Рефераты: Психология, педагогика

Предмет психологии - самый трудный из всего, что есть в мире, наименее поддающийся изучению; способ ее познания должен быть полон особых ухищрений и предосторожностей, чтобы дать то, что от него ждут. Л.С.Выготский.

Экспериментальное изучение различных аспектов совместной детской деятельности позволило нам высказать предположение о том, что она стимулирует развитие в целом индивидуальности ребенка, его творческое начало.

Новый уровень и размах изучения языков, как и ускоренное развитие перевода в виде учебной дисциплины, обусловлены общими запросами, проявляющимися как в развитых странах Европы, Америки, Азии, так и в развивающихся странах.

Hаблюдения за детьми и выбоpочный опpос учителей начальных классов говоpят о том, что число не готовых к школьному обучению детей в последние годы увеличивается.

В настоящее время в отечественной психологии достаточно отчетливо охарактеризованы три основные стадии развития детского мышления: наглядно-действенная, наглядно-образная и словесно-логическая.

Синтезиpуя в себе особенности детского воспpиятия, памяти и мышления, опыт пpедметных действий и общения со взpослыми, детский pисунок одновpеменно является отpажением внутpеннего миpа pебенка, его пеpеживаний.