Комментарии по теме: Платный сектор образования в России достиг половины от государственного

достижение путинизма.

Интересная тема. После прочтения статьи и комментариев у меня возникли вопросы. Что такое грамотность? Что такое образование? Чем грамотный человек отличается от образованного? Что лучше, быть грамотным или образованным? Можно ли быть образованным, не будучи грамотным? Можно ли быть грамотным, не будучи образованным?
Почему говорят "начальное образование, среднее образование, высшее образование", но не говорят "начальная грамотность, средняя грамотность, высшая грамотность"?
Прошу мои вопросы не считать троллингом. Ведь, если вдуматься, то это серьезные вопросы.
Еще один вопрос. Что лучше, быть умным или быть образованным?
И последний вопрос. Как вы думаете, форумчанин Европеец умный или образованный? Если умный, то в чем проявляется его ум? Если образованный, то в чем проявляется его образованность? Или, может, он и умный, и образованный? Европеец, а вы что о себе можете сказать, вы умный или образованный? Или и то, и другое?

Подавляющее большинство людей в России всё ещё уверены, что образование это знания.
Это убеждение - атавизм со времён когда знания были в такой форме, что для жизни их надо было иметь в голове.
Если их в голове не было в нужный момент - надо было куда то идти их добывать.
…
Сейчас все знания мира находятся в 30 см от моей головы - в iPade. Причём их около меня в миллионы раз больше чем у академика в прошлом веке. Такой академик смог бы получить знания, доступные мне за несколько секунд - за дни, месяцы и годы, притом должен бы был искать переводы разных источников на ему знакомый язык.
Даже если iPad мне не даст глубокие знания в тот нужный момент - поможет их получить во много раз быстрее чем раньше.
Почему вы думаете люди сейчас говорят о том, что ИИ многих заменит ?
Заменит потому, что нужную информацию (знание) найдёт за 0,01 секунды в любой стране мира и ещё 1-2 секунды ему понадобиться для написания статьи на данную тему.
….
И куда вы хотите въехать с советским энциклопедическим образованием ?
Больше чем 99,99% людей вообще не понимают в какой части развития отношений между индивидом и информацией находятся.
…
Ещё в 1998 году я со скуки решил проверить так ли интернет всемогущ. Написал в поисковике «презервативы из Японии». Специально задал компу задачу, на которую бы у советского человека ушло несколько месяцев. Через 1 секунду мне вылез список производителей презервативов в Японии со списком фирм, которые из импортируют в мою страну.

Если все становится платным и недоступным,тогда зачем платить налоги,платить пенсионные взносы (многие до пенсии не доживают)? И многие другие вопросы возникают: а зачем.... ?

образование и медицина должны быть бесплатны и только под государством, как в Союзе было, там где присутствует коммерция всё продаётся и покупается, отсюда и специалисты с руками из задницы и расположенным там же мозгом. Путин заявил как-то, что страна в связи с санкциями экстренно нуждается в специалистах. А как вы собираетесь восполнить этот пробел ? В нынешней системе образования людям волей-неволей приходится платить за образование своих детей, так как все мы хотим для них лучшего, но оплатить образование своему ребёнку подсилу далеко не каждой семье. Только если образование будет бесплатным и доступным каждому, лет через десять-пятнадцать государство получит некое количество подготовленных кадров, из числа которых можно будет отобрать гениев которые смогут реально принести ощутимую пользу в различных сферах. Уже вроде неоднократно обсуждалось и подтверждалось, что система егэ это не "наш метод", более того это абсолютно вредная для нас затея, и вместо того, чтоб экстренно вернуться к тому, что ещё не забыто возможно что-либо улучшив, министерство образования не "тянет не везёт", в итоге мы продолжаем плодить сомнительные кадры всё глубже погружаясь в "болото безграмотности". Как пример, в Союзе встретить ошибку в текстах газет это был нонсенс и большое чп для издания, сейчас же читая статьи ведущих изданий уровень ошибок и безграмотности просто зашкаливает !!! И это только начало, если сейчас ничего не изменить, то потом это сделать будет уже невозможно.

