Комментарии по теме: Почему Запад обречен. Мнение российского инженера

Но мы тоже не отстаем от развитых стран: к сожалению, наше правительство тоже ведет страну по пути Индии. Скоро очевидным будет классовое разделение: кучка богатых, в основном торгашей, кучка образованных и много малограмотных, но творческих граждан, поющих и танцующих на языческих праздниках, занимающихся духовными практиками, йогой и магией. В общем всем, чем угодно, только не наукой и не делом... как цыгане. Учиться никто не хочет, предел желаний у людей - тачка, которую до пенсии будут менять на более крутую, да вилла на далеком берегу. Сегодняшние отличники-хорошисты - это натянутые советские троечники, но даже их количество в выпускных классах около 10%, поэтому в будущем большинство населения составят натянутые до троек двоешники. Все эти троешники-двоешники надеются только на чудо, точнее на магию. Бегают по колдунам привораживать себе деньги и счастье; на таких халявщиков находятся всякие адепты, объединяющие эту тупорылую массу в какую-нить секту, готовую на все даже против своих родных.

российская реформа образования результат сознательного стремления к обыдлению или просто по недоумию. особенно после того как финская система образования (копия советской)признана лучшей в европе

Конечно же, не притворяются.
***
Достаточно вспомнить "Балканскую Прибалтику" и нападение России на "Корею". Западная политическая элита - это невежественные идиоты, хорошо одетые, причесанные, что, конечно, похвально, но лучше бы они тратили деньги на образование.

Есть нюанс. В Великобритании, скажем, в 10м классе проходят ДРОБИ (и наши ребята откровенно смеются над подобным образованием, отмечая, что в России программа по математике на порядок сложнее). А вот, скажем, в 11-м классе проходят ДИФФЕРЕНЦИАЛЫ (и нашим ребятам становится не до смеха). Понятно, что дети, не имевшие никакой внешкольной подготовки, учиться дальше просто не могут и уходят из школы.
***
Вот таким нехитрым способом и отсекается плебс от высшего образования.

Это называется "квалифицированный потребитель".
***
Мечта Фурсенко, советника, между прочим, российского президента (вы не поверите) по образованию.

Дорогие русские(татары, башкиры, казахи, русичи, великоросы, малоросы и т.д.), которые оказались за границей, возвращайтесь на Родину! Вы теперь умные, все видели, все познали, знаете как и что делать...давайте спасать свою Родину, свой народ, поднимать производства, сельское хозяйство...давать людям хлеб насущный...Читаю КОБ и слушаю лекции (Ефимова В.А.и др.), нужна хорошая надстройка (управленцы), а базис есть - богатая газом, нефтью, лесом и пр.земля, умные люди - самородки...нравственность.

Я думаю, мир в годы "холодной войны" просто надорвался. Производство в напряженном режиме огромного количества дорогущего вооружения, способного уничтожить всё живое на Земле несколько раз, даром не прошло ни для кого. СССР исчез, США накопили огромный долг. Возник соблазн сократить армии до минимумов, способных воевать с папуасами, сократить выпуск военной техники, отдохнуть и пожить всласть. Но США единственная крупная страна, которая имеет постоянно воюющую армию, огромный военный бюджет и сохранившуюся мощную военную промышленность. Недооценка противника, шапкозакидательство- это смертный грех, за него расплачиваются страшными поражениями, пример тому-22 июня 1941 года.

Хорошая статья! Припечатал автор по полной фейсом об тейбл. Сижу забавляюсь истерикой троллей) Вместо того, что бы вникнуть в написанное, заметьте, аргументированное написанное, льют грязь на Россию. Ну нет у них кроме дерьма ничего другого, вот им и делятся щедро. Привет всем европейкам и парацелкам!)

Слухи об обреченности Запада преувеличены.
Проблема в современной экономике и научно техническом прогрессе.
Сегодня,благодаря научно техническому прогрессу,резко сократилась потребность в индивидуальном профессиональном мастерстве как в сфере производства, так и в интеллектуальной сфере.
Конвейер по сборке супер сложных современных устройств не требует особых знаний. Напротив, для работы на конвейере лучше подходят люди с ограниченным кругозором, но обладающие выносливостью и повышенной толерантностью.
Мечтатели, философы и мыслители на конвейере с примитивными трудовыми операциями не нужны. Ведь не случайно лошадям,использовавшимся в качестве тягловой силы на глаза укрепляли шоры.
Кто знаком с металлургией знает,что рядовые марки сталей производятся миллионами тонн, а специальные стали и сплавы изготавливаются килограммами в особых условиях, на уникальном оборудовании с применением редкоземельных добавок в закрытых от посторонних глаз местах.
Прагматичный Запад дано понял,что плодить умников опасно для социальной стабильности и вредно для массового конвейерного производства.
Поэтому там имеется массовая поп-культура, массовое поп-образование и массовый ширпотреб, обеспечивающие пипл занятостью,"хлебом и зрелищами".
Для обеспечения своего будущего и самосохранения элита как зеницу ока оберегает элитарное "малотоннажное" образование и постоянно занята поиском талантов и выдающихся людей, способных не мыслить, анализировать, делать открытия, изобретать и приносить прибыль.

Статья в лишний раз доказывает, что советское образование было лучшим в Мире. Все основные деятели по развалу СССР, имели это образование и с большим успехом уложили СССР в гроб, заодно и тысячи граждан Советского Союза. Ленин умер но Дело Ленина живёт и процветает. Лучше бы он ЖИЛ!

В российском обществе энергично обсуждается проблема "рывка"))) который по мнению росвласти должен в очередной раз обеспечить нам догоняние и перегоняние Запада))))
Исходя из этого уже можно было бы наплевать на мнение российского инженера)))
Но я хочу сказать о другом.....
Весь этот российский трёп мне представляется собранием двоечников, обсуждающих как им догнать отличников)))
Двоечники нашли причину их проблем - это журнал в котором им ставят оценки)))
Поэтому на повестке дня только одна конгениальная идея как исправить ситуацию быстро и без усилий)) - украсть в учительской журнал и исправить все двойки на пятёрки)))))))))))) других идей просто нет)))))))) и не будет)))) ну может если только, заодно, исправить все пятёрки отличников на двойки... тогда им отличниками снова не стать)))) убеждены двоечники))
--------------
Россиянцы-двоечники не хотят признать, что у них просто не хватает мозка, организованностти, трудолюбия, честности, упорства и других необходимых для успеха качеств.
-------------
Поэтому они всю жизнь и мечтают о загнивании Запада))) как отличники вдруг ни с того, ни с сего превратятся в двоечников, а двоечники станут отличниками))))

Возникает вопрос, правда ли то, что написано в статье? Если правда, то как ОНИ дошли до жизни такой и что же будет дальше? Каждое общество создает систему образования соответственно своим задачам. Когда большевики пришли к власти, они поняли, что без индустрии СССР будет быстро смят. Но для создания современной индустрии и, как следствие-рабочего класса, локомотива коммунистической идеологии, почти ничего не было: народ в массе был неграмотным. Однако существовала старая царская научно-техническая школа, которая создавалась десятилетиями и которая в основном осталась в России. Большевики на бесплатной основе быстро обучили массы людей и сумели подготовить достаточно научных и технических кадров, которые и обеспечили прорыв первых пятилеток. Это одна из причин «русского чуда». Пусть эти люди не соответствовали уровню старых русских инженеров, но они давали базу и питательную среду для роста новых талантов. Такой система оставалась и в брежневское время и она обеспечила СССР лидерство и в космосе, и в атомной индустрии и во многом другом. Как только СССР решил стать колонией запада, рухнуло и образование созданное десятилетиями. Это наглядно продемонстрировала «перестройка» когда высококвалифицированные специалисты пошли торговать водкой, шоферить и охранять. Это была национальная катастрофа: гайдары с чубайсами разбазарили ценнейший интеллектуальный капитал, как пьяные развращенные сынки спустили деньги богатого папаши-купца, нажитый тяжелым трудом за всю жизнь.

