Комментарии по теме: «Эффективные менеджеры» Исаака Калины отменяют пятибалльную шкалу оценок в школе

"Кронштейны-кронштейны", кругом одни кронштейны..
Как какое "новшество", т.е. долгоиграющая пакость -так оНе тут как тут.
Эти..-как и попы, издавно лезли и лезут в начальное образовании -гляньте в Инете дореволюционные Азбуки-Буквари и увидите, что учебники для:
- русских людей, на ~3/4 состояли из молитв-религ.обработки детских голов и только на 1/4 из самого предмета;
- нац.образований-окраин, на ~1/2 состояли из религ.обработки детских голов и на 1/2 из самого предмета;
- евреев, не замусорены религ.чушью и давали Знания..
В общем, вСе эТо имеет седую историю..
Эти же и поныне, как учили так и учат.. русских людей пгавильной жизни в России.
Вот и говорите апосля, что мирового заговора супротив России и особливо русского люда Не существует иль что нет нац.ОПГ.
И после краткого периода Рассвета цивилизации русских людей -особливо с (1923-24) по 1953 г., Россию исподволь стали возвращать в былое "стойло", т.е. демонтировать..
Ну а "рыба" -как и положено, тухла с головы..
Что и подтвердил гос.переворот (91-93) г., и процесс тупых шевелений в Образовании множества «исааков..» -проводников Д... гос.установки: недостатком советской системы образования была попытка формирования Человека-творца, а сейчас наша задача заключается в том, что вырастить квалифицированного потребителя (А.Фурсенко).
И глядя на череду инициатив..-"законо"творчество Дум-СФ-пгавительств и кривляния.. СМИ-TV"полит"Шоу, понимаешь: дебилизация идет Успешно.

Основная задача реформаторов,загубить наше образование,хотя оно и так загубленно.

Пятибалльную систему необходимо оставить, а вот Калину - наоборот, убрать и побыстрей!
Нельзя менять то, что «оттачивалось» годами и прижилось ( то бишь - проверенно временем!)..
У нас много таких «Калин.».., идейных, мать их.., энергичных и «хватких».. А по сути , если взглянуть со стороны - тот же «салат».., только в несколько раз дороже, да и название Новое.. Шум, переполох и дергания из одной стороны в другую.. А «воз и ныне там»!- То есть - нерешённость важнейших вопросов в школе , неотложных , видимо для Калины - норма.. или он просто враг.!?... Глупость все это! Не это главное, совсем не это! Я против!

Я вам честно скажу - Калина судак!И пока этот человек в образовании толку не будет. ПРОВЕРЕНО!

Непонятно, почему (от безграмотности?) народ в комментариях ругает нынешних российских либералов "троцкистами".
Троцкизм, вообще-то, - это одно из течений МАРКСИЗМА.
Российские либералы ни разу не марксисты, ни в каком его течении...
Глупо и неправильно обзывать российских либералов троцкистами.

Ольге Васильевой сил и удачи, чтоб победить этот змеевник либерастов-предателей и воров.

Проще говоря: воспитывать миллионы детей будет узкая группа архитекторов выстраиваемого глобального мира по разработанным методичкам. Дети перестанут быть частью семьи и в прямом смысле станут собственностью строителей нового кастового общества.

В свое время это делали ольшевики теперь либерасты

Поздравляю москвичей и им "равных", дебилизм их отпрысков скоро зашкалит!

Вот в "классической Англии" педагоги сильно озабочены использованием вибраторов среди девочек, они утверждают, что это может сильно сказаться на успеваемости и сравнимо с влиянием компьютерных шутеров (стрелялок) на мальчиков

Нам русским нужно перестать слушать бредни инородцев-космополитов, что мол большевики-троцкисты тогда в 1917 хотели чего доброго и хорошего. На самом деле это были самые настоящие изверги и палачи русского народа. Между прочим подьем и развитие СССР(атом, космос, армия) обязан исключительно заслугой Сталина перед русским народом,
но никак ни ленинской гвардии троцкистов, которая занималась исключительно воровством и разбоем(1917-1929). Сталин слишком поздно понял всю интригальную сущность большевистского племени троцкистов и их угрозу будущему страны. Вот почему ликвидацию и истребление своих бывших большевиков-подельников Сталин воплощал особенно педантично. И этим Сталин спас русскую нацию от еще большего тотального троцкистско-большевистского террора и истребления.
\\\\\\\\\\\\
"Красный большевистский террор" против просвященного русского дворянства и русского офицерства 1917-1923 гг., а проще говоря геноцид и истребление лучшего генофонда русской нации, откликнулся "врагам русского народа" Великой Чисткой 1936-37 гг. Богоизбранная массоно-большевистская гвардия собранная по всему миру и доставленная в Россию на пароходах и литерных поездах делать "русскую революцию" сама села в концлагеря-гулаги" построенные ею же для самих русских людей.
\\\\\\\\\\\\\\\\\\
К сожалению, И. Сталину не удалось полностью выявить и разгромить "врагов русского народа" и тем самым закрыть в России этот вопрос. "Троцкисты" с помощью своих врачей-сородичей убили/отравили Вождя.

