гильотины 1790х всьо напортили - что до российского ликбеза в 19 в.
Некоторые логические звенья лишь подразумеваю.
Похоже самому Каптарь не хватает грамотности, что в письменном виде описать выбранную тему-ликвидация безграмотности в России. Вот он и стал безграмотно талдычит в своем ролике.
Получившие образование при царе построили СССР, получившие образование при Сталине его развалили. Кто на что учился.
Долбень, конечно же, не ответит на вопрос, где получили образование ребятки, свергшие Никки и разрушившие РИ....
Временное и великокняжеская фронда, в его представлении, получили образование при Сталине.
по какому принципу набирают в диванные войска убогих долбодятлов?
образование при Сталине будут до смерти ненавидеть это государство.
Получившие образование в 20-х-40х Выиграли войну и летали в космосе.
ВСЕ МОГИЛЬЩИКИ СССР ПОЛУЧИЛИ ОБРАЗОВАНИЕ ПРИ СТАЛИНЕ. ЗА ЧТО ОНИ НЕНАВИДЯТ СССР?
Гайдар и Чубайс получили образование при Сталине? Ты считать-то хоть умеешь? Похоже ты вообще никакого образования не получил.
Разве Гайдар и Чубайс развалили СССР? Его развалили Горбачев, Шеварнадзе, Громыко, Лигачев - они стояли во главе СССР. А теперь начинай считать года.
- ВСЕ МОГИЛЬЩИКИ СССР ПОЛУЧИЛИ ОБРАЗОВАНИЕ ПРИ СТАЛИНЕ. ЗА ЧТО ОНИ НЕНАВИДЯТ СССР?
- Все могильщики самодержавия получили образование в царской России. За что они её так презирают?
Да уж, заметен стиль писанины птенца ЕГЭ.
Ни Российской Империи уже нет, ни СССР. Ни Императора нет, ни Генсека. И никакие споры о том, кто лучше, а кто хуже, не вернут ни то, ни другое. Проехали. У почитателей Российской Империи есть хотя бы слабое утешение: Российская Империя прекратила существование в условиях Первой Мировой, наряду с еще несколькими империи.Кончина же СССР была совершенно бесславной, а руководили им, как раз, получившие образование при СССР, при сталинском СССР, и тогда же большинство из них вступило в партию.
"Российская Империя прекратила существование в условиях Первой Мировой, наряду с еще несколькими империи", а СССР - в условиях Холодной Войны, в ознаменовании завершения которой Конгресс США выпустил медальку. Кто из стран Антанты выпустил медальку в ознаменовании падения РИ?
и большевизм с "коммунизмом", который напрочь был извращён 70-летней "коммунистической"- же диктатурой одного родового клана интернационалистов-извращенцев - - это наша история. И страна и народ потихоньку наконец-то стали учится на своих ошибках прошлого. Непонятна только позиция тех, кто хочет вернуть эти ошибки в сегодняшнюю реальность. Это либо глупцы, либо безответственные болтуны, либо провокаторы и вредители, имеющие к России только опосредованное отношение.
"большевизмом-коммунизмом" и Россией "которую мы потеряли" которая на самом деле намного отставала по всем параметрам от европейских стран
голову морочит 20 с лишним лет?
Вчера у Соловьёва об этом очередной раз надрывался Жириновский....остальных все знают.
Меж тем СССР был второй экономикой мира, не прогибался перед Америкой, правда кому-то не хватало туалетной бумаги...
Любопытно узнать о "работе над ошибками", результаты какие?
И чему же вы научились за эти 25 лет? Какие достижения, кроме любимой либералами туалетной бумаги, джинсов и колбасы с консервантами?
Кто вас заставляет возвращать старое? Советуют вернуть справедливость, труд, патриотизм и все положительное из прошлого: бесплатное образование, медицину, жилье, право на труд,отдых, спорт.
справедливость.
Полонский оказался по истечении срока давности (5 лет всего!)
виноватым но неподсудным, из шестилетнего ребенка сделали алкаша, собаки загрызают людей даже в центре Москвы.
В нефтедобывающей стране дорогой бензин.
Торговые сети принадлежат иностранцам.
И ни с чем ничего нельзя сделать.
Ликвидировать серые зарплаты проще простого, достаточно дать команду налоговой, если захотят - могут.
Прогрессивный налог(как в 26-ти странах мира) ввести нельзя, а то ОНИ уедут из страны!!!
Зарплаты наших и евродепутатов сопоставимы, те могут платить прогрессивный налог, наши ну никак!
Ситуация примерно как сто лет назад, реформы нужны - но как-нибудь потом.
Вместо реформ сопли по царям, империи и показная религиозность и набожность + декоммунизания-десоветизация.
Браво! Лучше не скажешь. Добавлю- и в РИ и в СССР была монополия на алкоголь, доходы бюджета до 20% армию содержали на эти деньги, строили линкоры и авианосцы, космос тоже на эти деньги.
А сейчас? По данным счетной палаты - МЕНЬШЕ одного процента от алкоголя в бюджет страны поступает, а народ травится.
Но ввести монополию нельзя, потому что водочные короли чьи-то дружки, заседающих в правительстве и Думе и с кем-то деляться.
И вспомним- кто-то в СССР травился водкой от того ,что в бутылки наливали метиловый ("мертвиловый") спирт?
Всё просто - кому-то очень выгодно то ,что происходит сейчас в стране. Бабло всё некоторым заменило и честь и совесть и патриотизм и всё остальное.
20% это не от всего бюджета, а только от его бытовой и продовольственной составляющей! Бюджет в 70-80-тых был где-то около 7 триллионов тогдашних рублей. Ты хочешь сказать, что Советские люди водки/коньяка на 1,4 триллионов рублей выпивали?
Даже если считать, что в СССР пили только коньяк за 8р12 коп., то это получается 172 млрд бутылок. Т.е. почти по 600 бут на кажного Советского человека, включая грудных младенцев, женщин детей и стариков.
с цифрой. Ну не мог быть Бюджет СССР таковым. Я прекрасно помню цифру выделяемую на армию "впрямую". 20 миллиардов рублей в год!
И даже ВВП не был 7 триллионов. Тем более что методика подсчета была совсем иная. Всякие банковские услуги, адвокатские, кредиты, продажи в ВВП не входили.
А сколько выпивали... Жданов подсчитывал...
В среднем на душу около 8 литров в пересчете на спирт. или 16 х 2,5 = 40 бутылок водки...
На страну примерно 11 миллиардов поллитровок.
Т.е. в районе 50 миллиардов рублей. Но спиртное было очень прибыльно...
" Советуют вернуть справедливость, труд, патриотизм и все положительное из прошлого: бесплатное образование, медицину, жилье, право на труд,отдых, спорт." - кстати бесплатная медицина с образованием должны быть в соответствии с конституцией - не пора ли спросить с кабмина, который всё это зажилил.
Давно пора, Конституция основной закон и никому не позволено ее нарушать. Кстати там же сказано, что запрещено принимать законы ухудшающие жизнь граждан.
Дума хоть раз об этом вспомнила?А Конституционному суду похоже до этого дела нет, штаны только протирают.
Иди и возвращай. Тебе нужно- а возвращать должен кто-то? Советчики,....
А-ха-ха! Счастливой учёбы на ошибках прошлого.
Кончина СССР была вызвана тоже "мировой войной" ,правда, своеобразной, когда враг был не только внешний,но и внутренний. А сама "война" велась организационными и информационно-пропагандистскими способами,"мягким оружием", а не "жестким", "горячим". Ну, и слава Богу, обошлось без разрушений. Противники СССР с помощью своих союзников извне( как и в Украине, кстати) оказались не только многочисленными, но и много лучше организованными и мотивированными( мотив- "прихватизация" нажитого несколькими поколениями советских людей). Так что дело не в руководителях, или больше не в них, а в массовой социальной базе противников СССР. Ничего бесславного.Всё путем, очень многие серьезно нажились, превратились в ,типа, "бизнесменов", других "солидных людей". Иное дело- не умеют быть настоящими хозяевами страны, организаторами общенационального труда и развития. Но это уже другая история.
Любжин говорит: годовая плата за обучение в гимназии была 26 р., а годовое жалование чиновника 2000 р. Дионис спрашивает, а какова была зарплата рабочего? –ответа нет. Смотрел док фильм про Сталина. Отец их бросил, потом умер и мать тяжело работала (кажется, шила) чтобы учить единственного сына в семинарии. При этом постоянно обращалась за субсидиями-денег не хватало. Мой дед по отцу тоже учился в семинарии, но за казенный кошт потому что прадед был священник и рано умер. Однако надо было снимать жилье и питаться за свой счет. Так каковы были доходы народа? Мой прадед по матери работал стрелочником с месячным жалованием в 13 р. Это была прекрасная гос позиция потому что на станции им предоставлялась квартира и участок земли, а свой дом и другой участок казенной земли был в соседнем селе. Дом их стоил 100 р. И я в нем был-кирпичный с земляными полами под соломенной крышей. Начальник станции, где служил прадад, был поляк, дворянин, у которого было много детей. Они все играли на разных инструментах и организовали семейный оркестр. Летом и в выходные к детям приезжали гости: гимназисты и реалисты и устраивали танцы. А моя бабушка украдкой через щелку в звборе смотрела как «господа танцуют». Родителям даже в голову не могло придти отдать детей в гимназию: было 6 детей и они еле сводили концы с концами. Единственная роскошь-сельская церковно-приходская школа. И это есть правда жизни, а не басни, которые рассказывают с экрана. Россия была почти поголовно неграмотной.
- Любжин говорит: годовая плата за обучение в гимназии была 26 р., а годовое жалование чиновника 2000 р. Дионис спрашивает, а какова была зарплата рабочего? –ответа нет.
- Зарплата рабочего зависела от квалификации. От 12 руб. в месяц (подмастерье) до 90 руб (фрезеровщик). Техник получал 150 руб. в месяц, инженер - 250 руб. Средняя зарплата рабочего составляла 300 руб. в год. В гимназиях действовала система льгот. Отличников могли вообще освободить от оплаты за обучение.
"до 90 руб (фрезеровщик)" - ессно, ведь в технически и технологически отсталой, безграмотной России фрезеровщик был бОльщей редкостью, чем сейчас вице-президент банка!
Я помню была у меня книга «10 дней которые потрясли мир» и там сразу была таблица зарплат и стоимости необходимых продуктов в канун революции. Выходило, что рабочие в России просто как в масле сыр катались. Потом на эту тему временами возникали дискуссии. Думаю, по книгам, и из рассказов людей, что народ жил на самом деле бедно. Наверно, можно поверить про месячную зарплату рабочего в 20-30 р на казенном заводе в СПб, но рабочих было вообще в России мало и жили они в городах, где все было дорого. Так что учить детей в гимназиях вряд ли могли. Там учились дети мещан, купечества и дворян. Крестьянские дети по Любжину составляли не более 8%. Да и откуда крестьянам взяться в городах? С учетом того, что Россия была в основном крестьянская-народ был фактически лишен образования. Вот у моей бабки по матери отец был один грамотный в семье потому что в молодости служил в армии. Неграмотность была конечно не по вине или злой воле правительства, а благодаря сложившейся экономической системе. Большевикам для проведения индустриализации нужны были образованные кадры и тогда они обучили народные массы грамоте, опять-таки в силу экономических причин.
"Выходило, что рабочие в России просто как в масле сыр катались" - реально так, но, как обычно, "дьявол кроется в деталях":
1. Россия при царе-батюшке(тм) была аграрной, 90% населения - крестьяне.
2. Квалификация. Большинство рабочих в "пятой экономике мира"(тм) были... чернорабочими! Запредельное количество неквалифицированного ручного труда, типа "бери больше - кидай дальше": такелажники, кочегары, землекопы... Кстати, одним из ведущих показателей "промышленно развитой России"(тм) был уголь - шахтеры в царской России за людей не считались, там зарплаты были подплинтусные. А ведь тоже - "рабочие"!
Слесари, кузнецы и т.п., конечно же, получше жили, чем чернорабочие.
Ну, а элита, вроде станочников - да, "в России просто как в масле сыр катались", вот только в России их было даже не в разы, а НА ПОРЯДКИ меньше, чем в действительно развитых странах.
сбежавший из Польши на Украину и сменивший фамилию, причин не знаю, работал на железной дороге, кем не знаю.