Такова Россия: сплошные взлеты и падения. Запад же, напротив, демонстрировал устойчивый рост. Образовательная система там (я имею ввиду САСШ и Британский союз) совершенно отлична от российской: она сильно платная и потому носит элитарный характер. Последнее время страны «золотого миллиарда» деиндустриализовались, а страны третьего мира-индустриализовались. Соответственно, представители стран третьего мира и обеспечивают «золотой миллиард» научно-техническими кадрами. К примеру, в нашем двухсоттысячном канадском городе работали 2 крупных завода «Дженерал Моторс» и около десятка мелких местных делали для них комплектующие. Теперь еле-еле работает один завод. Туда не устроиться без крупных связей. Тогда возникает вопрос: зачем учить в местных школах? Они и не учат. Не знаю, как в Европе, но тут уровень школьного образования-ужасный. Учатся 12 лет, а школа напоминает камеру хранения, куда детей свозят под замок пока родители дома или на работе. А кто хочет учит своих детей-на это есть элитные платные частные школы; или нанимайте преподавателей. И то, выпускники в массе желают учиться на врачей или лоеров. В университетах уровень обучения пока высокий, но студенты-одни китайцы. Видимо поэтому Трамп и завопил, но что будет дальше -никому не известно. Могу сказать точно: пока что в российских школах по инерции учат гораздо лучше и это остается до сих пор огромным потенциалом России.

У нас только то преимущество, что г. Фурсенко был поставлен только в 2000-х, а не в 60-х...

Жизнь ли в наслаждении дерьмом Запада, если даже редкий его блеск есть отражение Русского Света?
Приходилось ли слышать, что Уильям, незабвенный наш Шекспир, антисемит? – Вот, то-то и оно! Видно, черные языки еще не получили отмашку развенчать непреходящую потребность найти в его творениях ответ на происходящее, оставляя в порочном одиночестве Конан Дойля, Стивенсона, Майн Рида и иже блещущих с ними. – Но ничто не вечно под пятой детей дьявола.
Как-то приметил среди произведений Шекспира одну комедию – «Венецианский купец». Что привлекло? – Республика Венеция. Дело в том, что ее следует рассматривать как последовательную ступень становлення всевластия лихоимцев, проворивших под властной рукой Ватикана условия паразитического охвата мировой торговли и продвижения ростовщичества в Русский Мир, что объясняет их переход из Венеции и Генуи в Амстердам, затем в Лондон и далее в США, их паразитическую империю. Из разнообразия переводов выбрал Мандельштама (его русскость по духу вне времени) и все благодаря рецензии удобных критиков: длинная выкладка отбивающая вообще всякое желание читать «… купца». Здесь юридическая несостоятельность подхода Шекспира по сюжету пьесы и использование им более древних источников, действительность которых перенесена в средние века. Но заставил себя и не пожалел.
Отмечу:
сугубо Русский подход действующих лиц, лишний раз подтверждающий их корни;
явное сходство Европы ХVІв. и России ХХв.;
причину ненависти инородца к противостоящим и презрение к согласным

"Я работаю инженером в московском отделении одной большой американской авиастроительной компании".
Гораздо приятней было бы прочесть: "Я работаю инженером в вашингтонском отделении одной большой российской авиастроительной компании".

ЕГЭ скопированный с американской системы тестирования, не прижился на российской образовательной ниве, а коррупция в вузах, которую единый должен был побороть, на самом деле спустилась в школы и стала гораздо более массовой. Кроме того, министерству образования и науки и его органам на местах так и не удалось преодолеть практику выставления вопросов ЕГЭ в сеть.
А самое главное, Единый государственный экзамен объективно калечил всю систему школьного образования. Он в корне менял многими десятилетиями устоявшийся подход, когда учитель учил. При ЕГЭ учить в общем-то потеряло смысл. Поскольку все зачеты школе проходили по результатам ЕГЭ, надо было уже не столько учить, сколько натаскать. Это не иначе как ломка об колено образовательной школы…
Логика, как только письменный внутренний экзамен введут, быстро восторжествует. Не случайно Садовничий не постеснялся сказать обо всем прямо: «Если сказать честно, он (экзамен — В.А.) ставит все на свои места». То есть ликвидирует фальшь ЕГЭ.
Вузовские преподаватели обрадуются, школьные, наверное огорчатся. Но это не так важно, кто радуется, а кто огорчается. Главное, что поступать будут честнее. И те, кто действительно хочет и может учиться. Таков самый главный итог контрпреобразований

Если я правильно поняла, человек, проводивший это сравнение, получил образование не по российским, а по советским стандартам. Так что выводы из наблюдений сделаны неправильные. Обречен не Запад. Обречена вся капиталистическая система вместе с соответствующей ей системой образования, изготавливающей управляемых потребителей. И мы вместе с ней - если не отвлечемся от судорожного накопления ненужных вещей, впечатлений и турпоездок и не поймем, что человеку действительно нужно, и ЧТО мы потеряли в 1991 году (а уж вторично потеряли образование, медицину, науку, космос и возможность жить без страха перед завтрашним днем).

Ой, извините, я страны перепутал. Хотел написать Россия.

мирского бытия и познавать Сверхсущность, дающую понимание возможности Развития, единственный путь в непреходящем свойстве. Сей путь открыт нам Божием откровением. Своей жертвой даровал Господь прозрение совращенным паразитированием и смертию смерть попрал, возвращая русских к Истине, очевидность которой была настолько убедительна, что иудеи шли в Православие. Что вызвало полный гевалт.
Есть два пути присвоения – созидательный и паразитический (если кто, представ Истиной, предложит третий – пишите сразу в Бильдербергский клуб и вам воздастся). Не стоит упрощать антимир, продление существования дети дьявола ищут не в отказе от паразитирования, а в новых источниках для него, поскольку старые вырождаются в силу тлетворного влияния и не могут содержать возрастающее число паразитов, что и видим. Поэтому выход у них один – возвращение к рабству (цель, которую всячески скрывают посредством капитализма, демократии, гуманизма, промывания мозгов и прочих свобод от Высшего Смысла), а иное исключено в силу несовместимости с развитием, сколько бы они не попирали Истину. У Развития другие движущие силы и Господь от нас их не скрывает.
И всего-то было – 32 года идейного поноса, неподтвержденного ни их смыслом, ни действительностью из него вытекающей, а тут уже полно желающих лечь костьми в доказательство их изворотливости. Себя-то можно обмануть, но с Истиной не стоит шутить – чревато последствиями.
А пока у нас жалкое подобие их бедлама, который лихоимцы норовят превратить в необратимость.

Мы семьдесят лет строили социализм с коммунизмом и нам пропаганда все время вещала про загнивающий запад.СССР развалился 26 лет назад а запад все гниет и ни как не сгниет.А у России значит ни каких проблем с самосохранением нет,при таком воровстве и коррупции.

Как раз дети, умеющие что-то создавать (материальное или интеллектуальное) чаще всего проигрывали на ЕГЭ натасканным или тем, кто благодаря Интернету, шёл «подготовленным». Невозможно учить предмету, который не выбирается основной массой учащихся. В нашей школе, кроме математики и русского языка, в качестве экзаменов по выбору за 9 класс лидируют обществознание,биология,география. Ранее до 70% учащихся выбирали ОБЖ. Хорошо, что этот экзамен отменили.В 11 классе расклад другой. Но химию,информатику, историю,литературу, физику, а особенно иностранный язык, выбирают от 1 до 5 учащихся.Вот вам и «конкурентно способный потребитель», а то, в Совке-то, воспитывали «всесторонне развитого творца». Ну и как живётся рядом с этими ПОТРЕБИТЕЛЯМИ? На букву» Ха». ХУДО!!! ХАМЯТ,ХОМЯЧАТ,ХИЩНИЧЕСКИ относятся ко всему и ко всем!!!

Во-первых, у себя бы разобраться и порядок навести. Во-вторых, пока штаты сохраняют лидирующее положение в мире, проблем с кадрами у них не будет. По миру наберут. А за это лидирующее положение они будут бороться любыми средствами, поскольку не хуже нас понимают, чем чревата его утрата. Так что пока у них больше всех в мире авианосцев, проблемы собственного образования их волновать не будут.

