Социокультурный компонент содержания обучения как средство повышения мотивации изучения иностранных языков Содержание обучения и психолого-педагогические предпосылки включения в него социокультурного компонента в целях повышения мотивации изучения иностранных языков в общеобразовательной школе. |
Умеете ли вы общаться? Уверена, что все скажут: "Да, конечно." Но в какой форме проходит это общение? Чаще всего это просто разговор, обмен информацией. В тоже время, всем известно, что понятие общение много обширнее, чем наше обычное: "Привет!" |
Невербальные элементы в общении Предложен анализ самого доступного, международного языка – языка телодвижений, который мы используем каждый миг в нашей жизни. Приведены основные виды поведения и движения человека, описаны его реакции на раздражители. |
Личностные особенности девочек – подростков из социально неблагополучных семей Психологическая жизнь подростка привлекала внимание всегда. Многолетние изучения подростков дало основание утверждать, что есть некоторые общие, закономерно повторяющиеся особенности психического развития в подростковом периоде. |
Мышление и речь Проблема речи и мышления ребенка в учении Ж. Пиаже. Генетические корни мышления и речи. |
Познавательный интерес Познавательный интерес – избирательная направленность личности на предметы и явления окружающие действительность. Формирование познавательных интересов в обучении. |
Внимание как условие сознательной деятельности Понятие о внимании. Физиологические основы внимания. Виды внимания. |
Общение Неуспехи в общении -неуспехи в учении. Педагогическое общение. Планирование педагогического общения и подготовка к нему. |
Методика проведения лекции по дисциплине "Корабельный устав ВМФ" Специфика корабельной службы всегда требовала четкой организации, строгой регламентации всех видов деятельности. Особое значение это приобретает в нынешних условиях, поскольку современный корабль представляет собой боевой комплекс. |
Путь к материнству начинается с младенчества Материнская компетентность. Формирование психологической готовности к материнству. |
Личность Проблема личности. Понятие и структура личности. Проблема личности в философии. Представление о личности в психологии. Нравственные основы личности. |
Две парадигмы в исследовании детского развития Естественнонаучная парадигма, отражающая натуралистический подход к развитию, наиболее распространена всюду, где ведутся научные исследования развития ребенка. |
официальный сайт © ООО «КМ онлайн», 1999-2025 | О проекте ·Все проекты ·Выходные данные ·Контакты ·Реклама | |||
|
Сетевое издание KM.RU. Свидетельство о регистрации Эл № ФС 77 – 41842. Мнения авторов опубликованных материалов могут не совпадать с позицией редакции. Мультипортал KM.RU: актуальные новости, авторские материалы, блоги и комментарии, фото- и видеорепортажи, почта, энциклопедии, погода, доллар, евро, рефераты, телепрограмма, развлечения. Подписывайтесь на наш Telegram-канал и будьте в курсе последних событий. |
Используя наш cайт, Вы даете согласие на обработку файлов cookie. Если Вы не хотите, чтобы Ваши данные обрабатывались, необходимо установить специальные настройки в браузере или покинуть сайт.