Считался госслужащим, его дети обучались в гимназии за казенный кошт.
Имели четыре комнаты и даже телефон, служебный.Переводили с места на место. Работал в Мерефе, Харьковской области, потом в Крыму, кажись Феодосия(на момент революции), по семейным преданиям мог уехать, вернее уплыть, но решил остаться.
Детей было пятеро. Старший тоже железнодорожник умер молодым , аневризма, другой сын уехал в Канаду и там сгинул, три дочери дожили до преклонных лет.Две бухгалтеры, одна учительница. Одна из них моя бабушка, привлекали к ликбезу.
После революции работал по профилю, имел только две комнаты и телефон.
"работал на железной дороге, кем не знаю" - ну, телеграфистом, например, или осмотрщик вагонов. Польша, считавшаяся владением РИ, имела уровень грамотности вдвое выше, чем в самой РИ, потому российское село, коего было 90% страны, при виде телеграфа/телефона если не в обморок падало, то крестилось, нечесть отгоняя... Дефицитная была специальность, вполне могли кучу преференций надавать!
А стрелочник, башмачник, путеец и т.п. - специальности низкой квалификации, любого крестьянина за пару дней натаскать можно - чего баловать-то "чернь"? Потому и жалование в 13 рэ, и гимназия за свой счет, а не за казенный.
Это в какой-то мере доказывает, что в русской Польше уровень образования был выше, существовало понимание, что образовение-ценно. А вот второй мой прадед служил управляющим) у известного волжского хлеботорговца Бугрова. И, как бабка говорила, получал месячное жалование 100 р. Но на образование детей особо не тратился, девочки учились дома кое-как, сыновья кажется в реальном училище. Младшего сына (я его хорошо помню-много с ним общался, да мал был еще) отец отправил в Петербург «мальчиком» в большой торговый дом-чтобы приучался к делу. Так, ничему толком не учась, он познал многое: тонкости бизнеса и текстильного производства, и даже говорил на польском. В России проблема была в том, что крестьяне не стремились учить своих детей вообще. Нужны были рабочие руки. Так что неграмотность-не вина царского правительства, а скорее-отсталой экономики России. Пустые эти полемики про кухаркиных детей.
сравнивать образование царской России с СССР может только хорошо поддатый человек. Уже к войне СССР был самой читающей страной в мире. И самой образованной. Каждый человек мог получить высшее образование в дневном, заочном или вечернем отделении любого вуза. Доступность к образованию зависило только от желания каждого человека, а среднее образование каждый по закону должен иметь. Ничего подобного при царе не было. Коптарь, зачем вы говорите неправду, стыдитесь лгать.
- Каждый человек мог получить высшее образование в дневном, заочном или вечернем отделении любого вуза.
- Каждый говорите, любого ВУЗа говорите. В хороший ВУЗ, во времена СССР, был конкурс - не менее чем 10 человек на место. 1 человек поступал - 9 шли лесом - и кто из них каждый? А ещё был МГИМО - куда с суконным рылом кухаркиного отпрыска вообще соваться было бесполезно.
- а среднее образование каждый по закону должен иметь. Ничего подобного при царе не было.
- это верно в царской России не желали тратить бюджетных денег на обучение тех обалдуев, кто не хочет учиться. Из класса в класс за уши никого не тянули и липовых троек в аттестат не ставили. Тут СССР есть чему гордиться.
А сейчас в хороший ВУЗ конкурсов надо полагать нет от слова совсем?
Или в МГИМО сейчас полезно соваться "с суконным рылом кухаркиного отпрыска"?
\
Ты точно обалдуй! И похоже у тебя одни липовые тройки и были в аттестате.
А у меня например знакомый поступивший в советское время на Мехмат в Бауманку из села есть. И еще много аналогичных знакомых.
А ведь возможно что в царской России ваш потолок был бы три класса ЦПШ. Как у моей покойной бабушки. Старшей была из детей. А младшенькие например один в 27 лет КТН стал. Другой полковником и преподавателем. Уже при советской власти.
"в царской России не желали тратить бюджетных денег на обучение тех обалдуев, кто не хочет учиться" - как мудро! Это глупые англичане, французы, немцы и прочие отсталые экономики приняли законы о всеобщем обучении в 18, максимум в 19 веках, а "пятая экономика мира"(тм) и в двадцатом на это не сподобилась... И верно: нахрена образование "черни"? Серпы и лопаты, ведь, и за границей купить можно, к чему нужны лишние умники!
Вы имеете в виду, что МГИМО во времена СССР был блатной вуз? Конечно, как и филфак МГУ или журналистика. Однако я знаю людей без всякого блата, от сохи, которые там отучились. Да и таких блатных вузов были единицы в море других которые давали прекрасное образование, если человек хотел учиться. С царской Россией тут нечего даже сравнивать-там образование было уделом немногих, в полном соответствии с потребностями системы.
Вы хотите сказать, что в СССР плохо учили? Может, вы думаете, что на западе учат лучше? Я вас огорчу-нет. Грубо говоря, если у вас нет денег вы НИКОГДА не получите хорошего образования (не скажу, как в Европе-говорю про США и Канаду.
некоторые господа-товарищи так начитались Истории СССР, что до сих пор как заезженная патефонная пластинка, всё по одной борозде.
А попробовать почитать из других источников день не позволяет?
Насчет лучшего в мире советского образования - да это правда, нет смысла даже оспаривать. Все эти воры-олигархи, наглые коррупционеры, чиновники получающие больше миллиона рублей в день - все получили это образование.
А если посмотреть более внимательно на тех кто развалил СССР, также с тем же образованием.
Читали, да. Собирали и сдавали макулатуру, чтобы читать классику, а не эту тухлую советскую бурду с примесью вранья постановлений съездов КПСС...
"А если посмотреть более внимательно на тех кто развалил СССР, также с тем же образованием" - расскажите нам, пожалуйста, об образовании княжеской фронды, Гучкова, Милюкова, Керенского и прочих ребяток, врезавших под кобчик шалунишке Никки?
И, да, где получал образование сам шалунишка Никки, столь бездарно пр...й Империю?
За макулатуру давали не классику. В основном разные приключения в стиле Дюма, да детективы. Ну еще правда замечательные детские книги были. Это да.
враньё с цифрами о развитие России образца 16 года - это материалы любого Съезда КПСС, которые были обязательны для изучения от первого класса до аспирантуры. Диссертации начинались такими словами - в связи с постановлениями и требованиями ЦК КПСС...вот за 70 лет это враньё укрепилось и закрепилось в отупевших от политической демагогии в неустойчивых к окружающей действительности головах.
Вы, похоже, институт недавно закончили? В советское время, даже двоечник первоклассник знал, что сравнение всегда шло с 1913 - пик развития царской России.
Классическое передергивание.
Выдержал только половину передачи: вот уровень современной российской науки. Интервьюируется наш крупнейший специалист, но удивительно- сведения их него надо буквально тянуть клещами. Он что-то мямлит, заглядывает в свою таблетку и от этого возникают сильные сомнения, владеет ли он материалом? Дионис пытается придать интервью какую-то форму, просит сравнить доступность школьного образования в России и Европе. Но ответа не получает. Специалист приводит английские паблик скулс как пример недоступности. То есть что, Англия была безграмотной? Их промышленную революцию совершали безграмотные? Поясню на примере Канады, где сохранилась староанглийская система школьного образования. Все дети в Канаде обязаны ходить в школу, кажется, до 16 лет. В провинции Онтарио массовые школы подразделяются на Public schools и Catholic schools, все они бесплатные. Программы одинаковые, только в католик скулс учат закон божий и проходят причастие. Поэтому там нет мусульман, которые соответственно идут в паблик скулс. Рейтинг школ не зависит от того, какие они, паблик или католик, а только от уровня самой школы. Есть еще частные платные школы, которые зовут колледжами или коллегиатами, а также школы Монтессори, и религиозные школы. Так вот паблик скулс, о которых говорит Любжин в Англии-это специальный термин-это элитные запредельно дорогие школы типа Итон-колледжа. Там готовили британскую управленческую аристократию и к народному образованию они не имеют никакого отношения.
при Сталине школьное образование было платным.
Сначала надо вспомнить, что большевики создали среднюю школу вообще, и она осталась бесплатной для всех. Это был огромный труд: капиталовложения, кадры, огромная территория, десятки народностей и мн. другое. Поголовное начальное образование удалось с большим трудом наладить к концу 1920-х годов. Поголовное среднее — к середине 1930-х. В 1930-е создали базу лучшего в мире образования. И подготовительное к высшим учебным заведениям образование (три старших класса), за которые ввели плату, в 1940-м было только ещё на стадии становления. Введение платы за обучение в старших классах, по сути, было причиной того, что только что введённое социальное благо не успевали освоить. Вторая мировая война была уже в разгаре, приближалась страшная Отечественная война. Советский Союз усиленно занимался подготовкой к ней, поэтому планы по скорейшему введению ещё и высшего бесплатного образования пришлось отложить.
Вполне рациональное решение. В этот момент Союзу нужно было больше рабочих рук, чем представителей интеллигенции, с учётом уже созданной кадровой базы. Кроме того, военные учебные заведения по-прежнему были бесплатными и школы-семилетки стимулировали создание советской военной элиты. Юноши могли пойти в летные, танковые, пехотные и иные училища. В условиях войны это было по государственному мудро.
ФЗО (школу фабрично-заводского обучения) мало того что бесплатно - там учеников вообще на полное гособеспечение брали.
26 октября 1940 года было введено постановление №638 «Об установлении платности обучения в старших классах средних школ и в высших учебных заведениях СССР и об изменении порядка назначений стипендий». В старших классах школ и в вузах вводилось платное обучение с установленным размером годовой оплаты. Обучение в столичных школах стоило 200 рублей в год; в провинциальных — 150, а за обучение в институте уже приходилось отдавать 400 рублей в Москве, Ленинграде и столицах союзных республик, и 300 — в других городах.
Сумма оплаты за обучение в школе и вузе не была высокой, годовая плата примерно соответствовала или была меньше средней месячной номинальной зарплаты советских трудящихся. Средняя зарплата рабочего в 1940-м году была порядка 350 рублей. При этом уровень обязательных месячных трат (квартплата, медицина и т. д.) был ниже, чем, к примеру, в настоящее время.
Постановлением Совета Министров СССР от 6 июня 1956 года плата за обучение в старших классах средних школ, в средних специальных и высших учебных заведениях СССР была отменена.
"Обучение в столичных школах стоило 200 рублей в год; в провинциальных — 150, а за обучение в институте уже приходилось отдавать 400" - дьявол, как обычно, кроется в деталях:
1. Не распространялось на ШРМ/ШКМ.
2. Таблица, на которую ссылаются ВСЕ источники по зарплатам того периода, впервые была опубликована в 1956 году, т.е. ПОСЛЕ деноминации 1947 года. Так что нолик, явно, надо пририсовать.
"Место встречи изменить нельзя":
- А что можно купить на 100 рублей?
- На 100 рублей? Чашку кофе, рюмку сухого вина, бутылку лимонада.
Не буду говорить банальные истины о том, что мы за эти 25 лет на порядки опустились в экономике, науке, образовании по сравнению с советским периодом. И даже выступление этого псевдо-доктора тому еще доказательство. Вот пример. Человек учиться в советской школе до 9 класса. Затем, после очередной школьной олимпиады по физике и математике его переводят в физ-мат школу. Там не просто учат. Учат думать. Затем он поступает, например, на физ-фак, мат-фак НГУ, МГУ, Бауманки и т.п. Учеба с 7 утра и до позднего вечера, порой по 6 экзаменов. 300 задач нужно решить за две -три недели. Шпаргалки - ниже достоинства студента. Его за это будут презирать товарищи. Знания настоящие. Диплом на уровне современной диссертационной работы. Если толковый, то после окончания универа сам выбираешь работу. Идешь в любой НИИ страны. Дальше несколько лет работы и кандидатская. Потом лет десять и доктор. Причем доктора можно было получить только по работе, положившей НОВОЕ НАПРАВЛЕНИЕ в какой-либо области наук. Причем направление, признанное в мире. И это не конец, так как после этого возникает то знание, которое позволяет развивать фундамент науки. Вот типичное советское образование, которое давно уже исчезло. И после этого слушать эту ложь человека, неспособного к логическому мышлению, оценивающему знание в долларах, вряд ли доставляет удовольствие. Это мягко сказано.