Школа обучает так,что родитель должен сидеть заниматься с подростками алгеброй ,геометрией,физикой и химией,а то и русским языком с литературой.Институт учит так,что без работу у знакомых по профессии студент вообще не знает своего дела.
Если родители не могут сами,то они нанимают частных педагогов.Это доказывает никчемность не только гособразования,но и самого учебного плана,методики преподавания в школе,колледже,ВУЗе.Как обучают иностранному языку известно ещё со времён СССР - ни один выпускник ВУЗа не мог спокойно общаться с носителем языка.Более того,преподаватели английского и немецкого регулярно "садились в лужу" при общении со школьниками,которые жили несколько лет в зарубежье.Чтобы этого избежать ,таким ставили 5 автоматически с правом не посещать уроки.Для сравнения:любой выпускник немецкого колледжа спокойно читает,пишет и разговаривает на английском или французском языке.Вывод - нужно кардинально менять систему образования и не факт что "савеЦкое было лудшим!"-все достижения как раз были сделаны учеными с Императорским образованием или же теми кто обучался у имевших Императорское образование.Как только "луДшее образавание" начало обучать силами своих выпускников само,так сразу наука закончилась и вместе с ней СССР помер.

Душили-душили...

Терешковой поступают миллионы писем от граждан с просьбой сделать полностью платными медицину и образование.

Нельзя объять необъятное.
Нельзя высшим образованием охватить всё население.
Мудрая природа, мать наша, прекрасно помнит об этом и весьма грамотно специализирует всё органы в организме, наделяя их определёнными функциями, обеспечивая соответствующим питанием и управлением. В организме нет разделения на "частных" и "госуларственных"-все "свои", так как чужие отторгаются благодаря иммунитету. В здоровом организме всё устроено очень рационально без излишеств. Если отдельные органы разрастаются-гипертрофия, если ослабляются-атрофия.
Для здорового человека важно иметь всё органы нормальными, ибо в "здоровом теле- здоровый дух".
Для общества тоже очень важно, чтобы всё его органы и члены были развиты нормально, без гипертрофии и атрофии.
К сожалению сегодня в России не всё развито гармонично, поэтому наблюдается как гипертрофия, так и атрофия.
Например, весьма бурно развилась торговля, а производство атрофировались. Соответственно соориентировалось образование, наплодившее менеджеров, юристов, экономистов, забыв об инженерах, товары, слесаря, сварщиках и т. д.
Образование должно быть управляемым государством - обществом, ибо образовательный процесс-это строительство будущего общества.
Обученные торговать не способны созидать и творить.
Не потому ли у нас загнулось машиностроение и мы уже не впереди планеты всей в космосе?
Не важно как учиться: за деньги или бесплатно, важен результат.
Надо помнить про бесплатный сыр в мышеловке.

Знания – это набор определённых общепринятых (навязанных прежним поколением) «формул» по тем или иным отраслям знаний. Ученик считается успевающим, если он эти формулы «осваивает», т.е. хорошо запоминает, а отличник и вовсе помнит всё вплоть до каждого знака и точки, за что его гладят по головке. Но всё дело в том, что нынешние знания возникли путём отрицания знаний предыдущих. Вот в чём закавыка. И тот, кто забил себе голову знаниями предыдущей эпохи, а когда он учился, других-то и не было, тот будет отчаянно сопротивляться появлению новых знаний, противоречащих прошлым. Причём так было всегда, а в иные века генераторов новых идей и вовсе сжигали на кострах. Это одна сторона вопроса образования. Другая сторона заключается в том, что людей думающих на порядок меньше людей знающих, и никакой конституцией этих людей не уравняешь. А думающие постоянно задают вопрос: «Почему?», на что знающие, избавленные от этого вопроса, ответить не способны. В итоге отличники – это результат противоестественного отбора недумающих. А ЕГЭ окончательно поставил точку на потенциальных интеллектуалах. Что касается платного образования, так это просто бизнес, который заинтересован в получении прибыли. И всё! Кто-нибудь слышал о том, чтобы какого-нибудь болвана из «обеспеченной семьи» отчислили их частной школы или вуза? Или кто-то думает, что среди них нет болванов? Увы, их более чем предостаточно, и они впоследствии начинают терроризировать общество своим «руководством», гарантируя его деградацию.

Конечная цель властей сделать образование полностью платным и комерческим как и медицину и все остальное. Это и есть цель их грязных, преступных и антинародных реформ. В рамках этого российский Лукоил собирается выплатить 20 млр баксов премий зарубежным акционерам как и другие крупные компании. И это не смотря на войну, санкции и заморозку российских вкладов на 200 млрд.

