Комментарии по теме: Русской историей пожертвуют ради «российской идентичности»

Итоги... Не ври про финиш и про равенство. Равенство будет только тогда, когда ликвидируют деление на республики по национальному признаку, деление только по губерниям, когда выборы будут честные и справедливые, когда в выборах будут учавствовать не кукольные партии как сейчас, а все партии и движения включая национал-патриотов, монархистов, державников и русских националистов? Почему либерасты искусственно вводят запреты. Что здесь такого криминального? Такого запрета нет ни в одной Европейской стране. Позор. Оголтелые либерасты как огня боятся роста самосознания русского народа. Если русофобская власть не может честно служить русскому народу, тогда зачем мы эту власть выбираем?

Один сам придумал определение толерантности с прямо противоположным общепринятому смыслом. Другой пытается тоже самое проделать с интернационализмом. Откуда же можно определить смысл термина, если не пользоваться официальными разъяснениями , а придумывать свои собственные глупости?

Интернационали́зм (от лат. inter — «между» и natio — «народ») — идеология, проповедующая дружбу и сотрудничество между нациями. Существуют различные варианты интернационализма: в частности, пролетарский интернационализм в марксизме обозначает солидарность пролетариев разных стран в борьбе против эксплуататоров.

Кто такой Зотов? Пенсионер? Почему отдаем на откуп дилетантам и пенсионерам стратегические вопросы национального развития? Почему нам все время кто-то диктует, навязывает свою волю, искажает историю, насильно прививает толерантность? Доколе.
\\\\\\\\\\\
А где эксперты и профессиональные историки? Где вообще эти вопросы обсуждаются? В кабинетах Кремлевских русофобов? А спросили об этом народных, выборных представителей русского сообщества(не Табаковых, Абдурахмановых, Голдовских)?

Нацизм это интернационализм.Именно интернационализм при выдуманной толерантности отвергает все другие культурные,национальные,этнические традиции и образ жизни.

Все народы равны и имеют равный вклад в цивилизацию!Вот например народ Мбунго-Бонго изобрёл вчера способ доставания вкусных гусенец из трухлявых пней,а Очень гордый горный народ сделал достоянием человечества безопасный и эффективный захват в заложники рожениц в роддомах!Все вклады равны и всё надо изучать в школе.А матаматику убрать,всё равно в Скольково она не нужна!

Опубликовал общепринятое определение термина " ТОЛЕРАНТНОСТЬ" для "академиков", "доцентов" , "членов-корреспондентов" и прочих лгунов и провокаторов.

Социальная толера́нтность (от лат. tolerantia — терпение, выносливость) — социологический термин, обозначающий терпимость к иному мировоззрению, образу жизни, поведению и обычаям, вероисповеданию, национальности. Социальная толерантность заключается в осознании и предоставлении другим их права жить в соответствии с собственным мировоззрением и служить ценностям их самобытной культуры. Социальная толерантность означает принятие, правильное понимание и уважение других культур, способов самовыражения и проявления человеческой индивидуальности. Толерантное отношение рассматривается как социальная ценность, обеспечивающая права человека, свободу и безопасность. Формирование данного понятия часто связывают с гуманистическими идеалами. Толерантность, по мнению социологов, представляет собой норму цивилизованного компромисса между конкурирующими культурами и обеспечивает сохранение разнообразия, естественного права на отличность, непохожесть, инаковость.
Под толерантностью не подразумевается уступка чужим убеждениям, снисхождение или потворство, терпимости к социальной несправедливости; она не равносильна безразличию. Быть толерантным не означает отказа от своих убеждений, принятия иного мировоззрения (образа жизни), а также навязывания своих убеждений другим людям.[1]

Государство выделило 40 млн. рублей на создание положительного образа власти в интернете. Вот антирусские фашисты и стараются.

Зотов очень достойный человек и свой биографии не стыдится.Зачем же сплетничать?