мог поступить даже окончивший обычную среднюю школу в райцентре, если способный. Знаю таких.
Очень понятное стремление современных либералов очернить советскую систему, чтобы реабилитировать свою бездарность. Закидывается ложь, навешанная на некоторые факты, искажается суть, выдергиваются цитаты. Но цель понятна: впрыскивать периодически ложь, ждать реакцию. Ведь, казалось бы, давно пора за 25 лет основному большинству народа деградировать. И как этот момент наступит, так пора захватывать власть над умами. А это власть делает рабство народа уже гораздо надежней, чем рабство материальное, которое возникло в России после переворота в 91 году. Вот реальная причина уничтожения науки, образований, культуры. Это вовсе не ошибки министров образования, а целенаправленные действия либералов.
- Очень понятное стремление современных либералов очернить советскую систему
- Не нравится, значит, когда очерняют советскую систему. А очернять дореволюционную систему образования нравится? Да, она была не такой массовой, как в СССР. Но начальное образование давала всем желающим бесплатно и качественно. А качество подготовки инженеров было выше, чем в СССР. Количеством меньше, а качеством больше. И ещё большой вопрос, а нужны ли были в СССР миллионы людей с высшим образованием. Да, конечно, право человека на образование соблюдено и даже место подыщут за 130 рублей бумажки перекладывать. Но нужны ли такие инженеры реально? Смогут ли они совершить прорыв в промышленности, в науке - как это делали их дореволюционные коллеги. К тем кто закончил МВТУ и подобные элитные заведения вопросов не имею. Они смогут. А остальные политехи смогут нового Сикорского выпустить? Так кто мешал?
"И ещё большой вопрос, а нужны ли были в СССР миллионы людей с высшим образованием" - нет, конечно же! Надо было СССР, как царской и современной России, лампочки импортировать! Ведь гениальный Лодыгин, с прекрасным дореволюционным образованием, научился же лампочки делать! Правда, реализовать свои знания в России так и не смог - не хватило ему в России качественно образованного персонала, так что пришлось ему свои идеи реализовывать исключительно за бугром, а в Россию он импортировал свою(!!!) продукцию, но это же все мелочи, тут главное - принцип!
ЗЫ
"А остальные политехи смогут нового Сикорского выпустить?" - ну, например, легендарный Камов поступил в Томский технологический не просто при клятих большаках, а в разгар Гражданской и Интервенции.
И, что характерно, кляти большаки его не отправили, как изобретателя автомата перекоса Юрьева, при царе-батюшке(тм), в войска, где Юрьев и попал в плен, так что в Россию вернулся только в 1918, и только тогда смог закончить свое образование...
Ввели понимаешь всеобщее высшее образование и не знают, нужны ли миллионы с высшим образованием...
Им бы махмуток побольше...
Махмут, и где здесь хоть одно слово критики царской системы образования? Это к тому, что в огороде бузина, а в Киеве дядька. Советское образование было неидеально, но лучшее из того, что было возможно. Кстати, отвратительно преподавали теорию социализма и капитализма. Вечно зубрежка догм. Вот и развалились в результате. "Прелести" капитализма стали ясны только окунувшись в него.
- Кстати, отвратительно преподавали теорию социализма и капитализма.
- Что-то я не припомню такого предмета в ВУЗе как "теория социализма и капитализма". Были общественные предметы "История КПСС", "Политэкономия", "Научный атеизм", "Диалектический материализм", "Исторический материализм", "Марксистко-Ленинская философия" ну и на десерт "Научный коммунизм". То есть 2/3 своего учебного времени будущий инженер тратил на эту муть. Зато черчение преподавали всего 1 семестр. Первый курс целиком тратился на повторение и углублённое изучение школьной программы. Второй курс посвящался изучению теории новых предметов теормех, сопромат, теплотехника и гидравлика. И только с 3-го курса начиналось профессиональное обучение основам будущей профессии. При этом общественные науки распихали по всем курсам. А ещё есть военная кафедра, где из бывших солдат и сержантов готовят будущих "пиджаков". И отнимала военная кафедра 1 день в неделю. Материально - техническая база не выдерживала никакой критики. Лаборатории на уровне школьных. А ещё будущих инженеров посылали на практику (в том числе преддипломную)- обычную подработку на место низкоквалифицированных рабочих. А потом выдавали образец для заполнения отчёта по практике.
уже брехня. Все эти "научные коммунизмы и истории" занимали максимум 1/6 времени в некоторые семестры. И какая никакая, но философия или история полезны... Черчение для разных дисциплин требуется в разных объемах. Например конструктору станков и системному программисту эти знания нужны в разных объемах!
Похоже вы махмутка троечник не сумевший поступить в приличный ВУЗ. Учились бы получше в школе, глядишь, и сегодня меньше бы злобствовали и меньше несуразностей писали.
Как вы 1/6 превратили в 2/3 - залюбуешься!
Это где же таких "инженеров" готовили? Ой врешь, у нас черчение 3 года преподавали, а вот на "муть" как ты выразился, тратили в лучшем случае 1\20 учебного времени и то на старших курсах.
Зачем критиковать то чего не было? Не было в РИ "системы" образования.
Да какие-то зачатки были и университеты неплохие, несколько штук, но вот "системы" не было.
Систему образования как раз создали в СССР, она и сейчас действует, хоть либералы и постарались ее исковеркать.
- Зачем критиковать то чего не было? Не было в РИ "системы" образования.
- Ну не нравится, будем считать, что не было. Была совокупность государственного, земского, церковного образования, а системы не было. Пусть так. Наверняка и сейчас во многих европейских государствах нет системы. Но мне приходилось разбираться в немецких и итальянских станках и сравнивать их устройство с произведениями отечественного станкостроения. Так вот наши станки это клондайк для рационализаторов и изобретателей. А вот у "ихних" всё на месте, всё продумано до последнего шпунтика. Малейшее, пустяковое дополнение - только во вред. И при этом необычная продуманность и надёжность конструкции сочетается с оригинальностью самой конструкции. Их инженеры не пляшут от печки, не хватаются за базовый аналог как наши. И притом справляются с задачей блестяще. Я не знаю преподавали ли этому итальянскому или немецкому конструктору в университете майн камф или манифест, можно ли назвать их образование системой, но это ШКОЛА подготовки инженеров, которой у нас нет и не было в СССР.
"Но мне приходилось разбираться в немецких и итальянских станках и сравнивать их устройство с произведениями отечественного станкостроения" - дык, в европах-то школа станкостроения - ого-го! Это в царской России ее не было, поскольку даже деревообрабатывающие станки импортировали... Вероятно, именно потому, что в европах законы о всеобщем образовании приняли еще до отмены крепостного права, а мудрый царь-батюшка(с) так и не сподобился даже в ХХ веке... Зачем "черни" образование?
Или вы сегодняшний егэшник. В советское время СССР выпускал множество разнообразнейших станков. Иные даже ФРГ закупало. Вот другой товарищ мой, спец по некоторой аппаратуре наоборот утверждает что конструкции непродуманные и частенько глуповатые.
А он поработал лет двадцать на такую контору как Сименс.
Никакой совокупности не было. Нравиться вам верить в сказки- верьте на здоровье.
Да конечно школы в СССР не было, но вот итальянцы, почему-то со своей школой атомный реактор на быстрых нейтронах построить не могут и экраноплан не могут. А у нас наверное вместо инженеров, дворники ракеты строили.
Вы трепло ,неуважаемый.
Если в СССР все были грамотными, почему они не могли себе туалетной бумаги понаделать?
Именно потому, что грамотные - газетами пользовались! А как обстояли дела с обеспеченностью крестьян туалетной бумагой в царской России - можете рассказать?
Зачем в те дюже просвещенные времена закордонье пользовалось не газетами, а наманикюренным пальцем..
А вот в России любили читать и пользовались любой свободной минуткой.., и даже в глухих деревеньках осваивали тексты-новости через самокрутки, отсель и стали самой читающей Страной.
Вы правы , туалетной бумаги не хватало, но вот только к уровню грамотности, это никакого отношения не имеет.
Видите ли грамотность она не в ж... находится,а в голове.
Отсутсвие необходимого кол-ва бумаги, это разговор об управленческих решениях и приоритетах.
И кто говорит что в СССР не принимали ошибочных решений?
Я например считаю, что можно было построить на одну АПЛ меньше и на эти деньги построить ЦБК, который завалил бы СССР туалетной бумагой.
Можно было построить второй ВАЗ и люди не стояли бы в очередях за авто.
Но это только кажется что такие решения простые.
Например постройка второго ВАЗа повлекла бы за собой необходимость, увеличить в разы сеть сервисов, строить заводы запчастей, заправки, дороги новые и т.д.
На все это нужны деньги, а холодную войну никто не отменял.
А постройка нового ЦБК "повлекла-бы за собой необходимость увеличить в разы" количество ж... Шутка конечно, ж... в СССР хватало.:)
Вообщем Вы конечно правы.
Тогда кушали натуральные продукты, а потому засранцев почти не было!
Сегодня вас волнуют проблемы нижних частей тела, а в наше время нас волновали знания о мире, космос, Юрий Гагарин, ядерный щит. Как говорится, у кого что болит... Вот потому сегодня мы в в вашей нижней части тела. Но туалетной бумаги завались. Ума что-то вот не видать. Не популярен он в среде любителей колбасы и туалетной бумаги.
Это же надо: в РФ находятся люди, полагающие, что сейчас крайне важно выдвигать на публичное обсуждение, в котором принимают участие лица, толком не понимающие, зачем это им надо - вопросы о ликвидации неграмотности "гоцудалём импелатолом" и большевиками. Чувствуется, в РФ жить стало лучше, жить стало веселей. Осталось только про неграмотность сто лет назад, всё остальное "тип-топ".
Я с Вами согласен, это сейчас не самая насущная тема для обсуждения.
НО! Смысл в том, что есть некоторая часть граждан, завязанная на нынешнюю власть, которая всячески пытается очернить Советское время, чтобы скрыть собственные провалы и увести внимание общества от них. Вот зыкины-каптари и выполняют этот заказ.
А я думаю более насущная сейчас проблема это НЫНЕШНЕЕ состояние образования в Российской Федерации, которое увы, явно не на том уровне, что необходимо стране и гражданам.
А в массе народ был неграмотен, особенно в деревнях.
///////////////////////////////////
Удивительно,что такой тупой , безграмотный народ Ванька-дурак, отгрохал такое государство, обьединил столько народов и религий,пережил семидесятилетнюю диктатуру "пролетарията " , лапшу о лаптях которыми щи хлебвают в великодержавном шовинистическом порыве не читавшие Анну Каренину скифы можно по прежнему услышать на западе или в Раде протоариев .
Ну и Причем здесь.. народ ?!
Любой народ не более чем неорганизованная толпа.., что в массе могет лишь размножаться-лопать-базарить и тырить сладости.. друг у дружки.
А вот запрягают-направляют этот народ-толпу, отдельные кадры-человеки..
В общем, мастырит государства не ..тупой, безграмотный народ Ванька-дурак.., а серьезные Личности сумевшие увлечь-навязать вектор развития ведомому народу-толпе..
И ничего в сЕм нЕт удивительного -одна сермяжная правда жизни.
- А вот запрягают-направляют этот народ-толпу, отдельные кадры-человеки..
- А что-же помешало и дальше народ-толпу запрягать и направлять? Неужто всеобщее среднее образование. Или на каждого пастуха найдётся свой абрек?
Ничего не мешало и не мешает..
Народы-толпы запрягают-направляют во всем Мире и эТо реальность, а верите Вы в это иль нЕт -не играет никакой роли.
Можете именовать себя хоть абреком-махмудом, хоть пронькой-изей, но будите бегать-топать-спотыкаться в колоннах себе подобных -по векторам заданным пастухами..
Отдельные кадры-человеки пинками.. загонят в свое светлое завтра как согласных так и нЕт.
А образование поможет вАм скрасить собственную беспомощность..
Сельское население составляло преобладающую массу населения России (по данным 1897 года – 86,6%). Поэтому уровень грамотности сельского населения является определяющим для общей грамотности всего населения страны.
В 1905 году было принят Думой закон о обязательном 4 летнем образовании в сельских школах.
