Комментарии по теме: «Россия без Путина» – девиз единого учебника истории

Прочитал предлагаемый офиц. историками план-конспект "истории России по-новому". Увы, по сути, наши "научные сотрудники" - профисторики предлагают то же самое, что было сочинено при романовых-колонизаторах для разделения, стравливания и угнетения народов-Земляков по Евразии - Татарии - России. Поскольку романовым-колонизаторам, как и их предшественникам - "ближне и дальне- восточным" и западным противникам наших Предков-Ордынцев - необходимо было сокрыть во мраке подлинную историю стратегических этносов Евразии. Читайте о ней в статьях "Нераскрытое наследие великого евразийца", “О подлинной истории стратегических этносов Евразии”, а также «Чингиз-хан и татары: немного из того, что нам неизвестно» - в них о том, что от нас утаивали агенты влияния тех, «которые могут быть для нас только хитроумными эксплуататорами, а никак не верными друзьями» (Л.Н. Гумилев).
Эти статьи легко найти в Интернете по названиям

И при чем тут история, как воровали чиновники при советской власти так и продолжают воровать но с той лишь разницей что раньше воровство вселюдно считали недостатком а сейчас достоинством и даже инструментом в умелых руках и ушлых мозгах. Сколько в россии руководителей и всем им дали безнаказанно грабить рабочих. Кто победит на следущих выборах как думаете? Был бы тотализатор я бы последнее поставил на путина хоть и против его :(

Вот у нас всегда так. Вываливают на неподготовленный народ готовый результат: "берите, жрите что дают".
Нет бы для начала определиться с принципами такого единого учебника. Принцип "Ельцина включаем, Путина нет" - глуп по определению. Для начала фиксируем дату, начиная с которой в обществе есть СИЛЬНЫЕ и ОБОСНОВАННЫЕ разногласия в трактовке событий. Думаю, что это февраль 1917 года. Т.е. события до февраля 1917 освещаем однозначно (на самом деле есть и к ним претензии: норманская теория, "иго", "Грозный", но просто для корректировки официальной позиции время еще не пришло).
А что делать дальше? Давать школьникам "пресный суп" из одних фактов без оценок? Ну тут уж точно никаких патриотов мы не вырастим!Предлагаю подход полностью противоположный: по событиям XX века давать все присутствующие в обществе оценки. Старшеклассник вполне способен, учитывая свой культурный уровень, воспитание, семейные ценности, ВЫБРАТЬ наиболее подходящую себе оценку событий.
И на уроке истории он НЕ ДОЛЖЕН рассказывать все противоречивые оценки событий ("с одной стороны, с другой стороны"), это приведет к шизофрении. Он отвечает наиболее подходящую ему точку зрения. И даже если он будет отвечать по Сталину с позиций закоренелого сталиниста, если он осветит материал полностью, он должен получить "5". Так же как и его сосед по парте ответит с позиций "Архипелага ГУЛАГ", он тоже получит за хороший ответ "5". Не дело единых учебников стричь всех под одну гребенку: ничего кроме лицемерия мы не получим.

Наше общество пропитано пессимизмом относительно своего будущего. И это грустная правда. Для того чтобы писать правдивую историю власть должна быть легитимной и правовой с точки зрения законов. Однако по существу наша страна с 1917 года находится в окупации. В стране нет свободных и честных выборов. Национал-патриоты, русские националисты, державники и монархисты не регистрируются и не допускаются до выборов. Позор такого нет нигде в Европе. Наше знание и понимание русской истории зависит прежде всего от того, каких авторов мы читаем. А точнее, каких авторов нас принуждают читать с самого детства, в школе, в институте. Истинная история все еще скрывается от русского народа.

Главный тезис единого учебника истории России-"Мы граждане великой страны с великим прошлым".Именно он должен определить окончательную историко-культурную концепцию единого учебника,являющейся основой самоидентификации русского народа.Решение Рабочей комиссии о завершении учебника истории до 2000-го года-исторически оправданно, так как оно следует исторической русской традиции:учебники по истории России не включали годы царствующей особы-они считались современностью,а не прошлым.В этом решении отсутствует политическая составляющая.Вообще же,обнародованные планы по созданию единого учебника истории для средней школы обещают положительные результаты.Они включают всё:историко-культурный стандарт должен быть готов к 1-му июля;его обсуждение будет проходить до конца августа;в сентябре-октябре - социологические исследования;в октябре-окончательная концепция учебника;конкурс учебников и т.д.Доверие вызывают и институты, и люди, привлекаемые к созданию единого учебника истории.Всенародное обсуждение поможет выявить спорные моменты и определиться с ними.Одним из них может стать вопрос о региональных различиях единой истории.Будут ли наши дети изучать историю Сибири, Урала, Дальнего Востока или же историю Татарстана, Башкортостана и т.д.? От этого может зависеть единство нашей истории и народа или же их раздельность.При трактовке этих вопросов надо исходить из главного тезиса единого учебника:"Мы граждане великой страны с великим прошлым".

Вот лишь некоторые факты которые не войдут в учебник истории. При нынешнем президенте американцы потопили атомную подвдную лодку Курск, авария на Саяношушенсой ГЭС после передачи энергетики в часные руки, постоянные взрывы на шахтах после передачи в часную собственность, оранжевые революции на Украине, в Грузии, Киргизии и Молдавии инсперироавнные западными спецслужбами, предательсто бывших друзей и союзников Ирака и Ливии и вскоре Сирии, назначение на пост Министра обороны ефрейтора не служившего в армии полностью подорвавшего обороноспособность страны и разворовавшего военное имущество в огромных масштабах, подписание с американцами нового договора по одностороннему сокращению российского ядерного потенциала сдержтвания до безопасного для противников уровня на фоне разворачивания ими ПРО вокруг России и постоянной модернизации своих вооруженных сил, массовое взятничество и разворовывние госказны его подчиненными становящимися милиардерами с нуля за короткое время работы во власных стуктурах, наводнение страны миллионами нелегальных иммигрантов, введение ЕГЭ, введение платной опасной для жизни медицины, наводнение страны опасными и не свежими импортными продуктами питания.

не Мартынюк, точно в историю не попадёт по нём плачет психушка!!!

"- Почему, дружок? Да потому, что я жизнь учил не по учебникам. Просто я работаю волшебником, волшебником..." (из песни)...

Пройдет немного времени и все те, которые действуют сегодня против страны и народа, будут выть в тюрьмах и лагерях о несправедливости к ним. Сейте, сейте- придется пожинать

Вы конечно, меня простите, но наверное Сталину было за что сажать, видя нынешнее племя