Все российские народы работают на славу и развитие России. Исключений нет. А вымерять, кто больше-кто меньше, значит работать на развал России.

Толерантность напрочь снесла мозги у наших деятелей. "Зотовы" распарив яйца в цивильных кабинетах сдают Россию шаг за шагом.
И несть им числа, взобравшимся в князи из грязи.

Пра-а-вильно, у каждого свой путь в истории: один пыхтит и упорно строит, а другой ему также упорно гадит и сопротивляется, а оба вместе образуют государство. Единство и борьба противоположностей, да?

Зотов родился 24 декабря 1959 года.

В 1973 вступил в комсомол ВЛКСМ, после окончания школы поступил в Тульское высшее артиллерийское инженерное училище (ТВАИУ), где познакомился с курсантом и будущим губернатором Тульской области Вячеславом Дудка.

После окончания военного училища, по распределению комсомола был направлен офицером в Вооруженные Силы СССР где дослужился до звания полковника. После увольнения до 1999 года, работал в УВД города Тулы.

В ём давно засела историческая идентичная мысль о.

Продолжение ленинской национальной политики, дискредитировавшей себя и приведшей к ликвидации СССР. Все кто говорит о многонационалии работает на развал России, прикрываясь благими намерениями ведущими в ад, доколе?

Не понимаю, чего шипеть и лить помои, как это делает, к примеру, тот же Севолк , весьма поднаторевший на всяких гадостях. И врать не нужно: Зотов не предлагал сократить ни историю и ни один предмет. Он предлагает такой курс к рассмотрению дополнительно, а не вместо чего-то. А психоз такое предложение вызывает у нацистов и всяческих ксенофобов. И понятно почему.

Курс истории народов России должен однозначно подчеркивать государственнообразующую роль ВСЕХ НАРОДОВ РОССИИ. Иначе это опять будет история про старшего брата, что неизбежно плодит неравенство и взаимное недоверие.Неужели история СССР и его развала никого ничему не научила? Национальные элиты республик припомнили нам, русским, все обиды (подлинные и мнимые) , когда мы им отводили роль младших.Рассказы про то, кто из народов лучше, а кто хуже, не нужны изначально. Мы собираемся бороться с национализмом и ксенофобией или наоборот , насаждать ее?

История РУСИ, РОССИЙСКОЙ ИМПЕРИИ, РОССИИ. Какой шмальшлегер или зотов может ЕЁ переиначить, переписать все потуги напрасны. Удивляют только покушающие на это, ведь даже отсталым среднеазиадским странам не приходит в голову соединять кислое с пресным. РУСЬ, ВЕЛИКАЯ РУСЬ чистая!

И что в этом учебнике можно написать?
Например этногенез башкир до сих пор не изучен, а вопросы истории башкиро-казахских взаимоотношений под негласным запретом.
В этом учебнике будет сказано, что до XVIII века весь север Казахстана был башкирским или "толерантно" будет обойден данный вопрос?
А гайнинцы к кому будут отнесены - к башкирам или к татарам? Или к русским?
Уверен - таких "темных" вопросов найдется немало по истории любого народа на территории бывшего СССР.

Русской историей и русским народом давно уже жертвуют ради других народов. Например взять у нас в Ханты мансийском автономном округе , где проживает 1,5 процента ханты - манси, а подавляющее большинство- русские. Так вот для ханты и манси выделили родовые угодья, то есть земли на которых раньше проживали их предки. За аренду этих угодий нефтяники платят им или деньгами или товаром или материалами и разным оборудованием. А мне на них нельзя рыбачить и охотится да и дикороссы собирать. У меня русского , тоже бабка была в Новосибирской области помещицей, но никто мне почему то ее угодий не думает возвращать. Допустим ладно, с этими угодьями , но вот каждый раз, сидя на концертах посвященных каким то государственным, росиянским праздникам меня постоянно "пичкают" ханты мансийскими народными песнями и танцами переодетые русские местные артисты. При этом русских народных танцев и песен я за 20 лет проживания в округе почти не видел и не слышал. Если бывают то украинские татарские молдавские , но русские и среди них необычайная редкость . Один раз в город приезжала передача " Играй гармонь " и потом они дали концерт, так люди со слезами на глазах их слушали. Теперь я или мои дети, еще что то должны делать для ханты и манси? Изучать их историю вместо своей? Школьной программы по моему и так достаточно уделяется этому вопросу. Меня больше интересует когда будут русские песни и народные пляски на экранах ТВ и на самодеятельных сценах таких, искусственно созданных национальных

