Комментарии по теме: «Надо жестко осудить людей, допустивших внедрение системы ЕГЭ»

"Жёстко осудить", этого мало. Осудить надо так, чтобы каждый причастный к внедрению этой губительной системы в сферу российского образования почувствовал это на собственной шкуре персонально. Не обязательно репрессировать вредителей в стиле Троцкого, хотя именно этого и заслуживают. Нужно заставить их из собственных средств компенсировать восстановление образовательной системы, но не в том же виде, как это было до проведения диверсии, а с учётом современных требований государства в восстановлении экономики и самой государственности. С этой целью запретить им покидать страну до полного восстановления страны и пользования зарубежными активами. Как минимум. Окажут сопротивление, пусть работают руками там, где Макар телят не пас.

Дело не в ЕГЭ. Что происходит в школах? Это никого не интересует. Выдай результат. При таком подходе правда о знаниях никогда не появится. Дело всё в том, что все родители сегодняшних детей учились при лживом режиме. Экзамен диктовали учителя, в ВУЗ принимали всех. Выпускали из ВУЗа всех.Нельзя учить вместе детей, которые ничего не хотят и тех, которые еще не пропали. Первые сиьнее и страшнее. Они стали делать погоду. Часто в школы носят наркотики. Курят скорее даже не просто сигареты. Почему об этом молчат. Детей мигрантов учат в массовых школах. Они совсем плохо знают язык. Учить их невожможно. Родители по русски редко нормально говорят.Проблем куча. Они точно не в ЕГЭ сосредоточены.

ЕГЭ далеко небезобидная вещь. Мы ломаем классическую схему : человек напротив человека. Сдача экзамена - ученик напротив учителя.
Берем ЕГЭ - ученик напротив листа бумаги с галочками. Схема сломана.
Следующим этапом будет - ученик напротив сенсорного монитора. Всплывает вопрос на экране, ученик жмет нужную кнопку на нем.
Идея Фукуямы торжествует : вот он новый мировой порядок - человечество все-таки разбилось на атомы. Складывается новая схема - ЧЕЛОВЕК напротив МОНИТОРА. Конец обществу,общности,общению. Люди "общаются" через монитор под контролем Старшего Брата.
Представьте огромную сеть, покрывающую Землю с главным пауком в центре и человечество - мухи с мониторами, попавшие в эту сеть.
Любой ценой нужно возвращать классические экзамены - т.е. ученик напротив учителя. Чтобы соблюдалось равноправие учащихся - писать все экзамены на веб камеры ( с выборов остались ). Не согласен с оценкой - поднимай архивы, собирай комиссию. Оказался препод прав - получай на 1 балл еще меньше за беспокойство.
Запад практически двумя ногами стоит в этом ПОРЯДКЕ. А мы только делаем шаг. И он не должен быть сделан.

Сфера образования стратегическая область интересов государства. Дабы не воспитывать потенциальных предателей родины и участников оранжевых переворотов новое правительство обязано в первую очередь упразднить ЕГ и сделать должность преподавателя престижной, чтобы к Учителю было уважение наряду с военными, тогда наших детей не будет учить кто попало.

Самое обидное, что ничего нового об ЭГЭ в этой статье нет. Об этом ответственные и честные педагоги кричали со страниц печати, с экранов телевизора задолго до...Однако,уже тогда было понятно, что их просто не хотят услышать.Что изменится сейчас? Мне кажется,ничего, к большому сожалению

Добрый день ,всем.Я ,как говорят"бывших "не бывает,так я учитель математики.Читая,иногда,что бывает редко, ибо всегда помню изречение профессора из"Собачьего сердца".Привыкла работать,а митинговать....
Я не могу написать про ЕГЭ гуманитарных наук,но именно ЕГЭ по математике,физики дало возможность не УНИЧТОЖИТЬ,не УНИЗИТЬ тех детей,которым не дано стать учёными.Да,они"натыкали" в группе"А",даже, если непроизвольно и получили,уже не "2",а значит получат аттестат,а там ваше дело дорогие родители ,вы же их и отправляете в вузы,а потом спрашиваете специалистов,но я пишу не об этом,я за ЕГЭ потому,что многие дети,талантливые, из провинции,где нет "блата", простите за сказанное,но по результатам и решив задания группы "В" и " С",а для этого нужны ЗНАНИЯ,были зачислены в ведущие вузы России.А без ЕГЭ,поступали в основном дети городские и многие мы знаем как.А науку двигают дети и из провинции,где ещё учителя добросовестно готовят детей(это показывают результаты тестирования).Я живу в городе(это для того,чтобы учителя не обиделись городские)Нужно не писать,не обсуждать в инете,а в это время заниматься с ДЕТЬМИ,а ругать здесь ,анонимно ,можно всех!!!! Начнём с себя!!!!Хватит играть в инете в игры(играют все: и родители,и бабушки,и дедушки), но зато ищем виноватых:власть,государство,школы-все.А мы ....?С уважением ко всем Светлана.

А.А.Бестужев-Марлинский писал:""Слова не изобретаются Академиями, они рождаются вместе со смыслами и в употреблении языка и в произведениях таланта, как счастливое вдохновение. Сии новые, мыслью одушевленные слова входят в язык самовластно, украшают, обогащают его без всякого законодательства с нашей стороны; мы не даем, а принимаем оные". "Язык имеет свои краски, т.е. звуки. он ими воображению нашему может весьма часто рисовать или живописать предметы...Этой живописью или обрисовкою язык наш богат, но он не только удачно может придавать краски предметам, совершенно лишенным чувственности: он не только живописен, но и...звучен. Чтобы увериться в звучности русского языка.. стоит только прочитать лучшие сочинения Державина". "Один недостаток - у нас мало творческих мыслей. Язык наш можно уподобить прекрасному усыпленному младенцу; он лепечет сквозь сон гармонические звуки, или стонет о чем-то;- но луч мысли редко блуждает по его лицу. Это младенец, говорю я, но младенец -Алкид, который в колыбели удушал змей!- И вечно ли спать ему?". Как не пожалеть, что некоторые... по незнанию ли отечественного языка или тщеславия быть известными в чужих краях пишут на языке французском! Это в первом случае не извинительно, а во втором - слишком для русского униженно: Державин не имел надобности писать по-китайски, но ода "Бог" переведена на китайский язык".Наконец, главнейшая причина есть изгнание родного языка из общества". Реформаторы уничтожая живую мысль, извращают и уничтожают язык русс

"Неча на зерцало пенять,коли рожа Крива",во всем мире тестовая система работает,а в РФ нет.В коррумпированном государстве любую систему испоганят.Сам в свое сдавал экзамены по тестовой системе на права-очень удобно и без нервотрепки.