Поражаюсь безграмотности россиян тутошних расчёт того, какие бывают школы в Европе и как они работают.
Позволю себе ликбез.
.
1. Частные школы
- требующие деньги за образование
- выбирающие определённых учеников (детей богатых, белых, самых способных)
- не соглашающиеся на контроль со стороны государства
Такие школы в абсолютном меньшинстве и не получают деньги от государства. Их ничтожное количество.
.
2. Частные школы общественного типа
- принимают любых детей
- признавать государственный стандарт образования
- образование бесплатно
- контролируются государством
- финансируются государством полностью
Школ этого типа от 2% до 80% (Голландия)
В этих школах частной является только организация деятельности и ответственность.
.
3. Государственные школы
Это те же школы что и в пункте 2 с той разницей, что ими прямо управляет государство во всех аспектах.
….
А россияне всё думают что частные = платные а государственные = бесплатные.

Ну это еще пока хорошо. Когда будет 100 процентов - будем получать полностью тупое и безнравственное стадо.

Государства нет давно. Постепенно уходит и привычка. Это хорошо. это повышает самостоятельность, снимает розовые очки. Но для многих это будет болезненно, люди не вполне готовы признать, что мы уже не страна, а территория. У власти хунта, бюрократия не работает, конституция в рулонах.

Государство как основа существования России постепенно деградирует и отмирает.
На смену государству приходит делец, олигарх, который подменяет го-во своими интересами. Не зря велись не так давно разговоры, что бы выдачей паспортов в РФ населению занимался иностранный банк- "сбер". В СМИ везде пишут, что он "российский" на самом деле "Сбербанк" почти целиком принадлежит иностранцам, а именно на 95,64%.Сбер филиал американского холдинга JPMorgan CHASE & Co!К России НЕ имеет НИКАКОГО ОТНОШЕНИЯ! Только на сайте JPMorgan CHASE есть информация, что Г.Греф член совета директоров российского филиала. В РФ этой информации НЕТ! В РФ "Сбер" работает по иным правилам чем за границей. Для семей в РФ ипотечная ставка 10,2%, для например Боснии и Герцеговины (филиал самого сбера) ставка не более 3,5%!
Напомнило мем 10 летней давности, когда Гегемона спрашивают, мол почему у вас такое нелепое го-во с антисоциальной направленностью, богатая страна с нищим народом на что он отвечает, мол "я вам не собес, мы тут нефть продаём и налоги собираем..."
Я удивлён тем, что запад выкатил санкции такого масштаба против Гегемона.
По сути, запад не пытаться остановить его должен был, а всячески помогать.
Гегемон сделал для развала страны и её деградации уже может больше, чем Горби и Борька вместе взятые.
Ситуация с образованием в РФ давно уже стала критической, ВУЗы готовили юристов и гуманитариев, в с началом СВО оказалось, что критически нужны инженеры и технари!
Гегемон гениальный? как в СМИ врут..

Умные и образованные люди - опасность для государства.. Посмотрите на Мантурова, Силуанова с Набиулиной... Нужны только такие...

Плата расширяется, а разруха растёт. И как закономерность спутники теряются.

Зачем нам такое государство?

Боюсь, что это не совсем про образование, а про доплату за репетиторство с целью засунуть чадо в ВУЗ получше. Причём получше, это не про уровень знаний, а про ожидаемую выгоду...

В целом, надо бы изучить результат..

ГЛАВНАЯ ПРОБЛЕМА НАШЕГО ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ -
ЭТО МАССОВАЯ РАЗДАЧА ДИПЛОМОВ НЕОБРАЗОВАННЫМ НЕВЕЖДАМ ... .
1. После введения ЕГЭ - фантастически повысились объективность оценки знаний школьников и справедливость зачисления в ВУЗы.
А вот уже в ВУЗах - БЕДА - чрезвычайно низкая загрузка студентов - позволяющая им иметь огромное количество времени на "РАБОТУ" ... .
Наши студенты в массовом порядке - работают гораздо больше чем учатся ... .

2. ВСЕ НАШИ ВУЗЫ (100% !) - ГОНЯТ ХАЛТУРУ ... !
То есть активно торгуют Государственными дипломами, нашей Родиной и своей совестью ... .
Не более ПЯТИ процентов студентов учатся как надо, а ДЕВЯНОСТО ПЯТЬ процентов - "отбывают номер" ... - делают вид что, якобы, учатся, а подонки преподаватели, доценты и профессора - делают вид что, якобы, учат.

Разогнать эту СВОЛОЧНУЮ БАНДУ из СОТЕН ТЫСЯЧ ПАРАЗИТОВ - очень легко: надо вместо ПОДОНКОВ из ГЭК (Государственных Экзаменационных Комиссий) - которые тоже "делают вид" что контролируют знания выпускников -
ВВЕСТИ ВО ВСЕХ ВУЗАХ - ЕГЭ !!