Мало принять закон, его нужно еще исполнить.Т.е. построить школы, подготовить учетилей, выпустить учебники, методические пособия и т.д.
А у тебя как по мановению волшебной палочки - выпустили закон и вот уже у всех 4-х летнее образование.
Нет милок,это на бумаге все гладко.
С таким же успехом Дума могла принять закон о полете на Марс.
В царской России, при Николае 2, ежегодно строилось по 10 000 школ, к 1913 году число их превысило 130 000. В любом населенном пункте, любом зачахнувшем ныне селе ты найдешь эту школу, в которой многие и из ныне здравствующих учились. По оценке Андрея Илларионова, доля всех расходов на образование в консолидированном бюджете СССР в последние десятилетия составляла 9-10%. Доли в 8-9% от имперского бюджета и в 15-17% от консолидированного бюджета, имевшие место накануне Первой мировой войны, никогда не достигались ни в СССР, ни в РФ.
*Зачем вообще такая (советская) школа. Маленькие дети от недоедания падали в обморок на уроках. Прославлялись все самые плохие черты, которые есть в человеке. Тогда (в 1917 году) могла прийти разная власть, а пришла самая худшая - хуже ее ничего быть не могло.* Это слова учителей - моих деда и бабки, всю жизнь проработавших в школе до 1917 года и после, награжденных орденом Ленина.
"Тогда (в 1917 году) могла прийти разная власть, а пришла самая худшая - хуже ее ничего быть не могло" - гы-гы, конечно же, не могло! Вон, белогвардейцы торговали Россией оптом и в розницу, хотели порвать Россию на удельные княжества - вот благодать-то была бы! А подлые большевики им не дали такой возможности - ууу, негодяи!
*хотели порвать Россию на удельные княжества* Откуда нам знать что они хотели? - все белое движение, выступающее под единым лозунгом: За Единую и Неделимую Россию! Запишись в поликлинику на прием к экстрасенсу.
Но сейчас мы знаем, что хотела большевистская власть, провозгласившая свой знаменитый лозунг: Землю крестьянам! к тому моменту когда 75% российского крестьянства уже владело землей. После Октябрьского переворота реформу отменили, крестьян полностью лишили земли - она была огосударствлена, затем был экспроприирован скот. Около 2-х миллионов зажиточных фермеров (*кулаков*) были уничтожены целыми семьями, в основном в сибирских ссылках. Остальные были загнаны в колхозы и лишены гражданских прав и свобод, как крепостные соввласти они были лишены права переезда в другие местности. Большевики раскрестьянили страну и до сих пор западные фермеры, в т.ч. финские фермеры - бывшие поданные РИ, кормят нас. И до сих пор уровень сельхозпроизводства не только значительно ниже, чем был после проведения столыпинской реформы, но даже ниже чем до реформы.
Большевистская Россия - Едимая и Делимая - с тех пор народ ее хорошо не жил, жировала только партноменклатура, она и теперь жирует, хапнув общенародную собственность, создав другие партии.
либерал-большевики как всегда в своем репертуаре..
их ложь про "безграмотную" Россию уже разоблачали неоднократно, даже на этом же сайте.
слегка отряхнувшись, они вновь принимаются долбить старое вранье - метод характерен именно для либералов.
да и кстати, тезис статейки тоже Неверен.
для того что бы заработала пропаганда - Необходима Грамотность населения и либералы 19го века жаловались на то что мол крестяне живут Своим Умом, а не читают их брехню.. потому как мол "беграмотные".
потому то мол либеральные индейки не имеют поддержки в народе.
тоже бред, но показателен.
По данным переписи 1897 года (во время которой задавался вопрос не о национальности, а о родном языке) великороссы составляли 44,35 % населения (55,667 млн чел.), малороссы — 17,81 % населения (22,381 млн чел.), белорусы — 4,69 % (5,886 млн чел.). Все они официально считались «русскими», численность которых, таким образом, составляла 83,934 млн чел. или 66,81 %[11]. Вместе славяне (восточнославянские народы, а также поляки, болгары и другие) составляли порядка 75 % населения империи. Значительной национальной группой были евреи — 5,2 млн чел (4,1 %)[
Только грамотный народ
Страну двигает вперед.
Верный ответ на сИе.. крайне легко получить самостоятельно -было бы желание и непредвзятость взгляда.
Найдите в Инете оцифровку дореволюционных Букварей..: для великороссов, для евреев и для нац.окраин.
Вы будите "приятно" удивлены их содержанием-наполнением..
Для великороссов -практически одни моления.. и чуток писать-считать, т.к. нужно было их держать в узде..
Для нац.окраин -где-то половина на половину, т.к. приходилось "хвостом" вилять.
Для евреев -одни токо знания по арифметике-письму, что и понятно.
А затем смотрим после революционные Буквари-учебники..-наяву сплошь прививка Знаний да тотальное обучение шевелить мозгами, что и именовалась Ленинской ликвидацией безграмотности.
Глав.большевики были образованно-грамотным людом, с авантюрными замашками и хотели иметь дело с таким же народом.., т.к. понимали, что токо воен.тех.государство может стать в пику всем прочим уе..м.
Хоть для мирового рев.пожара, хоть для построения социализма в 1-й отдельно взятой Стране.
В общем, на лицо подтверждение: В ЦР предпочитали править быдлом-образовушниками.., т.к. манипулировать-править им куда как проще, чем Образованным народом.
А большевики-ленинцы и коммунисты-сталинцы желали ровно Иного.
Ну а нонче, в РФ возрождают чаяния ЦР..
Вот и имеем, что Имеем -государство безумных чиновников и посредников..
Картина Рачинского "Устный счёт.В народной школе." Многие сегодня решат в уме пример написанный на доске школы в 1895 году?
Характерный пример неграмотности выпускника советской системы образования.
Дело в том, что данная пятерка чисел обладает редким свойством. Сумма квадратов трех первых чисел равна сумме двух квадратов двух последних. Это в царских школах проходили, в советских - не проходили. Надо ли было проходить - вопрос спорный. Мало ли какие наборы чисел обладают какими редкими свойствами?
Таким образом прилежный школьник в 1895 году обязан был знать, что 10 в квадрате плюс 11 в квадрате плюс 12 в в квадрате равно 13 в квадрате плюс 14 в квадрате. Далее в уме надо было посчитать 11 в квадрате плюс 12 в квадрате, так как 10 в квадрате знали все. Умножение на 11 двузначных чисел также изучали и прилежный школьник знал, что получится трехзначное число, по краям которого будут собственные цифры, а в середине их сумма. Итого 121. Квадрат 12 тоже проходили в школах, так у него было отдельное название - гросс (дюжина дюжин). Итого 100 + 121 + 144 школьник должен был сложить в уме. Получалось 365 плюс столько же надо было ожидать от суммы квадратов 13 и 14. Итого ответ на вопрос на доске 2.
в принципе любой думающий человек, вспомнив некоторые правила-формулы, (достаточно помнить две для этого примера), легко может возвести в квадрат любое двузначное число именно в уме.
Учили при цареи крестьян: где помещикпродвинутый, где поппередовой. А в массе народ был неграмотен, особенно в деревнях. И несего тень наводить без концана большевиков.
Образованный крестьянин в царское время - нонсенс. Либо образованный, либо крестьянин! Это разные сословия.
))))) а по твоему крестьяне жили в городе?
...и не умеет понимать прочитанное.
Цитата - "А в массе народ был неграмотен, особенно в деревнях.".................Народ ,что только в деревнях жил? Где здесь написано только о крестьянах?
Или в городах не народ жил?
Не на деревьях. Особенно такие как ты, у которых еще хвост не отвалился, но они лезут комментировать то, чего понять не в состоянии.
Цитата- "А в массе народ был неграмотен, особенно в деревнях." - народ жил только в деревнях? А в городах обезьяны?
Или на жителей городов, понятие "народ" не распространяется?
И кто тут жертва ЕГЭ? Явно это ты.
То, что бесплатно, и чего много, никогда не будет ценным. В царской России инженер был высокооплачиваемым специалистом, ценным, очень компетентным. Шухов, строитель телебашен, был инженером, так и говорят- инженер Шухов, и боле ничего не надо добавлять. В СССР инженеры были никем, их было, как грязи, они отсиживали свои восемь часов за сто двадцать рэ в месяц, хорошо- если сто пятьдесят. Любой мясник из универсама презирал инженера, как неудачника. А уж грузчик из Мострансагенство не считал инженера за человека вообще. Всё хорошо в меру.
известны как создатели лазера. За эту разработку в 1964 году им, а также американскому ученому Чарльзу Таунсу присудили Нобелевскую премию по физике. Премию разделили, потому что советские ученые и Таунс занимались одним и тем же исследованием параллельно, не имея возможности общаться и обмениваться научными достижениями из-за железного занавеса.
Александр Михайлович Прохоров родился 11 июля 1916 года в городе Пирамон, в Австралии. Его отец Михаил Прохоров был революционером. В 1902 году он вступил в РСДРП , вел подпольную работу. Через несколько лет его задержали и отправили в ссылку в Сибирь. Жена вместе с годовалой дочкой смогли пробраться к нему по фальшивому паспорту, и им удалось сбежать.Сперва на Дальний Восток, оттуда - в Австралию.
Бывшие профессора и юристы вынуждены были заниматься тяжелым физическим трудом, чтобы прокормить себя и свои семьи. И в 1923 году, когда из России пришло известие об окончании Гражданской войны и победе большевиков, Прохоровы решают вернуться на Родину.
Осели в Ленинграде. Благодаря хорошим отметкам и революционным заслугам отца Александра без экзаменов приняли на рабфак Ленинградского электротехнического института им. В. И. Ульянова-Ленина. Именно там он получил первый опыт работы с радиотехникой, всерьез увлекся физикой и математикой. После рабфака поступает на физический факультет Ленинградского университета. А в 1939 году -Москва,аспирантура Физического университета АН.
Воевал, служил в пехоте и разведке, тяжело ранен....
В 1948 году в аспиранты к Прохорову попал молодой физик Николай Басов.
Басов родился 14 декабря 1922 года в городе Усмань Липецкой области. После войны он поступил в Московский инженерно-физический институт и увлекся радиофизикой.
Вместе они сформулировали основные принципы квантового усиления и сконструировали первый микроволновой квантовый генератор - мазер - на пучке молекул аммиака. Мазер - это аббревиатура от английского названия Microwave Amplification by Stimulated Emission of Radiation, усиление микроволн с помощью вынужденного излучения. В то же время Чарльз Таунс в Колумбийском университете проводил аналогичные эксперименты со светом, а не с микроволнами, поэтому его разработка называется лазер - Light Amplification by Stimulated Emission of Radiation.
Физический принцип работы этого устройства - поглощение и испускание излучения молекулами - объяснил еще Эйнштейн в 1917 году. Но довольно долго оно существовало лишь в теории. Басов и Прохоров смогли перевести теорию в практику. Они обнаружили, что неоднородное магнитное поле усиливает это излучение, и добились увеличения количества атомов в излучении.
Эти работы легли в основу нового направления физики - квантовой электроники. Благодаря им появились системы дальней космической радиосвязи, а также оптоволоконные линии, которые сейчас используются почти в каждом доме для подключения телевидения и интернета
В 1966 году Александр Прохоров и Николай Басов стали академиками АН СССР.
Так называемый "указ о кухаркиных детях" смещал малообеспеченные слои общества от "классического" (гуманитарного) образования к "реальному" (техническому, практическому). А страна тогда остро нуждалась именно в технарях и прочих агрономо-ветеринарах, литераторов и прочечих умствователях был уже явный избыток.
СССР с самого начала был антирусским проектом реализованный большевиками-троцкистами на Западные деньги. Сразу после госпереврота 1917 во главе государства оказались злостные русоненавистники, которые использовали все противоречия в русском государстве для захвата Верховной власти в России.
\\\\\\\\\\
Сталин во время понял всю гнилостную сущность и опасность евреев-троцкистов для государства, вот почему ликвидацию своих бывших подельников большевиков он производил решительно и методично. Но в итоге и Сталин не устоял - убили вождя. А с приходом Хрущева троцкисты снова повылазили из своих потайных убежищ и снова принялись за старое - грабить и воровать. Логическим завершением этой антирусской власти стало разрушение СССР и установлением теперь уже их абсолютной власти в усеченой и поверженной России.