Сложный вопрос..., но если Васильеву уберут, можно сушить вёсла.

Кто

приглашал этого Исаааака в Россию чтобы он тут свои порядки устанавливал??? Не место им в России этим горе реформаторам, пусть едут в США, Англию, Южную Родезию, Занзибар и там проявляют свои творческие таланты а в России никто в них не нуждается
//////////////////////////
В Россию могут приезжать и работать и занзибарец и гонолуловец,если это несет пользу государству.А вот с тобой проблемы.

И что с того - я начиная с 7 класса почти перестала учиться - и ничего, даже золотой медалью за что-то наградили. Хотя наверное это они не меня, а себя наградили, поскольку выпускные экзамены это же они за меня сдавали.
//////////////////////
нУ ЕСЛИ ТЫ ОДНА ТАКАЯ И НЕ МЕДИЦИНЕ, многие родители увидят внуков.Но мене гложут сомненя , что ето количиственно намного больши.

Был третьим из четырёх сыновей в семье Чарльза Ленгмюра и Сэйди Камингс. Отец, шотландец по происхождению, работал страховым агентом. Ленгмюр посещал школы в Париже, Нью-Йорке и Филадельфии, а затем поступил в Институт Пратта в Бруклине, который окончил в 1899 году.
Став студентом Колумбийского университета, он записался и в Горный институт, так как он полагал, что «знаний по физике там давали больше, чем на химическом отделении, по математике — больше, чем на физическом, а я хотел изучить все три эти дисциплины».

Ничего так для сына страхового агента.

"...на сайте Стратегии образования-2025 пофамильно не указаны ее разработчики..."
Зато указан поименно.
Чего ждать от Исаака?

Министерство образование и науки занимает стратегическое положение в государственной системе страны. В наше время от его деятельности зависит само существование России. Это существование, в частности, должен обеспечить прорыв в области новых технологий, способных обеспечить её ускоренное экономическое развитие. Похоже, что агенты влияния, делают всё, чтобы этого не произошло, чтобы у России не было будущего. В результате проведенных либеральных реформ основная часть молодёжи не получает глубоких знаний, не приобретает привычки к труду, не воспитана в духе любви к своему Отечеству. Это неоспоримый факт. Но либерал-предатели захватили в стране важные позиции и намерены и в дальнейшем продолжать свою политику. Никакого прорыва не будет, если агентуру врага не изгнать из управления страной, если они по-прежнему будут продолжать свои "реформы".

эксперименты над детьми должны быть запрещены и права детей должны защищены.
ситуация когда какой то никому незвестый чинуша спокойно изгаляется над целым поколением детей - в принципе не должна существовать.
кстати эксперименты над детьми одно из Родимых пятен либерализма.
так они постепенно пришли к власти, исподволь промывая мозги детям и молодежи.
главное зло, полный и тотальный контроль над вашими детьми со стороны государства - это еще никогда до добра не доводило.
родители должны решать что лучше для иь ребенка, а не какие то там либерал-сатанисты.

У меня Дражайшая Половинка - преподаватель,очень опытный и уважаемый учитель.
И хотя она давно не работает,с ней поддерживает связь школа,учителя и бывшие её ученики - сами давно родители.(Эх время пролетело!!!)
-
Так вот недавно ушла из школы её старая коллега.
Сказала так - "Работать вообще стало НЕ ВОЗМОЖНО!Дети не управляемые.Их ни как нельзя наказывать абсолютно.Приходится писать тонны бумаг для легиона чинушь обсевших кормушку мин.обра.За каждым шагом следят и во всё вмешиваются эти балаболки блатные,ни дня ни где не работавшие.Их много и им надо показать "результат" на верх" - таким-же бездельникам.
-
Итог - за 18 лет "вставания с колен" , под киселёвскую ПУРГУ о скрепах и духовности,образование вконец ДЕГРАДИРОВАЛО вместе со страной и её будущими гражданами.
-
Потому что Панамские балалаешники и их обслуга ни как не видит ни себя , ни своих детей живущими в "Вэтойстране".

