Комментарии по теме: «Все разбежались от нас при Ельцине. Но не спешат к нам и при Путине, пока мы все еще остаемся в парадигме: мы идем на Запад»

А ЧЕГО НЕ РАЗБЕЖАТЬСЯ, ЕСЛИ МОЖНО?

+Но не спешат к нам и при Путине,+

А ДОЛЖНЫ?

+ пока мы все еще остаемся в парадигме: мы идем на Запад+

"ВСЕМ" по барабану, куда ВЫ идёте.
Идите куда хотите , хоть В. хоть НА, но отвалите от руспублик. Занозы.
Ни люди, ни руководители бывших республик -ныне суверенных государств, не хотят быть московскими марионетками.
Один Бацька прибился со своей БелАрусью, да и то по большой нужде, трон под ним закачался.

Безусловно,ельцинизм ещё не изжит,увы. Но вот автор пишет о
простоватых окраинцах,одураченных Западом. (Дугину: лично я к таким не отношусь). Не спорю. Ну а сами россияне-то --- каковы? Почему, спрашивается,братская(без иронии) Беларусь нашла в себе силы не становиться -- неоколонией Запада? А опыт КНР? Взять даже на сугубо бытовом уровне. Почему это среди жителей республик бывшего Союза,в т.ч.и РФ,так распространено ношение джинсов ? Что,так свербит ощущать себя частичкой западной цивилизации,причем в её масскультурном измерении? Я не призываю конечно ходить всем в своих национальных костюмах ---зачем? Но недопустимо уподобляться во всем обывателям Запада и США! Даже и в повседневной одежде! Эта джинсомания,эти дурацкие рубашки с капюшоном,эти бейсболки.. Причем такой вот прикид характерен даже для пожилых людей,вот что странно.Не говорю уже о приверженности к Западной диете,весьма вредной: гамбургеры,Кока-Кола и т.п.дрянь. Иные мне возразят,что вся проблема в зомбирующей роли рекламы. Допустим.
Но это ещё объяснимо для первого постсоветского десятилетия. Сейчас же,спустя более 30 лет,это уже просто непростительная массовая глупость.Народы бывшего Союза ихние правители превращают во второсортных европейцев и американцев.

ВЕРНУТЬ СОВЕТСКОЕ С УЧЕТОМ ТРЕБОВАНИЙ ВРЕМЕНИ И ВСЕ ДЕЛА.

При советской власти был такой термин "школьничество", это когда человек знает много чего всего, а вот конкретно по делу - почти ничего.
И порой тот кто отличник, ударник и т.д. хуже разбирался в жизни чем тот же троечник и даже "неуспевающий"...
Поэтому советское образование и презирали - оно было настолько идеализированным, что к реальности не имело большого отношения.
Поэтому главное что должно быть в современном образованию это умение бороться, добывать трудом и упорством знания, получать хорошие результаты в самых сложных и неблагоприятных условиях.
А не плодить тепличных грамотеев, бесполезных в реальном деле что сродни диванным стратегам и тд.

Дугин написал: "При Путине суверенитет был провозглашен высшей ценностью, но вестернизация и стандартизация продолжилась. Видимо, по примеру Петра Великого, Путин решил воспользоваться западными технологиями, чтобы укрепить страну". Дугин это еще тот борзописец. Он вылизывает у обнуленого все, что ниже пояса. Как когда-то вылизывал у теперь "проклятого" им Ельцина. Нынешний суверенитет РФ это фикция. Кремлевский паханат по прежнему является вассалом Вашингтона и исполняет все его указания.

в США какая-то идеология,но - не правильная,как нам преподносят неокоммунисты и неопатриоты,но США только добавляет себе штаты и богатеют,доллар не менялся принципиально - как выглядел 100 лет назад,так и выглядит,в США едут многие,а из США - мало кто.СССР - правильная идеология,но рубли менялись много раз,протянул СССР 70 лет с трудом,из СССР в США в разы больше уехало,чем приехало,курс доллара всегда после прихода Советов был выше рублевого и от СССР территории отходили с первых дней:финны,прибалты,поляки,а не добавлялись.
Есть ли вопросы об эффективности систем?