Можно ли в школе глубоко изучить историю всех этносов России? Нет! Тогда историю какого этноса всего логичнее изучать? Правильно: государствообразуещего,т.е.русского.И называется эта история "Историей государства Российского",или "Историей России".Изучение истории России само собой приведёт и приводит к знанию истории того или иного этноса, явившегося субъектом нашей общей истории.Что же касается более глубокого знакомства с культурными и другими отличиями многочисленных этносов России,то для этого будет достаточно несколько специально для этого отведённых часов в младших классах с использованием наглядных пособий: фильмов, альбомов, атласов и т.д.В старших классах должна углублённо изучаться история России.После окончания средней школы любой гражданин России должен иметь возможность выбрать для углублённого изучения культурные традиции любого этноса России.Россия же у нас на всех-одна!Одна и её история.Зачем же дробить её на маленькие национальные "историйки"?
Предложение г.Зотова несостоятельно.

И непременно включить в учебник и Раздел по Истории Украины. Украинские вученые за последние 20 лет сделали настоящий прорыв в исторической науке. Стараниям прохвессора Бебика доказано, что древние укры поселились в Триполье даже раньше, чем появилась первая обезьяна, то 140 тыс.лет, то ли 140 млн. Вместе с ними в Киеве поселились слоны. Потом коварные угро-финские москали захватили и колонизировали Украину, и устроили голодомор. Но герои Украины, такие как Мазепа, Бандера, Шухевич и дивизия СС Нахтигаль боролись с угро-финскими москалями, Украина стала в конец незалежна и станет лучшим другом Россиянии по Сванидзе. И про таджиков расказать, об их великой культуре, которую они нам несут ежедневно, не о наркотиках же. И славных и добрых народах Кавказа, об их борьбе с империей Зла. Боюсь, что один Сванидзе не справится, но ему может помочь писатель Млечин, он тоже знает очень много историй. Чуть ли не каждый по ТВ рассказывает. Да с историей Россиянии школьник за год не справится. Поэтому в первом классе ввести Уроки толерантности, где бородатые дяди в чалмах их поучат, а со второго класса История Россиянии вместе с физкультурой и ОБЖ, иногда можно учить считать до 100, прибавление-отнимание, расписываться. Таким образом мы исполним мечту прохвессора Фурсенко: Школа должна готовить потребителяЮ а своих детей будем учить в Принстоне и Оксфорде, ведь именно там им придется остаться.

А что касается "народов России и рядом живущих" так зачем велосипед изобретать? Еще в СССР у меня был, помнится, иллюстрированный атлас в школе... Там чукчи были, горцы в бурках, турке станицы в тюбитейках, рисунок на местах проживания на карте СССР... Чё огород-то горидь - переиздать, чтоб гастеры и из дети знали где их родина

Чем знаменита Россия, так это тем, что каждый прыщ, добравшись до верхушки власти, обязательно желает иметь свою историю, свою Конституцию. При этом предыдущую историю объявляет не правильной. А ведь история она одна. Нас заставили поверить, что до переворота 1917-го года у России не было истории. Только Сталин заставил вспомнить о русской истории до революционной. Были поставлены исторические фильмы прославляющие подвиги предков, введены ордена и медали имени русских полководцев и флотоводцев. Но вот пришло время негодяев и снова русскую историю хотят бросить на растерзание русофобам. Интересно, что они будут врать? Как опишут "вклад" кавказских народов в становлении русского государства? Расскажут ли о тех 40 000 русских убитых чеченцами при проведении этнических чисток? Думаю, что нет. А значит будут врат, замалчивать и искажать.Очень дурно пахнет эта затея.