«Эффективные менеджеры» Исаака Калины отменяют пятибалльную шкалу оценок в школе
-
И грозятся распространить свой эксперимент на всю страну. В чем же суть новой реформы, навязываемой школам Москвы? (С)
-----------------
ОКОНЧАТЕЛЬНО ДОБИТЬ ОБРАЗОВАНИЕ !

Поддерживаю позицию министра Васильевой, против которой сегодня троцкистами во власти развернута самая настоящая травля. Ищите на ютубе выступления нашего русского профессионала педагога-историка Спицына Евгения Юрьевича, разоблачающего всех сегодняшних маргинал-троцкистов, засевших в сфере культуры и образования.

Где сегодня пишутся заумные программы "реформирования" государства?
Это псевдо-ученые и псевдо-реформаторы из так называемого либерального лагеря крытых троцкистов:
1. Ректор ВШЭ — Кузьминов(муж главы ЦБ)
2. Президент фонда "Либеральная миссия"(Ясин)
3. Академии народного хозяйства и государственной службы(Мау)
4. Институт современного развития(Юргенс, Гонтмахер)
5. Институт экономической политики имени либерал-реформатора Гайдара
6. Институт экономической политики имени Гайдара(Греф, Кудрин, Чубайс)
7. Центр стратегических разработок(Кудрин)
\\\\\\\\\\\\\\
Погуглите в инете и ютубе "Спицын Евгений Юрьевич". На сегодня это один из самых ярких разоблачителей разрушительного курса троцкистов в сфере образования, культуры и истории России.

Вы статью посмотрите - итоговый контроль у этого ишака :) всего 30 процентов!!! То есть результат неинтересен..
-------------

Тут надо долго проверять, что будет, а потом уже "резать по живому". А СОБИРАЮТСЯ, ВИДИМО, "ВЫБИТЬ ДЕНЬГИ НА РАСПИЛ"...

Целиком при оценке системы права Васильева "«Вложения в цифровое образование невозможны без фундаментальных исследований в области когнитивных наук. Это дичь. Невозможно ввести "цифру" в школе, не зная, как она будет влиять на детей определенного возраста. Этого нельзя делать. Гаджеты при использовании в раннем возрасте — где эти исследования? "

приглашал этого Исаааака в Россию чтобы он тут свои порядки устанавливал??? Не место им в России этим горе реформаторам, пусть едут в США, Англию, Южную Родезию, Занзибар и там проявляют свои творческие таланты а в России никто в них не нуждается.

Стараются воспитать дебилов. Когда это закончится? Школьники и так ничего не рубят, а дальше все хуже и хуже

С российским народом можно проводить любые эксперименты. Миссия по уничтожению российского государства продолжается под аплодисменты населения, голосующего за власть. Родителям можно посоветовать следующее. Если хотите, чтобы ваши дети спаслись от деградации, найдите старые советские учебники и изучайте их с детьми вне школьной программы. Таким образом удастся спасти хотя бы небольшую часть молодого поколения. Нужно создавать новые ликбезы на общественных началах. Спасение утопающих - дело рук самих утопающих.

Давайте признаемся себе в том, что расчеты злостных русофобов и космополитов во Власти очень ясны и сегодняшняя их главная задача: овладеть механизмом народного образования и воспитания в России, чтобы готовить себе биороботов и зомби из числа своих сторонников. Ведь именно в этом их тайные надежды.
\\\\\\\\\\\
Как превратить ЛИЧНОСТЬ в пассивную БИОМАССУ. Это похоже на стратегию фашистских концлагерей, которая отлично работает и которую они переняли сегодня. Она была ориентирована на "воспитание" рабской силы: идеальной и послушной, не помышляющей ни о чем, кроме милости от хозяина. Соответственно, необходимо было из сопротивляющейся взрослой личности сделать испуганного ребенка, силой инфантилизировать человека, добиться его регресса – до ребенка или вовсе до животного, живой биомассы без личности, воли и чувств. Биомассой легко управлять, она не вызывает сочувствия, ее легче презирать и манипулировать ей и она очень удобна для сегодняшней олигархическо-воровской власти инородцев-космополитов и скрытых троцкистов. Вот почему мы видим бесконечные их попытки растворить среднего русского человека в многонациональном котле который они так усердно возводят в России.