Когда в ельцин-центре переименуют в общественный сортир, посадят набиулину, грефа, кудрина и весь лакейский алигархятник, на их место посадят Глазьева, Катасонова и других достойных профессионалов и патриотов России, будет предложена внятная программа развития России, тогда победа на Украине будет на всех фронтах.

Соглашусь с автором в том, что невозможно вычленив одну лишь Болонскую систему достичь хоть каких-то положительных результатов в жизни страны.
Но главный-то вопрос в другом - хотят ли на самом деле захватчики власти этих самых положительных результатов?
На мой взгляд - такого стремления нет. Есть только имитация" кипучей деятельности", но только с единственной целью - ничего по сути не изменять в устройстве общества. А без коренных изменений ничего не получится!

Про идеи, но первый шаг по разрушению этого архаичного образования сделан, браво.
Второй шаг, если мы хотим быть конкурентны и на самом деле построить промышленность, только 8-9 летнее школьное образование? Среднее образование 10-11 классное давно пора на свалку истории? Нече как беременных сохраняют в больницах так же сохранять великовозрастных оболтусов 15-17 летних в школе? Извольте после 14 лет во взрослую жизнь?
И конечно не могу не вспомнить про ВШЭ. Так понимаю, для ВШЭ более нет целеполагания? Не будут же они преподавать сталинские методы индустриализации и двухконтурные сталинские опять же финансы? Не верю. А вы?
Может пора этой школе честно благородно самоликвидироваться?

А ЕГЭ все равно оставляют. Ужас какой-то. Все равно будут калечить детей. И нет управы на этих чиновников.

Отказ от Болонской системы сократит утечку мозгов из РФ.

От болонской отказались, вернее пока собирались отказаться, нас выгнали. От советской отказались, с дуру. Свою не придумали, да и не кому! Так, что, настоящее забавно, будущее туманно. Еще одно поколение потеряем.

Сумбур. Много бреда.

Наконец-то доморощенный философ выдал вполне адекватную статью затронув корни действительности ельцинской России. Она в общем правильна,но грешит недосказанностью и отсутствием прогноза. Дугин отвечает на извечный вопрос рашен интеллеги "Хто виновать?",но за бортом "Чо делать". А что делать чтобы Россия,русская нация и русский народ,взяла вновь курс на свое суверенное развитие,на будущее Евразии и евразийского менталитета где стержень всего борьба за правду и справедливость.Ответ на второй вопрос ясен всем; и друзьям и врагам РФ-это смена ельцинского режима или на народно-демократичный или на социализм. Иного не дано и бухтеть о монархизме Дугина или об космической империи Проханова есть сознательная попытка дурить публику и душить ростки нового.
Действительно образование народа это ВСЕ. Необразованный человек и тем более пьющий, это баран стада которого внешние "коллеги и пагтнегы" ведут на забойный цех мясокомбината на ходу выстригая у него шерсть и отрезая куски мяса. Хотя грамота может быть разная,но общий культурный уровень,умение видеть и знать правду,а следовательно действовать сознательно есть общий критерий уровня развития любой нации,любого народа, и это все закладывается с юных лет. Поэтому большевики сумели создать за 30 лет державу №2 в мире и зря Дугин в угоду своего мировоззрения отказывается от советской школы думая что она устарела.А что взамен и главное КАК?