Автором учебника предлагаю назначить господина Сванидзе. Он очень толерантный и крупнейший знаток самых разных историй. Поскольку он уже поучаствовал в написании "Учебника российского языка", предлагаю назвать новый учебник: "История Россиянии".

"...
В 2004 году, по внутрипартийному списку «Российской партии Пенсионеров», был избран депутатом Тульской областной Думы III созыва.
В октябре 2005 года, губернатором Тульской области Вячеславом Дудка, был назначен Вице губернатором Тульской области по образованию, культуре и социального развития.
17 декабря 2005 года, на шестом VI всероссийском съезде Российской партии Пенсионеров был избран председателем центрального совета."
*
Т.е. судя где и кем работал - Большой Спец по "россиянской" истории.
*
И 100% Зотов состоял в свое время в КПСС. Т.е. помотало бедолагу по партиям... Принципиальный товариСЧ. ВнушаетЬ.

Первое - подсократить ненужные предметы учащие мыслить рационально и логически.
Второе - вбить в юную головушку штампы которые вызовут раздрай в башке от разницы между наблюдаемым и проповедуемом в данном курсе.
Как результат - очередной этап воспитания "иванов не помнящих родства" в купе с мозаичностью, клиповостью мышления.
*
Самое забавное, что скорей всего гр. Зотов сам бы не ответил на массу вопросов... И возможно не понимает что за "инициативку" через него проталкивают.
*
"Родился 24 декабря 1959 года.
В 1973 вступил в комсомол ВЛКСМ, после окончания школы поступил в Тульское высшее артиллерийское инженерное училище (ТВАИУ), где познакомился с курсантом и будущим губернатором Тульской области Вячеславом Дудка.
После окончания военного училища, по распределению комсомола был направлен офицером в Вооруженные Силы СССР где дослужился до звания полковника. После увольнения до 1999 года, работал в УВД города Тулы.
В 2000 году назначен помощником депутата Тульской городской думы Владимира Дякун. В этом же году возглавил Тульское региональное отделение Российской партии Пенсионеров (РПП).
В 2004 году, по внутрипартийному списку «Российской партии Пенсионеров», был избран депутатом Тульской областной Думы III созыва.
В октябре 2005 года, губернатором Тульской области Вячеславом Дудка, был назначен Вице губернатором Тульской области по образованию, культуре и социального развития."

"Предварительно продуманы уже и чисто «технологические» моменты введения этого курса в обязательную школьную программу. «Новый предмет не должен вызывать отторжения у школьников, поэтому уроки надо сделать интересными», – говорит автор инициативы г-н Зотов. «Не стоит беспокоиться за лишнюю перегруженность или насыщенность программы: дети впитывают всё как губки», – уверяет г-жа Аршинова. Ко всему прочему стоит отметить, что авторы инициативы заранее позаботились и о том, на каком этапе обучения должен появиться данный курс в школьной программе. По плану разработчиков, сообщают «Известия», он рассчитан на учебный год и должен преподаваться либо в восьмом, либо в десятом классе, поскольку, мол, в старших классах «формируется мировоззрение и представление о стране»."
*
Ну ежели чего еще подурезать математику, физику, али русский язык какой. Нафига русский язык россиянину?
*
"Помимо общего образования, что само по себе хорошо, продолжает Зотов, новый курс – это профилактика межрелигиозной и межэтнической напряженности. «Данный проект – прививка от национализма и ксенофобии», – подчеркивает депутат."
*
Опять фигня-с. Никакая не прививка. Лень даже разъяснять...
*
"вот это постижение смысла русской истории пока как раз не вытекает из предложенного «пенсионерами» школьного курса."
*
Дык елы-палы! Елы-палы дык! Этот курс задумывается кураторами гражданина Зотова вовсе не с этой целью! Цель саПсемА-саПсемА иная.