же будут глумится над Россией эти либерал глобалисты, это Троцкистское наследие никак не уйдёт в прошлое и постоянно пытается подтачивать основы государства. С такими Троцкистами надо вести борьбу Сталинскими методами, беспощадно чтобы они не чувствовали себя хозяевами не на своей земле.

Как вы думаете, может ли департаментом
образования Тель-Авива руководить
Петр Иванов? Конечно нет. А вот департамент образования Москвы может
возглавлять ИСААК калина, вот и вся
причина.

Давайте признаемся себе в том, что лже-либерализация, лже-демократизация, лже-патриотизация тесно переплелись в России в уродливого отвратительного либерального спрута, который душит и уничтожает наш русский народ. Они скрытно проникают в школы, колледжи, лицеи, институты, университеты, академии, учебные и научные центры разного рода, в фонды и общественные палаты, в СМИ и на ТВ, в церковь и культуру, вербуя своих сторонников из граждан мира и лиц "либеральной национальности", радетелей общечеловеческих ценностей с "человеческим лицом", отравляя сознание полуправдой, ложной информацией и дешевым популизмом.
\\\\\\\\\\
Ничего другого, кроме курса на дальнейшее ограбление нашего народа, сегодняшняя власть Кремлевских русофобов и скрытых троцкистов предложить не может, не хочет и не в состоянии, т. к. ничего другого делать не умеет. Эта нетерпимая ситуация все глубже погружает страну в ужас бесконечной самоликвидации, выходом из которой может быть только победа русского народа.

отстали бы уже от школы. учебников нормальных нет.

На самом деле дело Серебрянникова показало, что мы имеем дело с антирусским лобби троцкистов, компрадоров и коллаборационистов, действующим на самом высоком уровне, засевшим также в сфере образования и культуры. Очевидно, что без поддержки сверху, без их финансовой подпитки государством, все эти новоиспеченные гавы и замы, худруки и директора не могли бы насаждать и продавливать свою русофобию, агрессию и нахрапистость. Все это говорит, что в России очень серьезный кризис государственной власти, где заправляют олигархическо-воровские кланы инородцев-космополитов и скрытых троцкистов. Нас опять возвращают в период 1917-1924 когда у них была абсолютная власть над Россией.

Есть такое понятие - кипучий лентяй, когда реальная деятельность подменяется видимостью работы. Первичны знания, а способ оценки он ума не прибавит. Гнать надо этих псевдоноваторов.

В Спбгу учится один такой уже 13 лет проходит то что другие за 4 года Сейчас в магистратуру собирается Вот он и будет преподовать этим ученикам

Пятибалльная система оценки знаний в школе действительно устарела и имеет массу недостатков. Даже в советских ВУЗах она уже не действовала.
По ней в школах оценивались не знания как таковые, а готовность при внезапной проверке их предоставить. Во вторых, оценочный контроль носит выборочный, а не плановый характер (спросят - не спросят?). В третьих, зачастую двойки и единицы являются в школе способом дисциплинарного воздействия на ученика. В четвёртых, оценки искажались вследствие межличностных отношений учителя и ученика. Я не знаю насколько плоха или хороша новая система, но от старой необходимо отказаться в любом случае.

"спорт, который развивает только одну из физических способностей."
- Такое может заявлять только дилетант. Типа для бегуна важны только сильные ноги, а для боксёра сильные руки.

Да, было ведь сказано, что нам необходимо готовить грамотных потребителей. Умные и талантливые это головная боль для власти притом любой.

В 30-е годы Великие Русские учёные Агол, Левит, Левитский, Шмальгаузен и т.п., по заданию оплачивающего их фонда Рокфеллера при мощной административной поддержке троцкистов продвигали в СССР евгенические проекты. Одним из таких проектов было внедрение педологии. В школах СССР были введены педологи, которые выявляли детей, поведение которых вызвано плохой наследственностью. Таковым мог стать любой расшалившийся ребёнок, который единоличным решением педолога направлялся в спецшколу. Приговор педолога был окончательным – это было клеймо на всю жизнь. Не только преподаватели, но даже и директора школ не имели права вмешательства в работу педологов.
Всё было прекрасно, но к 1935 в СССР была запрещена евгеника, а в 1936 и педология. Из Постановления ЦК ВКП(б) от 4.07.1936 о педологических извращениях в системе Наркомпросов:
«…Только головотяпским пренебрежением к делу развития советской педагогической науки можно объяснить тот факт, что широкий, разносторонний опыт многочисленной армии школьных работников не разрабатывается и не обобщается и советская педагогика находится на задворках у Наркомпросов, в то время как представителям нынешней так называемой педологии предоставляется широкая возможность проповеди вредных лженаучных взглядов и производство массовых, более чем сомнительных, экспериментов над детьми…»
В 1937 Великие Русские генетики Агол и Левит, а также наркомпрос А.С. Бубнов были расстреляны по обвинению в троцкизме, система образования СССР рухнула в каменный век…

Это что ж,больше не будет картины Решетникова"Опять двойка!" ?