\\\\\\\\\\\
Сегодня мы пожинаем плоды трагической катастрофы русской нации и всей этой вакханалии правления анти-русских зла и нечисти. И, несмотря на Крым наш, ложь довлеет над Россией, что дети и внуки большевиков, они же либералы, узурпировали сегодня всю верховную власть в России, не дают стране встать с колен и развиваться. Во всем конспирология и либеральная ложь.
Согласен. Во всем ложь и конспирология. Страна в оккупации и лишь немногие русские понимают истинную суть происходящего. Задача нас русских, остается все той же, вернуть власть русскому народному большинству.
Как вернуть власть, когда либеральные упыри вгоняют наш народ в нищету, разрушают нашу экономику, культуру, искажают и фальсифицируют нашу историю, подсаживают нашу русскую молодежь на табак и наркотики.
Давай, возвращай. Или мы за тебя должны с шинами бегать?
"среди генералов в России накануне Первой мировой было 14% выходцев из "податных сословий", то есть крестьян, мещан и т. п."- неужто в генералы пробивались одни тупые и неграмотные? Если судить по Первой Мировой и по Великой Отечественной, то царские генералы были просто гениями. При царе немцы дальше Галиции не продвинулись.
по Польше прошагали. Не то что при ....
Малыш? А ты слышал о том, что в 1914, 1916 для немцев основным фронтом был Западный?
А Польшу весной 1915 не Николай-II немцам просрал?
Не при царях ли французы в 1812-м до Москвы добрались?
Остап в своём в амплуа.
:-)))) о, а вот ещё одно грамотное "гыгыкало" в своём амплуа: читать-писать научилось, но с арифметикой проблема, - сто и двадцать четыре для "гыгыкалы" цифры одного порядка! Ну уж коли уесть вздумали, так хоть бы русско-японскую вспомнили...
Речь была о западных фронтах.
О чем речь? Что неправильного ? Сдали Москву при царях или нет? Сдали и русско-японскую проср...ли, Порт-Артур -то обратно Красная Армия взяла. Учи матчасть, и если нечего возразить , то лучше промолчи.
Такого массового дезертирства и предательства, как в Первую мировую, русская армия никогда не знала.
ВСЯ! Армия предала своего Верховного главнокомандующего.
И остап твой такой же безграмотный как ты- в Первую мировую даже не немцы, а австрияки заняли всю Польшу и Прибалтику и только минные заграждения(спасибо адмиралу Эссену, который их поставил не дожидаясь приказа и ДО объявления войны)не позволили немецкому флоту прорваться к Петрограду.
Иначе совсем хана.
Учи матчасть, вместе со своим Остапом.
- Порт-Артур -то обратно Красная Армия взяла. Учи матчасть, и если нечего возразить , то лучше промолчи.
- Порт-Артур был взят царским правительством у Китая в аренду на 25 лет. После оккупации японцы были вынуждены вернуть его Китаю под дипломатическим давлением ряда стран. При чём тут Красная армия? Хоть на карту СССР иногда поглядывай, любитель матчасти.
Совсем тупой? Ты что хочешь сказать что в 1945-ом Красная Армия отвоевала Порт-Артур у китайцев?
Еще раз, для особо тупых - учи матчасть, тем более что карта СССР тут никаким боком. Или хочешь сказать, что Порт-Артур на территории СССР находился? Полная клиника.
- Сдали и русско-японскую проср...ли, Порт-Артур -то обратно Красная Армия взяла. Ты что хочешь сказать что в 1945-ом Красная Армия отвоевала Порт-Артур у китайцев?
- Если человек говорит сам с собой это ещё не шизофрения. Шизофрения это когда человек начинает сам с собой спорить и себя же опровергать. Для тех, кто в шлеме объясняю по буквам Порт-Артур никогда не был ни российской ни советской, ни японской территорией независимо от того, кто на ней находился. Порт-Артур - это Китай. Так понятно. И ещё, большевичок, Порт Артур вынуждены были проср...ть из-за того, что красные террористы заблокировали трансиб, а вместе с этим и поставку на фронт свежих подкреплений и боеприпасов. Соотношение потерь царской армии к японской 1 / 3. Вот если бы и Красная Армия так успешно пос....ла в 1941 году немцам, то он бы до Москвы не дошёл, и до Киева бы не дошёл. А вот связь Ленина с японской разведкой через Веру Засулич - доказанный факт.
А три царских офицера продавшие японцам чертежи и схемы обороны Порт-Артура японцам стал быть не при чем?
Про Засулич вообще вранье. Засулич была всегда противником большевиков.
Вот это - доказанный факт.
Да, если человек ду...к, да еще упрямый, это клиника.
Деточка, я не знаю откуда Вы эти сплетни берете, да только вот поздравительные телеграммы Микадо не Ленин слал , а российские интеллигенты.
Сказки в другом месте рассказывай, не было в 1905 году в Сибири никаких "красных". Во бредятина.
:-)))) Чего ж только 1812-й, тогда уж и "смутное время", и 1382-й вспоминай, - или в твою деревянную голову партайгеноссе только про виновность царей вбили, а великие князья да бояре вроде как не при делах?!
Ну а про логику и говорить нечего, для буратин это слишком сложно: при "массовом предательстве армии" (которого, кстати говоря, всеми силами добивались и всячески одобряли картавый адвокат со товарищи!) русские генералы (ну конечно же, для буратин адмиральский чин никак с генеральским не соотносится, - ты поэтому Эссена вспомнил?! :-)) ) тем не менее как-то умудрились не сдать пол-России! Так как там с моей безграмотностью, - давай сравним, где немцев остановили в 41-м, а где, - в 18-м.
Каждый прид..рок безграмотный еще будет мне советовать ,что и когда сравнивать.
Балбес, где я написал что Эссен - "генерал"? Что-то еще о логике лепечет. Эссен до революции не дожил, если ты не в курсе и предать Государя, никак не мог, а вот адмирал Колчак был одним из первых ,кто отрекся от царя и присягнул ВП.
Так что это ты деревянный, да еще в худшем, самом уродливом своем проявлении.
Сравнивай, на здоровье, а мне безграмотные бредни неинтересны, война заканчивается не первыми успехами или неудачами, а разгромом противника.
И если ты не в курсе, Польша в 14-ом году тоже была территорией РИ, как и Прибалтика и если ты не в курсе , главным для немсцев в 14-ом был ЗАПАДНЫЙ фронт, а не восточный, на восточном у немцев были второстепенные части из резервистов и было их мизер, по сравнению с западным.
Всё на этом, ликбез закончился для господина деревянного сравнилкина, учи матчасть.
- и если ты не в курсе , главным для немсцев в 14-ом был ЗАПАДНЫЙ фронт, а не восточный, на восточном у немцев были второстепенные части из резервистов и было их мизер, по сравнению с западным.
- а Вы не задумывались, что забыла Германия на западном фронте и для чего она тогда объявила войну России. Западный фронт был для Германии и в Первую и во Вторую мировую войны фронтом второстепенным. Это был фронт нанесения первого удара, а затем, обезопасив тыл и пополнив арсенал трофеями и промышленными мощностями направить войско на восток. Германия не имела интересов на западе и чужие колонии её были не нужны, поскольку имела свои неосвоенные колонии. Но слабое место Германии в 1914 году была её продовольственная безопасность. Только 60% потребляемого продовольствия производилось в самой Германии. Поэтому цель войны для них была Украина, её чернозёмы, а Эльзас и Лотарингия это не цель а средство.
сомнения открытие великого порядка. А уж про то, что во Вторую Мировую фронт с СССР был для немцев второстепенным - это песня. Прощальная. Вы прощаетесь с разумом.
Какая вопиющая безграмотность , юноша не позорься.
Кто хочет пусть этот бред комментирует, мне неинтересно.
Надо же договорился перец, все главные силы Германии в Первую мировую были на западном фронте, но он оказывается был "второстепенным".
Всё, финиш.
И сравнивать нельзя железное отступление де Толли и Кутузова с "драп-маршем" ряженого генералисимуса. Французские потери в той войне- шестьсот тысяч, российские- двести двадцать тысяч. А теперь сравни, как навоевал ряженый генералисимус?
Спасибо господам модераторам , что поддерживают одну сторону спора.
Вчера все мои комменты зарублены.
Так что Остап, надеюсь сегодня пропустят.
Ты как всегда в своем безграмотном репертуаре, Да численность "Великой армии" была примерно 600 тыс, но границу России пересекла армия численностью 440 тыс.
Численность русской армии была более 300 тыс.
Но это именно из-за бездарности власти, которая не смогла обеспечить необходимую численность армии, подготовить вовремя резервы и необходимое количество вооружения и снаряжения.
Кутузов пересек границу РИ, при отступлении французов имея армию едва в 30 тыс. штыков. Так что если учесть ,что границу РИ пересекла армия французов(скорее толпа за исключением нескольких частей) полрядка 100 тыс. и учитывая что Кутузову постоянно подходили резервы, то потери вполне сопоставимые.
Именно поэтому уже в 1813 году Наполеон вновь стал одерживать победы в Европе и воевал аж до 1814 года.
Причина отступления армии в 1812 году, это безграмотное управление царем и его окружением, которые не смогли подготовить армию и численно и технически, да к тому же приняли бездарнейший план кампании, составленный военным советником царя- генералом Пфулем.
План, который изначально вел русскую армию к поражению и только благодаря Барклаю и Багратиону,этого разгрома удалось избежать.
Остапу и прочим, советую прочитать книгу доктора исторических наук Олега Соколова - "Армия Наполеона".
У Вас есть маленькая логическая ошибка. Если пересекло 440, то осталось 160 тысяч на границе РИ. Как Кутузов с 30 тысячами мог пересечь границу прикрытую впятеро большими силами?
А насчет "подготовить ...численно и технически". Технически, да и морально, армия была готова. Русская артиллерия превосходила французскую по качеству. При Бородино и количественно. Но вот численно... Под Наполеоном был весь тогдашний ЕвроСоюз. Плюс несмотря на мир с турками армию прикрытия, хотя бы минимальную, приходилось держать.
А поан отступления разрабатывался если не вместе с Алекасндром, то как минимум он был в курсе и одобрил план Барклая де Толли.
И помимо Соколова есть и другие историки.
Споры продолжаются.
А какое отношение имеет это к обсуждаемой теме - ОБРАЗОВАНИЮ,
флудим потихоньку?
РОткуда взялись 600 тыс. французских потерь, когда Наполеон всего со 100000 солдат к границам России подошёл, а по дороге к Москве чуть ли не половина разбежалась?
По численности Вы не правы.Это к Москве Наполеон подошел со 100 тыс.солдат.
В чем Вы правы, что дезертирство и мор от болезней в армии Наполеона имели громадное число.Особено после отступления из Москвы.
Боевые потери русской и французской армий были примерно одинаковы.
Я уже как-то приводил аргумент на эту тему. В 1МВ основным фронтом для немцев был западный. Туда направлялись лучшие подразделения и лучшие командиры. Напряженность боестолкновений лучше всего показывает доля убитых и умерших на фронте в пересчете на тысячу граждан. Так вот Франция потеряла 34, Великобритания - 16, а Россия - всего 11. Суммарные потери Франции и Великобритании превысили российские. А во вторую мировую немцы до лета 1944 особых боевых действий на западном фронте не вели. Несколько смазывает оценки наличие турецкого фронта, но это можно компенсировать участием Италии в 1МВ на стороне Антанты. Поэтому сравнивать успехи Николая и Сталина в мировых войнах может только слабо информированный человек.
Вот и я об этом и другие об этом пишут, что на восточном фронте воевала в основном Австро-Венгерская армия и турецкая, из немецких частей немного и в основном резервисты, а не гвардия и кадровые дивизии.
Как только в 1915 году немцы перебросили часть главных сил на восточный фронт, русская армия тут же начала терпеть поражения и покатилась на восток, сдавая громадные территории.
После немцы вернули эти части на западный фронт, и это сделало возможным в 1916 году ,знаменитый Брусиловский прорыв, где войскам Юго-Западного фронта Брусилова, противостояли как раз австро-венгерские войска.
Армия Австро-Венгрии была разбита ужо в 1914 году. Вы говорите, что немцы такие бравые войны, что сразу погнали царских генералов. Ну да, действительно, Польшу пришлось сдать. Однако, по количеству немецких военнопленных они ничуть не уступали количеству военнопленных российских.
