Педагогическое сознание: структура и содержание Народное педагогическое сознание. Нормативное педагогическое сознание. Теоретическое педагогическое сознание. Целостное педагогическое сознание. |
О цели эстетического воспитания… Для чего дан любому человеку эстетический дар? Сочувствуя красоте, сопереживая ей, ребенок, переходя от простого к сложному, должен научиться видеть истинно духовные плоды – увидеть красоту духовную, ею проверяя истинность вещей в создаваемом нами мире. |
Школьная дезадаптация. Причины и методы предупреждения Определение понятия школьной дезадаптации (ШД). Причины и проявления школьной дезадаптации. |
Особенности межличностных взаимоотношений детей подросткового возраста Межличностные отношения ребенка со сверстниками, возникающие стихийно или организуемые взрослыми, имеют отчетливо выраженные возрастные социально – психологические характеристики. |
Психология агрессии Природа агрессии в отечественной и зарубежной литературе. Структура агрессии. |
Проблема готовности ребенка к школьному обучению Понятие психологической готовности к школьному обучению. Общая психологическая характеристика детей, поступающих в школу. |
Стратегии поведения в конфликтной ситуации и методы предупреждения конфликтов Специалистами разработано немало рекомендаций, касающихся различных аспектов поведения людей в конфликтных ситуациях, выбора соответствующих стратегий поведения и средств разрешения конфликта, а также управления им. |
Типология конфликтов в коллективе Основу конфликтных ситуаций в группе между отдельными людьми составляет столкновение между противоположно направленными интересами, мнениями, целями, различными представлениями о способе их достижения. |
О правах, которые еще и обязанности Когда нынешние родители были детьми, никому и в голову не происходило протестовать против того, чему детей учили в школе. Подавляющее большинство взрослых свято верило в том, что "школа плохому не научит". |
Философская антропология. Введение для изучающих психологию К вопросу о развитии философской антропологии. |
Развитие воображения у детей В научном понимании воображение - это способность представлять отсутствующий или реально не существующий объект, удерживать его в сознании и мысленно манипулировать им. |
Формирование у детей дошкольного возраста предпосылок к учебной деятельности Как показывают специальные исследования, в процессе обучения первоклассников большинству из них, несмотря на индивидуальные различия, свойственны трудности организации внимания, неумение планировать, самостоятельно выполнять сложные учебные задания. |
официальный сайт © ООО «КМ онлайн», 1999-2025 | О проекте ·Все проекты ·Выходные данные ·Контакты ·Реклама | |||
|
Сетевое издание KM.RU. Свидетельство о регистрации Эл № ФС 77 – 41842. Мнения авторов опубликованных материалов могут не совпадать с позицией редакции. Мультипортал KM.RU: актуальные новости, авторские материалы, блоги и комментарии, фото- и видеорепортажи, почта, энциклопедии, погода, доллар, евро, рефераты, телепрограмма, развлечения. Подписывайтесь на наш Telegram-канал и будьте в курсе последних событий. |
Используя наш cайт, Вы даете согласие на обработку файлов cookie. Если Вы не хотите, чтобы Ваши данные обрабатывались, необходимо установить специальные настройки в браузере или покинуть сайт.