Рассуждате. как дети.... ЕГЭ это часть общего целого, которое называется "Уничтожение РОССИИ"... Посмотрите на ВТО - другую часть этого целого, вспомните, под каким секретом проходили переговоры - все в тайне!.... А теперь говорят, когда все подписали :"ах 1,5 миллиарда убытков каждый год по самому минимуму"...А здравоохранение, а промышленность, а армия ?... Все это звенья одной цепи, и ВВП кует их методично и аккуратно.

Каждое живое существо, в процессе своего развития, проходит определённые стадии. Так например,- если от двух лет до пяти Вы своего ребёнка не приучили к дисциплине, к порядку, к уважению старших, то в школе этот ученик будет иметь плохие оценки по поведению и в учёбе. Если в школьные годы человек не получил определённый объём знаний, способность логически мыслить и тягу к знаниям, то он уже не будет учиться в Высшей школе. После 30 лет уже не обучаются , а используют то чему научились раньше.
Так вот. Та система образования, которая нам навязывалась, не научила целое поколение наших детей учиться, грамотно писать и логически мыслить. Это, практически, потерянное поколение.
Но наказывать, за это преступление ,никто никого не будет, а так просто пожурят и на этом всё кончиться. А "потеряному поколению" придётся заниматься самообразованием, компьютер поможет.

Да, сейчас трудно, но вспомните 90е, куда затащило страну образованное советское население. Думаю, что перемены к лучшему в нашей жизни связаны не только с правильной политикой Путина, но и с тем, что большое количество шибко умных совков покинуло страну.
-
отлично подмечено!
зато в стране Куда они все ломанулись - резко стали нарастать проблемы..

Ув., ать правой (10.03.2012 21:57) позвольте уточнить - есть учителя и есть преподаватели.
России нонче архи нужны именно Учителя, еще Конфуций сказывал: задача учителя - открывать новую перспективу размышлениям ученика.
Преподаватели, это лишь работники высшей, проф. технических школ, ведущие учебные предметы - штатная должность в вузах…
Вывод:
* общеобразовательной школе нужны только Учителя, т.к. в младые головенки именно они в 1 очередь закладывают основы отношения к государству, учат основам мышления, выявляют способности..;
набор из 10 основных: математика, физика, химия, история, русский и ин. языки, география, биология, астрономия, финансово - экономическая грамота (основы экономики, бухгалтерии, банковского дела, налогового с пр. законодательством) и сопутствующих предметов: физкультура, труд - обязан финансироваться государством;
иные, лишь по желанию - за счет оплаты родителями, при конкуренции второстепенных программ.
* структуры.. дающие специальность (ВУЗы, ПТУ, техникумы..) могут обойтись Преподавателями, т.к. их основная обязанность дать профессиональное образование - навыки;
одаренные должны обучаться за счет государства, прочие..- за плату;
оплачиваемые государством и проявившие себя в процессе обучения должны иметь серьезный стимул - распределение, а остальные - по мере потребности.
* Согласен, пока бал правят юристы с менеджерами чего то там, прогресс.. Нам будет только блазиться.
Где то Так, вкратце.

так почему же не осуждаете. нечего не делаете, а сами знаете что это плохо. где академики педагоги почему молчите. а потом выходит что народ виноват.

В том то и дело , что образование относят к услугам. а не к стратегическому развитию государства. Зачем Люди которые могут мыслить нестандартно и принимать решения.

Русский язык убивается системно и целенаправленно. Посмотрите вокруг, какие вывески и баннеры уже написаны на латинице, послушайте как изуродовано говорит молодежь, какой кавказский акцент и искажение слов происходит в средствах массовой информации, все больше русских терминов заменяется английскими обрывками. Программа дебилизации и деградации успешно реализуется во всех сферах. Уничтожая все советское, уже большинство не замечает, что уничтожается все русское. Не все уже уверены что земля вертится, она уже снова опирается на три кита. Спасибо Фурсенко и нем кто его сделал министром.

Нам давно необходимо понять одно расхожее утверждение, что народ заслуживает ту власть, которую он имеет. Обратите внимание. Наш народ, которого сегодня приучают, как свиней животным инстинктам, в 45 победил, а в 61 вывел человечество к звездам. В чем же дело? Может быть народ деградировал? Нет. Он остался народом. К нему неприемлемо понятие хорошего или плохого. А вот для руководства народом это понятие подходит. Оно должно быть таким, которое способно вести народ к развитию, а не деградации. И мы имели такое руководство. Но сегодня его нет. А почему же мы выбираем такое руководство. Очень просто. Придуманы технологии выборов, которые позволяют выдвинуть в руководители тех, кто ничего не имеют общего с интересами народа. К примеру, как сегодня, когда диктуются интересы олигархии и внешних «друзей». Вот и происходит деградация народа, который вывел человечество к звездам, который обладает несметными богатствами и имел не дюжий интеллект. Что касается руководителей страны, то в век информационных технологий не нужно иметь особого ума, чтобы провести народ. Но нужны ум, воля, мужество и благородство, чтобы вывести народ из тупика, в котором он сегодня оказался. Судя по результатам, этих качеств у нашего руководства нет.

зато окрепло "братство народов"! Сколько кавказцев поступило в столичные вузы?

Планомерное претворение в жизнь одного из фундаментальных направлений антисоветской деятельности " Хунты Ельцина" по превращению России в страну всеобщей и полной безграмотности. Для власти перевернувшей все с ног на голову это естественно. Эту политику поддерживает большинство граждан проголосовавших за Путина. Именно под " крышей " Путина и проводится в жизнь ЕГЭ. Все идет по плану "сапога" Путина. (так за глаза нынешних тупых военных в академических институтах называют). Именно сапоги прокакали Советский Союз и более того в лице П.Грачева помогли Ельцину расстрелять законно избранную власть Верховный Совет РФ в 93-ем году и начать разграбление страны с помощью приватизации. За это им платят пенсии в три раза большие чем гражданским.

Пора понять, что введение ЕГЭ и тестовой системы - составная часть операции по переводу образования в России на подготовку малоквалифицированной рабочей силы, пригодной для использования в странах ЕС и в США именно в таком качестве. Но прежде всего это операция по снижению общего интеллектуального уровня нового поколения России. Фурсенко и его сообщники должны не просто уйти со своих постов. Они и их покровители, сообщники и все лобби, продавившее ЕГЭ, обязаны ответить перед судом на простой вопрос: "Что это - глупость или измена?". Судебное разбирательство по существу уже началось, а вот когда оно приобретет судебно-исполнительный характер - это тест для Путина. Потому что оглупление целого поколения россиян списать на произвол чиновных недоумков нельзя.

