Минобрнауки признано рекордсменом по неэффективности работы

что эти нормативные акты не приняты. В реальности, если они были приняты, то Минвуз спустило бы на вузы массу документов и бумаг для "мониторинга" состояния, требующих "срочного подробного" ответа. И самое главное, никаких денег и реальных дел для улучшения, например, материально-технического состояния вуза не будет.
Вот, еще одна новость по повышению квалификации в вузах: если раньше Договор вуза с предприятием по курсу повышения квалификации на группу слушателей, писался на всю группу слушателей, то теперь "по- новому" правилу Минвуза такой Договор будет писаться отдельно (персонально!) на каждого слушателя !!! Вот появится работа для чиновников, вместо одной бумаги на 30 человек будет 30 Договоров!!
А для повышения уровня студента на различных дополнительных курсах в Договоре должны быть подписи родителей !!
Вот чем занимается Минвуз. Фактически его действия - это снижение эффективности и подрыв образования, вредительство. Масса людей отвлевкается на писание подобных бумаг. Я по наивности думал, что СССР самая бюрократическая страна, но оказалось все с точностью наоборот.

Минобразования стало огромной бюрократической машиной - фабрикой по производству бесполезных бумаг, якобы предназначенные для повышения качества высшего образования.
Этими бумагами, требующими неукоснительного выполнения, завалены вузы и ими захлебываются преподаватели. Например, рабочая программа по дисциплине по требованиям ГОС-3 занимает объем 60-70 страниц, а утверждающих подписей (чиновеников - свадебных генералов) свыше 12.
Из этого объема содержательная часть составляет только 10%, остальное - ненужное в виде, например, "компетенций" и т.п. требований.
Благо, если бы такая рабочая программа повышала бы качество. Но реально эта бумага и его огромный объем и куча подписей и печатей никакого качества не дает и не даст. Преподаватель вынужден писать эти талмуды, прекрасно понимая абсолюную бесполезность таких бумаг.

Там не только Минобрнауки неэффектино работает, в этом большом доме правительства вообще никто эффективно не работает во главе с командиром.

Для того чтобы поднять престиж и качество науки, её необходимо перевести в третий сектор гражданского общества.Третий сектор или социальный сектор общественного потребления включает в себя общественные объединения, партии, конфессии, различные творческие и профессиональные союзы в том числе и ТОС. Это социальный сектор - роль которого в демократическом обществе должна возрастать ежедневно. То, что сегодня наука находится в первом(государственном) секторе это смертельно опасно для страны и нашего народа. Государство взяло на себя столько несвойственных ему полномочий, что никогда с ними не справится.Тем более, что в чиновники, из которых и состоит государство, идут посредственности и слабоумные люди со множеством порочных наклонностей.

Это и ежу было понятно, что наука и образование как две параллельные прямые - хоть и идут рядом и в одном направлении, но НЕ пересекаются.