"«В школах, на уроках истории, географии или обществознания практически не рассказывают об этническом многообразии нашей Родины, а если рассказывают, то фрагментарно», – объяснил изданию необходимость нового курса Игорь Зотов. И был, стоит признать, прав: нельзя мирно и полнокровно жить бок о бок с другим народом, если ты не знаешь и не уважаешь его обычаи, особенности миропонимания."
*
Фигня-с. Это ежели толерантно. Вы можете полностью понимать особенности миропонимания карманника. Или бери выше - вора в законе. Или бери еще выше - чиновника под условным ником сМердюков.
И как это поможет Вам уберечься от умыкания кошеля? Или, во втором случае, избежать грабежа и подчинения и добиться "мирно и полнокровно жить бок о бок "? Ну ежели у этих совсем иные традиционно взгляды на педофилию? Или там к воровству у третьего варианта под традицией "стриги лохов"?
*
"Тогда вам, по логике, должна безоговорочно понравиться инициатива, с которой выступил лидер недавно возрожденной (отпочковавшейся от «Справедливой России») Партии пенсионеров, депутат Госдумы Игорь Зотов."
*
Т.е. товариСЧ надежный и проверенный. Побыл в одной партии. Понравилооооось! На галерах то. Побыл в другой. Теперь еще. И все о стране, о благе ее. Золотой он человек то, отдохнуть бы ему. На пенсии...

Известно прекрасное определение истории: "История - это не наука, а мнение господствующего класса".
В действительности никакой замены истории, преподававшейся в Советском Союзе, не нашли. И не найдут.
Поскольку каждый будет тянуть одеяло на себя. Нужно меньше слушать заграннаемников и создавать ту историю, которая нужна для возрождения страны.
Не соответствует фактам? Тем хуже для фактов! Важен результат, а не эмоции баболеры. Суворов, Кутузов, Ленин, Сталин, Жуков, Гагарин - и пусть идут лесом те, кто ищет Гулаг.
Был он, был! Ну и что? Пусть немцы вечно кланяются за пресловутый холокост. А нам подобные эмоции нужно послать. Не почтой. И заниматься делом. Например, посадить Сердюкова.

А если в 2016 г. к власти придет Зюганов ? опять придется переписывать
историю. История для РУССКИХ детей должна основываться на изучении Государства
Российского . Историческая наука не должна подстраиваться в угоду политической
коньюктуре,у нее должна быть своя дорога и писать еедолжны люди от науки.
КЕСАРЮ - кесарево , СЛЕСАРЮ - слесарево.

Конечно, на кой ляд история тому подростку?
Подумаешь, какая мелочь. Подумаешь, по-китайски заговорить придётся, к примеру.
Мозги парить ему вообще нефиг. Заставят жрать тараканов, тараканов жрать будет.
Заставят забыть, как его зовут на самом деле, тоже быстренько забудет.
Заставят врать - врать будет направо и налево.
Заставят дёргаться в такт какому-нибудь особо модному на сей момент ритму - будет дёргаться.
Заставят воровать - воровать будет.
и так далее.
Ведь всё, всё равно.
Главное, по кнопочкам щёлкать умеет, да теперь уже и это не надо на планшетниках, достаточно пальчиком поводить. А главное, чтобы всё скрипело, орало и пищало, и желательно громче всех, чтобы всех переорать.
-
А статья-то на каком языке написана?

Недавно слышал, как один подросток заявил: "На кой ляд мне это история, если завтра напишут другую?.. Только мозги парить! Какая разница кто когда нами правил, если я живу уже в результате этого правления?"----При этом старательно работает над грамотностью (всегда пригодится!), имеет успехи в изучении математики, физики и информатике, иностранный - само собой!...