пусть ЕГЭ останется...
НО.... в ВУЗы поступать, надо бы с реальными экзаменами!!!

ЕГЭ-это совершенно явный шаг вперед. Но его нужно совершенствовать и лучше организовать практически.

Как раз сама по себе система ЕГЭ задумана как антикоррупционная. Но в стране с таким солидным коррупционным досье, как Россия, так просто от взяток отказаться непросто.

Заголовок " Надо жестоко осудить людей, допустивших внедрение системы ЕГЭ". Интересно, кому это так надо? А людей, избиравших на свободных выборах Прохорова тоже под суд? А за Зюганова? А кто айфоны и айпеды (сатанинское западное изобретение) в распродажу пускает, лет на 5 каждому. И кто в США учится, тех к стенке.Вот это и будет наша советская демократия по сталински.

"...если государство признаёт образование сферой услуг – тогда ему логично вообще уйти из школы и никак на нее не влиять. Разве государство вмешивается в дела парикмахерской?.."
Интересная аналогия.
Только вот если в парикмахерской тебя оболванят, то волосы у тебя всё равно отрастут рано или поздно.
А если тебя оболванят в другой парикмахерской, то ты вообще вряд ли пойдёшь туда стричься, предпочтёшь сделать это самостоятельно.

А вот если массово болванов будет выпускать общая среднеобразовательная школа и ВУЗы, благодаря и ЕГЭ, в том числе, то встречаться на улице, на работе (если работа вообще нужна такой категории граждан, которых лишь размер дохода и возможность более широко расхода интересует)
Вот им-то уже останется только взяться за дубинки(или любое другое более мощное оружие) и колотить друг друга в поисках "истины".

На Америку посетовали тут. А знаете, есть нечто удивительное тут. Между прочим, кое-что из Америки очень цепко идёт в Россию. Например, уровень зарплаты начальника и подчинённого у них различается аж в 50…..300 раз. Об ентом статься специальная на сайте приводилась. Тут, в размере этом, мелких сошек, конечно, нужно исключить. Не про них корм. Вот и ЕГЭ ввели, а что? Вам бы из всех начальников понаделать бы хотелось? Те, кто в ВУЗы не пойдут, будут вспоминать процесс учебный как кошмар, через какой они прошли. А те, которые закончат ВУЗ, и снимут жернова учёбы, с облегчением вздохнуть, раскинут руки в стороны как в «Ералаше», где заставка окончания идёт и в жизнь начальников пойдут. Теперь об удивительном. Ведь сам пришёл руководить из Германии. Рулил страной он долго. Путин готовился и снова лез попризедентствовать. А под таких, в случаях таких, специальную программу пытаются вводить. Тут на днях из сайта закачал кино – «Гитлер юген» называется. Вот ведь где путинская быть должна программа. Удивительно: как не ввели её?

"Люди, допустившие внедрение системы ЕГЭ, знали о негативных последствиях введения тестирования для любителей получать взятки при сдаче выпускных экзаменов в школах и вступительных в ВУЗах."
Прекрасно, только цель образования , очевидно, не борьба с коррупцией. Это называется - подмена понятий. Нехорошо.

Люди, допустившие внедрение системы ЕГЭ, знали о негативных последствиях введения тестирования для любителей получать взятки при сдаче выпускных экзаменов в школах и вступительных в ВУЗах.
Людей,разрушивших с помощью внедрения системы ЕГЭ рыночный подход к образованию и лишивших армию экзаменаторов огромных доходов, которые теперь достаются репетиторам, надо жестко осудить и обязать все вернуть назад.
Надо вернуть назад конкурс родительских кошельков и перекрыть доступ в престижные ВУЗы Москвы и Питера детям из бедных семей окраин.
Всем следует знать,что внедрение ЕГЭ чревато негативными последствиями для новой российской "элиты", которая располагает безграничными финансовыми возможностями, но лишилась свободного доступа к высшему образованию на рыночных условиях для своих "Митрофанушек" в престижные ВУЗы Москвы и Питера.
До внедрения системы ЕГЭ, когда доступ в престижные ВУЗы регулировался на рыночной основе и с помощью связей, обеспечивалась чистота студенческих рядов от случайных элементов с окраин и гарантированно перекрывался доступ к образованию потенциальным Ломоносовым.
Например, в МГИМО учились дети дипломатов, а в МГУ дети элитных слоев и больших кошельков.
Систему ЕГЭ нанесла недопустимо жесткий удар по коррупции и нарушила комфортные условия для новой "элиты", которая вынуждена теперь тратить деньги на образование своих деток в Лондоне и Париже.
Короче говоря, система ЕГЭ -это...
Думайте сами, решайте сами-иметь, или не иметь.

1. Большую часть тестов ЕГЭ еще надо переводить с "полупьяного" на русский. А иногда в тестах присутствует ТАКОЕ!!! Складывается впечатление, что создают тесты для ЕГЭ люди совершенно неграмотные и необразованные.
2. Помню, как студенты-"стобалльники", выходцы с Северного Кавказа, писали в проверочном диктанте на журфаке МГУ: "пОциент", "череЗ ЧЮр" и т.д. В то время, как талантливые русские ребята, не купившие себе нужный результат ЕГЭ, не смогли поступить на журфак. Наверное, поэтому сейчас журналистами у истеблишмента считаются отец и сын Габреляновы, а не, скажем, Анна Гальперина или мой бывший однокурсник по филфаку МГУ Сергей Мазаев, пишущие на сайте Православие.ру.
3. Русские ребята сравнительно плохо пишут ЕГЭ потому, что "не привыкли к тупому конвейеру" (А. Меняйлов, "Теория стаи"). Да и овладению русским языком эти тесты явно не способствуют. Вместо того, чтобы учить детей писать, говорить (а также петь), думать на эталонном русском языке, учителя натаскивают детей на тесты.
Резюме: ЕГЭ надо срочно отменять. Эта система привела к перераспределению денежных потоков от репетиторов к чиновникам, отвечающим за ЕГЭ, к врачам, продающим справки и т.д.

«Надо жестко осудить людей, допустивших внедрение системы ЕГЭ» надо не осудить, а судить. Сколько судеб они исковеркали, какой вред стране нанесли.