Такое ощущение, что в стране очередной либеральный реванш.
***
Так было и после прошлых выборов, когда Болотные (вроде бы побежденные) в полном составе вошли в правительство и отняли у страны еще шесть лет. Если что и удалось сделать, то только государству, которое все никак не уничтожается, несмотря на все потуги правящих либералов. Но на сей раз добьют, если опять останутся у власти.

"введение «оценки личности»" - это продолжение абсурда, начатого экс-министром МОН, тов. Фурсенко и продолженного назначенным совсем недавно (около года назад) "уполномоченным по развитию экономических связей с Украиной", экс-министром МОН, тов. Ливановым.

Если что-то и оценивать в школах и вузах, да еще в эпоху господства идеологии наживы - то это уровень усвоения преподанных знаний.

"Оценка личности" в школе - это вообще - абсурд! Она если и имеет смысл, то уже для сложившейся личности, а не для формирующейся (тем более, формирующейся под влиянием родителей, семейной обстановки, школы, круга чтения, внешкольного круга общения, СМИ разного типа, включая интернет, соцсетей и т.п.).

Если же и применять оценку личности к кому-то - то сначала стоило бы ее применить к инициатору и его подручным. Похоже, что по 100-балльной шкале эти личности вряд ли получили бы от общества оценку выше 1-го балла (у меня лично - 0 баллов).

Для сторонников подобной оценки: во сколько баллов оценили бы они личность реформатора пенсионной системы, затем - системы здравоохранения. затем - дипломата в ранге посла на Украине, тов. Зурабова?

Ещё за ЕГЭ никто не ответил,а уже на новую статью нарываются..горе-экспериментаторы...

То-то в США обучавшиеся по этим лекалам даже члены кабинета правительства не знают до смешного и постыдного некоторых элементарных вещей из географии, астрономии, биологии и других дисциплин.
А Вы госпожа Васильева держитесь пожалуйста, Вы спасаете Россию от ее врагов и предателей (давайте уже называть вещи своими именами).
Интересно господин Патриарх все еще целует ручки Наине Ельциной на ее "шабашах" или он все-таки снова с обманутым и обездоленным народом России?

Воопщета ничиво нового, бальная оценка знаний на протяжении всего обучения с последующей ориентацией в профессию, практикуется давно в мире, кроме конечно Гонолулу и РФ. А про фундаментальные знания учащихся автор воще привел мене в восторк. Ищо конкретней , про советские фундаментальные науки и как наши ракеты всех буржуев в пыль сотрут.

Может кто ни будь уже выведет эту ВШУ с тела РФ. Сколько разговоров о происках и коварстве госдепа, а его подразделение калечит наших студентов, разваливает экономику, а теперь ещё и за школьников взялось.

И что с того - я начиная с 7 класса почти перестала учиться - и ничего, даже золотой медалью за что-то наградили. Хотя наверное это они не меня, а себя наградили, поскольку выпускные экзамены это же они за меня сдавали. И не смотря на это, я окончила 2 университета почти на отлично - с одной 4 по физике, и то фактически сама себя завалила - с перепугу спутала рентгеновское излучение с ультрафиолетовым. Так что это не показатель. Помню я когда-то в детстве первый раз в жизни стала на коньки, и даже умудрилась при этом не просто создать видимость, что я уже каталась и не раз, а даже начала учить других как надо. На курсах веб-дизайна я тоже была самая отсталая - преподаватель был в шоке насколько я "тупая" - и что с того - увидел бы он сейчас мой сайт - точно офигел бы. Так что вся эта учеба - кому она нужна в наше время, когда есть интернет. Вон я даже диагнозы себе научилась ставить по интернету. И что вы думаете - прихожу к врачу и говорю, что у меня по всем симптомам это - и он соглашается с диагнозом. Один поставил другой - так я сразу поняла что тупой - это же элементарно, а он не догадался. К примеру, генетику я изучила еще в младших классах. Хотела узнать свою группу крови, но боялась сдавать кровь, вот и решила вычислить теоретически. Определять-то я научилась, но вся проблема в том, что у мамы 2, а у папы 3, и теоретически у меня возможны все четыре в зависимости от того, какая у них на самом деле - А, А0, В, В0 - немного не повезло - кровь все равно пришлось сдавать.

