Комментарии по теме: В Минпросвещения РФ рассказали, как будут оценивать поведение школьников

В нём просвещать некому.
Это другое.
Например, вытеснение аборигенов из бесплатного в частное, где нет карцерной дисциплины, но есть учителя в полном наборе (вдруг), а бесплатно будут образовывать нищебродов и понаехавший кишлак.
*
Лет надцать назад дочь родственницы отправилась на год по обмену в американскую школу. Сама выбрала регион, на месте предложили лучшую на районе (без негров), но даже эта оказалась полный пипец, в том числе, со врывающимися посередь урока полицейскими, которые кого-то выхватывали бесцеремонно и утаскивали. В духе хохлятских ТЦК.
Общеобразовательная система настолько дебильная, что она — 15летняя кроха оказалась в классе 17летних верзил. Профильный — физкультура, полезного — ноль!
Удрала, не дождавшись окончания, чтобы не потерять год в российской.
Т.е. побывала в будущем. И не только в школьном. Но и увидела как выглядит демократия с полицейским режимом, то бишь "укреплённая государственность".

из чиновников,куда уж ИМ оценивать детей и их поведение? Нужно табель с оценками поведения чиновников размещать на сайтах. Начать с этого. С полиции,врачей ,сотрудников ЖКУ. Если будет работать система-давайте,в школе применим.Пока что чиновник,которому люди платят зарплату,орёт,принимат идиотские Законы,сканадлит,плохо работает (бестолковые постройки-перезастройки) и НИКАКИХ ОЦЕНОК НЕТ.Так что идея хороша,но на взрослых давай проверим сначала.

Все возвращается.
В мое время (1975-1985 гг) были оценки за поведение по системе неуд - уд - примерное. Неужели никто не помнит? Только справедливость тех оценок под большим вопросом. Мне вот из-за "удовлетворительного" поведения не дали похвальный лист за 8 классов, пришлось экзамены в техникум сдавать. А конкурс был 6 человек на место. Так что эта оценка за поведение запросто может стать инструментом против нелюбимых/неугодных учеников. Несправедливую оценку знаний можно объективно изменить, хотя бы теоретически. А как доказать несправедливую оценку поведения?

И что мы будем иметь:
-Одно недоумение и чумазые дети

Возникает вопрос:"а судьи кто?"
Кроме того известно, что:"в тихом озере черти водятся".
Поведение бывает также: активным и пассивным, деятельным и бездеятельным, заинтересованным и безразличным, послушным и строптивым, хитрым и бесхитростным.
Оценщикам поведения следует помнить, что не ошибается тот, кто ничего не делает.
Помню в школе частенько огребал за свою активность и поэтому даже завидовал тихоням, сидевшим сложа ручки имевшим образцовое поведение и отличные оценки.
Теперь я тихоням и отличникам не завидую, ибо "чины (оценки) людьми даются, а люди могут обмануться".
В школе надо готовить детей к реальной жизни, в которой недопустимо бездельничать сложа ручки с образцовым поведением. Следует помнить, что не ошибается только тот, кто ничего не делает.
Короче говоря поведение это весьма сложное понятие.
Убеждён, что современной России нужны не тихони с образцовым поведением, а активные, творческие, деловые, дисциплинированные, честные люди, способные не только "сметь своё суждение иметь", но и отстаивать его.

что в этот нынешний кошмар родились. Полностью понимаю нежелающих рожать.

Срочно.
Ибо не поротое дитя — хуже хазарина.

Оценка поведения ученика очень важна, только оценивать нужно не сдобный патриотизм , а действительное психическое состояние .

«Ваш сын единственный, кто взял в поход водку! Спасибо Вам за сына!..»