Комментарии по теме: «Школьное и высшее образование в нашей стране идут под откос»

Первоначально надо сформулировать цель, те кого мы хотим получить на выходе из школы. Сейчас - это квалифицированный потребитель. В этой логике и учить то особо ничему не надо. Вот скажите, должен ли квалифицированный потребитель глубоко знать математику, физику, химию и др. предметы, чтобы квалифицированно потреблять? Думаю ответ очевиден.

Надо отменить «подушевое» финансирование. Максимальная нагрузка учителя - 18 часов в неделю (ставка), и образование возродится.

Если бы господин Ливанов имел представление, во что его ЕГЭ превращает систему образования и имел бы гражданскую ответственность, то очевидно посыпал бы голову пеплом и удалился в пустыню для исправления. Объем затрат человеческих, финансовых ресурсов затрачиваемых ежегодно страной, не сравним с мнимым результатом "объективности" и равным правом на поступление. Объективности чего? Тем более идеология ЕГЭ в принципе не совместима с принимаемыми ФГОС и всем тем что предлагается для творческого развития человека и потребностей инновационной экономики. А бесконечные эксперименты по новым затеям в ЕГЭ, просто подрываю стабильность деятельности системы.

Нет производства и кому они нужны: образование, наука? Нет власти в стране, за Путиным нет никакого контроля, что хочет, то и воротит. Так называемая "оппозиция" закуплены и прикормлены, им ни до страны, ни до народа и дела нет, они в шоколаде. Страна подготавливается к окончательному развалу.

Когда-то Ленин сказал: «Каждый учитель должен у нас быть поставлен на такую высоту, на которой он никогда не стоял и не стоит, и не может стоять в буржуазном обществе. Это — истина, не требующая доказательств».

Новая кафедра теологии МИФИ предлагает следующие спецкурсы:
1. Квантово-волновая теория того света.
2. Защита атомных реакторов с помощью ладана и святой воды.
2. Закон сохранения энергии как частный случай закона Божьего.
3. Основы релятивистской религии - самой современной антинаучной теории.

Солидарна! С такой нагрузкой ни только читать некогда, семью иметь нельзя, детей собственных воспитывать некогда! Надо предложить правительству, чтоб при школе общежитие строили для учителей, чтоб времени на дорогу до дома не тратили, в школе спали.

36 лет работаю в школе, но такого, чтобы дети настолько ненавидели школу, чтобы могли покончить с собой...

К сожалению, врагам удалось вколотить в России вражью уничтожилку образования, поэтому "минобразов" тоже надо уничтожить как врагов, а детишек СПАСАТЬ домашним ОБРАЗОВАНИЕМ!

И еще очень страшный для образования и науки фактор. Это использование рейтинговой системы, разработанной западом для оценки человека и коллектива в долларах. Для нас он все переворачивает наизнанку. К примеру, те, кто создали новое направление в науке, но не опубликовали это за бугром, оцениваются ниже тех, кто в этом направлении что-то развил. К примеру, нарисовал цветочек на созданном у нас ракетном двигателе. И те же гранты. Ведь они выдаются не тем, кто делает революционные шаги в науке. А тем, кто помогает западу эти открытия перехватывать. Вывод: пока мы сами не будем определять развитие образования и науки, исходя из наших, а не их интересов, мы будем деградировать.

Если человек ЗАХОЧЕТ стать ОБРАЗОВАННЫМ,то он им СТАНЕТ.
Пример:Михайло Васильевич Ломоносов.

Да сейчас бумажек до талого: сперва журналы, потом электронные журналы, потом отчет квартальный с показателми и т.д. Вспоминаю Саахова: все это так, все верно, в СССР журнал и протокол экзамена. Списывали и тогда. ЕГЭ не панацея, ФОБОСЫ ЕГО ОХРАНЯЮТ (ЛИ)? Одна моя знакомая (сейчас в германии), была завуч школы дала ОБЖнику шпору, ее сестра пошла в туалет и получила шпору и на память все дети администрации имели шпоры на местах сдачи или что то подобное. Но ЕГЭ -тест: читаешь вопрос и по смыслу, если сооброзительный (не всегда умный) угадываешь ответ(ы) с немалой долей вероятности хоть 3 категории. Экзамен: берешь билет и даешь развернутый ответ-1.вводная часть актуальность вопроса, его история, методы исследования (или замудрил, но вводная часть должна быть); 2.основная часть-все по делу; 3.заключение. КАК ПРИКАЗАЛ ПЕТР 1: СЕНАТОРАМ ГОВОРИТЬ БЕЗ БУМАЖКИ, ЧТОБЫ ГЛУПОСТЬ ГОВОРИВШЕГО КАЖДОМУ ВИДНА БЫЛА!!!Не знаешь?! ЧЕРТА ЛЫСОГО ТЫ СКАЖЕШЬ ПО ДЕЛУ!!!!! А при Сталине 3 (удовлетворительно) было (посредственно)(видел аттестаты той поры в школьном музее)!!!!! демократы блин!!!! РАБОТУ НА РЕЗУЛЬТАТ УБРАЛИ!!! И ДОКАТИЛИСЬ ДО ТЕСТОВ!!!! УГАДАЙКА!!!! ПОСЛЕ ТАНЦЕВ до утра!!!
ТАк вот бумажки еще мона потерпеть и ментальность прежняя да вот направленности на результат не чувствуется (учитесь это ваша работа говорили мне в советской школе). ЭКЗАМЕН!!! Правда при добрых экзаменаторах (ментальность), но другие экзаменаторы в ВУЗе, а бюрократия!!! Замкнутый круг, или все же экззамен?!????

