-"И выгнал жену с ребёнком!"
- "С каким ребёнком?! Я офицер!"
- "И выгнал жену с офицером!"
("Тот самый Мюнхгаузен")

Родину-то мы уже пгосгали еще четверть века назад, но себя и семью защищать надо уметь! А врагов у нас много: это и банки-мошенники, и коллекторы - узаконенные бандюки, это дорожные отбиратели ваших кровных, коммунальщики обдирающие жильцов, агрессивные мигранты, обнаглевшие представители закона. Ведь пожаловаться некому, никто не защитит. Всё надо делать самому!

Оказывается, российский ребенок должен знать, что такое граната и куда ее кидать! Во как!
Их-то детишки в лондонах и парижах изучают "игру на музыкальных инструментах, от пианино до флейты; различные виды спорта – футбол, теннис, регби, фехтование, крикет, плавание, фрисби – и многое, многое другое", а наши должны знать, куда гранату кидать! То есть нашим детям эти п.... отвели роль пушечного мяса. Какие они "добрые"!
Цинизм современных властей России не знает границ!

Когда есть Родина, надо её защищать. А какой смысл защищать нынешний оккупационный режим? Платите бабки, будут у вас защитнички. А если нужны здоровые и крепкие солдаты верните в школы бесплатные спортивные секции, обеспечте качественное и бесплатное питание. А говорить красивые слова о патриотизме можно на любом другом предмете.

Родных я защищать, без сомнения - буду. Но пока бОльшую угрозу для них представляет гражданин путятин и его поганая ОПГ, и их общие "реформы" - например "реформа" медицины. И "оральные" труженики голубого экрана - писюлево-соловьиные, струями изливающие свой "патриотизм за гигантскую зарплату" в перерывах между отдыхами на своих вилочках на "гадком западе" - вряд-ли смогут меня убедить, что тот-же сечин хоть чем-то лучше того-же рокфеллера, или кто-там "бипи" с "шеллами" владеет. По мне так - местные вовочкины(нецензурное) и забугорные - из одной и то-же субстанции состоят. Ну и как кто-то сказал - "в сортах д...ма не разбираюсь". И сворачивать себе шею, чтобы зажратая св..., уцелев вместе со своим хозяином - сказала моим родителям-пенсионерам "денег нет, но вы держитесь" и укатила на лимузине дальше жирно жрать и сладко спать - я не собираюсь.
А всем, кто еще способен воспринимать что-либо, кроме струй киселя из голубого экрана, советую - прочитайте "Парень из преисподней" Стругацких. "Элита", за которую сражается там главный персонаж - это как раз наша нынешняя "элитка". Это не значит, что западная элитка лучше, но нашу гнилую (псевдо)-"элитку" это никак не оправдывает.

Я бы еще понял, если бы офицер-общевойсковик жизни учил, типа Трошева. А тут летун умничает, который живых солдат видит только издалека, и то из батальона аэродромного обеспечения.

То что они летают, это конечно работа опасная и героическая, но о солдатской жизни летчики имеют весьма смутные представления, ибо в подчинении у них солдат нет по роду их профессиональной деятельности.

Военный.Генерал-полковник. 60 лет всего и такое сказать " ребенок боится автомата, ребенок не знает, что такое граната и куда ее кидать."
А ещё лётчик!

Каждому школьнику по гранатомёту! А куда метать им родители подскажут. Целей хватает.

Советская власть была уверена в том, что граждане СССР будут отражать внешнюю угрозу все, от мала до велика.
А сейчас такая уверенность есть? Дети тех, кому есть что защищать, могут только заниматься подрывной деятельностью на территории агрессора. Их там много, подполье будет огромное.