ЕГЭ обеспечивает выравнивание соревновательности для всех его участников. Сидит он в Москве или во Владивостоке. Ни у кого нет преимуществ.
ЕГЭ увеличивает число соревнующихся за счет периферии - надо когда-то разжижать эту бездарную и беспомощную московскую элиту продолжающую расти и разбухать.
ЕГЭ обеспечивает безпристрастную и обьективную оценку знаний школьника.
Проблемы ЕГЭ ишите в школах и профпригодности преподователей. ЕГЭ нужно совершенствовать а не заниматься склоками на всех уровнях. Хватит вовлекать родителей, школьников и преподавателей-дилетантов в эти дурацкие бесконечные споры. Не они должны решать эти вопросы, а экспертные сообщества и политики способные думать в глобальном масштабе и с позиции государства.
\\\\\\\\\\\\\\\
Важно здесь понимать что ЕГЭ это всего лишь тестовая проверка при поступлениии она не дает знания. Знания должны давать сами ВУЗы и их квалифицированные преподаватели.

Все российские школы нужно преобразовать по примеру суворовских училищь, ввести униформу, строгую дисциплину и раздельное обучение для мальчиков и девочек.

Если не ошибаюсь – основная задача современного образования – воспитание квалифицированных потребителей! Само слово – образование, здесь неуместно. Образовательные услуги, медицинские услуги и т. д. Услуги замечу, платные! То есть – на сколько заплатили: на столько и получили! Нашему устаревшему «совковому» мировоззрению пришло на смену прогрессивное, демократичное и полит корректное общество. Алиса Розенбаум (Айн Рэнд) – это теперь, то же, что и Карл Маркс и Энгельс в советское время. Мы искренне заблуждались, считая систему неколебимой даже тогда, когда она уже прекратила существование! Ведь люди вроде те же у власти остались и слова правильные произносили. Мы не поняли – это были нелюди! И они не на нас работают, они лишь оказывают нам услугу – провожая в последний путь!

Ау. Президент!!! Ты читаешь этот крик души народа? Или тебе все по барабану? Ведь нация деградирует. Очнись скорее от эйфории победы на выборах. Грош цена руководителю страны, если молодежь тупеет. Ведь нас учили без тестовых заморочек. Нас учили ДУМАТЬ и МЫСЛИТЬ. Примени свои способности ДУМАТ и МЫСЛИТЬ. 10 лет такого обучения уже дали свои результаты. Еще 10 лет и останутся одни тупицы после такого обучения. А такой народ тебе нужен? Задумайся!!!!!!

(продолжение)
Бредовые идеи покажутся совсем не бредовыми, Совет при президенте напичканый из замшелых диссидентов, прямо или косвенно работающих на США и имеющих гражданство США, сразу же станет советом национального спасения, "покаяние" России в преступлениях, которых не было, тут же станет истиным покаянием вины, милиция в таком случае непременно должна стать полицией, а время советское должно быть как угодно, но изменено... Все то же самое относится и к образованию, и к производству, и к медицине, и к всему государственному организму. Все пронизано ненавистью к советскому прошлому!
Хорошие же нам достались руководители. Прямо-таки реваншисты! Путин правда в этом смысле кажется несколько мягче, хотя полагаю не так далеко от Медведева отстоит. Просто чуть старше, успел задеть, зацепить советскую школу и жизнь.
Медведев я полагаю войдет в историю России одним из самых ярых ее... Скажем помягче - противников! Таких же как Владимир Резун, Сергей свет Адамович Ковалев, А.Солженицын, А.Сахаров, А.Яковлев, М.Горбачев...

А между тем, одним из ярых сторонников ЕГЭ был сам... президент Медведев! Не покажется ли странным это? Мне лично как-то странно!
Странные номера и перлы, выбрасываемые периодически теперь уже экс-президентом Медведевым, как то желание поменять идентичность России, идолопоклонство перед американским истэблишментом, заигрывания с Обамой, вплоть до прямой поддержки хулиганских, бандитских действий на международной арене, унижение России в Катыни, хамское игнорирование исторических фактов, оскорбительное отношение к армии собственной страны, желание непременно избавиться от "набившей оскомину" госсобственности, продать как можно больше предприятий, особенно стратегического профиля..., объясняюся на мой взгляд одной простой причиной - ненависть к Советскому Союзу! и всему советскому прошлому! Никакими другими мотивами его поведение как президента страны не объяснить. И тольок если взять за основу этот постулат, все встает на свои места!
(продолжение)

Во-вторых. Ставится задача понизить общий уровень образованности населения. Здесь две основные подзадачи. Во-первых, решается задача переориентирования значительной части выпускников, прежде всего для слоев населения с низком уровнем достатка, на получение рабочих специальностей, недостаток в таких специалистах чувствовался всегда. Во-вторых. Путем замены, здесь даже можно сказать подмены, системы общего расширенного образования, на начетническую, ужатую, профилированную систему, у той части обучающихся, что не учится в специализированных, чаще всего платных, школах (в этих школах даже учебники другие), теряется конкурентоспособность. В школах теперь не учат, а натаскивают. Сейчас не до общего кругозора. За счет уменьшения объема и качества изучения материала резко (на порядок) выросло количество контрольных работ по подготовке к ЕГЭ. Сейчас уже ни в 9-х ни в 11-х классах никто ничего не учит, а только пишут, пишут и переписывают. Идет долбежка и долбежка. Ни о каком абстрактном мышлении больше речи не идет. Будущему обслуживающему персоналу это просто ни к чему. Задача поставлена. Задача выполняется.

Спорить о ЕГЭ абсолютно бессмысленно, поскольку спорить не с кем. Заказчики поставили перед создателями ЕГЭ конкретные задачи, которые те планомерно выполняют. Правда, о заказчиках и сути поставленных задач никто не говорит. Естественно никакого отношения к оценкам знаний учеников эти задачи не имеют. Причем решение задач происходит комплексно, поскольку из одно вытекает второе и наоборот. Во-первых, явно проглядывается стремление сократить расходы на образование путем уменьшения количества обязательных предметов и (!) количества самих учащихся в средних классах школ (ау, бесплатное, обязательное среднее образование). Последнее решается весьма оригинальным способом. Финансирование школ ставится в прямую зависимость от качества сдачи учащимися ЕГЭ. Для выполнения этого норматива школы вынуждены резко сокращать количество учащихся в старших классах, оставляя лишь тех, кто имеет склонность к начетничеству. Там, где было 3-4 9 класса остается 1-2 10. Причем это повсеместная практика. А чтобы сохранить общее численность учащихся в школе, от этого тоже зависит финансирование, наращивается прием в младшие классы. Такая невеселая арифметика на 5 первых приходится 1 выпускной. Кстати, в большинстве колледжей, куда перенацеливают девятиклассников, теперь платное среднее образование.