Прекрасно помню учителей, многие из которых были для нас настоящими примерами для подражания. Сопоставляя советские методы обучения (мне знакомые) и методику современной школы, я прихожу к неутешительному выводу: нынешняя школа с ее схоластическим подходом к обучению и общая коммерциализация образования в стране ведут к интеллектуальной деградации народа, выпуску на свет божий: космополитов, не помнящих корней своих, недоучек и людей с подорванным здоровьем.

США, а в основном речь идёт в статье о США, это сборная мира)))
В этой команде собраны лучшие игроки со всего мира, в том числе и из России)))
Самые лучшие игроки из России играют за США))) То же самое и из других стран))
Почему так получается?
Прежде всего потому, что США обеспечивает признание и понимание их интеллекта в непринуждённой комфортной обстановке. Там они могут погрузиться с головой в любимую работу на самом лучшем оборудовании в мире, в кругу таких же как они технократов.
Но не только это!!
Чем выше интеллект человека, тем большей свободы и демократии он хочет.
Власть прокуроров, гаишников, главарей администраций, вообще всякая власть тупых и ограниченных мерзавцнв, которые не знают правила умножения, но очень прекрасно знают правила отжимания, его сильно напрягает)))
Вот что таким людям может предложить Россия?
НИЧЕГО.
Поэтому страна инженеров и учёных никак не может быть обречена))), а страна рокуровов, гаишников и жкхушников и прочих воров абсолютно точно обречена))
Чему мы и становимся свидетелями в режиме так сказать он-лайн)))

Что-то такое про загнивающий капитализм писали когда-то в Комсомольской правде.

Буш старший как то сказал (это НЕ точная цитата а мой парафраз) что с гибелью Совка Штаты заняли его место - в смысле стагнации и деградации. Так это и есть. Посмотрите на сенаторов и конгрессмэнов - и на их провалившихся конкуркнтов; на последних четырех президентов - и их внутри- и внешне-рартийных конкурентов. Рыба гниет с головы.

"Почему Запад обречен. Мнение российского инженера" Был в стране социализм, который отличался от западного капитализма, пока его не уничтожила коррупция, которая гложет и РФ сегодня (самая опасная болезнь для любого общества, все хорошее уничтожает, как ржавчина).
Сегодня, как ни когда понятно, что единственный выход у человечества это социализм, который на основе предыдущего опыта в СССР должен быть дополнен новыми обязательными и защищенными очень жесткими законами признаками, как: регулярные демократические выборы без всяких вторых сроков, кандидаты должны быть от всех групп населения по роду деятельности, работа депутатов только на общественной основе (без заработной платы) и многие другие....

Ну и разумеется упускается главное. Впрочем как и всегда. Э.Э. Кестнер - "Когда я был маленьким": хорошая немецкая старого закваса школа для детей работяг держится на тотальном битье и оскорблениях- и дети СВЕРКАЮТ БЛЕСТЯЩИМ ОБРАЗОВАНИЕМ. В Томасшуле, аристократической школе для детей Лейпцигской элиты - все то же проверенное битье. В военных корпусах где учатся Фридрих II, КронПринц Рудольф и Вильгельм II - все то же битье БЕЗ ВСЯКИХ ИСКЛЮЧЕНИЙ ДЛЯ ПРИНЦЕВ КРОВИ. В царской России немецкая система была принята без купюр - от латинского и греческого до битья. И ВСЕ БЫЛО MOLTO BENE.

Многие в своих комментариях с раздражением отмечают - что критиковать запад когда у себя наладить ничего не могут. И почти никто не говорит о причинах. А основная причина и сейчас и в советское время несмотря на всю разницу одна - незаинтересованность руководства в развитии страны. В советское время ещё мешала идеология. А сейчас чтобы поднять промышленность правительству нужно приложить огромные усилия чего оно не хочет. И отвечать за провалы тоже не хочет. Да и не могут они потому что никогда этим не занимались.

Жириновский пишет, что после убийства Кеннеди были активно запущены деградирующие процессы. Одурачивание идёт сверху. Вывод производства в Азию, это тоже шаги по одурачиванию. Активный ввоз азиатов, это шаги по задавливанию белых через конкуренцию.
Проституирование населения это шаги по одурачиваннию.
Время прошло, Кеннеди не забыли. Ну кто для китайца, въетнамца Кеннеди? Поэтому идёт активный поток капитала в Китай.

А после передачи Крымского заповедника в Управление делами Президента, там вообще разогнали научных сотрудников.

Андрей Соколов дал объективную картину американского образования.Её провал не случаен,а предопределен всем ходом американского образа жизни.Известно,что Россия и её история определяются СОБОРНОСТЬЮ,а Америка и её история-ИНДИВИДУАЛЬНОСТЬЮ.В России мы учим наших детей всем миром:наши дети знают,что надо уважать старших,а учИтеля-тем более.Мы следим за тем,как наши дети выполняют уроки и выполняют ли их;как они ведут себя на уроке.Мы помогаем нашим детям в подготовке домашних заданий.А эти задания даются учителями.Мы вместе стараемся помочь тем в классе,кто отстаёт от других.У нас есть педагогические институты,где учатся на учителей.Мы можем в чём-то сократить расходы в семье,но детям обязательно купим учебники.В Америке обучение-индивидуально по существу.Расслоение начинается с первого класса. Тот,кто справляется с заданием,идёт дальше,а если нет,то отстаёт и позже переводится в класс неуспевающих с ослабленной программой обучения.В средней школе учащиеся делятся на тех,кто готовится в колледж и тех,кто получит диплом не на основе знаний,а по достижению 18 лет.В таких школах учащиеся приходят в школу без учебников,без ручек или карандашей;учебники им выдаются только на уроке;домашних заданий нет.Между белыми американцами и афро-американцами,включая мексиканцев,идёт острая борьба за снижение требований к учащимся, т.к.последние не могут сдать SAT.Успехи уч-ся никогда в классе не обсуждаются.А контрольные работы с оценкой "F" выдаются ему учителем с улыбкой и как бы тайком.

К сожалению, в России в годы рыночных реформ по гайдару уровень образования технических ВУЗах значительно упал. Все это время на разных предприятиях я наблюдаю одну и ту же проблему — отсутствие квалифицированных кадров. Я видел слесарей по сборке металлоконструкций, не умеющих читать чертежи, мастеров, не умеющих пользоваться штангенциркулем, инженеров ОТК, которые не знали, что именно проверять и по какому принципу производить отбраковку.
Однако если даже руководство не знает своих обязанностей, чего можно требовать от рабочих? У всего постсоветского пространства еще есть около 10 лет, пока работают советские спецы. Затем — полный упадок. Можно попробовать смягчить удар, но при отсутствии действий падение окажется сокрушительным. Моему поколению относительно повезло, жаждущие знаний еще могут чему-то научиться. Следующему поколению не повезет — перенимать опыт будет не у кого. Это касается не только авиационной и космической промышленности, но и здравоохранения, образования, любых других областей нашей жизни».

Североамериканская система образования построена на приоритетах. Человек, не собирающийся заниматься наукой или инженерной работой, в школе не выбирает физику и химию. В школах зато есть предметы типа парикмахерского исскуства. Сантехнику нафиг математика и фихика. Они кстати получают неплохо. А уж человек, идущий во врачи или в инженерные дела, выберет то,что ему необходимо. И заниматься будет дополнительно. То же происходит в высшей школе. А высшая школа разная. Есть электроинжиниринг. А есть наука изучающая быт коренных народов. Кстати, в Канадской высшей школе тоже присутствуют базоые предметы и дополнительные. Как научный коммунизм в советских вузах. Сын знакомых из дополнительных выбирал что-то вроде изучения искусства возрождения.
Каждому свое. Работал у меня парень. Трудно работал. Маялся. Не знал основных простых вещей. Дроби не знал как взять. Ушел. И стал успешным производителем брынзы и колбасок. Так что каждому свое.

Почему СССР не накупил мировых мозгов да и не победил США? Запустил бы печатный станок, печатал бы "резаную бумагу", закупил бы кучу нобелевских лауреатов и инженеров, да и наделал бы колбасы и туалетной бумаги вдоволь? Раз всё так просто? Нет, предпочел развалиться на куски.