И ещё. Тут нарушается важнейший принцип школьного образования – правильное соотношение универсальности и специализации. Я думаю, школьное обще-обязательное образование должно давать строго универсальные знания – то что понадобиться каждому ученику в течение всей его жизни. И нужно строго пресекать потуги специалистов запихать в школу свои любимые темы (они это делают от лени ума и слабого понимания своего предмета: не способны, ленятся разделить первостепенное и второстепенное). Поэтому дети учат много лишнего, а важного нужного – не хватает. К примеру, математика. Мне ни разу в жизни не понадобились дифференциальное и интегральное исчисление, зачем их учили? Зато позже самому пришлось учить логику (она была в царской гимназии, но её исключили большевики) – а сейчас спроси, кто объяснит, чем «альтернатива» отличается от «дихотомии»? А все болтают…, а многие путают даже род и вид, содержание и объём понятия. Элементарные вещи, но их не учат в школе. Или, «технический анализ» - анализ рынков и любых прочих графиков, это всем нужно, об этом говорят ежедневно по телевизору, но это тоже не преподают. То есть , в школьном образовании бал правят спецы с узким и ленивым умом, а не энциклопедисты. Боюсь, завтра министром образования назначат конезаводчика, кавалериста, и всех детей обяжут изучать сёдла, хомуты, вожжи. … Вот, военный товарищ уже предлагает в школьное время учиться швырять гранаты во вражеский окоп. И будет у семи нянек дитя без глазу (но с двумя головами и хвостом)

И ещё. Тут нарушается важнейший принцип школьного образования – правильное соотношение универсальности и специализации. Я думаю, школьное обще-обязательное образование должно давать строго универсальные знания – то что понадобиться каждому ученику в течение всей его жизни. И нужно строго пресекать потуги специалистов запихать в школу свои любимые темы (они это делают от лени ума и слабого понимания своего предмета: не способны, ленятся разделить первостепенное и второстепенное). Поэтому дети учат много лишнего, а важного нужного – не хватает. К примеру, математика. Мне ни разу в жизни не понадобились дифференциальное и интегральное исчисление, зачем их учили? Зато позже самому пришлось учить логику (она была в царской гимназии, но её исключили большевики) – а сейчас спроси, кто объяснит, чем «альтернатива» отличается от «дихотомии»? А все болтают…, а многие путают даже род и вид, содержание и объём понятия. Элементарные вещи, но их не учат в школе. Или, «технический анализ» - анализ рынков и любых прочих графиков, это всем нужно, об этом говорят ежедневно по телевизору, но это тоже не преподают. То есть , в школьном образовании бал правят спецы с узким и ленивым умом, а не энциклопедисты. Боюсь, завтра министром образования назначат конезаводчика, кавалериста, и всех детей обяжут изучать сёдла, хомуты, вожжи. … Вот, военный товарищ уже предлагает в школьное время учиться швырять гранаты во вражеский окоп. :-)))

Наворовали, сейчас им нужна абсолютная власть. Только ведь народ, беря пример с их детей, разбежался уже по заграницам, подобно крысам бегущим с территорий на которых появляются крысы - "канибалы" в погонах и без...

Это ж как за 30 лет людям мозги загадили... Сколько трусливых и подленьких демагогов - хатаскрайников, повылезало!!!
НВП в школу - обязательно! И в объёмах способных, хоть как то компенсировать сокращение срока службы по призыву! Следующим этапом развития юноши, должен быть мужчина, а не бесполое, овощеподобное, инфантильное существо, не способное постоять за себя, за близких, за Родину!

живущие и учащиеся в США и Англии служат в Армии РФ заочно? Против кого воевать то собрался циничный демагог, против своих деток и попечителей, чьи капиталы - одна из основ благоденствия США И Запада?

Председатель комитета СФ явно не имеет своих детей, даже девочек, если так рассуждает.
А вот примерчик что ничего детки не боятся.

Российский школьник выстрелил однокласснику в лицо на уроке ОБЖ
Ученик школы № 1 города Саратова выстрелил однокласснику в лицо из винтовки, принесенной на урок учителем, сообщается на сайте регионального управления Следственного комитета.

о версии следствия, 4 марта 48-летний учитель принес на урок по дисциплине «Основы безопасности жизнедеятельности» (ОБЖ) пневматическую винтовку и предложил шестиклассникам попрактиковаться в стрельбе. В результате один из учеников выстрелил в лицо однокласснику и нанес ему ранение в области нижней челюсти. Пострадавшего шестиклассника госпитализировали и провели операцию по извлечению пули.
В отношении учителя ОБЖ возбудили уголовное дело по части 1 статьи 238 УК («Оказание услуг, не отвечающих требованиям жизни и здоровья потребителей»).