И опять 25. Всё, что угодно у автора, но лишь бы не советская система образования. Г-н Дугин, вот собсно вопрос: "Что значимое было изобретено в России за эти 30 лет?" Точнее, последние 20. При этой самой болонской системе образования? Причем именно ГЛОБАЛЬНЫЕ изобретения. Да НИ-ЧЕ-ГО. НОЛЬ. При этом в СССР была изобретена та самая сотовая связь и тот самый интернет, которым сейчас пользуется г-н Дугин. Да, реализовали эти изобретения ТАМ. Но рождены они были выходцами из СССР, получившими СОВЕТСКОЕ образование. Что-то болонская система на Западе подобных изобретений не дала. Тот же графен был создан бывшими российскими учёными на основе разработок советских учёных. Кстати, оба получили в своё время именно советское образование, внезапно, да? Зато у нас журналист возглавляет космическую отрасль. Минобразования возглавляла двоечница по русскому языку васильева. Точно такая же мадам возглавляет министерство культуры. чубайс возглавлял Роснано, хотя вообще никоим боком к науке. И список можно продолжать. Во времена СССР представить себе правительство, где 95% министров не имеют профильного образования попросту было НЕВОЗМОЖНО. Но виновата конечно же советская система образования...

Да, вот мы и пришли к Рубикону. Попытка возродить отечественное образование - это хорошо. Возникает вопрос - зачем в свое время бездумно копировали, а по факту насаждали везде и всюду ЕГЭ/БС, игнорируя специфику различных отраслей экономики и народного хозяйства, менталитетную и социокультурную специфику России, прекрасно осознавая, что дело завершится пшиком? Сейчас на повестке русский вопрос: кто виноват и что делать, и главное, с чего начать, ведь непрофессионалы у власти не могут принять того факта, что без конструктивной позитивной идейной составляющей, в рамках нынешней либеральной модели, невозможно дальнейшее развитие сферы образования, поэтому сам по себе отказ от БС ничего не даст, да и отказ от БС должен быть осторожным, мягким, постепенным, как щадящая терапия пациентов строго по рекомендации врача. В социальной сфере к коей относятся и медицина, и образование, социальная защита, культура во главу угла должен быть поставлен деонтологический лозунг: "не навреди". Вот такое мое обывательское мнение. Всегда буду рад Вашей конструктивной критике, уважаемые преподаватели вузов и школьные педагоги. С уважением, Евгений, город Хабаровск.

Вся проблема - в отсутствии идеологии! Это как бесцельное хождение по лесу: идём куда-то,но куда и зачем точно сами не знаем... Кто же за нами пойдёт, если мы сами не знаем чего хотим?

Самое ужасное , что бред этого человека слушают в Кремле. Выбор сделан в 988 году и подтверждён Иваном III женитьбой на Софье Палеолог и смертью царевича Алексея .Россия - часть Европы и часть европейской цивилизации , не хуже и не лучше других ее частей.

У страны копи-пасты ничего нет…будут снова изобретать колёса и лезть через бурелом..

...нынешняя новоявленная "посконная" буржуазия, озабоченная сохранением всего "нажитого непосильным трудом", лихорадочно мечется в поисках правильного решения: крестик снимать или трусы одевать... вот она, "трудность выбора"! :-)))...

Вся статья Дугина построена на "чуйствах", а не на логике.

Дугин, СО - это инструмент государства. Она строится под решение текущих задач. Так было со всеми СО, во всех странах. Кроме стран-обезьян, которые живут по принципу: "как у соседа".

СО царских времен, СО советских времен примерно до конка 50-х строились именно по этому принципу. По нему же создана и введена в РФ "БолонКинская система". Фуррр-сенко это хорошо объяснил в 2009 году, когда ее вводил как министр.

Обсуждать всерьёз будущую СО можно только после того, как у власти и общества появится хоть какое "видение будущего" (по М. Хазину). Пока такого ВБ нет и не предвидится (кроме пропагандистских штампом, которые уже намозолили зубы). Иначе разговоры про СО - сотрясение воздуха, клапан для выпуска перегретого пара. А настоящее ВБ можно построить только на основе теории развития общества. Пока - не светит. А "Без теории вам смерть, смерть, смерть!"

С пионрским Приветом, ГЧ.