А автор что учился в западных ВУЗах, чтобы оценить уровень подготовки инженерных кадров? Если нет - тогда это его домыслы.
Инженеры и конструкторы там просчитывают все до последней мелочи при проектировании. Так что при сборке все подходит тютелька в тютельку без применения кувалды или отбойного молотка.

Может автор не в курсе, что "необразованнная" Америка стремительно переходит к шестому технологическому укладу. В то время, как Россия застряла между третьим и четвертым. И разрыв только растет.

Правильная статья с хорошими примерами. В Канаде похожая ситуация только инженеры у нас мало кому нужны вообще. Старая советская система образования была лучше западной. В западной же системе лучше налажена "фильтрация" не допускающая пролезания "чужих" наверх. Чужих которые как Горбачев перемножат старания и труд всех на ноль.

Ну, загнутся США, на первое место выйдет Китай. Чем это лучше? СССР все равно этим не вернешь.

Тем кто из Киева и другим "европейцам" с Винницы:
вы латентные россияне. Именно такие люди с пеной у рта будут доказывать что "их" русский язык самый чистый и правильный.

Автор статьи упустил из виду , что процесс глобализации был запущен после убийства Кеннеди. Безо всякого промедления были коренным образом изменены иммиграционные законы , открывшие ворота настежь для публики не европейского происхождения - ( См.- Кевин МакДональд - "Культура критики"). Автор статьи упустил также из виду , что революция в системе образования совпала по времени с кризисом самого капитализма . Раньше очередной кризис оканчивался вовлечением в систему доллар - фунт новой жирной жертвы. Однако теперь , когда мы сами добровольно встали под знамена капитализма , грабить больше некого . Вроде бы тупик . Основное противоречие капитализма в том , что капитал интернационален , а границы национальны. Т . о. надо уничтожить нации. И в первую очередь европейские нации, уверенные в своем абсолютном превосходстве .Франкфуртская школа антропологии занимается этим уже сто лет , перенеся в 1933 штаб квартиру в Нью Йорк . Все равны , если конечно чуть скорректировать требования к учащимся. В результате все прорывные изобретения остановились на предвоенной Германии- Компьютер, Телевизор , Газотурбинная авиация, Космос , Электронный микроскоп и т. д . Все занимаются только улучшение немецких изобретений. Больше ничего и не нужно. Будущий рай - это повсеместная сборная солянка , желательно без англо - саксов

Важно ли как говорит кот - лишь бы ловил мышей - сказал некто ниже по течению. Браво! - только главных мышей этот инородный кот будет ловить не для США. Я уверена что масштабы научно-технического шпионажа этих котов в пользу их стран не только неизвестны но уже необратимы. Эти коты захватывают все места куда представителям других групп просто невозможно пробиться - ну как почти всеми бензоколонками здесь владеют арабы.

Отпечатка: гурманизация отбразования

Хирургически точное описание фактов и такой же анализ! И, кстати, приведенный анализ украинства тоже верен. Более полное и глубокое исследование школьного образования в США представлено в книге Айрата Димиева «Классная Америка».
Работаю программистом в США 12 лет (правда, не в индустрии, а в университете). Могу сам привести множество подобных примеров: как стyденты физики 3-го курса не могли посчитать проценты от вклада в банке на занятиях по экономике; как лучшему иностанному студенту-Индусу приходилось объяснять разницу между кBт и кBт-час; как профессор демонcтриpовал аспиранту полное непонимание того, что такое вектор... да я уж тут всем надоел со своими примерами.
Хороший студент здесь не тот, кто понимает глубоко предмет, а тот, кто очень быстро может ответить на множество стандартных повеpхностных вопросов.
Что же получается в итоге? А в итоге выходит, что, по большому счету, фyндаментальная наука топчется на одном месте. Некоторые успехи, которые делают наука прикладная и технология, объясняются инерцией - большинство сегодняшних технологических достижений основываются на фундаментальных открытиях начала-середины ХХ века. Это и понятно - фундаментальные открытия не делаются тысячами "трудолюбивых" Китайцев под управлением прагматичных Амeриканцев.
В столь модной сегодня IT области ситуация вообще удручающая, несмотря на восторженные завывания в журнальных статьях об искусственном интеллекте, самообучении...

С системой школьного образования на Западе не знаком, а вот в университетах в Европе и США бывать приходилось - на кафедрах так или иначе связанных с аэрокосмическими технологиями. Уровень преподавания на этих кафедрах очень высок, равно как и их оснащение учебным, научным и производственным оборудованием - как правило, все новейших марок и также используется в учебном процессе, причем студенты после сдачи соответствующего зачета легко допускаются к работе на нем для выполнения своих научно-технических работ. И традиционно очень высок уровень проводимых на кафедрах исследований и разработок. Действительно, бросается в глаза непропорционально большое представительство среди персонала техВУЗов США представителей некоторых этнических общин - китайцев, индийцев, арабов, корейцев, как родившихся в США, так и иммигрантов первого поколения. Среди лучших студентов, активно участвующих в работе кафедр - они же, а также иностранные студенты из этих же стран, Восточной Европы и Испании (что, вероятно, является следствием высокой молодежной безработицы в ней, стимулирующей к получению "крепкой профессии"). В этом легко убедиться на закладках "Персонал" на сайтах технических кафедр американских университетов.
А в чем автор увидел проблему? Все равно это граждане США, а лучшие выпускники-иностранцы расхватываются аэрокосмической индустрией, что практически гарантирует получение гражданства США. Ну, будут американские технические специалисты смуглыми или узкоглазыми - и что?

менеджеры Америки втопчут остатки от Росиянии в грязь.

Мы ездим в России на самых лучших российских машинах, слушаем музыку на лучших рф магнитофонах.....и так далеее

Правильная статья. Канадские школы тоже в загоне. Есть частные хорошие но дорого. Университеты не так плохи но я учился у них 20 лет назад. В Канаде делают жестокий отсев на 1 году, есть предметы после которых учёбу бросают до 60% студентов. Потому что школа не готовит должным образом и несмотря на хорошие оценки знаний нет. Сейчас стало хуже в университетах. Мультикультра это деградация потому что планку ставят по худшим. Африканцы к примеру в большинстве не в состоянии учится но что бы они не кричали что их дискриминируют программу максимально упрощают. Советский институт в общем гораздо получше был. Ну а школа советская несравненно лучше Канадской.

Что касается ЕГЭ (?) то это ОЧЕНЬ хорошая идея. И разумеется все СУБ' ЕКТИВНЫЕ экзамены (как сочинение) должны быть отменены. Надо спокойно брать лучшее - даже у идеологических противников. В Штатах нет университетских экзаменов. Есть Аттестат - или Экстерн (GED), SAT и АР. Нуи прекрасно.

"Почему в штатах инженеры – гастербайтеры, а рабочие – свои?"
---
Это не совсем точно выражено.
.
Это верно, что многие инженерно-технические кадры из варягов.
.
Неверно, что они не "свои" - они стали американцами и как результат это не принципиально где инженер был рождён и образован, инженер работает на благо Америки.
.
Если говорить об образовании, в Америке к этому рыночный подход - что на сегодня популярно и даёт хорошие деньги, но рынок не стоит на месте и инженерия станет популярна опять.

Мне кажется, что патриотические статьи лучше посвящать успехам своей страны. Неглубокий анализ данной статьи попахивает квасным патриотизмом и скорее унижает читателей. На западе действительно есть дефицит высоко-квалифицированных специалистов. потому, что Запад хочет развиваться и имеет рынок для предложения своих товаров. А на Востоке такого рынка нет и потребность в специалистах ниже. И понятно, что Запад хочет иметь науку и разработки у себя, а не вкладывать в развитие за своими пределами. По-сему подобные статьи ни о чем.