В январе ученик девятого класса устроил стрельбу из ружья у школы в поселке Абалаково Красноярского края. Он обстрелял окна здания и припаркованные рядом автомобили, а также попытался застрелить своего одноклассника, который ранее избил его. В результате инцидента никто не пострадал. Отмечалось, что подросток обучается в коррекционном классе и находится под опекой бабушки и дедушки.

трудно без УАЗика...да и УАЗ уже не наш. Так против кого воевать собрался этот натовец?

Я учился в советской школе, имел пятёрку по НВП, а потом три года пахал на Северном флоте.
Со знанием дела могу сказать: НВП ничего не даёт для военной службы. Пустая трата времени.
Во-первых, служба - это не игра в "зарницу", а на 99% тяжёлый труд, к которому уже многие поколения юных сограждан совершенно не приучены.
Во-вторых, солдату нужны не знания, а навыки. То, что мы делали на НВП - разборка-сборка автомата, изучение противогаза и муляжей гранат - это всё можно освоить за неделю на курсе молодого бойца. Но от этих знаний не будет никакого толка, если они не станут навыками. А это достигается только на ежедневной службе. Сидения в классе здесь ничего не дают.
В-третьих, в армии, как и везде, есть специализация. Что толку от моих НВПшных знаний устройства гранат, если на флоте я не видел их ни разу? Что толку от знаний автомата, если за всю службу мы только раз ездили на стрельбище и по три раза бахнули по мишеням?..
Вывод 1: школьному курсу НВП место на свалке.
Вывод 2: надо развивать сеть военно-спортивных и военно-технических клубов, где мальчишки занимались бы в своё удовольствие во внеурочное время. Вот там они бы освоили полезные навыки (полезные и в службе, и на гражданке) и получили бы ориентир на определённые военные специальности.

В США мальчишки не парятся от того что не бросают гранаты на уроках физкультуры и не знают ,как собрать и разобрать автомат. А желающих служить по контракту хоть отбавляй.

если есть разница, то в чем она - родина народная и родина буржуинская. а если разница есть, то и защищать ее должны или призывники из народа, или наемники.

Воинский патриотический дух – не в автоматах и гранатах, а в душе и разуме человека. СССР имел колоссальную военную машину, но эта грозная машина и пальцем не шевельнула (кроме маршала Ахрамеева), когда СССР сдали и развалили дешёвые болтуны «с кисточками» и пацифистской ахинеей при полном непротивлении чинодралов в погонах.
///////////////////////////////
И шо ви среди тут за нас героически предлагаете ? Обучать детей игре на арфе , вместо швиряния гранат ? А кто будет защищать родину, я ,Саша , Урал , Маша?

Ну что за наивность и детский сад. А еще военный офицер. Бондарев не понимает, что оккупационной колониальной сырьевой ОПГ-администрации совершенно не нужен русский народ, умеющий обращаться с оружием? И эта армия сдала Россию на моей памяти два раза - первый раз в 1991, второй раз в 1993. ОПГ посадила боевого офицера Квачкова по липовому обвинению - почему его не подержали офицеры? В странах той же лат. Америки, в Турции - армия это последний бастион нормальности, патриотизма и чести и много раз военные брали власть, когда видели, куда ведут страну продажные элиты и мафия. Но в РФ военные - это конформисты и трусы. Поддержали ОПГ в 1993 - теперь не нойте.

Я был бы очень доволен если бы таким вот бдительным спасителям отечества было вменено всегда иметь при себе что нибудь могущее спасти в трудный момент Родину. Например снаряд от танковой пушки. Ведь запросто может сложиться ситуация что враг неуожиданно напал ( всегда же ожидаем!) и у нашего отражающего беду танка закончились снаряды! А тут Виктор как раз со своим снарядом! И еще много( у нас много таких) со снарядами ! И враг повержен! Это было бы прекрасно и поучительно. И -ответственно. За расставание со снарядом должно быть наказание. За 1 минуту жизни без снаряда - 10лет лагерей ,за 2 минуты-высшая мера. И ночью обязательно через каждые 2 часа -СМС отчет о бдительном единстве со снарядом.
Это отлично бы компенсировало отсутствие уроков НВП в школе.