такой бред прозападных идиотов и читать нет желания. Электронное правительство, цифровая икономика.... а нам вчера в доме где офис електричество отключили и мы даже справку дать людям не смогли. Все в компьютере, однако.

Реформаторы... А кто же тогда враги народа?

Он Еврей!!!

В РФ 76% нравится мутная деятельность исааков. Ведь их дети по вере их станут чиновниками-банкирами-менеджерами-вертухаями-мытарями при власти, должностях, погонах, в креслах, ну а остальные 24% будут на них гарантированно пахать и вымирать.
Если не объединятся и не изгонят исааков и 76% чиновников-банкиров-менеджеров-вертухаев-мытарей.
Кстати, думаю, что большинство учителей тоже голосовали за несменяемого (допускается "с" заменить на "в"), а следовательно и за мутное время в которое обогащаются всегда только исааки.
Чего добиваешься, на то и нарываешься.
Но вот что я скажу, нарвутся все: и 76, и 24, и кто лежал на диване. Потому как, чтобы сломать до основания и разрушить достаточно 5-10 лет и несколько исааков, а вот восстанавливать после них вполне может оказаться некому.
Потому как немецкий холокост пережить еще можно, но холокост исааков мало кто переживет. Разве что в качестве рабов.

что я слышу! Опять какие-то исаки законы диктуют. Разгонять надо дипломатию, однако. Пусть сами грузчиками работают, черти.

мы старый мир разрушим
до основанья,а затем
на суперджетах к детям в Лондон
здесь были никем-там станем всем.

Метод оценки близкий к описанному в статье сегодня применяется в США. То, что вас будут профилировать и автоматически выставлять на рынок - это хорошо. Другой вопрос, правильно ли вас профилируют. Короче позор аллармистам.

Сектантов от педагогики приветил и выпестовал нынешний гарант. Помогал ему Берл Лазар.
Все вопросы к нему .

который проходят у нас дети. Они тратят на это шесть лет. Ученики, даже самые маленькие, ходили с пистолетами. Все было нацелено на выживание."

Кстати это не ново. Такую же примерно бальную систему только некоторые графы звучали по другому плюс гр-а социальное положение, были введены после гражданской войны 1918-1922. Продержалась такая хренотень примерно до 1929, 1932. Пока т.Сталин не стал громить набежавших из европ пламенных прохиндеев . Сейчас это называют ,,Ленинской гвардией ,, хотя к Ленинизму они отношешия не имели. Тогда тоже из литературы пытались вымарать Толстого, Лермонтова, и др.заменить какими то тёмными личностями. В истроической науке Грозного, Екатерину В. Петра В. подавали только в чёрном цвете. К примеру ''реформаторы'' , считали все спектакли по Русским классикам поставленные по классическим канонам вчерашним днём и горе тому театру если они играли по старому ,сразу набегала толпа критиков. Так то что всё по кругу.

полтора месяца назад 77% дружно проголосовали, что было именно так.

в Германии 65 % преподавателей не имеют педагогического образования. процент учащихся, делающие Ausbildung, особенно в этом году не сумевших сдать выпускные экзамены увеличился.

Идея правильная - оценивать Всю работу ученика, только это дорого и работы больше, сведут к формальным тестам как обычно.

Кстати в США по этой системе еще Том Сойер в середине 19 века учился -
помните как фишки оценочные выменивал чтобы приз-дорогую красивую книгу получить. И это в захолустье.

Если автор почитает про нацистскую "педологию" начала прошлого века, многие вопросы отпадут. Там был положительный момент - сбрасывания со скалы, как в Спарте, не планировалось.

До каких пор у нас в стране будут "рулить" всякие ""исааки"?

Вон ВВП убил десятки тысяч предприятий, юриспруденция и суды превратил в место прожорливости лукавых. По объективным показателям его давно пора гнать в три шеи. С другой стороны вот троешники (коим и являлся ВВП) показали хорошую приспособляемость и будучи никем (обычная серая мышь) стал президентом. А тут предлагают раннюю "диспансеризацию" проводить.

фильм режиссера Данелия - "Сережа" называется.
В фильме есть фраза - "Дядя Петя - ты дурак".