Спору нет, что у ЕГЭ-корни американской системы образования, чуждой не только нашей, но и европейской. Чужеродному растению всегда тяжело приживаться на новой почве. Годы внедрения ЕГЭ показали как его отрицательные качества, так и положительные. С самого начала я была против введения ЕГЭ в России с её классическим образованием. Сомнения вызывали не только вопросы, иногда просто глупые, но сама подготовка к ЕГЭ, в которой акцент был сделан не столько на знании предмета, сколько на умении выбрать нужный ответ.
Это приводило и приводит к тому, что нарушается классический строй урока с его проверкой домашнего задания, объяснением нового материала, его закреплением , новым домашним заданием; с вызовом учащегося к доске или устным кратким ответом с ученика с места; с ведением дискуссий по теме в классе; с правом учителя сделать экзамен в любой день и даже без информирования учащихся о том, что тест будет проведён в такой-то день. А о самом проведении ЕГЭ даже и говорить нечего. Обман был обнаружен на самом высоком республиканском уровне. Между прочем, обман и в США зашкаливает, при этом схемы зачастую точно такие же, когда студент сдаёт экзамен за учащегося, к примеру. Но у ЕГЭ есть и положительные стороны. Прежде всего его объективность. Если очистить ЕГЭ от "грехов", то можно им пользоваться при сохранении классического урока, цель которого дать знания , а не натаскивать ученика на сдачу экзамена. Образцы вопросов ЕГЭ использовать при проведении обычных поурочных тестов.

"Ну, а те сочинения которые мы писали ("Лев Толстой как зеркало русской революции"), это конечно верх творчества"
"Лев Толстой как зеркало русской революции" это- работа В.И. Ленина, а не тема школьного сочинения.

"в егэ по -русскому тоже пишут сочинения,вы даже не знаете этого,а уж рассуждаете об егэ."
Была оценена оригинальность, нестандартность мышления, поэтому было предложено не сдавать устный экзамен по физике, устный и письменный экзамен по математике, а также не учитывать средний балл аттестата, который тогда учитывался при поступлении в вуз, требовалось только сочинение написать и я был бы принят в институт. Вот о чём речь.

У меня два высших образования полученных в 80-х годах. Никаких ЕГЭ тогда не было!Но и тогда хватало тупых, ленивых и безответственных студентов, которым было наплевать на учебу. Когда же две мои дочки сдавали ЕГЭ (к которому первоначально отнесся с недоверием) и поневоле пришлось познакомится поближе с этой системой, то приятно удивился. В мире нет ничего идеального, но то, сколько проблем решено с введением ЕГЭ поражает.
1.В разы снизилась коррупционность вступительных экзаменов. До введения ЕГЭ все мои знакомые платили немалые денежки приемным комиссиям за поступление в институт их ненаглядных деток. Теперь платят репетиторам. (надеюсь не надо объяснять какая это огромная разница).Все одноклассницы моих дочек поступили именно в те ВУЗы, в которые хотели, причем большинство на бюджет и никаких ВЗЯТОК!!!
2.Появились возможности у ребят из глубинки, ребенок может сдать документы в ЛЮБОЙ город и не надо никуда ехать (да и часто не на что).
3. Значительно снизилась нагрузка на психику ребенка. Вместо двух экзаменационных периодов (выпускной и вступительный) теперь только выпускной! Нам бы так в свое время
Те кто пишет, что ЕГЭ - это "просто УЖОС" , скорее всего ничего о нем не знают. Там же три части А, В и С. в части С места для творчества то же хватает. Ну, а те сочинения которые мы писали ("Лев Толстой как зеркало русской революции"), это конечно верх творчества!!!
Короче у нас привыкли все хаять. И то не так, и это... Может в начале серьезно ознакомитесь с предметом

Я за ЕГЭ. Должны быть правильно составленные вопросы, и можно хорошо проверить знания безо всяких криков со стороны испытыемых, что мол именно то, что спросили - этого и не знал. Остальное знаю. Тесты - это шкала для проверки знаний. В США есть тесты GRE весьма и весьма правильные и хорошие вопросы там. Просто там не ответишь. Чтобы ответить - надо очень прилично знать предмет. А экзамены, проходивщие в не столь отдаленные времена - это вообще пародия на экзамен. Просто студенты переписывали теорию (вытащив перед этим шпору) и дело с концом. В тестах - вопросы практически по всем темам.вопросы и качественные и количественные. Шпора ничего не дает. Но чтобы провести тесты - надо перед этим рассказать материал блестяще, выучить студента. Но вот этого то многие преподаватели и не умеют. Вот отсюда и недовольство.Дело в том, что преподаватели практически ( за редким исключением) свои знания не пополняют. Считается, что и так много знают. Но сейчас такое время, что, чтобы даже стоять на месте - надо бежать.И тесты во всем мире проходят на время. Надо не просто знать - но уметь быстро и правильно ответить.

"Людей, внедривших систему ЕГЭ в школах, надо наградить"- БРЕД.
В 1972г., занимался я на подготовительных курсах при Военмехе (г. Ленинград). Однажды, один из преподавателей сообщил, что я решил задачку по физике так, как никто до меня её не решал и предложил мне поступать в Военмех, при условии сдачи только одного экзамена- сочинение. Вот так было оценена нестандартнасть мышления. Творчество не может быть регламентировано, творчество не разложить как таблицу умножения.

Кто эти люди, которые допустили внедрение ЕГЭ в наше образование, спрашивает автор. Наверное пришельцы с другой планеты, отвечаем мы.
За все, что делается в стране, отвечает президент. Так вот это и есть тот самый человек, который допустил внедрение ЕГЭ в нашу систему образования, через Фурсенко, а как еще. И не надо прикидываться. И так все всем ясно : кто, что и зачем.

«Надо жестко осудить людей, допустивших внедрение системы ЕГЭ»
/////////
Не согласен. Людей, внедривших систему ЕГЭ в школах, надо наградить.
Кроме того, надо немедленно ввести систему ЕГЭ для выпускников высшей школы, а так же аспирантуры.
Следует так же пропустить через систему ЕГЭ всех выпускников ВУЗов получивших дипломы после развала СССР.
Всем прошедшим государственный контроль должен выдаваться Сертификат соответствия, дающий право работать по специальности.
Кто не получит сертификат должен иметь право приобрести БЕСПЛАТНО востребованную на рынке труда профессию. Стране жизненно необходимы ТОКАРИ. СЛЕСАРИ, ЭЛЕКТРИКИ, МОНТАЖНИКИ, МЕХАНИЗАТОРЫ и прочие специалисты с золотыми руками.

А может надо жестко осудить всех тех воров в законе и всех тех, кто их покрывает, отделываясь банальным трепом об интересах России и ее народа?Результаты так называемого правления либерального жулья налицо. Ну сколько же еще эта порода бультельеров будет раздирать страну, а мы им будем верить?