«А зачем нам такой мир, если там не будет России?», а зачем нам защищать страну, в которой нам жить невозможно?

Бондарев прав. Вместо того,чтобы снова вводить в армии "замполитов" и пытаться перевоспитать уже воспитанных, лучше вернули бы начальную военную подготовку. Всю лучше бы было.

Уважаемый Виктор Николаевич! НВП в школах отменили из за страха перед восстанием вооруженного народа против капиталистов. В первую очередь местных. Забугорные их и так имеют по полной программе - ВСЕ вырученные от них же средства за НАШИ ресурсы тут же направляются обратно. Это не просто "бизнесссс" - это "ноу хау" современного капитализма. Устраивать в каждой русской деревне коммендатуру: давно устаревшая технология - теперь сами "путиносолдаты" исправно засылают дань, не понимая, что даже их "личные" миллиарды будут КОНФИСКОВАНЫ.
А НВП нужна! Когда мы прекратим выплату дани - придут "демократизаторы". Нас мало. Каждый должен уметь защищать свою семью, свой поселок или город, свою Родину!!! Проходили уже не раз...

им всем очень хочется вернуть. Просто некоторые стесняются это вслух произнести, вот и косноязычествуют в меру способностей. Но страсть у них у всех одна, общая - чтобы они все в белом и на сторожевой вышке с пулеметом, а остальные под ними в серо-полосатом, с кандалами на ногах, всякие комунизьмы им строили.

Воинский патриотический дух – не в автоматах и гранатах, а в душе и разуме человека. СССР имел колоссальную военную машину, но эта грозная машина и пальцем не шевельнула (кроме маршала Ахрамеева), когда СССР сдали и развалили дешёвые болтуны «с кисточками» и пацифистской ахинеей при полном непротивлении чинодралов в погонах. Сенатор-генерал должен бы подумать о другом, нежели о «метании гранат» в школе. А именно: 1) Как представлена военно-патриотическая тема в учебниках истории страны? (В частности, что пишут о призывах к «поражению своего Отечества», о Власове, о Ельцине…, и о Сталине - с другой стороны?) 2) Что в учебниках родной литературы? Я слышал, что Фадеева «Молодую гвардию» исключили из программы, что там нет Астафьева и Бондарева, тем более нет Пикуля и т.п. И вообще, «Онегина» можно бы исключить из программы, а «Руслана и Людмилу», «Полтаву», «Бородино» - наизусть! 3) Наконец, современные воины – это не пехота в кирзе, это гиперзвук, атомные и компьютерные технологии, дроны и танки-роботы, лазеры, и управлять ими будут мальчики за компьютерами в бункерах. И об этом должно быть сказано в учебниках физики, химии, биологии…. Поэтому, дети, учите физику на отлично и любите научную фантастику, это – завтрашняя реальность! Вот что должны потребовать от министерства образования Армия и Флот. А призывы заняться в школе бросанием гранат и шагистикой – какой-то ефрейторский подход к проблеме, а не генеральский и не сенаторский.

Мысль совершенно правильная!Но в Кремле-то сидит уже 20 лет ,"кот Леопольд",почитатель "почившей"старушки из "группы"с пиндосовским "пачпортом",окруживший себя такими же лицемерами,как и сам.Поэтому и в "отстойниках""сверху до низу" неподсудные бандюки с ворами!А пацаны знают куда и как бросать гранаты,"учителей" огромное количество,"школьные" расстрелы этому лучшее доказательство.

Ракеты пулять по штабам принятия решений генералы уже не хотят? Хотят гранатами закидать, как раньше шапками? Ведь после ракет ни гранаты, ни шапки уже не нужны и кидать их уже будет некому. Видать, хотят научить молодёжь кидать гранаты из региона в регион и одного олигарха на другого олигарха.