лапта называется. Надо исаака использовать вместо
мячика и битой запустить его в направлении Израиля.
Пусть там попробует внедрить свои идеи. Ему там
его бред быстро засунут в одно место.
До каких пор не русские будут руководить в русской
школе?

Задайте простые вопросы школьникам средних-старших классов. Что вы проходите по литературе? А что проходили? Что было из Пушкина, Лермонтова, Гоголя и т.д? Охренеете от ответов. Баранов производят.

МЭШ (mash) - по-английски, мешанина.

...кто автор статьи и что, собственно, обсуждается. Что критикуют, понял: идеи какого-то Исаака. Резанула явная и непонятная вполне обычная наукообразная педагогическая чушь - «Персонализированная образовательная траектория в открытых коллективах» (ПОТОК) и «Распределенное оценивание в системе талантов» (РОСТ).
Уверен, что вся реформа школьных будет сдобрена бессодержательным педагогическим трёпом. школы, родители и ученики проходили во времена "учителей-новаторов", которых славил и ставил в пример какой-то Симон Соловейчик. Помню, как он искренне сожалел, что его протеже, какого-то рабочего с ПТУшным образованием, назначенного реформаторами директором школы примерно через месяц вынесли из школы недовольные учителя и родители. И корреспонденту было обидно: "Он так любил детей!"
Я работал учителем с 1970 года, почти 30 лет был директором достаточно большой городской средней школы. И все эти годы были заняты выживанием, заботой о материальном обеспечении школы, ремонтах, написанию липовых планов и отчётов, а при этом вокруг суетились и мешали работать разные реформаторы, экспериментаторы их оппоненты и группа поддержки в лице падких на сенсации корреспондентов.
Да дайте, в конце концов, возможность школам самим решать, что и как менять в работе, причём не на голом месте. Школам в первую очередь необходимо элементарное - сносное финансирование материальной базы, а не наукообразные теории разных дятлов и подковёрная борьба их недругов.

Может Исаака отправить в Израиль такую реформу провести? Или там ненароком его за это расстреляют, несмотря на все официальные заявления о развитой демократии?

Исаак Калина... Н-даас... Что-то имячко очередного "реформатора" вызывает у меня, лично, некие нездоровые ассоциации... а у вас?

Эффективные менагеры, непонятные структуры либерал-троцкистов продолжают рулить в стране. До коле.

Продолжаются "фурсовские" попытки приспособить российское образование для подготовки "компетентных потребителей","еги" оказывается маловато .Намедни ,видимо готовясь к вступлению в должность(по-кремлевски к "инаугурации"),В.Путин привел пример молодых ученых, "за гранты" создавших сложную систему.Сомневаюсь,что они обучались "по фурсовской" методе и "еге".Лицемерие"от первых лиц",на "камеру" "за здравие",в реалиях, про "компетентных потребителей".И этого ,как обычно, НИКТО НЕ ВИДИТ И НЕ СЛЫШИТ!Гниль и плесень болотная, "сверху до низу" была,есть и будет.И так во всем.Поэтому сегодня и "пинают" Россию с такими"амбициозными и эффективными менеджерами".

Занимаюсь с внуком по нынешним дебильным учебникам, зачастую приходится на пальцах как учили нас объяснять простые истины но это полбеды. Пора возвращаться к Советской системе образования. Как говорил президент США Джон Кеннеди в конце 60-хх годов: «.....именно русские выиграли у Америки битву за космос за школьной партой и американцам пора перенять именно русский опыт образования».

Не стоит думать, что в верхах, в том числе и Медведев, не понимают, что делают. Не только прекрасно понимают, но и действуют по давно сформированному плану. Об этом много лет назад писал Колеман в книге "Комитет 300", об этом писал Никитин в книге "Заговор против человечества". Не думаю, что мало кто знаком с этими книгами, особенно журналисты. Поэтому не стоит делать круглые глаза и говорить, что "нет еще исследований...". Все есть, поэтому и внедряется. Глобалистам нужен тотальный контроль над человечеством, а люди при этом должны утратить свой творческий потенциал, превратившись в тягловый скот, управляемый чипами и инстинктами.