ЭТО МГНОВЕННО ПОКАЖЕТ ... КАТАСТРОФИЧЕСКИ НИЗКИЙ УРОВЕНЬ
РОССИЙСКОГО ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ - А ТАКЖЕ ПОДЛОСТЬ ЛЖИВОСТЬ И ПРЕДАТЕЛЬСТВО РЕКТОРОВ ВУЗОВ - С ИХ МИЛЛИОННЫМИ "ЗАРПЛАТАМИ" !!

ВСЕ НАШИ ВУЗЫ НАДО РАСЧИСТИТЬ И ОЗДОРОВИТЬ -
с длительными тюремными сроками для примерно 95% их руководителей и преподавателей !!

нафига тогда такое государство ?

"Напомним, что по Конституции государством гарантируются общедоступность и бесплатность дошкольного, основного общего и среднего профессионального образования". А что тут напоминать ? Это общеизвестна информация. Только эта конституционная гарантия ничто для самого государства. Как и многое другое, что в Конституции написано.

Россияне !
Вы совсем там обалдели ?
Любое частное образование (исключения очень редки) в Европе бесплатное.
…
У вас наверное нет понимания что в образовании частное а что общественное.
В Европе если какая то школа предоставляет образование школьникам или студентам в соотвествии с целями образования в стране - полностью финансируется государством и считается ОБЩЕСТВЕННЫМ образованием.
Как только какая то школа :
…
- берёт за образование деньги
- выбирает определённых учеников по каким-то признакам
- лучше платит учителям
В тот же момент теряет право на государственные средства п потому таких очень мало.
При этом совсем не важно какова форма собственности школы.
В Голландии больше 95% всех школ - частные и полностью оплачиваемые государством.
В Дании почти все школы государственные и тоже их финансирует государство.
….
Всё даже ещё интереснее.
В Голландии школа получает на каждого школьника например сумму Х.
Если в эту школу пойдёт ребёнок из неполной семьи это уже будет Х + 20%
Если это будет ребёнок безработного - скажем Х + 15%
Если это будет ребёнок с более низкими способностями школа на него получит тоже больше.
Так в Голландии стимулирую те школы, которые воспитывают тех учеников, работа с которыми труднее и стоит больше средств.
У вас там факт средневековый капитализм. :)

Зато сколько "успешных менеджеров" появятся. Страна быстро деградирует. Только по телевизору говорящие головы с неограниченной властью кукуют про какие-то никому невидимые "успехи".

Когда народ много знает, им трудно управлять.

Лао-Цзы

Нищее и необразованное население это голубая мечта сегодняшней Правящей касты антирусского лобби крипто-либералов в Кремле. Так легче им оболванивать и манипулировать огромными массами людей.
\\\\\\\\\\
Давайте признаемся себе в том, что расчеты злостных русофобов и космополитов во Власти очень ясны и сегодняшняя их главная задача: овладеть механизмом народного образования и воспитания в России, чтобы готовить себе биороботов и зомби из числа своих сторонников. Ведь именно в этом их тайные надежды.
\\\\\\\\\\
Как превратить ЛИЧНОСТЬ в пассивную БИОМАССУ. Это похоже на стратегию фашистских концлагерей, которая отлично работает и которую они переняли сегодня. Она была ориентирована на "воспитание" рабской силы: идеальной и послушной, не помышляющей ни о чем, кроме милости от хозяина. Соответственно, необходимо было из сопротивляющейся взрослой личности сделать испуганного ребенка, силой инфантилизировать человека, добиться его регресса – до ребенка или вовсе до животного, живой биомассы без личности, воли и чувств. Биомассой легко управлять, она не вызывает сочувствия, ее легче презирать и манипулировать ей. То есть она удобна для сегодняшней олигархической власти. Вот этому прежде всего должна противостоять новый министр.

Образование и медицина в стране должны быть бесплатными и исключены из ....
Совершенно согласны.Обратно в СССР,НЕМЕДЛЕННО !!!

Т.н. "платный сектор" нужно не просто прикрывать- а судить с полной конфискацией до 7 колена.Вплоть до Высшей Меры.Это отъявленные негодяи и взяточники !Это ВРАГИ.

"Конституции государством гарантируются" - там много что понаписано, только ни какой силы эта писанина не имеет.

Надо добиваться 100% платности образования, а то привыкли к совковой халяве. Сразу качество повысится, в космос прорвемся, в микроэлектронику, да и много куда ещё....

Образование и медицина в стране должны быть бесплатными и исключены из списка услуг. Иначе спутники так и продолжат падать а пандемии будут плодиться пачками. Медицина и образование-это забота государства о своих гражданах и коммерция тут неуместна!