Раз у нас капитализм, то никаких всеобщих воинских обязанностей быть не должно.
Это в социализме все осталось. Вместо с нормальной медициной, бесплатным образованием и квартирами.
Сейчас все только за деньги. Так что нанимайте контрактников и не полощите мозги школьникам.

а мы вам за это поднимем пенсионный возраст.

А за кого гранату бросать то? За Миллера или за Сечина с Чубайсом? Так мои 6 соток США не нужны. А заводы-пароходы и так давно работают на офшоры. Какая мне разница кто ими владеет: пиндосский олигарх или наш?

ротенберги, сечины, брилевы, клишасы ... пацифисты или патоиоты с автоматом?

А как связаны убеждения в виде пацифизма и обучение метанию гранаты ? На уроках будут зомбировать плохими американцами, которые хотят отнять у народа последний кусок хлеба и надо сплотиться вокруг вождя ?

Совсем мозги проветрились у сенатора. За кого я должен кидать гранату ? За Матвиенко ? Может за всю путинскую рать ? Что они мне хорошего сделали ? А не пошли бы они все.......

"...Ну уж если вы, там в Моссовете...." ( Москва слезам не верит ). Поздно опомнился. Для начала нужно разобраться с отношениями собственности, а потом уже решать, что делать с " брилевыми " и каким образом подставлять свою голову под пули за них. Они, кстати обещали купить армию, на свои бешеные бабки, то есть сделать ее профессиональной. Она и должна их защищать, ну и родину где они подъедаются в три горла. А голытьбе какая разница кто будет ее грабить? Да хуже наших то живодеров пожалуй еще и не найти.

Никакая военная подготовка российских детей не поможет против пятой колонны российских офшорных патриотов.Как это Бондарев про обучение в школе детей штыковым атакам не написал.При этом богатые и одного года в армии не служат.
Да,бедные будут защищать Рублевку,Барвиху,Жуковку,и прочие богатые подступы к Москве,пока богатые офшорные патриоты с семьями будут в западных странах в дворцах проживать и ни в чем себе не отказывать.

Верно что начальная военная подготовка нужна. Неверно, что они боятся автоматов. Почти все с "кисточками" играют не в "пацифические" игры, а военные. Большинство мужиков и пацанов тянется к оружию. Однако не многие готовы использовать его в мирное время, ну разве что на охоте, что хорошо.

сказал. «Генералы всегда готовятся к прошлой войне.» Воевать с автоматом и гранатой, учитывая соотношение в живой силе, и настрой наших партнеров, явных и тайных, при нынешней обстановке преступление.

Родину будет защищать народ, а не наёмная армия. Наёмники хороши для военных операций за границей. Следовательно, народ должен быть готов к любым неожиданностям. Пускай меня объявят старовером, но чем сложнее техника, тем дольше надо её осваивать. В армии - три года, а в ВМФ и ВВС - четыре года. И, естественно, раз в год на побывку домой.

Воистину, голова - не только, чтоб в ее есть, но и чтоб фуражка сидела.
...
Военный, любая оборона начинается в категорического императива, типа - с унутренней невозможности жить иначе.
А для ея происхождения нужна не гранатка, нужна мысль, порождаемая Словом и Образом, типа - стишком и кисточкой. И т.п.резцами по живому.
...впр., в храме клишацов иное и невместно...

Ты радуйся, что не умеют кидать и стрелять. Научатся, в кого кинут в первую очередь...???

Гранату вроде бы не кидают, а мечут.

Сколько я помню, уроки начальной военной подготовки школьникам нравились, все какое-нибудь разнообразие. Даже девочки с удовольствием стреляли в цель из воздушки. Другое дело, что программа должна быть хорошо продумана. Ведь воспитание детей нельзя доверять солдафонам.