Подавляющее большинство молодой американской профессуры - иностранцы из которых почти все - пришельцы из нехристианских и во многом не белых стран. Это не только ускоряет деградацию Америки (с полной гибелью классического образования и культуры) но и создает атмосферу тотального научно-технического шпионства в пользу стран-производителей. То есть, китайские инженеры воруют для Китая достижения индийских инженеров, а индийцы платят китайцам той же монетой. Результат - быстрое усиление Индии и особенно Китая который не далее как вчера хорошенько треснул по морде слабеющие Штаты.

к американцам уже приходит, что тупо копировать систему по которой была построена самая глобальная в мировой истории страна- СССР, это значит в недалёком будущем повторить её путь и завершение. О тупости американцев в своё время трубили все комунистичекие СМИ. Сейчас, несмотря на явное технологическое и научное превосходство США над всеми другими, повторяется то же самое, то же самое карканье об ущербности Америки. А Америка уже меняется, потому как поняла насколько опасны для неё те направления развития, которые днесь внедряются правящими либералами в России, в том числе и в народное образование, и во внешнею политике основанную ими в РФ на идеях мирового разделение труда и глобализации.

Да в США и на Западе проблемы большие... Зато в РФ все наоборот, у нас многие инженеры, как и автор, работают на чужих, в полном смысле слова, предприятиях, даже проживая в РФ. Я живу в ЗАТО (атомная и космическая отрасль), так у нас инженеры работают на базарах, в киосках, в санпропускниках, даже уборщицами, и вообще не на производстве. Молодые буквально бегут из города, а кто посмелее, вообще из страны. В городе, практически, на работу можно устроиться по большому блату. К своему удивлению. обратил внимание на то, что эта категория самая отсталая и умников среди них не встретишь. Мои дети, получив образование, сразу заявили, что в городе не останутся, уехали и успешно работают в центре РФ.
В отношение остального, не переживайте: с нашей властной элитой, ее политикой в отношение образования и общественного воспитания, США и Запад РФ быстро догонит и также будет у нас английский – это "фак на факе", пирсинг, татуировки и развязное поведение (рекламируется и преподается главными каналами ТВ), и: "Девочка потеряна".

Понять нынешнее сворачивание Жизни можно только уяснив разницу между Русским определяющим главенством и всевластием детей дьявола. Она объяснима изначальными свойствами, которыми наделил Господь русских и нерусь, что определяет путь их становления.
Развитие «человека разумного» за многие 100000 лет при отсутствии речевой способности, образного мышления, вне Любви и представления о Боге и семье, замкнулось на уровне присвоения – собирательство, охота, приручение коз. В его основе паразитический подход, закрепленный природной наследственностью – обычный животный путь естественного отбора.
Дарованное Господом обожение человека явило русское совершенство, «человек разумный разумный», в его способности самовыражения Словом, наличие образного мышления, сердце наполненное Любовью, дающее возможность представления и познания Господа, что определяет личность и заключает Жизнь. Истоки развития понять можно лишь осознавая богоизбранность Русских, что явило 40 тысяч лет Русского пути в Созидании, семье и обществе, венцом достижений которого есть Русское имперское упорядочение мира и вочеловечивание неруси, ведущее к усилению обратного влияния.
Однако, избранность полагает и ответственность пред Богом за Русское Предназначение – идти самим и вести других. Пока русский люд верил Заветам Божиим, отстаивая их Духом и честью, до тех пор преобладало развитие. Совращение русских животным паразитированием свело к сворачиванию Жизни и возвращению в дикость природы.
Инерция и сознания, и развития.

Смысл статьи - Ну вот ещё чуть-чуть, совсем немножечко осталось потерпеть и Запад загнётся)))
А мы? В чём позитив? Я 55 лет уже живу на свете и мне всё время предлагают подождать пока загнётся Запад))))
А мне похрен что происходит с Западом (хотя я вижу что нифига он загибаться не собирается, а прямо наоборот)
Ну а даже если б он загнулся? То тогда что?
Во-первых, я не тупой завистливый и злорадный идиот-тупица-лентяй-раздолбай-алкаш, который желает всем загнуться, чтобы просто тупо порадоваться что у кого-то что-то не получилось.
А совсем наоборот!!! Я не хочу чтобы Запад загибался, я хочу чтобы на Западе было всё хорошо, точно так же как на юге, севере и востоке.
И если бы там действительно были проблемы в которых мы могли бы чем-то помочь, то мы как нормальные люди должны были бы им в этом помочь!!!
Но всё дело в том, что на самом деле гигантские проблемы у нас, а не у них!!!
И прежде всего гигантская проблема с паранойей на тему западной русофобии!!!

В западных школьных тестах распространены идиотские вопросы,один из них звучит так: может ли мальчик быть влюблён в мальчика? А девочка в девочку? Да или Нет? отрицательный ответ вызывает смех местных сверстников и учителя.

"Если не рассматривать конспирологические версии и принять то, что все намерения были благими, можно выделить две версии" - а почему бы и нет - по моему она самая вероятная. Мне к примеру сознательно не дают учиться, причем именно государственные органы, которые обязаны мне в этом всячески содействовать - они для того и созданы были. У нас есть бесплатные онлайн-курсы по изучению английского языка. Но, чтобы войти в систему, нужен пароль. Так вот, конкретно я подпадаю под категорию граждан, которым обязаны дать этот пароль, более того - они сами должны мне его предложить. Вместо этого я вынуждена просить у них дать мне этот пароль, а они лгут, что не могут. Я вообще офигела - это государственный орган, который ОБЯЗАН предоставить мне возможность учиться, если я этого хочу, а меня всячески "блокируют". И после всего этого мне кто-то скажет, что советское образование уничтожили просто так, что современная система образования по всему миру, выпускающая полных дебилов, придумана не сознательно?

Америку уничтожил ОДИН (1) человек - троцкист John Dewy. Эта темная сатанинская личность уничтожила и обоазование и семью и навязала Америке 100% политкорректность. А теперь обратной дороги нет. Потому что если кто то пытвется нарушить эту политкорректность - он труп один шаг в сторону - побег.

но почему наши высокопосаженные тоже к этому толкают?про то же ЕГЭ им долбят и долбят а они как слабослышащие делают и делают!то полицию завели то в эту европейскую хрень вступят..то сдадут друзей типа Хусейна то на Батьку наедут ,а ведь эти ребята либералами зовуться которых даже в америке Трамп подвинул а наши все на месте!даже замутивший мор народа чубайс и тот весь в шоколаде.

А теперь послушайте мнение московского д.ф.-м.н., проработавшего тридцать лет в головном НИИ авиапрома.
Начать статью надо с фактов: весь мир летает на бобиках (Boeing) и арбузах (Airbus), а гражданский сегмент авиапрома энергетической сверхдержавы за четверть века выдал только распильный СуперПуперДжет.
\ инженерный состав американцев практически не говорит без акцента
Неважно как говорит кот, лишь бы ловил мышей. А судя по авиапарку компаний энергетической сверхдержавы, бобик своих мышей ловит исправно!
\ на сегодняшний день выходит около трехсот тысяч наших рублей в месяц.
Всего? Для моих коллег из числа тех, кто работает исключительно за деньги, это средняя зарплата.
\ излюбленная штатовская практика – по любому вопросу включать дурака.
И автор статьи эту тактику перенял! Если не нравится штатовское образование, то предложи лучшую образовательную система. Так было в эпоху освоения космоса. А что сейчас? Все орут, что западное образование дерьмо и тут же копируют Болонскую систему!
\ Возникает вопрос, как же они (американцы – прим.) довели до такого катастрофического состояния собственную систему образования?
Не гони, мы ещё не ответили на вопрос «А чё там у каклов?»…

Да, Запад обречён. Он России не помощник. Россия, не отрывайся от нашей Золотой Державы.

И вообще - кто вам сказал что образование ваших детей целиком и полностью лежит на школе? Образование ВАШИХ детей есть ВАШЕ дело. ВАШЕ. СAPISCI? Мой сын СОВЕРШЕННО НЕ ГЕНИЙ, может быть имеет НЕКОТОРЫЕ СПОСОБНОСТИ в частности в математике. Я просто сказала ему что если он не хочет быть уборщиком у китайского врача он должен и даже очень сильно напрячься. И он в 15 лет сдал AP BC CALCULUS на 5. Потому что судьба взяла нас за горло.

