Рефераты: Психология, педагогика

Особенности структуры уровней СИ, а также структуры экранов приводят и к еще одной интересной парадигме. С некоторой долей условности мы можем разделить все модели обучения, психотерапии или духовного развития на два больших класса.

Основная идея, реализованная в этих программах, интеграция профессионального обучения и тренинга личностного развития, процессуальный подход, формирование личностных качеств.

Как в религии, так и в других моделях взаимодействия с людьми (в нашей терминологии клиентами) наиболее важным были не «правильные знания» о результате и не их структуризация и алгоритмизация, а скорее поиск «правильного» состояния.

Трудность первая: депривация. Трудность вторая: ревность. Трудность третья: неутоленная жажда лидерства. Трудность четвертая: демонстративность на фоне застенчивости. Трудность пятая: нетрадиционное воспитание.

Вседозволенность = психотравма. Иерархия запретов. Бойкот или развязывание рук? Какие еще бывают наказания?

Главное - учитывать возраст и характер ребенка. А может, лучше не навещать ребенка? Надо ли заранее готовить ребенка к разлуке?