число погибших в этих боях. Русские войска просто перемалывали артиллерией. Начисто. За короткий период немцы выпустили 8 миллионов снарядов, получив в ответ 50 ТЫСЯЧ!
Вот оно... Нет. Не бездарность генералов. А отсутствие промышленности!
Детский сад.И упрям как ребенок. Юноша Брусилову в 1916 при его Брусиловском прорыве, как раз австро-венгерские войска противостояли и это чуть не привело к выходу Австро-Венгрии из войны.
Но "гениальные" царские военачальники так и не дали Брусилову резервов, боеприпасов и т.д. чтобы довершить разгром.
Брусилов остановился, и австрийцы и немцы подбросили резервы и наступление прекратилось.
Да учи ты наконец-то матчасть и не позорься.Жаль автсрийцы были не в курсе, что они были "разгромлены" в 1914 году.
А ты оказывается русофоб? И к тому же подо..нок, поливающий грязью ветеранов ВОВ ,взявших Берлин.
Пацанчик, русская армия дошедшая до границы при отступлении Наполеона, насчитывала едва ли 30 тыс.
Наполеоновская армия вступившая в пределы России, насчитывала не 600 ,а 440 тыс., русская армия более 300 тыс.+ резервы во время войны , еще около 200 тысяч.
По разным данным, удалось покинуть Россию до 100 тыс. солдат "Великой армии".
Так что потери сопоставимы.
Потому уже в 1813 году, Наполеон опять стал одерживать победы и воевал аж до 1814 года
То что пришлось сдать Москву, это результат бездарности твоих царей, которые не сумели подготовить армию, равную наполеоновской и принявшие бездарнейший план войны генерала Пфуля.
Гуля вася, и учи матчасть.
"Ликвидация безграмотности: большевики VS императоры".
Согласен с некоторыми комментаторами: просмотреть 47 минут видео слишком утомительно. Я его прослушал (сейчас живу на даче, имею возможность через наушники, не отрываясь от работы, слушать звуковую информацию в любой точке своего участка).
1. Название я бы изменил: "Два монархиста против коммунистов".
2. В качестве одного из основных аргументов - возможность обучения детей в гимназии Новочеркасска - центра Донского казачества, одной из главных опор самодержавия. Уровень жизни этого казачества в разы отличался не только от крестьян, но и от большинства наёмных рабочих промышленных предприятий.
3. Приведенные проценты обучающихся не учитывали женскую половину населения Российской империи.
/Среднее образование возможно не для всех детей. Есть 10–20% детей, которые в принципе на начальном образовании и должны бы остановиться, потому что на среднюю программу они не вытягивают.
Если школа имеет право их выгонять или не принимать, это одна картина, в советской школе такой возможности не было. Эти слабые дети мешают другим учиться из-за своего поведения, и сами не выучиваются./из интервью
Вся беда в том ,что наши "гуру" слабо знают советскую школу.Любжин учился в спец.школе, обычная средняя во многом отличалась от этих для одарённых. В ср.ш прининимали ВСЕХ,но не все её заканчивали после 8-го многие уходили в училища разного профиля и уровня.Школа давала знания, умение работать в коллективе, думать.А то что преддогают либралы это примерно так Любжины учатся получают всё . А дети "низшого" класса учатся считать до 100 и ставить крестик.Ничего не напоминает?
Ликвидация безграмотности на самом деле была ширмой для разного рода антирусских сил, космополитов и троцкистов, за которой прятались и скрывались истинные задачи и цели наших внутренних и внешних врагов - разрушение русской государственности. Не случайно сразу после своего захвата власти они приступили к методичному истреблению лучшего генофонда русской нации. Уничтожались и репрессировались впервую очередь русское дворянство, русское офицерство, казачесто, зажиточное крестьянство.
\\\\\\\\\\\\
Задача нас русских не меняется уже с 1917 - вернуть власть народному русскому большинству. Сегодня команда Медведева в правительстве и ЦБ реализуют свой худший сценарий в отношении к России. Чувствуя свою ущербность они на ходу меняют свою тактику. Однако хуже, чем второго прихода Кудрина и все этой псевдо-либеральной секты во власть ничего нет. Космополиты, они же большевики, они же либералы, они же троцкисты пытаются в очередной раз удержать Верховную власть в России. Как огня они боятся роста самосознания русского народа, для них это смерти подобно.
СССР был самой грамотной и самой читающей страной в мире. И где теперь СССР? Чем ему помогли грамотные читатели?
Правда, многие учителя померли с голоду, но крови проливалось куда меньше, чем прежде, когда преподаватели ради заработка подсиживали друг друга, ежедневно губили своих коллег и подбивали студентов на волнения. Сейчас император просто не давал им жалованья, из-за которого можно было бы соперничать. На протесты Его Величество не обращал внимания или посылал в качестве арбитров солдат. Прежде учителей защищали студенты, но теперь учащиеся непрерывно менялись и помогать никому не желали. Преподавателям оставалось только ждать голодной смерти, а это смерть благородная: против нее император не возражал. Разрешилась и проблема платы за обучение. Теперь отцам семейств достаточно было послать ребенка в школу и дать ему немного еды, если она была. Если же еды не было, то не все ли равно, где голодать: дома или в школе? По крайней мере отпрыск получит высшее образование. На книги и письменные принадлежности тратиться не приходилось, потому что в школу ходили не учиться, а получать диплом. Ну скажи, разве не прекрасная реформа?
/Лао Шэ, Записки о кошачьем городе/
Реформа оказалась прекрасной – для Кошачьего государства. По статистическим подсчетам, наша страна сразу заняла первое место на Марсе по числу людей с высшим образованием. Мы очень обрадовались, хотя и не возгордились: люди-кошки любят только факты. Это же факт, что у нас больше всего людей с высшим образованием, поэтому все удовлетворенно улыбались. Император был доволен реформой потому, что она свидетельствовала о его любви к народу, к просвещению. Учителя были довольны тем, что все они стали преподавателями университетов, что все учебные заведения превратились в высшие, а все ученики стали первыми. Отцы семейств с удовлетворением взирали на своих семилетних сопляков, которые кончали университеты, так как умные дети – гордость отцов и матерей. Об учениках я уже не говорю: они были просто счастливы, что родились в Кошачьем государстве. Достаточно им было не умереть к семилетнему возрасту, как высшее образование обеспечено. Еще больший эффект принесла эта реформа с экономической точки зрения. Раньше императору приходилось ежегодно выделять средства на образование, а образованные люди часто начинали вредить ему. За свои же деньги такие неприятности! Теперь стало иначе: император не тратил ни монеты, число людей с высшим образованием все увеличивалось, и ни один из них даже не думал затронуть Его Величество.
История нашего образования за последние двести лет – это история анекдотов; сейчас мы добрались до заключительной страницы, и ни один умник уже не способен выдумать анекдот, который был бы смешнее предыдущих. Когда новое образование еще только вводилось, в наших школах существовали разные классы, учеников оценивали по качеству знаний, но постепенно экзамены были упразднены (как символ отсталости), и ученик кончал школу, даже если не ходил в нее. К сожалению, выпускники начальных школ и университетов пользовались неравными привилегиями, и это вызвало недовольство учащихся начальной школы: «Ведь мы ходим на уроки не меньше, чем студенты! » Тогда была проведена кардинальная реформа, согласно которой день поступления в школу считался одновременно днем окончания университета. А потом… Прости, «потом» не было. Какое тут может быть «потом»?
Вот что рассказал Маленький Скорпион:
– Кошачье государство древнее и имело свою систему образования еще тогда, когда многие страны Марса были населены дикарями. Но современные учебные заведения, которые ты сегодня видел, мы заимствовали из-за границы. Это отнюдь не значит, что подражание вредно; напротив, оно необходимо и является одной из движущих сил прогресса. Кроме того, оно показывает, кто вырвался вперед, а кто отстал. Недаром нашу систему образования никто не заимствовал, а мы были вынуждены заняться подражанием еще двести с лишним лет тому назад. Если бы мы подражали правильно, то давно стали бы вровень с другими государствами, но мы даже подражать не умеем, и получилась у нас одна глупость. Собственное не развили, чужому не научились… Да, я пессимист и считаю свою нацию слабой. Переделывать ее смешно, так же как и надеяться на наше образование. Ты спрашиваешь, почему маленькие дети у нас учатся в институтах? ! Ты слишком наивен, вернее – недогадлив. Эти дети вовсе не учились, они пришли сегодня впервые. Если уж разыгрывать комедию, так до конца – этим только мы и славимся.
А при чем здесь ты, почему пишеь "у нас"? В Жмеринке что ли?К России ты явно никакого отношения не имеешь.
:-)))) Ну как это чем?! Они вот уже 26 лет после того, как грамотно промолчали в 91-м, грамотно пишут о "предателях и перерожденцах" из-за которых они промолчали тогда, грамотно рассказывают сказки "об утерянном рае и сменившем его аде"! А наиболее грамотные (из числа "партайгеноссе") ещё и гордятся званием "Хранителей красных книжиц", - согласитесь, что это не только грамотные, но ещё и смелые люди: не выкинуть партбилет в то время, когда всем наплевать, что ты там хранишь, это ж поступок, почти подвиг!
Ну а предки наши по неграмотности четыре года друг-друг кровь пускали, да так, что всю Россию ей залили, а потом ещё и Красный Император Иосиф Грозный всё своё правление вынужден был их сажать и расстреливать, однако ж всех не добил, поэтому последних малограмотных пришлось бывшему императорскому шуту Никитке-кукурузнику в Новочеркасске достреливать, - вот так и наступила вожделенная большевиками всеобщая грамотность: грамотные-то рот без команды не откроют и за вилы не схватятся, потому как учёные!
Опять вы на царя-батюшку с нападками. А вдруг Поклонская увидит - суда не избежать)
И чего изобретать велосипед,вот документальный материал:
…На 1897г (в тыс.) население муж.62477,3 жен.63162.7 Всего 125640.0 %грамотных мужчин 29.3% ,женщин 13.1 % обоего пола 21,1% (Стат.сведения по начальному образованию РИ вып.IV Одеса 1907г)
В 1913 г. свыше 60% всего населения страны в возрасте старше 8 лет были неграмотными, а грамотность среди нерусских национальностей находилась на еще более низком уровне. По переписи 1911 г. только 23,8% детей в возрасте 7-14 лет обучалось в сельских начальных школах.
ВСЁ ПОСЧИТАНО И ОПУБЛИКОВАНО.
Грамотным в 1897 считался тот, кто мог написать свою фамилию на документе и мог считать хотя бы до ста.
Хрустобулочникам это не интересно, они все продолжают мечтать о лакеях и юнкерах, почему-то считая что в лакеях не они и их дети будут.
Да ,Вы правы. К сожалению добром такая потеря памяти добром не кончится.
:-))))) Презабавно читать о "потери памяти" у "Великого Хранителя Красной Книжицы", - за неимением реальных заслуг по "защите социалистического отечества" вы, попутно, ещё и в "Великие хранители памяти" записались?! А ваша "память", конечно же (впрочем, как и у всех здешних буратин), в стиле двойника вора-рецидивиста Доцента из "Джентльменов удачи", - "тут помню-тут не помню" в зависимости от того, выгодно это вам или нет? :-))))
З.Ы. Кстати, а в 91-м у вас (и 19 млн. ваших собратьев по кодле) как, провал в памяти случился? Вы именно поэтому так важно про "добром не кончится" рассуждаете?! :-)))))))))))
Ну ты полное чудо в перьях ,память избирательна. Вот тыпомнишь что тебя наказывали за то что тырил завтраки у однокласников,а деда посадили за воровство гусей с колхозу. Но ведь есть и другие боле значимые события.
:-))) эк вас разбарабанило-то, до полной невменяемости, - это ж надо такой бред написать! Право, лучше бы промолчали, - ну ладно ещё "гуси и завтраки" (хотя бы более оригинально, чем затасканные "Госдеп-методички"), но "...есть и более значимые события", - это какие "более значимые", чем развал Союза?! "Великое молчаливое сидение на диванах" у 19 млн. ваших партайгеноссе?!