Разрушение некогда сильной советской системы образования началось сразу после захвата власти либерал-космополитами и крипто-троцкистами в 1991. Когда под видом развития и модернизации шло планомерное уничтожение всего что хорошо работало. Наплодили бесчисленное множество шарашкиных контор. Засилье бессмысленных лже-дисциплин и лже-факультетов, всего этого бесконечного маркетинга, пиара и госуправления. Обучение нескончаемых миллионов юристов и менеджеров, которым просто нечего делать при страшном дефиците хороших инженеров, врачей, да и много кого, кто нужен здесь и сейчас. Обилие коммерческих вузов и постоянное сокращение бюджетных мест там, где их только что было больше.
\\\\\\\\
Уволим учителей, закроем или укрупним школы, сольем несколько НИИ в один, а в освободившихся зданиях откроем офисы или на этом месте построим "апартаменты". Это мышление тараканов. Это мышление надзирателей концлагеря: заключенный должен меньше есть, больше рубить деревьев или умереть. Некогда элитные московские школы превратились в сексуальные бордели где наши талантливые ученики выступают в роли затравленных сексуальных игрушек у новоиспеченных гениев преподавателей. Вспомним некогда элитную школу N57(директор Менделевич) где наружу всплыла совершенно дикая история когда преподаватель истории Борис Меерсон на протяжении долгих лет насиловал учениц-девочек и вся школа об этом знала. А глава столичного департамента образования Москвы Исаак Калина даже пытался выгородить и защитить "своих по цеху"

Москва с времен Петра видела много иссаков,но такого реформатора как Исаак Калина еще не было. Недавно гарант награждал 5 героев капиталистического труда и думаю что этот господин из гайдаро-чубайсовского гнезда будет реальным кандидатом на награждение уже в следующем году.Этот шифровальщик не просто насальник над московскими школами,а активный агент иностранного влияния и его деятельность по развалу школьного образования должна быть оценена достойно,а наградой за это должна быть орден с путевкой на ПМЖ в Хайфе с персональной пензией за счет бюджета РФ.

ибо заколебал он всех уже до предела...
Вместо того, чтобы с детьми заниматься, учителя вынуждены писать горы дебильных отчётов и заниматься кучей дел, которые нужны только для бесконечных сводок для трудоустройства сотрудников московских чиновников от образования.
На детей времени просто не остаётся.
Объединение школ - это редкостный идиотизм имени Калины. Как может директор объединённой школы отвечать за то, что в яслях за несколько кварталов от него ребёнок с горшка упал? Вы не знали, что в Москве у кучи школ, яслей и детсадов теперь один директор? Теперь знаете...
Сейчас в школе главное - "рейтинги" всего и вся. А дети... неважно - "главное чтобы у школы был высокий рейтинг".
Знакомая учительница так и сказала мне недавно: "Мне дети мешают работать, я не успеваю отчёты писать из-за них".
Гнать надо в шею всех этих "креативщиков" от образования.

От этих реформаторов школу уже трясёт. Педагоги (знаю из первых рук) боятся поставить неуд, выставить юного оболтуса из класса который мешает всем. Помните х/ф Доживём до понедельника там один родитель накатал письмо историку (Тихонов) требуя проверить и переоценить своё чада по параграфам. Сейчас в школах примерно таже картина,юное дарование раскрашенное как индеец , отказывается вообще отвечать на уроках , получив 3-ку, 4-ку начинает качать права ,наследующий день подключается мамаша, затем подключают тяжёлую артилерию. Явные УО, а ещё хуже агресивные идиоты могут учиться с нормальными детьми и все под постоянной угрозой. Дети подрались (ну дети) туши свет виноваты будут все. А объединить статьи расходов (ремонт, покупка пособий и зар.плата) в одну кучу. Вот колондайк ,хочешь подкрасить двери или прибавь себе родимому в кошелёк.И никто не пикнет ,так как Калина это вам О.о.о.о.о.о.

Явный представитель сатанистов клана клинтон
Надежда только на Трампа

Это принципиально не отличается от сложных оценок экономических показателей в СССР при оценке работы предприятий. С этими оценками директора предприятий быстро находили как их обманывать.
Ничего принципиально нового и работа учителя заменяется работой компьютера, также как работа с кадрами в управлении предприятиями подменялась "объективными"показателями.
Человек и его оценки далеко не самые надёжные конечно, но в управлении отказ от грамотных управленцев способных оценивать работу привело к общему вырождению в самом управлении, а после распада СССР ещё было усиленно эффектом либеральной дурости и дефективным менеджментом.
Вообще чем сложнее тем дурнее управление. Школам нужны качественные программы обучения, нужны жизненные ориентиры и ещё много чего материального. А извращенные системы оценок пускай оставляет для своей жены и детей.