Если одним из аргументов отмены ЕГЭ будет субъективность оценки знаний преподом ( т.е. предвзятость ), можно использовать на время экзаменов веб камеры с выборов.

Тестовая система сдачи экзамена не может быть не порочна. Но с каждым годом это осознает все меньше людей даже на этом сайте - промывание мозгов идет. Желающие могут поискать в инете программу "детство 2030", озвученную нашим правительством на всемирной выставке в 2010г. Сейчас к этой программе отношение такое же, как к ЕГЭ в первый год ее действия, но лет через 10 будут сторонники, как сейчас у ЕГЭ. При нынешней элите процесс нашего исчезновения необратим.

Но ведь мы же ЗА эту систему только что проголосовали! Че тут голосить то! Чего теперь орать-то? Нравиться-не нравиться, а дядя Пу сам решить ЕГЕ или не ЕГЕ. Стабильность!

Повторяю мысль не свою, а звучавшую так или иначе в ряде постов. Разве уровень нашего образования определяется ЕГЭ? ЕГЭ-это просто средство контроля, не более. А то, что столько шума не об организации образования, а о ЕГЭ-свидетельство того факта, что высокопоставлекнных родителей не устраивает ситуация, когда ставятся препоны получению их сыночком или доченькой необходимой бумажки о престижном высшем образовании. Само по себе образование их интересует при этом куда меньше. А и правда: зачем богатому еще и мозги?

Много чего понаделали при медведеве. Прав автор, если ученик просто ставит галочку, а не рассказывает преподу суть вопроса, у него атрофируется мышца интеллекта, которая отвечает за правильное выражение своей мысли.
Кстати, отношение Путина к этой проблеме покажет правильность нашего выбора.

Веер современности. Все бы ничего, но только ваши вундерЕГЭ обладая памятью, не могут думать. Не учили их этому. И потому они прекрасные исполнители чужой воли, но не творцы новых идей. А любая развивающаяся страна должна иметь творцов. Поэтому нас начинают учить осваивать космос и физику те, кто в свое время хорошо выучился у наших ученых, покоривших в свое время и первое и второе.

ЕГЭ помогает многим умным ребятам выбрать именно тот вуз,который по их мнению, даст им будущее, а лентяи и дураки всегда писали эти тесты на "неуд". Вот и разница.
А робщут на ЕГЭ родители тупых, но богатых отрысков, потому как им приходиться дополнительно платить за своих бездарных детей. Это ж давным-давно так как по наследству должности передают. Всё бы ничего, но если отпрыск - дурак или дура, зачем лицемерить - только для сохранения любой ценой местечкого статуса и главное оклада. Вот и проистекает отсюда бесперспективные населённые пункты, районы, города и пр., из которых бежит способная молодёжь туда, где они найдут достойное место согласно своим способностям (ведь на чужбине ценят только то,что ты умеешь).
Огромный плюс отличников ЕГЭ - это свобода выбрать для себя будущее образование в том городе, который больше ему подходит. А отличные специалисты никогда без работы не остаются.

Что ж, безграмотно по форме, но, в общем, верно по содержанию. Вот только странно, где были эти умники, когда ЕГЭ делало только первые шаги!? Похоже на своеобразный тест, реакцию людей на который будут долго изучать все наши "акапедики".Чтобы придумать еще какую-нибудь гадость вместо надежных , как это и было раньше,экзаменов.

Ну прав профессор Я.Турбовской про энту диверсию из 3 букв и Что..?!
И понятен автор намеренного отупения..- действующая власть.
Ну и как ее можно наказать ?!
Пожурить в Инете да СМИ.. ?!
Уродливой системе.. может противостоять Только настырным, системным подходом - идти во власть и править ее изнутри, а не заниматься за"умной" трепотней в эфире.., что играет лишь на руку авторам оглупления России - уходит время и с ним мирные возможности..

«Надо жестко осудить людей, допустивших внедрение системы ЕГЭ»
Кто ж вам даст их осудить?

Статья беззуба и ни о чем! Проблема гораздо глубже, и лежит собственно не в сфере образования. все ссыплется как шелуха, как только наши правители станут настоящими избранниками своего народа и перестанут зависеть от заокеанских хозяев. А пока будет так как будет!

Фурсенки исполнители, исполняет сидит, не исполняет - под зад коленом.
Нам реально не нужны сегодня образованные люди. Производство и наука развалены и куда их девать? Образование имеет смысл только при дальнейшем его применении на практике. Полученные знания весьма скоро забываются. Остаётся методология решения проблем, но её можно отработать за меньшии деньги, чего их тратить напрасно, скоро вообще не будет, выжимают, где могут, а на миллиардные утечки туда смотрят даже не сквозь пальцы, а поощрительно. Да и на встрече со студентами президент открытым текстом: получайте диплом и валите за кордон. Так зачем наши деньги тратить на подготовку специалистов для инофирм?

Скорее всего, что при нынешнем руководстве страной, да еще вновь избранном Путине, бессмысленно пытаться менять ЕГЭ, тем более, осуждать виновных в деградации образования. Это так, поскольку деградация оного и есть задача правительства, которую как может реализует Фурсенко. Если его уберут придет другой. Аналогично и с оборонным Сердюковым. Интересы олигархов требуют таких деградаций. Более того, если на весы будут положены их интересы и целостность России, то Россия развалится вперед.

я вот одного не могу понять ругают ЕГЭ хотя в этой системе есть плюсы и минусы. Но уважаемые,вы лучше подумали что в советское время учителям хорошо платили. Алекс 51 абсолютно прав,его комент самый разумный. В нашем городишке в первой и второй школах,одни бабушки и дедушки ведут, учителей по информатике нет,в одной школе один учитель истории на всю школу . В Москве уроки студенты и гастербайтеры ведут. Почему? Правильно зарплата у учителей низкая. Вот что убивает наше образование, в первую очередь , а не ЕГЭ . А то учат грамоте что правильно по-русски не "за алфавит речи не было",а "об алфавит речи не было".

Пару лет или чуть больше,Михаил Леонтьев -- политический комментатор назвал Антона Павловича Чехова "Розовой гнидой". Чехова -писателя знает фактически весь мир, а этого небритого чудика, поддакивающего любому политическому лидеру у нас в стране , мало кто даже фамилию знает.А ведь ему дали выступить и до сих пор дают по ведущему каналу телевидения .

что уж так негодовать по поводу ЕГЭ тестирование всяко выевляет уровень знания дело в том что нет права на ошибку как ответил так и оценят. Творческий потенциал формируется в процессе обучения и к экзамену имеет мало отношения.