Прогресс в обществе делают двадцать процентов людей. Если власть продвигает эти двадцать процентов - общество прогрессирует. Если оставшиеся восемьдесят процентов - налицо его деградация.

Сравнивать образование в США и России также глупо ,как и обсуждать где лучше жить. В США школы разные по уровню преподавания,и учатся там дети в разных классах не по состоянию папы ,а по способностям ребенка.

"Любой кризис в развитых странах дает уникальную возможность развивающимся. Сталину крупно повезло. Западные страны (основной источник научно-технической мысли в то время) находились в тяжелом положении. В 1920-х годах "красный колосс" использовал послевоенную слабость Германии. А в 1930-х - Великую депрессию в США".
kp.ru
(в лёгком сокращении)

Я сам инженер и тоже имею мнение по разным вопросам. Но для полноты картины хотелось бы узнать авторитетное мнение уборщицы тёти Дуси из овощного!...
///////////////////////////////////
Инженер, а в женщинах не разбираца тета Дуся блин ...Вон у Фили какие перья сзади , а борода , Боря в стороне стоит с Сирожой.

А уровень жизни американцев он сравнивал, учёных американских он много знает, конечно в "духовной" РФ всё в порядке, при том, что в стране полный разгул бандитствующих олигархических кланов, он что себя дураком выставить хочет этот полоумный "эксперт".
На себя глянь необразованный со "стокгольмским синдромом" и завышенной самооценкой и да если это говорит российский "инженер", то это фейк, причём если не провокация российских "СМИ", которым похоже уже некуда падать ниже.
Ничего Западу в ближайшие лет 20 не грозит, нация неглупая в отличие от некоторых , что живут в РФ и являются донорами того же Запада, как раз экономическая разруха в РФ, не на Западе, ЕГЭ в РФ уже привело к последствиям, причём к ещё более унизительным, появилась целая неграмотная поросль, которая не знает истории страны, а лишь послушно смотрит в зомбоящик,
Неужели этот "инженер" не знает, что большинство предприятий в РФ занимаются только составлением липовых отчётов, а в основном происходит РАСПИЛ бюджетных средств, среди подрядчиков и заказчиков.
Нет в США никакой катастрофы в образовании, там есть отдельные кафедры и учебные степени, к тому же оплачиваемые, успехи в профессуре и знание дисциплин, там стоит на первом месте.
Статья бред , вырванный из контекста. "Инженер" ты дебил.

"Германии было запрещено иметь крупную армию и развивать военную промышленность. Вот немцы и пошли в обход. Они начали вести секретные переговоры с Советским Союзом, а затем и строить промышленные объекты в нашей стране. Этим занималась так называемая "Зондергруппа Р".
"Немцы являются для нас единственной отдушиной, через которую мы можем изучать достижения в военном деле за границей", - писал в то время Сталину Иероним Уборевич.
Немцы строили заводы у нас и размещали на них свои заказы. Часть самолетов и пушек оставляли в России, а часть увозили к себе".
kp.ru
(в лёгком сокращении)

"Следующий этап индустриализации можно назвать американским. В 1929 году(...) без работы остался именитый архитектор Альберт Кан. Он был известен тем, что построил завод Форда в Детройте. А в 1930-х составил план промышленной индустриализации в России".
kp.ru

В конце 70 - х годов на Череповецком металлургическом заводе вводили в строй отделение динамных сталей. Оборудование, технология были закуплены у фирмы Крезо Луар. Если бы не наши специалисты (с Чер.М.З и из ЦНИИЧМ) французы платили бы неустойку за невыполнение договора. Французские специалисты могли работать только в идеальных условиях, которые расписаны в технологии. Малейшие отклонения от этих условий ставили их в тупик. Только наши специалисты с прекрасной специальной подготовкой "помогли" им выполнить договор.

"За несколько лет в СССР ударными темпами построили более 500 заводов. По некоторым оценкам, это обошлось Союзу в $ 2 млрд. (по нынешнему курсу это почти $ 250 млрд.). Нанятые американские инженеры особенно не заморачивались. Они перенесли готовые проекты заводов из США и привезли свое оборудование. К примеру, московский завод АЗЛК был сделан по образцу сборочных производств Форда".
kp.ru

Я сам инженер и тоже имею мнение по разным вопросам. Но для полноты картины хотелось бы узнать авторитетное мнение уборщицы тёти Дуси из овощного!...

"Естественно, тот факт, что заводы и фабрики нам строят иностранцы, никто не афишировал. Филиал компании Альберта Кана в Москве носил советское название - "Госпроектстрой". В нем трудились 25 американских и 2,5 тысячи советских инженеров, которые изучали западную науку проектирования и строительства крупных промышленных объектов. Филиал немецкой компании Demag в Москве тоже был зашифрован и носил название Центрального бюро тяжелого машиностроения".
kp.ru

Иваново центр текстильной промышленности России. Вы где нибудь видели Ивановский текстиль в продаже в нормальных магазинах (кроме в редких местах на рынках и забегаловках). И я не видел. Вам не кажется это странным? Чиновники вообще занимаются продвижением российских товаров? Похоже нет. Они заняты своим бизнесом. Это очевидно. Пилят, строят торговые центры и т.д. Позор какой-то.

Подробная версия :
.
- Русские часто считают образованием массу информаций и фактов, законов и правил математики и грамматики, фактов и вымыслов о истории и кое что из физики и биологии
- По непонятным причинам многие русские считают, что если такое образование не получено - это плохо
- Русские считают, что таким набором "образования" должны обладать все дети - вот почему автор искренне удивлялся детям с которыми встретился в Америке, России или Канаде
- Главная проблема в том, что у русских нет представления о том какая связь должна быть между образованием всех молодых людей и благосостянием страны а ве потому, что РУССКИЕ ТРАДИЦИОННО НЕ СВЯЗЫВАЮТ ОБРАЗОВАНИЕ С РЕЗУЛЬТАТОМ ЕГО ИСПОЛЬЗОВАНИЯ В ЖИЗНИ.
.
Лучше всего о главной проблеме образования в России сказал тот, кто сказал - "начитанное стадо".
Поясню все на простом примере :
.
Ситуация - образованный (автор статьи) русский приходит на "гриль парти" в Калифорнии.
Через пару минут понимает, что НИКТО из присутствующих не имеет понятия о тригонометрии, никто не знает имя Шарля де Голля, все думают, что Албания это штат в США и все считают, что первым в космосе был американец.
Этот русский даже и не заметит, что говорил с успешным владельцом автосервиса, хозяином известного креольского ресторана, фермером, владельцем многоквартирного дома (Трамп в молодости). Все эти люди богаты, имеют прекрасные семьи и воспитывают в подобном духе детей.
.
Русский возвращается домой и пишет глупую статью типа этой. Заработает 20 долларов

Вот у нас тут уже вполне явственно собирается ЧЕРНЫЙ МУСУЛЬМАНИН Кит Элисон в пожизненные президенты НДЖАЛА (Le Professionnel). Осуждатели этой статьи, вы вообще плаваете в НАШИХ водах? Вы вообще в курсе о (по самым мягким РЕАЛЬНЫМ оценкам) 25% безработице? Вы в курсе о том что у нас в год отнимают 750000 детей? Вы в курсе что каждый день в начальной школе начинается с PLEDGE OF ALLEGIANCE? Вы ВООБЩЕ выплывали за пределы русского языка в смысле интернета? Советую выплывать ПОСКОРЕЕ - чтобы провалиться в грязный океан русофобии и мании величия.

Если кому не верится, приезжайте в страны ЕС и увидите, что домашние задания им просто не задают. И зайдите в школы в которых принимают учеников с Украины - это натуральные дэбилы с околонулевой грамотностью и одними понтами.