а зачем стране, где попы котируются выше ученых и инженеров, образование

После ухода в отставку министра обороны ФРГ Теодора Гуттенберга и министра образования Аннетт Шаван, в диссертациях которых обнаружился плагиат, тучи сгустились над головой преемницы Гуттенберга - Урсулы фон Дер Ляйн. Кроме плагиата в кандидатской диссертации у неё оказался ещё и фальшивый диплом Стэнфордского университета. Позор конечно несусветный, только вот в России пойманные на плагиате чиновники, типа министра культуры Владимира Мединского, продолжают восседать в своих кабинетах.

Так образование давно идет под откос.Большинство ВУЗов у нас деревоперерабатывающие:дубов принимают,а липу выпускают.Видимо,не нужны умные,способные раз в институты "поступают" все,кому не лень.Навеяло.Недавно попался на руки учебник по английскому языку советского времени.Понятно,что составлен он был так,чтобы никто никогда не заговорил по английски,потому как иностранный язык в то время большинство использовать не могли.Так и образование в современной России формальное.

Скоро все может пойти под откос если не ввести в УК статью за вредительство и сабатаж для чиновников и законодателей.

Цитата к месту: «Наука должна быть самым возвышенным воплощением отечества, ибо из всех народов первым будет всегда тот, который опередит другие в области мысли и умственной деятельности» (Луи Пастер).
Чтобы стать "конкурентноспособной" (к чему призывает президент), Россия должна развивать собственную науку и основанные на ней собственные технические разработки и изобретения. Но те "реформы", которые осуществляются в области образования и науки, способствуют только их деградации. Об этом надо громко и постоянно говорить всем, кому не безразлично будущее нашей страны. Не трусить, не приспасабливаться (как это делают некоторые руководители ВУЗов), а называть вещи своими именами. Те несколько десятков или даже сотен молодых людей, которых демонстрируют как свидетельство успехов Минобрнауки, проблему не решат, тем более что практически мало что делается для того, чтобы эти ребята остались работать в России, а не были перекуплены иностранными фирмами. Здесь уже верно отметили, что обещание создать к 2020 году 25 миллионов рабочих мест в современных отраслях уже забыто. Хочу напомнить, что к 2020 г. в Китае будет 200 миллионов человек с высшим образованием, качество которого постоянно растёт.

Ситуация с образованием и наукой тревожит больше всего. О том, что уровень образования резко снизился сегодня очевидно для всех, с этим встречаешься на каждом шагу. Не только школьники, но и выпускники некогда престижных ВУЗов сегодня демонстрируют неграмотность, но самое главное - отсутствие знаний основ фундаментальных наук, таких как физика, химия, математика, биология. Это означает, что в дальнейшем они никогда не станут глубокими специалистами, способными к самостоятельному творчеству. Большинство сегодняшних молодых людей, окончивших МГУ, МВТУ, МИФИ и ФихТех знают даже меньше тех, кто оканчивал эти ВУЗы 10 лет тому назад. Уже приходилось приводить свидетельство человека, который искал специалиста для своей фирмы. Пришедших к нему претендентов на должность выпускников профильного ВУЗа можно было разделить на два класса: тех, кто ничего не знает и тех, кто вообще ни черта ничего не знает. С таким уровнем образования страна никогда не сможет развивать собственную науку и собственные высокие технологии. Вольные или невольные исполнители планов врагов нашей страны из Минобрнауки «пудрят мозги» населению и высшим руководителям, когда говорят, что качество образования двигается в сторону лучших международных стандартов. Оно деградирует в силу причин, о которых сказал автор статьи и здесь многие комментаторы. В оборонке мы всё ещё живём, в основном, советскими заделами, которые до сих пор остаются на мировом уровне. Модификации связаны с использованием информационных систем.

По образованию я учитель физики. Сейчас приходится заниматься с внучкой, которая учится в 5-ом классе. Никаких преимуществ нашей системы образования нет и не было. Абсолютно безответственная система, которая ни за что не отвечает и не дает нужного результата. Учителя абсолютные бездари, которые не знают как учить и не хотят этому учиться. Несколько дней назад разговаривал с однокурсником, который отдал порядка 20 лет преподаванию в Нью-Йорке. Следовало бы многому поучиться.