Даже русские не могут осилить,она не нужна такая сложная грамматика."
"за алфавит речи не было"
---------------------------------------------
Да....
Действительно, отсутствие согласования слов в первой фразе; во второй фразе - "за" вместо "об" или "про"- наглядный пример ЕГЭ-обучения-:(((((((((((((((( Ну конечно грамотно сказать "об алфавит речи не было". Кстати даже учителя русского языка говорят на Украине,а не в Украине. Может тоже русского языка не знают. Филолог вы наш усложнивший русский язык.

«Надо жестко осудить людей, допустивших внедрение системы ЕГЭ»
Путина, осудить?????????????????

Пройдет еще два - три десятка лет и основная масса людей перестанет думать, утратит способность самостоятельно оценивать те или иные события, будет как попугаи повторять то что ей в голову вложенат СМИ, т е точно в соответствии с требованиями ЕГЭ. Видимо в этом и состоит политическая подоплека столь настойчивого внедрения ЕГЭ в сферу образования. Сейчас уже речь идет о применении этой технологии и в высшей школе.
С точки зрения капитализма все делается правильно - капиталу не нужно раскрытие творческого потенциала масс ему нужны не думающие "винтики"

Пройдет еще два - три десятка лет и основная масса людей перестанет думать, утратит способность самостоятельно оценивать те или иные события, будет как попугаи повторять то что ей в голову вложенат СМИ, т е точно в соответствии с требованиями ЕГЭ. Видимо в этом и состоит политическая подоплека столь настойчивого внедрения ЕГЭ в сферу образования. Сейчас уже речь идет о применении этой технологии и в высшей школе.
С точки зрения капитализма все делается правильно - капиталу не нужно раскрытие творческого потенциала масс ему нужны не думающие "винтики"

Пройдет еще два - три десятка лет и основная масса людей перестанет думать, утратит способность самостоятельно оценивать те или иные события, будет как попугаи повторять то что ей в голову вложенат СМИ, т е точно в соответствии с требованиями ЕГЭ. Видимо в этом и состоит политическая подоплека столь настойчивого внедрения ЕГЭ в сферу образования. Сейчас уже речь идет о применении этой технологии и в высшей школе.
С точки зрения капитализма все делается правильно - капиталу не нужно раскрытие творческого потенциала масс ему нужны не думающие "винтики"

Начать нужно с того, что прием в вуз - только на основании экзамена в вузе.
Тогда способные будут в школе учиться как следует, чтобы поступить.
А то "создали всем равные условия" превращаться в быдло.
Правда, как видно по результатам ЕГЭ, детки с Кавказа вдруг стали лучшими абитуриентами.
Вот потом они и будут запускать космические станции и исследовать геном...

Неприкасаемых не осудят. Человек булку хлеба украдет, вот тогда посадят лет на много. А за масштабные преступления общестранового характера ничего не будет. Это всего лишь человек экспериментировал. "Ну не шмагла я, не шмагла". Прошел обучение за счет народа России.

автор ругает западную систему тестирования - и тут-же притягивет за уши мнение английского школы для богатой элиты как авторитетного специалиста по вопросу.
и так в рф везде.

с каких пор англия вообще стала вдруг примером массового образования?
англия ВСЕГДА была страной с жесткой иерархией классов - ЭЛИТЫ.
собственно история Россиии, это нахлобучивание на Русь принципов английских элитистов.
вы спросите в кэмбридже - а какова процедура приема студентов в вуз?
смешно даже..

Просто откровенно удивляет ярость противников ЕГЭ по отношению к тем, кто по достоинству оценивает новую систему. Если вам нравится ЕГЭ, то вас как минимум нужно "жестоко осудить", на вас навешивают глупые ярлыки, вы уже чуть ли не предатель своей Родины.
Успокойтесь, здесь уже резонно писали, что этот специальный вопрос народным вече не решить. Между прочим и народное вече сегодня вовсе не однозначно против ЕГЭ, как это было еще недавно. В ЕГЭ есть весьма здравая идея справедливости и демократичности, недаром на нее прежде всего ополчились вовсе не специалисты, а депутаты, которые прекрасно решали проблемы со своими обалдуями вне системы ЕГЭ, по старому советскому способу.
Между тем, совершенно не сомневаюсь, что вопрос имеет решение, но не моментальное и не такое однозначное. Скорее всего наиболее оптимально совершенствование системы ЕГЭ, как собственно и планируется.

Тут люди дело пишут. Если бы совковое образование было таким хорошим, совки не выбрали бы Ельцина. Если бы российское образование было таким плохим, то россияне не выбрали бы Путина. Так что российское образование вполне справляется со своими задачами.

В советское время вспоминали о дореволюционной гимназии, как образце языковой филологической подготовки. Когда-то выпускникигимназии осваивали 6 инностранных языков, причем вполне профессионально. На специальных языковых факультетах институтов сумели готовить переводчиков только к 22 годам (вместото 17) и со знанием всего одного живого иностранного языка.Спецшколы в СССР создавались как копия дореволюционных гимназий. Сейчас нужно тоже делать копии, не системы Монтесори, а старой доброй школы. Здесь не все сводится к зарплате. Нужно восстановить самоуважение в коллективе педагогов и почтение к учителям со стороны учащихся. А сейчас в Томске ученики бьют своих учительниц и за это их не садят в КПЗ. Если бы русский избил учительницу-кавказку, то все бы орали о скинхедах, а тут чечен избил русскую. Все правозащитники в замешательстве!

Знаю из практике по своему классу , где учится мой сын. Саму систему ЕГЭ родители одобряют, за исключением одной истеричной мамочки. Но по организации сдачи экзамена замечаний много, надо еще доводить до ума.

Неужели в нашем правительстве не могут понять,что таких реформаторов,как Фурсенко нужно гнать куда подальше от системы образования? Нельзя быть клоунами, счтать что на западе всё хорошо!А ведь дети действительно с этим ЕГЭ выходят полуграмотными в жизнь,они самостоятельно разучились мыслить. Это так называемая карточная игра.Я считал и считаю,что любой экзамен,это проверка реальных знаний приобретённых в процессе учёбы.А советская система образования себя оправдала и нечего было ломать её,она ценилась по всему миру.Сколько учёных с мировым именем,создала советская система образования, а ведь создали эту систему в России,своим умом,а не плагиатом западной.

То есть, осудить Путина, который наводнил правительство врагами народа.

Самый разумный комменту Алекса 51. Детей учить некому, а вы думает об оценке знаний "последней ступени".

Безусловно,надо башку отрывать за такие новшества,что-бы другим новаторам неповадно было экспериментировать.Главного идеолога сейчас не достать,президент.Но я согласен и на то,что-бы стрелочника Фурсенко по-имели.За всё надо отвечать!