Здесь У НИХ с образованием полная катастрофа. Основная часть его состоит в параноидальной индоктринации (Аmerica Uber Alles) и внедрении в сознание необходимости стучать на всех и вся и прежде всего на свою семью. ГЛАВНОЕ - ВОСПИТАТЬ ЛОЯЛЬНЫХ РАБОВ ИДИОТОВ - ПОТОМУ ЧТО ТОЛЬКО ГРАЖДАНЕ АМЕРИКИ ИМЕЮТ ПРАВО ГОЛОСОВАТЬ. Агоспода иностранные врачи и инженеры не имеют этого права. ТЕПЕРЬ ПОНЯЛИ СХЕМУ? Детские органы здесь абсолютно всесильны и являются орудием террора против инакомыслящих- да и всех прочих тоже. В год здесь отнимают 750000-800000 детей. Есть графства где отнят каждый второй ребенок. Что я могу посоветовать? Изучайте иностранные языки и находите сайты где обсуждаются ужасы западной системы образования. Мои дети учились дома. Сын учился сам и преподавал все курсы с тестами и экзаменами своей младшей сестре. Поэтому и только поэтому дочь в 19 лет получила бачелор и собирается за год сделать мастера а сын в 20 был принят на докторат по математике. Если вы согласны на должность полубезработных уборщиков для ваших детей - добро пожаловать в американскую НЕГРОПИТЕКОВСКУЮ школку ;-]

все что то фигню какую ту пишут. Ну, допустим, было в Союзе неплохое образование - и что? Союз был лидером в технологиях? Фиг. В очень узких областях фундаментальных наук, от которых экономике ни жарко, ни холодно..
Есть одно правило - нельзя никого ничему научить, можно помочь научиться самому, то есть образование на количество истинных талантов не влияет.
А Союз рассыпался - и никакое образование не помогло...

В нашей богоугодной республике уже давно перешли на западные стандарты, насколько я могу судить. На работу приходят молодые, которые плохо мыслят логически, не умеют учиться, не знают того, что мы твёрдо знали уже со средней школы. Даже титульное население, учившиеся в советской школе, смеётся над ними. Вузовские преподаватели рассказывают просто анекдоты.
Конечно, в компьютерах они ловки, но это не главное.

То то раньше школа была!
-----
Сегодня праздник у ребят!
Ликует пионерия!
Сегодня в гости к нам придёт:
Лаврентий Палыч Берия!

Туфта вульгарис, да эмигрантов много - мозги можно купить Ватсон.У кого бабки есть. Наука в России на дне потому как кроме военного спектра спроса на умы нет ,нет и финансирования. Представляю что бы было в науке сегодня, если бы не майдан в 17....охфигеть.

КИРДЫК ЗАПАДУ АХМЕДЫ ЗА ЭТИМ И ПРИЕХАЛИ

Всё так.Но Уважаемый Автор явно не видит,или не хочет видеть,что "процесс пошёл" ВЕЗДЕ!
---
Давненько уже,наткнулся в тырнете на демотиватор,в котором ученики в лапоточках,старой сельской школы 4 класса,решают задачку по матемтике.Называется:"А ты решишь?".
---
Так вот,эта простенькая задачка,сейчас уровень выпускного класса!!!Да и то вряд ли кто решит.У меня из двоих решил только один,Старший.Он в математике силён и любит её.
---Нынешнее "апрасофание" призвано не столько давать знания,сколько занять ОНИЖИДЕТЕЙ,как можно дольше,чтоб заняты были,до института.

Да уж. Поневоле задумаешься-почему глупая Америка дала миру 250 нобелевских лауреатов,глупая Великобритания -117 нобелевских лауреатов ,а страна с лучшим в тысячелетиях и галактиках образованием-всего 20?
Но задумчивость сразу проходит, как вспомнишь про то что в Нобелевском комитете заседают законченные дураки и ярые русофобы.

Статья о том, как важно создавать правильные условия труда.
Тогда можно и не иметь самой лучшей системы образования.

"Тысячи прибывших в США в 20-30-е годы ХХ в. русских инженеров, врачей, работников искусства, сотни профессоров и ученых нашли здесь применение своим знаниям, способностям и талантам, выразившимся в выдающихся достижениях и блестящих открытиях, обогативших в самых различных областях американскую науку, технику, культуру. Имена этих людей пестрели на страницах газет и журналов, а около двухсот таких имен уже накануне Второй мировой войны появились в престижном ежегоднике "Кто есть кто?" в США. Но еще большее значение в эти десятилетия, по словам американских историков, сыграл труд русских иммигрантов, их сыновей и дочерей в качестве фермеров, шахтеров, металлургов и работников других отраслей промышленности".
"О славе русских авиаконструкторов в Америке красноречиво свидетельствует и тот факт, что при создании новых авиационных фирм финансировавшие их лица ставили условием, чтобы "половина инженеров там были русскими".
Нитобург Э. Вклад русской иммиграции в науку, технику, культуру США.
.
Ещё раз мой низкий поклон "товарищам"!

Обычная НАИВНАЯ пропаганда!

С таким чудовищным враньем, откровенно напоминающим советские идеологические штампы, мне встречаться еще не приходилось. Я не буду оспаривать демагогические обобщения про "запад" (везде разные системы образования), не собираюсь защищать и американскую школу, о которой знаю мало (хотя именно из США к нам перетекли многие инновационные технологии, а американские инженеры, приезжавшие в Россию, произвели на меня самое высококвалифицированное впечатление) , расскажу только о своей дочери, профессоре во Франции , выпускнице ВШЭ, и о внучатой племяннице, только что кончившей колледж в Англии.
Начнем с ГУ-ВШЭ. Тем, кто в ней учился по "западным" программам и слушал лекции профессоров с "запада" пришлось весьма сложно, нашего школьного образования явно не хватало . Нагрузки там огромные, конкурс при поступлении один из самых высоких в России , а цены на образование -запредельные . Разве хоть у кого-то возникло мнение, что там легко учиться ? Разве те студенты ВШЭ (а я знаю таких), которые по обмену на год ездили в Роттердамский университет, почувствовали, что им там легко учиться ? Нет, очень тяжело. А разве не именно выпускники ВШЭ пользуются наивысшим спросом у частных компаний, как наиболее квалифицированные ? Это факт. (прод. следует).

Уважаемый автор! Прочёл 10 комментов на вашу статью.мне кажется,что здесь идут комменты от людей с интеллектом той страны,которая "не Россия".Ваши выводы замечательны,поучительны и высокопрофессиональные!Спасибо за статью! Жаль,что её не прочтут,скорее всего,российские чиновники.

Так и в СССР писали. Там, мол, все тупые, не знают разницы между Ираком и Ираном. А в СССР все знают, что это разные страны. Только вот СССР уже нет, а США есть. И ничем знание экономической географии советскому народу не помогло. Как и знание марксизма-ленинизма, цитаток бородатых евреев, и прочих весьма полезных вещей.

Западный мир, превратившись в театр абсурда, стремительно теряет свою привлекательность. Осталась еще некая инерция сознания, например, тех же украинцев, которые хотят влиться в Европу. Однако они хотят слиться с Европой не сегодняшней, а с той, которая была раньше — этнически однородной, спокойной, процветающей, которая существует только в мифах

Читать полностью: http://www.km.ru/world/2017/02/10/obrazovanie-v-mire/795518-pochemu-zapad-obrechen-mnenie-inzhenera

Западный мир был театром абсурда: в 19 веке Англия провела 2 опиумные войны, а теперь непримиримая война с наркотиками. В 19 веке построила броненосец Петр1, и ведущий кораблестроитель Британии Рид сказал: сильнейший корабль в мире и может смело идти в любой порт -как это понимать?! Мы говорим о культуре а психология европейцев в части англичан -психология быдла деревни на танцах. Французы проиграли Алжирскую, при этом каждый 7 или 10й там француз и как это может быть?! Расизмом-лучшая земля французам и что остается алжирцам?! вымирать или бороться, они и боролись. Кстати европа не так уж этнически однородна: в нациях давших название странам много меньшиств: баски, каталонцы в Испании, юг Франции ближе к баскам, Сицилия не Французы, шотландцы, ирладцы, уэльсцы в Британии, лужичане и поморяне в Германии, саамы или лопари в Норвегии те же макаронники говорят по разному а язык официально-научный объединяющий и т.д. Россия 2- спасла Британию, а та содействовала ее развалу??! все дело в европоцентризме ..ть его!!!!