Ну, так разработай идеологию, ты же из себя мыслителя корчишь, бороду отпустил. Кто должен идеологию зазрабатывать? Власть? Никогда и нигде в мире власть идеологию не разрабатывала, ей это не надо. Сначала мыслители придумывают идеологию, потом энтузиасты приносят эту идеоологию в массы, потом фанатики совершают революции и делают идеологию "единственно верной", главенствующей. Потом негодяи , умеющие уничтожеть своих соперников, становятся "отцами всех народов" и пользуются всеми ништяками от этой идеологии. Но власть сама идеологии не придумывает, ей это просто не надо, у неё власть и так есть, да и умствовать- это не дело власти, у неё других занятий полно. Как там Джугашвили говорил:"Без теории нам смерть"? Ну, так и разработал бы теорию, гений же? А зачем ему? Он уже во власти, он в ленинской идеологии неплохо устроился, всех изжил. А разработай другую- ему в ней места нет. Так что, давай, Дугин, шевели мозгами, изобретай идеологию. Вдруг народу понравится?

это все без разницы - Болонская там или не Болонская. Талантливые трудолюбивые люди все равно хорошо устроятся на Западе, а прочим и так все равно. Все остальное в статье - так же.

Идет отказ не от Болонской системы! Идет отказ от какого-либо взаимодействия с большей части мировой цивилизации. Не мной придумано:политика - искусство возможного. Нынешняя российская власть пытается совершить невозможное: вернуть страну в темный подвал "своей правды" в точном соответствии с Оруэлловским описанием "1984", организовав нео-большевизм тотальной самоизоляции, насилия по отношению к обществу с принудительным трудом и "массовым героизмом" в защиту своей власти.Ее можно понять: иных рецептов у нее нет, поскольку она на 100% - коммунисты и комсомольцы. Загнать Россию в подвал не трудно - "советские" вне зоны жить не умеют и не пытаются. Жить и развиваться в подвале - не получится. Крах будет грандиозный.

Почему идти на Запад с нами проще- дерьмо вопрос! Потому как Запад надо брать гуртом, а не по одиночке и мелкими странами. Не могут мелкие страны мыслить глобально, в силу своей мелкости просто. Это не оскорбление, это просто факт их существования в истории.

Без переноса столицы вглубь страны - не обойтись. Мтсква не Россия и ею не интересуется.

"Главный инструмент власти над умами" - Общественное Бытие.
именно поэтому режим чужероден "этой стране", как бы не старались его визажисты из всех утюгов
чужероден даже социально близким - см.бегущих

Технологии могли быть "связаны с идеологией" в совке, для буржуев прибыль ультимативна, идеология - дело десятое.

"нанести сокрушительный удар", - эка!
...
фелософф, не надо читать новости из пххеньяна, - оне завораживают неокрепшии умы

Дана проблема и невозможность половинчатых решений. Остались вопросы об идее, почему пришли к проблеме, почему не можем слиться с западом, почему нас запад отверг и что делать. Здесь нужен опыт определения принципов построения общественных систем, чтобы понимать, почему мы пришли в тупик, почему западный путь не может быть нам по пути, почему у нас иной путь, и чем он продиктован. Это сложные вопросы. И не видно понимания принципов их решения. Для формирования этих принципов надо понять, как формируются общества, почему западный путь нам не по пути. Здесь есть несколько важных моментов. Общество формируется исходя из целеустановки и принципа соответствия внутренних и внешних условий. Целеустановка формируется требованием гармоничного развития общества в соответствии с изменяющимися внешними и внутренними условиями. Это нелинейная эволюционная задача. Западный путь ориентирован на капитализм. Первична прибыль, вторичен человек. В соответствии с этим международное разделение труда и глобализация. Это обусловлено тем, что запад в основном состоит из малых стран. Это порождает эксплуатацию менее развитого общества развитым. Отсюда эксплуатация Африки, Ближнего востока и др. Отсюда "золотой миллиард". И потому мы могли претендовать только на роль вне этого миллиарда, поскольку ими уже захвачены участки эксплуатации. Нас примут только рабами. Вынужденно опуская рассуждения скажу, что нам нужно реформирование образования вместе со страной. Уверен-Болонь и ЕГЭ нужно отбросить

- мозговые судороги.