Статья правильно ставит проблему. Вопрос только в том, что статья не решает проблему и не может ее решить. Решить проблему не может и народное вече - хотя коллективный разум имеет наметки решения может создать. Решить проблему может коллектив высокопрофессиональных специалистов. Вся проблема у нас в последние 20 лет в том, что к решению проблем привлечены непрофессионалы, набор идет в решательные органы по понятному принципу людей, взвших власть случайно и ненадолго - по знакомству, по однокашничеству и т.д. - но всегда с удивительным успехом набирается самый непрофессиональный персонал, который потом объявляется командой единомыщленников (нужны профессиональные споры, а не единомыслие). Тот же Фурсенко - с чего он вдруг свалился (принцип питерский, что ли...или сын академика...?) Вот интересно, почему возник Фурсенко, кто его выбрал и самое главное - почему, по каким параметрам, проверенным показателям профессионализма? Какой он высокий профессионал в школьной педагогике или вообще в деле образования? Он ученый-физик, вероятно, отличный. Но это совсем другой профиль.

Весьма экспрессивный заголовок. Исходя из него, нужно в ПЕРВУЮ очередь осудить господ Медведева и Путина.

Странные Вы люди. Необходимо изменить систему обучения, набрать учетелей, которые хотят дать детям знания, дать им нормальную зарплату. А Вы поливаете последнюю ступень - оценку знаний. Вы что, не знаете кто всегда учился в педах,? Вы не видели педагогов в деревнях, Вы не видели состояния самих школ. А родители которые поощряют не получение знаний, а отметки. у детей отсутсвует желание учиться, у педагогов нет возможности откровенных разгильдяев отчислять. И ещё много- много проблем. Ну отменят ЕГЭ и что сразу повысится уровень образования?

ЕГЭ вводили (так нас убеждали) для обеспечения равных условий всем поступающим и, как бы, для снижения коррупции. ВУЗы вынуждены теперь просеивать поступающих своими методами и многие "отличники" не выдерживают
Предлагаю отменить вступительные экзамены в ВУЗ совсем. Принимать всех желающих без экзаменов. Оставить только собеседование. Первый же семестр покажет, кто чего стоит. Выпускной ЕГЭ становится ненужным фактически. Зато его (ЕГЭ) можно оставить, если уж он так полюбился организаторам, как поверочный в полугодии (зимнем, а его результаты учитывать (и только!) в годовых отметках. Зато в ВУЗах останутся действительно способные ребята.

А еще надо осудить людей, которые платное образование установили. Уже первокласники знают, что учить что-то и учиться не нужно. Оценки и дипломы покупаются за деньги. Зачем напрягаться в школе, университете, знания получать. И эту установку из голов молодежи еще долго не выкорчевать. Государство развращает людей.

Пока руководить страной позволяем теоретикам по праву, экономике,
образованию и т. д., а не практики, так и будем жить в условиях
перманентного эксперимента во всех сферах нашей жизни.

Советская система образования учила людей думать. Это не устраивает ныне власть держащих. Им не нужны думающие, им нужны "счастливчики", умеющие угадать правильный ответ. Поэтому так популярны сегодня на телевидение всякого рода шоу, где цель одна - угадал и ты "счастливчик". Развитие системы образования движется в том же направлении. Из людей делают идиотов, такие нужны нынешней стране. Люди разучились думать. Если бы они думали, то не выбрали бы Путина. О человеке нужно судить не потому что он говорит, а потому что он сделал. Но чтобы оценить, то что сделал человек, надо думать, анализировать, надо уметь работать. Залезть в Интернет, прочитать его предыдущие предвыборные обещания, сопоставить с тем что им сделано, пересмотреть множество сайтов, где можно найти статистические данные о ситуации в России, т.е. надо работать, а нас разучили работать, проще включить "ящик" и там все расскажут какой у нас замечательный президент и как все плохо было в 90-е. Только в 90-е годы не было такой цены на нефть, и все "заслуги" Путина следствие этой цены. Говорить о том, что надо кого-то "жестко осудить", смешно. Все делается целенаправленно.

Ну конечно, всех , кто не разделяет мнение Мартынюка и Турбовского-расстрелять , остальных-в лагеря. Как это знакомо.

Не вижу ничего плохого в данной статье до той поры, пока она не пытается выдать чьи-то частные мнения , будь это повторяемое сто раз мнение Турбовского или мнение каких-то двух профессоров Кембриджа , за истину в последней инстанции. Апологеты ЕГЭ за пять минут приведут вам, как это они уже делали сто раз, прямо противоположные доводы. Сегодня, вопреки заявлениям Турбовского, вся страна (не только все специалисты, но и люди ровно ничего не понимающие в процессе обучения) вовлечена в процесс обсуждения ЕГЭ. Какие уж тут "келейные решения"? Но в одном я совершенно уверен. Нельзя создавать полный хаос в системе аттестации и пускать все на полный самотек: кто хочет сдавать ЕГЭ-тот пусть сдает, кто не хочет...Ведь от этого всего один шаг до решения вузов, каждого отдельно: кто хочет принимать по результатам ЕГЭ-тот и принимает...У нас есть опыт ЕГЭ, вот пусть его и оценят специалисты.

Уровень знаний родного языка русскими школьниками столь низкий, что директора порой на полном серьезе предлагают - «давайте будем тогда уже преподавать язык по методике
«русский язык как иностранный». -------Конечно где тут бедному ребёнку осилить такую сложную грамматику . Русским языком в полной мере владеют, только специалисты в области русского языка. Зачем нужна такая сложная грамматика , синтаксические, и другие разборы,какая разница перед "и" или после "и"будет ставится ,"и" выделить с двух сторон запятыми. Это не нужно. Русскую грамматику нужно упростить. В системе ЕГЭ есть плюсы по русскому можно и письменно сдавать на базе ЕГЭ,если на журфак не поступаешь. Сдавая ЕГЭ в школе мне не пришлось его сдавать в институте. Но по таким предметам как история,обществознание,особенно литература никакого ЕГЭ быть не должно. ЕГЭ должен быть альтернативным и не по всем предметам,русский, математику и иностранный можно сдавать и на базе ЕГЭ,но альтернативно хочешь сдавай письменно,если идёшь на на журфак сдавай устно,но это к примеру.

А чем плохо ЕГЭ, если применять его с умом? Некто Мартынюк собирается меня учить, как жить - но у меня и своя голова на плечах есть. Ведь этот деятель не пишет, что надо изменить систему сдачи ПДД в ГИБДД, но ведь это чистой воды ЕГЭ.

Рано или поздно, но Фурсенко и его подельники будут казнены по решению народного суда России