Слышь... Про.. милионов старо, придумай что нибудь новое.Все твои комм.безграмотны,ты ведь только лаешь как болонка ,а не одного факта,достоверной цифры.Даже численность КПСС дурик не знаешь ,а ляпаешь полный бред .Членов КПСС ,было 20 мил. +2мил.кандидатов,член ВЛКСМ 32 мил.и что? В стране был гос. переворот, а в 1993 ещо показательный расстрел несогласных. Но это всё в прошлом ,пока победила реставрация капитализма ,но история может развернуться и в другую сторону.Знаешь такие как ты хаят всё Советское от страха.Ну вот и трясись правда всё равно за нами.Не боись приватизированную тобою квартиру построенную Сов.властью отбирать не будем.
Всего коммунистов ( источник: «Страницы истории КПСС. Факты. Проблемы. Уроки». Сост. В. К. Горев, В. Н. Донченко, С. А. Степанов; Под ред. В. И. Купцова.— М.: Высш. шк., 1989; Источник данных за 1990 год: Известия ЦК КПСС №4, 1990 г.)
год партай геноссе партайгеноссе
1986 18 288 786 715 592 19 004 378
1988 18 827 271 641 515 19 468 786
1989 18 975 725 512 097 19 487 822
1990 18 856 113 372 104 19 228 217
:-))))) Так кто же здесь "дурик-то", если даже количество партайгеноссе вы умудрились переврать! :-))))) Ну а уж всё остальное демонстрирует полное отсутствие ума: 19 млн. партайгеноссе и 32 млн. комсы умудрились допустить госпереворот! Да и без 93-го вообще никак, - совдепия, правда, к тому времени полтора года, как издохла, да и в 91-м никто и не стрелял, но надо же как-то бывшему члену КПСС (не КПРФ, её тогда и не было!) оправдать собственную трусость, - для этого и 93-й сгодится! :-)))))))))
А я и не спорю: она действительно за вами, и правда в том, что вы трусы и предатели (только вам она отчего-то не нравится!),- так зачем мне что-то придумывать?!! Так что как-то совсем не страшно, - шакалиная стая львиным прайдом никогда не станет, как бы вы не тявкали, и ваши тонкие голосишки на львиный рык и близко не похожи!
З.Ы. :-)))) Так не приватизировал я ничего, как-то вот без наследия "совейской власти" обошёлся, - сам заработал! Так что опять "мимо", г. бывший партайгеноссе, даже этим меня попрекнуть не получится!
В 91, дружок, Ельцина призывал:
- все на защиту Советской Конституции;
- вся власть Советам.
Кто же мог быть против?
А в 93, когда предательство стало понятно всем. даже таким как ты, в сытой Москве более 800000 чел восстало! Но, время было потеряно и пропаганда колбасы и еврохимчисток сделал своё дело...
:-))) Дружок, да ты настолько глуп, что даже не способен отличить 91-й от 93-го, а СССР от РСФСР! А с дураками только так и поступают:"На дурака не нужен нож, ему с три короба наврешь и делай с ним, что хошь!"
З.Ы. Целых "800.000 восстало"?! Ты голливудских ужастиков обсмотрелся? :-))))
Одно гавканье в стиле - "сам ду...к" и все посты такие, сплошная ругань и никаких фактов. Ругань и сплетни в стиле базарных торговок.
Про дурака это правильно, таким как ты мозги промыли, без всяких ножей.
:-)))) И в чём же сплетни, любезный?! В том, что вы по скудости ума ни даты, ни страны, ни события не отличаете, да ещё и врёте про какое-то "восстание 800 000 человек" в Москве?!
Был у меня ком.бат и знаешь как он называл таких скакунов? Ланцепупами.
Большевики держали народ в ГУЛАГЕ поскольку заключенными легче управлять.
Лень слушать мычание авторов так как много мусора.Редакторы сайта не учли опыт других сайтов где тоже пытались вместе четкой письменной информации ввести разговорный жанр и это всегда приводит к снижению рейтинга сайта и сокращению доходов.Предлагаю убрать из сайта разговорный жанр (интервью) так как это контр продуктивно и отталкивает читателей и не бережет их время.Любая экономия сводится к экономии времени,а время деньги.
Точно, даже не собираемся смотреть всякие видео, как и читать некоторых авторов.
Автору так проще, напрягаться не надо.
По моему скромному мнению читатели сайту не особо нужны, судя по подборке материалов.
Именно такое впечатление и складывается. Всех нормальных авторов разогнали или скорее они сами ушли , увидев политику сайта.
Ушел Пушков, Нарочницкая,Михеев и другие.
Зато остался один Зыкин-Каптарь, который и царствует на сайте.
Верно подмечено.
:-)))) О, да у вас не только с головой, а ещё и со зрением проблемы, - а как же Плеханов и Черняховский, вот уж у них статей ничуть не меньше?! Я уж не говорю о том, что 3/4 статей как-раз для вас, буратин, написаны, - так чем же вы опять недовольны?
З.Ы. А впрочем, чему тут удивляться: "чем тупее, тем важнее", - здешние дрова непонятно с каких заслуг возомнили себя дровосеками, только вот незадача: вместо звука топора упорно получается глухой стук деревянных болванок! :-))))))
Современный император тоже ведёт такую же политику, только через церковь.
А вот без роликов никак нельзя? Ту же информацию ПРОЧИТАТЬ можно в 5-10 раз быстрее.
А по делу - в Российской Империи ПРИ КАЖДОМ Приходе действовала Церковно-Приходская школа. Мой дед в такой учился, пока его отец жив был. Кто хотел, тот учился и это не было обязаловкой. Впрочем, как и сейчас.
И насколько "фундаментальное" образование давали в ЦПШ?
Да уж.
Большинству было элементарно некогда посещать ЦПШ, работали, детский труд при царях надеюсь никто отрицать не станет, работали или за младшими присматривали. Многих отдавали "в люди" для заработка или хотя бы для пропитания.
ЦПШ это наверно что-то типа воскресной школы. Чему там могли научить- читать церковную литературу по слогам и считать немного.
Если не поддерживать "знание предмета"- забывается .То есть писать. читать, тем более воспринимать будет сложно.
без обязаловки.
И детки счастливо бегали с голой задницей и цари были довольны - умных мало.
К чему и идем семимильными шагами...
. Это делалось специально, поскольку=
Это вряд ли. Россия1913 "которую мы потеряли" намного отставала от Запада по всем показателям.Широка страна, руки до всего не доходили.
Все цари оттягивали решение вопроса земельной реформы, боялись обидеть помещиков.С образовательной реформой тоже тянули.
Прям как сейчас , ничего изменить нельзя "а то они уедут из страны", не совсем понятно кто эти таинственные ОНИ и кому ОНИ нужны за пределами страны...
"Стремились привлечь народ в школы, его туда не загоняя"
Наверно мысленно "стремились". Я под столом.
По данным обследования проведенного в 1894 г. Комитетом Грамотности, начальных училищ и школ грамотности в то время было — 60592 с 2970066 учащимися.
Охват населения системой образования был очень низкий. Развитие системы школьного образования затруднялось также отсутствием закона о всеобщем обязательном обучении.
К этому времени во многих странах Европы уже давно была преодолена массовая неграмотность населения и было введено всеобщее обязательное обучение.
Перепись 1897 года выявила 21 % грамотного населения в Российской империи (под грамотностью считалось, как умение читать и писать, так и умение только читать ). В Европейской России без Привислянских губерний и Кавказа грамотность населения составила 22,9 %. Самый высокий процент грамотных, 70-80 %, дали три Прибалтийские губернии. Более скромные результаты дали столичные губернии: Санкт-Петербургская — 55 %, Московская — 40 %. 42 % грамотных обнаружилось в Ковенской губернии и 36 % в Ярославской. В остальных губерниях Европейской России оказалось менее 30 % умеющих читать.
Обсуждение законопроекта о всеобщем начальном образовании, тем временем откладывалось несколько раз, и затянулось вплоть до 1912 года. 6 июня 1912 г. Государственный совет окончательно отклонил законопроект о всеобщем обучении.
Ваши цари тормозили и отставали во всем, за что и поплатились.
Господи, прости мою грешную душу
Моя бабушка, которой в 1917 году исполнилось 30 лет, училась в ЦПШ, будучи крестьянской девочкой. Это было в 19 веке. Она рассказывала, что мальчиков уже тогда всех учили грамоте (чтению, письму, счету, началам географии и закону Божию). Девочек обучали по усмотрению родителей. Ликбезы в начале советской власти преимущественно ликвидировали безграмотность среди женщин и детей, чьи начальные школьные годы пришлись на гражданскую войну.
училась в ЦПШ и рассказывала....
Мой дед 1900 г.р., бабушка 1903. Мне 60.
А вам получается 90+?
В такие года и не то напишешь.
Вам Горбачёв и его статистика рассказала или американские источники?
Теперь то всем понятно,зачем у нас ввели ЕГ!
Чеченска школа горного аула давала самое лучшее образование
Практика - критерий истины
Среди чеченцев много биллионеров
а среди русских нет даже миллионеров
Среди чеченцев много биллионеров потому что они потомки родственников хазар.
Советская школа давала весьма посредственное образование ("Мы можем вспомнить сожжённого Коперника"), но зато блестяще промыла мозги десяткам и сотням миллионов людей, превратив их в агрессивно-невежественных краснорусофобов (см., к примеру, мерзоблевотные псевдоисторические опусы Плеханова, Черняховского и им подобных).
в большинстве своем переписанными и составленными из чужих холмогорских басен,статьи Плеханова и Черняховского,как песни райских птичек. Советская школа не была волшебницей и прибавить кириллам серое вещество никак не могла. Не придумало еще человечество такого способа.
...вообще образования не дали. Туп до невозможности. Последствия ЕГЭ.
Двадцать лет доказываете, что в "Совке" ничего не было: ни науки, ни образования, ни промышленности, ни оборонки, ни человека с большой буквы.
***
А живете за счет всего советского.
Лучшим доказательством слабости советской системы образования является исчезновение СССР. Система была государственная, что это самое государство не спасло. Это не означает, что она была совсем никудышней. Но хорошей она точно не была, не говоря уж о мировом лидерстве. Скажем так, она тянула на "троечку".
Касательно "живете за счет всего советского". Да, нынешняя РФ опирается на экономику, созданную РСФСР. Но не продает нефть и газ ниже себестоимости типа братским республикам, соцстранам и странам соцориентации. Нынешняя РФ разрешила своим предприятиям производить многие виды высокорентабельной продукции, производство которой в РСФСР запрещалось, так как было отдано соцстранам в рамках "социалистического разделения труда". Так как должен был реагировать продвинутый советский школьник на байки про соцразделение труда, которые ему впаривал школьный учитель истории и обществоведения? Это тоже неотъемлемая часть советской системы образования. Еще хуже было продвинутым студентам и преподавателям типа марксизма в ВУЗах. Студенты знали намного больше школьников. Помню бедолагу, которого мочили студенты-физики за неисчерпаемость электрона. Это они еще Энгельса не трогали, который искренне верил, что Земля не падает на Солнце благодаря солнечному свету.
Хотите разорить страну? Введите в ней советскую систему образования. Соседи будут рады и будут нахваливать вашу систему.
ниже себестоимости типа братским республикам.
Любезный, а сколько денег и не только утекает за рубежи через так называемых олигархов и прочей демопублики?
По боле помощи республикам.
Прежде чем критиковать надо сделать хотя бы равноценное или лучше.
:-))) "Человеки с большой буквы", - это вы о себе и прочих здешних грамотных буратинах, предавших "любимый скотный двор"?!
Потому П. сократил количество школ в России на 40% и увеличил количество церквей на 30%.
Конечно проще. В Сирии боевиков сказками разными кормят, а они верят и в бой поэтому идут.
так вот почему власти РФии отвергают Советскую систему образования нужны дураки и дебили проводящие время в ночных клубах с наркотиками и спирным низкого качества поэтому и ввели ЕГЭ и сейчас снова будут менять если успеют быдлом проще управлять поэтому и развал семей убийства насилие наркотики пьянство и отсутствие патриотизма тем более Путин сказал что скоро на производствах будут управлять машины а люди не нужны больше
НЕ совсем так. Это БОЛОНСКАЯ СИСТЕМА, чтоб как в европах.
Болонский процесс — процесс сближения и гармонизации систем образования стран Европы с целью создания единого европейского пространства высшего образования. Его начало можно отнести ещё к середине 1970-х годов, когда Советом министров ЕС была принята Резолюция о первой программе сотрудничества в сфере образования. Официальной датой начала процесса принято считать 19 июня 1999 года, когда в г. Болонья на специальной конференции министры образования 29 европейских государств приняли декларацию «Зона европейского высшего образования», или Болонскую декларацию. Болонский процесс открыт для присоединения других стран.