ПАРацельс - "Я бы на месте этих аборигенов такую "родину" не стал бы защищать"
+
И тогда для них наступит уже полный 314, истребление, и не только экономическими методами.
+
Как то спорил с одной семейной парой ученых в поезде, просил задуматься, но они были полны надежд, открывающихся перед ними, а вышло... крах СССР означал конец для большинства ученых их карьере, как и для конструкторов ракет, самолетов, выброшены на улицы были лучшие, самые умные, самые талантливые, востребованы были воры. Вот что значит не защищать свои интересы, а верить демагогам, оплаченным "вероятным противником".
+
После марафонского сражения греки срочно двинули в Афины, демократы хотели впустить персов, и не было бы ни свободных Афин, ни эпохи Возрождения, везде одна унылая Азиопия.
+
Возможно, свой князь и тупая скотина, но у чужого интересы своего народа. Помним об истреблении индейцев! Не верить рассуждениям о морали в политике. Только об интересах.

Совершенно справедливо замечено и есть о чем беспокоиться. В США почти в каждой семье есть стволы и они знают как обращаться с оружием. И их около 350 миллионов в отличии от 140 миллионов в России.
О чем вообще думают в России ? Уже давно надо было вводить закон о свободном приобретении , владении и применении огнестрельного оружия.
Вводить уроки военного дела, военной обороны и уроки защиты от оружия массового и биологического и химического поражения.
Везде, и в школах и в училищах, колледжах, институтах и даже на предприятиях не только оборонного значения. Должны быть повсеместно открыты школы обучения владения огнестрельным оружием и правильным его использованием.
В стране нет массовых тиров для упражнений стрельб по мишеням.
Позор.

демографическая яма.Вы понимаете,что в таких условиях и пацифистов у нас не останется,не говоря о защитниках родины.Хотя и теоретически и практически каждый ребенок у нас знает,каким органом делают детей и куда его вставлять,яма у нас только растет.Разве это нормальное явление?Поймите,что нам надо что то куда то вводить прямо сейчас.Вот только что и куда не знает Виктор Бондарев,председатель и так далее.Он тупой солдафон,с него спросу нет,а с кого спросить то ,спрашивается?

то школа, то армия -непоймичего.
ребенок боится автомата, ребенок не знает, что такое граната и куда ее кидать
==
Школьник боится или призывник?
Школьник должен знать куда кидать гранату. Зачем?

Только мне кажется что депутаты и , я извиняюсь, члены комитетов, не умеют грамотно мысли выражать.

Я согласен с Бондаревым.

Нужно назначить председателем комитета Совета Федерации по обороне и безопасности либерального демократа, желательно с окончанием на ..штейн. Тогда таких глупых заявлений не будет. Срок службы сократят до 6 месяцев, с перспективой в 2025 год перейти на ознакомительный однодневный курс. Мы же не краснопузые могильщики буржуазии, одурманенные коммунистическими идеями , а партнеры мирового капиталистического сообщества. Пусть нас считают кем угодно американцы, а мы будем продолжать считать их партнерами, официальная точка зрения руководства Российской Федерации. Кстати " пробила " сокращение срока службы в армии махровая либерал-демократка Екатерина Лахова, свердловчанка.

дураков читаю вспоминаю Егора Лигачёва)))
мне кажетися появление таких деятелей это симптом скорого распада государчства))))

Предавая Советский Союз, мягко говоря, наивные либерально настроенные люди, считали, что отказавшись от идеи построения коммунизма, мы сольёмся в экстазе с желающими нам добра и мира странами Запада. Поэтому и армия России не нужна, и молодёжь надо воспитывать в духе пацифизма. Они не отдавали себе отчёта в том, что благополучие этих стран основано не только на их трудовых усилиях, но и на многовековом ограблении стран периферийного капитализма. И России никто не планировал включить в число грабителей, а наоборот, готовились ограбить, что и произошло. Но затем какая-то часть "реформаторов" это осознала и стала хоть как-то сопротивляться. С этого момента Россия снова стала врагом, которого надо до конца "приобщить к демократии", т.е. полностью подчинить.

Он прав!

Был недавно в Замкадье))) 80 км от МКАД))))
Впечатление жуткое))
Жуть!!!!\
Я бы на месте этих аборигенов такую "родину" не стал бы защищать)))