Не стоит сильно радоваться, что наконец то оказались от Болонской системы. А что взамен? В Рособрнадзоре уже пообещали сохранить ЕГЭ при отказе от Болонской системы. Прежде чем отказывается от чего-либо нужно сначала создать достойную замену, а её нет. Пообещали создать национальную систему образования, страшно подумать что это будет, учитывая какие ранее учебные методички уже выдавал Рособрнадзоре вводивший в полный ступор преподавателей и студентов. Какой идиот это составил? Очередной Шариков видимо. А если посмотреть шире, то менять нужно все, но нынешние правители и научные центры такое не потянут, у них не хватит на это ума и квалификации. Поэтому они все постоянно только копируют, потому что сами ничего создать и придумать не могут. А если пытаются, то получается полная фигня. Нужен современный научный документ как Капитал Маркса. Где будет все расписано, обозначена новая идеология и ориентиры, все взаимосвязано финансы, экономика и образование и по нему уже далее двигаться. Но кто это сделает? В одиночку как Маркс или Энгельс такое никто не потянет, если только собрать в кучу остатки самых умных посадить вместе и дать им задание. Может сообща в рамках созданного для этого научного института они что-то выдадут через пару лет напряженной работы. А пока общество полностью дезориентировано, на Запад понятно мы больше не идем, а тогда куда и с кем? А пока повисла полная неопределённость нужно срочно записываться в «охотники» и покупать калаш а лучше пулемет.

Ибрагим: "Верно сказано. Красиво. Но смысла мало. А это потому что он философ".
----
Не очень понятно, как совмещается верно сказанное с дефицитом смысла в этом верно сказанном.
И это произошло потому что Дугин философ.
Видимо, бухгалтер Кудрин сказал бы неверно, но с большим смыслом.

Ибрагим: "Глобализация неизбежна. Тогда зачем противиться глобализации? Зачем плыть против течения? Плыли ведь уже. И куда приплыли? Зачем снова наступать на те же грабли?"
---
Нужно заменить "... плыть против течения" на "...плыть по течению", чем мы занимались в последние 30 лет и всё в процитированной реплике будет верно

-ему бы, вместо воображаемых метаний, от (наверное) собственных метаний по партиям, течениям, и идео-увлечениям, получить бы для начала реальное законченное образование;-тот же МАИ, к примеру;
-вот же поросль;-от конкретной работы, как черт от ладана;
-властители дум ## ###,

Сено к кобыле не ходит

Предлагает метания... А потом что, революция?

Жаль.

Тоже не очень конструктивно.

-----

Я бы предлагал "съесть слона по кусочкам".

Что мешает повышать уровень знаний поэтапно?

Школы. В ряде школ ввести ежегодные (или через год) экзамены. С 4 класса. Тройки пока ставить всём, а вот 4 и 5 не всём.

Учебники и особенно требования по определяющим дисциплинам во всех ведущих вузах, первой сотне или даже первых 500, усложнить. Экзамены принимать только комиссией. Список требований составить по каждому классу школы и курсу института с учётом мнения не только обр надзора, но и академии наук..

И начинать можно не со всех сразу, а с "системообразующмх". Особенно сложная работа должна быть проведена в педагогических вузах. Вот их-то надо учить, как медиков, лет 6 плюс год или два под контролем.. А то там тоже ещё тот контингент..

<<Не начнем думать суверенно, все сведется к переводу инструкции по эксплуатации пылесоса на старо-славянский или к повязыванию пылесосу красного галстука.>>
Что значит "думать суверенно"? Глупое словосочетание. Философ, мыслитель, а говорит какие-то глупости.
Отказ от Болонской системы тоже глупость. Что-то не туда понесло наших руководителей. Глобализация неизбежна. Тогда зачем противиться глобализации? Зачем плыть против течения? Плыли ведь уже. И куда приплыли? Зачем снова наступать на те же грабли?

Афганцы пожили жизнью цивилизованных людей, а теперь в силу определённых обстоятельств вернулись в средневековье. Нечто похожее происходит теперь в России. Россияне возвращаются в прошлое, что особенно тяжело для молодёжи и радостно для стариков.

Красиво, но бессмысленно по жизни.