Эту статью я еще года два назад читал.Там вторая часть должна быть.

Другой причиной падения уровня образования уже в американских школах – установление общей планки с афро- и латиноамериканцами. Я ничего плохого не хочу сказать об интеллектуальных способностях этих групп, просто в их культуре не принято принуждать детей хорошо учиться. Процесс деградации американской школы был постепенным. Довольно долго белые ученики сильно опережали остальных в успеваемости. Проще говоря, белые, а далее и азиаты, которых становилось все больше, на экзаменах получали пять, а остальные группы – два. Это посчитали дискриминацией учеников по этническому составу. Программу упростили. Белые и азиаты стали получать пять, остальные – три. Этого показалось недостаточно. Сейчас все группы получают примерно одинаковые оценки

Читать полностью: http://www.km.ru/world/2017/02/10/obrazovanie-v-mire/795518-pochemu-zapad-obrechen-mnenie-inzhenera

ранее автор написал, что 1/4 инженеров из мексики, а это уже латинесы. А вообще странная логика, если вы говорите о дискриминации, то нужно дать равные возможности а далее уж на что тебя хватит, стартовые условия равные, а далее старайся и тянись.

Либеральным брехунам, Гумилев о них - ложь есть принцип существования.
+
Президент США Джон Кеннеди: «Советское образование – лучшее в мире. СССР выиграл космическую гонку за школьной партой».
+
twitter /mesozoic_2 – «600 итальянских ученых написали открытое письмо правительству о необразованности сегодняшних школьников и студентов»
+
На форуме С.Г.Кара-Мурзы профессор биологии признавался, что дочери так и не нашел в Италии нормальной школы – все готовят дебилов.

Ну, теперь вы поняли, почему был обречён СССР? Потому что "ВАЗ" построили итальянцы, а "КАМАЗ" - американцы!

автор неправ.
эта мантра про превосходство советского образования порядком надоела.
прежде всего, модель советского образования начиная с 70х - была скопирована с запада, в большинстве своем, из сша. были взяты программы Экспериментальных, "Элитных" школ сша и внедрены как Общая система в ссср.
россиян просто Изолируют от информации так же как людей на западе абсолютно отключили от информации из России... (люди на западе по прежнему думают что рф это Россия).
тому есть масса причин, это отдельная история почему.

о полном атрофировании видения элементарных причинно-следственных связей уже у преподавательского состава. Выросло уже целое поколение учителей, соответствующих уровню своих выпускников. Даже если на Западе захотят вернуть систему образования в норму, то они просто не найдут нужного количества учителей, способных освоить нормальные учебники

Читать полностью: http://www.km.ru/world/2017/02/10/obrazovanie-v-mire/795518-pochemu-zapad-obrechen-mnenie-inzhenera

Дураками легче манипулировать, особенно это актуально для плутократии/олигорхата. Скажешь: черт и пойдут в проклятое место, скажешь пупкин гад и тиран и побегут его по лицу дубасить.

Новодемократы дети работорговцев
+
Сенатор Круз:"ввели закон сегрегации и законы Джима Кроу, основали клан" демократы. "Теперь они обвиняют в расизме всех, с кем не согласны".
+
Наши новодемократы это потомки работорговцев при золотой орде, торговали русскими рабами через Крым, который зачищал от них Суворов.
+
Они тащат сюда и на Запад азиопов, так как только с ними они смогут построить свой рай - новый Карфаген, европейцы для этого не годятся.
+
В США уже аварий в энергетике и на ЖД больше, чем в полуразрушенной техносфере РФ. При замене европейцев на азиопов деградирует все - образование, политика, техносфера. В США при Обаме отменили "бюджетные места" в университетах для отличников из среднего класса, теперь эти места достанутся секс и нац меньшинствам, плюс купят дипломы самые богатые.
+
Трамп - бунт бледнолицых против азиопов. Пока Трамп "играет", провоцирует, выявляет, заставляет подписаться. А потом начнется зачистка. У азиопов нет ни одного шанса. Наши мигранты не в удачный момент свалили туда, брали то в основном с азиопскими рожами (наших чеченов там много, учатся в американских университетах вместо бледнолицых!), они к белым могут и не примазаться во время зачистки.

Если это полная правда,то скоро Западу кирдык и там начнется война между питекантропами и синантропами за еду.Как не было тяжело в тылу с едой во времена ВОВ Сталин приказал давать учителям спец.продовольственные карточки и моя мать на них сумела не только сама выжить,но и спасти бабушку и старшую сестру с малышом на руках.Советская власть всегда понимала значение образования и всегда поддерживала на уровне эту отрасль и в основном благодаря только советской системе обучения и воспитания страна первым вышла в космос.Сейчас наши попугаи во власти копируют обанкротившуюся западную систему образования и уже,если судить по моим внукам,то что делается в школе резко отличается в худшую сторону по сравнению даже концом 20-ого века.Зачем моего внука заставляют носить тройку-костюм с галстуком с первого класса в котором он не может не только пробежать по коридору на перемене,а просто глубоко вздохнуть.А про учебную программу даже неохота писать.Она расчитана на зубрежку (как изучение Корана) и там творчеством не пахнет.Сила России всегда была в уровне ее образования и,зная это,ее враги сознательно ее разрушают.Мне по-барабану как Запад идет ко дну.Меня волнует наше образование и будущее моих внуков и думаю со мной согласны все "совки".

Совершенно иначе. У современной России нет будущего, лично я его не вижу, при той власти что имеется сейчас. Но автору ведь это не важно, "инженера" почему-то интересует Запад, видимо куда он с радостью слинял бы, но что-то ему мешает (поэтому Запад для него и центричен). Страна должна изменится, но когда и какой ценой это произойдёт - сказать сложно. 2015-2017 использовать оппозиция не захотела и ведёт вяло текущую перебранку с властью. С марксистами аналогично, с любыми - как с кпрф так и тех кого они называли "троцкистами" и изгоняли из партии (разве что с людям больше помогают практически). Ну ещё бесы иногда перед выборами выскакивают, ничего не сделав для победы между выборами. Нет будущего, с такими подходами.

что то с трудом верится в это про школу .

Немного не в тему, но у наших небратьев идет дебилизация образования, Америка им в помощь.
Географию, химию, биологию объединят в один курс.
Алгебру, геометрию даже в старших классах сведут в предмет "общая математика". Дебилизация всей страны + масса безработных учителей.

Наивная и пропагандисткая статья.

Еще президент Рейган, как то заявил, что сша своим научно-техническим прогрессом обязаны русским, русским по национальности, эмигрантам из первой и второй волны. 60% американских ученых, нобелевских лауреатов -приезжие иностранцы, получившие образование не в пиндосии! Тотальная тупость пиндосов известна всем, а не только от писателя М.Задорнова, то же можно сказать теперь о западном образовании вообще. К сожалению, эта образовательная тупость заразила и постсоветскую Россию, в результате дерьмолиберастических реформ образования, лучшего в мире в советский период, один из немногих плюсов СССР, и то до 80-х годов, когда эти дурацкие реформы начались в России.

Да Запад и так ушёл вперёд. Россия отстала на лет 100. Поэтому и обречён Запад на ...ЛИДЕРСТВО.А у россии роль аусайдера.

А что, в России сегодня образование лучше?
Было в СССР , а нынче кремлевские патриоты его ликвидировали
Нет, нет тех базы и даже учебников,
Осталасось пара приличных вузов, остальные хуже западных
А в США проблем нет, они забирают лучших со всего мира
И останутся конкурентными, образование вещь дорогая
Заберут лучших из Китая, Кореи и России
Хорошее образование стало частным делом , не государственным
Образование на западе плохое, зато жизнь хорошая
Потому и бежат туда, а не в Россию, где якобы есть хорошее образование

60 лет прожил и все это время Россия хоронит запад. сама барахтаясь в навозе. Что же касаемо последней власти воров, но народ свой на грани голода, а они подонки сирию кормят.

"Кстати, о Западе. С удовлетворением могу отметить, что Запад успешно загнивает."

Советую автору посетить российскую школу, забудет про запад.