Россия присоединилась к Болонскому процессу в сентябре 2003 года на берлинской встрече министров образования европейских стран. В 2005 году в Бергене Болонскую декларацию подписал министр образования Украины. В реализацию основных направлений Болонского процесса вовлечены многие вузы России, Украины, Казахстана.
Через ЕГЭ ломали сов.систему образования.., т.е. систему направленную на развитие творческого начала.. во всех и каждом.
В общем, оНа давала Шанс Каждому, были бы Ум, характер и желание..
А Болонская система, в основном, направлена на создание стад потребителей.., а проще: единообразно-усредненных "болонок..".
что скоро на производствах будут управлять машины а люди не нужны больше
===============
От же ж нехороший человек- люди ему больше не нужны.
РОБОТОТЕХНИКА – наука создания автоматизированных устройств, которые управляются либо собственной программой, либо оператором.
"которые управляются либо собственной программой, либо оператором"
.
А вот ПРОГРАММУ писать машины еще не научились.
Хоть и многое ВНЕДРЕНО для облегчения ВВОДА программы.
.
Не говорю уж про ОБРАБАТЫВАЮЩИЕ ЦЕНТРЫ, где ВНУТРИ "железного сарая" со смотровыми окнами (они же и для смены инструмента) деталь точится (разными резцами), фрезеруется, сверлится, шлифуется от устройства-к-устройству.
Так там шкаф-стойка с монитором, которую можно включить на ВВОД по заготовленным шаблонам программы обработки.
.
А данные для программы пишет ОПЕРАТОР. Читая ЧЕРТЕЖ.
И все сверла, резцы, фрезы - СТАВИТ... правильно подумали! - тот же оператор!
.
А ОБСЛУЖИВАТЬ эти машины кто-что? "Робототехника" будет?
Новости 16-го года прошлого века. В селе Уэлен открылась гимназия. В России начала прошлого века в геометрической прогрессии шли буржуазные перемены, крестьяне получили представительство в Думе , класс крестьянского и другого купечества строил и открывал тысячи мануфактур, больших и крупных заводов. Промышленное развитие шло огромными скачками. Русский капитал был готов основать Лигу Наций и Международный Резервный Фонд , где Россия играла главную роль. Запад напуган. Против России развязывается сначала первая мировая, затем революция, откинувшая в 80-х годах Россию под мудрым руководством КПСС в конце концов на задворки технологического прогресса.
, тем больше дохода получали банки западных стран. В 1887-1913 гг. Запад инвестировал в Россию 1783 млн. золотых рублей. За этот же период из России было вывезено чистого дохода - 2326 млн. золотых рублей (превышение за 26 лет доходов над инвестициями - на 513 млн. золотых рублей). Ежегодно переводилось за границу выплат по процентам и погашениям займов " до 500 млн. золотых рублей (в современных ценах это 15 млрд. долл.).
летали Уточкин и Нестеров?
"Ньюпор", "Фарман", "Бристоль-Бульдог", "Сопвич", "Фоккер". Англия, Франция, Бельгия.., но только не Россия. За 1914-1917 гг. было собрано всего 94 "Ильи Муромца" и то двигатели и приборы были импортные.
А автомобили? "Форд", "Мерседес-Бенц", "Фиат", "Рено", "Пежо". А где русские фирмы, производящие автомобили полностью (от сырья до готового изделия) -их нет.
На русских эсминцах, крейсерах и линкорах стояли немецкие и шведские турбины, английские гирокомпаса и дальномеры.
Менделеев и Сеченов (гордость России!!!) были забаллотированы в академии наук (вот если бы они были немцами...), изобретатель радиосвязи Попов так и остался скромным преподавателем в военно-морской школе.
строил и открывал тысячи мануфактур, больших и крупных заводов.
===============================
1913 год прошлого века.
В общемировом производстве в 1913 г. доля России составляла 1,72%, доля США - 20, Англии - 18, Германии - 9, Франции - 7,2% (это все страны, имеющие население в 2-3 раза меньше, чем Россия). И это при том, что в России в 1913 г. был рекордный (80 млн.т.) урожай зерновых. По размерам валового национального продукта на душу населения Россия уступала США - в 9,5 раза, Англии - в 4,5, Канаде - в 4, Германии - в 3,5, Франции, Бельгии, Голландии, Австралии, Новой Зеландии, Испании - в 3 раза, Австро-Венгрии - в 2 раза.
Россия не то что "рванула", а продолжала отставать - в 1913 г. ее ВНП соотносился с ВНП Германии как 3,3 к 10, в то время как в 1850 г. соотношение равнялось 4 к 10.
Объемы промышленного производства в 1913 г.:
Общие, млрд.руб На душу населения, руб.
США 38,13 397,19
Великобритания 15,5 336,96
Германия 12,4 182,35
Франция 10,54 263,5
Россия 7,75 44,29
в 1913 г. в США имелось 3,035 млн. абонентов телефонной сети, в Германии 797 тыс., в Англии 536,5 тыс., во Франции - 185 тыс., в Австро-Венгрии - 110 тыс., в Швеции - 102 тыс., в Дании - 98 тыс., а вот в России - 97 тысяч абонентов. И это при российских расстояниях.
В 1913 г. Россия импортировала из других стран более 1 млн. т. стали и 8,7 млн. т. каменного угля.
Уровень производительности труда в промышленности в России был меньше чем в США - в 9 раз; в Англии - в 5 раз; в Германии в 4 р
в 16 году не в Канаде была построена. Это
был прорыв, намечавшийся после революции 1905 года по всем направлениям промышленности, а со Столыпинскими реформами и в С/Х...но помешали, сначала развязана война, затем импортирована русофобская революция.
Транссибирская магистраль в нынешнем виде построена при Советской власти. Вы мил человек, похоже ничего не знаете о пропускной и провозной способности, марках рельс, нагрузке на ось и прочих премудростях.
Да, несомненно Транссиб большой успех, России, но почему-то Вы забываете ,что вторые пути, а это еще один царский Транссиб, посроены при Советской власти, БАМ, который строился в гораздо более трудных условиях и сейчас загружен на 100% ,строился при Советской власти и имеет не меньшее значение чем Трассиб.
Можно еще Турксиб вспомнить.
Так вот юноша, те ж.д. которые строились при царях, давно все перестроены и мосты и тоннели и верхнее строение пути, которое пришлось значительно усиливать, из-за возросших нагрузок на ось.
Знаете какие рельсы укладывались при царях ? Р-25-30, сейчас не менее чем Р-70-75.
Так что конечно постройка Трассиба при РИ великое событие, давшее толчок развитию России, но при СССР построено значительно больше. В разы.
Бам сегодня - это Трансиб 16 годов - однопутная не газифицированная магистраль с кучей мостов и даже туннелей и предельной скоростью движения ещё меньшей чем на Трассибе образца 16 годов прошлого века. Прежде чем говорить о предмете, нужно хотя знать о нём элементарные сведения, я не говорю о том, что побывать там самому. Но дело не в этом, Все Ваши статистические "сведения"- это материалы большевистских Сьездов ВКП(б) и КПСС- то есть заведомая ложь, в которой присутствуют даже такие экономические показатели, которые появились в экономическом обороте и в материалах этих съездов, лишь десятилетия спустя. Врать, чтобы поверили, надо с умом, дедушка, а не так как Вы это делали 40 и 60 лет назад.
Вот ты врешь точно без ума. Нет такого понятия у железнодорожников - "предельная скорость".
Есть понятие - "максимально допустимая скорость движения" на отдельных участках и средняя скорость по сети, на дороге, опять же на участках.
Транссиб 16-го года, это дорога рассчитанная на скорости движения в разы меньше чем сегодня, нагрузка на ось в три раза меньше чем сегодня, вес поезда в разы меньше чем сегодня, мощность тепловозов (2ТЭ10М, 2ТЭ116, 2М62) в разы больше , чем мощность паровозов(Ов, Щ,Эм) в 16-ом году.
И ты еще что-то тут лепечешь,о каких-то материалах съезда, хотя это чисто технические параметры ж.д.
Вот такая у тебя "газифицированная" магистраль. Позорище, безграмотный пацан, жертва ЕГЭ, пытается хамить специалисту.
Ты хоть знаешь такой термин - грузовой "вагон" и что он означает?Трепло ты, хамоватое.
То что Вы написало ярко свидетельствует о том, что о железных дорогах, Вы имеете весьма отдаленное представление.
Милейший не "газифицированная, а "электрофицированная".
Это во-первых. Во-вторых я уже писал о верхнем строении пути, электрической централизации и прочем, что в РАЗЫ превышает провозную и пропускную способность дороги и что Вы пропустили мимо ушей, поскольку для вас это неизвестные понятия.
Надеюсь Вы в состоянии сравнить вес грузового поезда 16 -го года и сегодня на БАМе?
Или слабо?
Думаю слабо, потому что Вы взялись писать о теме, которую Вы НЕ ЗНАЕТЕ.
Юноша, я заканчивал Московский Институт Инженеров Транспорта, так что материалы Съездов тут не при чем, тем более ВКП(б) которого к моменту строительства нынешнего БАМа, не было и в помине.
Это еще одно свидетельство Вашей позорнейшей безграмотности и вы лезете спорить со специалистом?
Побывать самому? А Вы там были? Я БАМ строил и в Беркаките и в Тынде.
Мало того что Вы безграмотны в этом вопросе, Вы еще пытаетесь отсутствие знаний, компенсировать хамством.
Так вот чтобы Вы знали, на всем протяжении БАМа мосты и тоннели строились СРАЗУ с расчетом на вторые пути и сейчас они строятся, так же идет и электрификация.
Юноша учите предмет и не позорьтесь.
Ув., не рвите себя эмоциями.., т.к. на полях Инета -в основном, убивают лично-свободное время, впустую дискутируя иль просто балаболя, определенная малость типажей:
* люди действительно знающие Тему;
* начитанные дилетанты, т.е. иных профилей образования и без оных;
* баламуты-пересмешники, а проще: гапоны.. иль прожиратели времени;
* психотипы отлично описываемые фразой:..а Баба яга против..;
* зазывалы-закоперщики.., т.е. живущие-жирующие за счет нашей массовости в Инете.
Те, кТо получал ИТР-образование во времена СССР и особливо до конца 70-х, прекрасно знают-понимают суть любых пром.тех.действий и процессов, в т.ч. полит.экономических.
Но объяснять иХ суть гуманитариям-лирикам, любителям научно-популярных книжонок иль массе нонешних "дипломированных" ИТР..-эТо угробить свое время понапрасну, т.к. слишком сильна глав.разница в образовательных подходах.
Нас, учили понимать суть процессов, работать с тех.книгой и пр., развивали умение к конструированию-придумкам и рац.ремонту на коленке.., а иХ массово -нажимать кнопки, брать готовую Инет-инфу и ремонту-обслуживанию механизмов-оборудования в виде замены-перестановки готовых блоков-узлов..
В общем, на лицо несовместимое: системный подход и разорванное мышление.
Но эТо не их вина -иХ такими нонче строгают.. Фурсенки с пр., по гос.заказу, религиозным хотелкам и закордонным пожеланиям.
В общем, проФукана Великая Страна, где было место вСем: романтикам-мечтателям-реалистам-военным.., жуликам-торгашам и кремлевским лоботрясам..
официальный сайт © ООО «КМ онлайн», 1999-2025 | О проекте ·Все проекты ·Выходные данные ·Контакты ·Реклама | |||
|
Сетевое издание KM.RU. Свидетельство о регистрации Эл № ФС 77 – 41842. Мнения авторов опубликованных материалов могут не совпадать с позицией редакции. Мультипортал KM.RU: актуальные новости, авторские материалы, блоги и комментарии, фото- и видеорепортажи, почта, энциклопедии, погода, доллар, евро, рефераты, телепрограмма, развлечения. Подписывайтесь на наш Telegram-канал и будьте в курсе последних событий. |
Используя наш cайт, Вы даете согласие на обработку файлов cookie. Если Вы не хотите, чтобы Ваши данные обрабатывались, необходимо установить специальные настройки в браузере или покинуть сайт.