В статье отсутствует ответ на главный вопрос: «А зачем ватнику образование, если он и так считает себя умнее и культурнее столичных «прохфессоров»?». Научился ватник читать по слогам, писать так, что можно понять, считать до одного тыра и хватит с него! Мне не дано петь, так я и не пою! А ватнику не дано думать, так пусть и не думает. Какая ему разница как устроена Солнечная система? Главное, чтобы ватник в бюллетене нашёл то поле, о котором ему говорило Кисель-ТВ. Вата придёт вечером домой, накатит стакан стекломоя, включит Кисель-ТВ и углубится в дискуссию на животрепещущую тему «А чё там у каклов?». Потом ещё стакан стекломоя, закономерный вывод «А на Украине ещё хуже!» и баиньки, во сне выкрикивая «Крымнаш!!!»…
Конечно, и в ватной семье не без урода, бывают и такие детки, что интересуются уравнениям Навье-Стокса. Но для них есть спецшколы в Оксфорде, Кембридже, Сорбонне, Гарварде и прочих местах, где за деньги можно годами джинсы протирать.
А образование и здравоохранение Ресурсии не нужно, это выбор поддержан 89%…

У нас в университете был преподаватель, который преподавал очень узкий и специфический предмет - физическая и коллоидная химия. Причем он был единственным преподавателем в университете, кто этот предмет знал. Более того, во всем городе тяжело было найти человека, который во всем этом разбирался. И вот этот самый преподаватель, пользуясь данным преимуществом, разработал такие расчетные задания, что никто не мог решить его задачки. Причем, он никому и не объяснял, как их делать, хотя и обязан был вначале научить, а потом уже требовать. Вот и получалось, что сами студенты решить задачки не могли, а спросить было не у кого, поскольку не было других специалистов данного направления. Это все делалось для того, чтобы ни один студент не мог сдать зачет просто так, бесплатно, а чтобы все без исключения платили. Причем брал он не деньгами, а коньяком - алкаш был еще тот. Почему-то любил коньяк "Белый аист", хотя он далеко и не лучший напиток. Это я к чему веду. Преподавателям совершенно не выгодно давать ученикам знания, с их то мизерной зарплатой. Чем меньше они научат, тем больше денег могут содрать в последствии. А что касается школьных учителей, то эти хоть и не берут взяток, но все равно это скрытая коррупция, поскольку ученик просто вынужден в последствии обращаться к репетитору, которым не редко и выступает этот самый школьный учитель. А что вы думали, только медики умеют вымогать деньги, учителя тоже не тупые - научились...

Идет, под откос образование, конечно. Но, вот здесь можно говорить-виноват стрелочник, в первую очередь-учителя, завучи, директора школ и вузов.

Комментаторы, как всегда, соревнуются в отыскании виновных. Образование плохое у НАС и у НИХ просто потому, что оно не нужно ни верхам, ни низам. Не от их подлости, а - такая жизнь. Всё делается за человека, сам он ничего не может сделать ни для себя, ни для других. Даже солдаты скоро станут ненужными, воевать будут машины. Японцы недавно соорудили отель без обслуги. Одни роботы. Следующий шаг - клиенты-роботы. Зачем знания, когда их некуда притулить?

Образование на дне?А кругом все с "высшим")))))))))))))))

Не буду вдаваться в полемику по образованию, не педагог, но один момент наблюдения приведу. Беседовал с врачем стоматологом, он сделал интересное наблюдение: их ста пациентов, только трое имеют носовые платки, при посещении врача???? Не знаю, как это связано с сегоднешним образованием.

Уровень культуры и образования сейчас у молодежи - катастрофический! У меня работают молодые люди от 20 до 30 лет. Они не знают ничего! Элементарных вещей! Они абсолютно не образованны,косноязычны, пишут с ошибками, при том, что у всех высшее образование, которое ничего не стоит. Продолжается обыдлячивание населения, особенно молодежи, мы-то 40-60 летние, еще успели поучиться в советских школах и вузах, с нами не так легко справится. В молодежной среде превалируют 2 темы - как построить отношения (т.е. найти полового партнера) и что купить (шмотки, айфоны, поездки). Дом-2 и им подобные давно пора закрыть. Закрыть бесчисленные "ВУЗЫ", расплодившиеся после 90-го года, которые занимаются завуалированной продажей дипломов для галочки, а знаний не дают. Должны остаться только старые ВУЗЫ, старые академические школы, которые начали работать до 90-го года. Либералов давно пора выгнать из правительства, они свое отыграли, Ливанова - вон срочно. Никакого ЕГЭ, только экзамены, сочинение, возможность размышлять и излагать. Неужели это непонятно? Неужели из нас хотят сделать тупых американцев, которым не надо думать? Сколько еще галиматьи и идиотизма должны родить никчемные чиновники от образования? Вместо них надо поставить заслуженных учителей, которые знают школу изнутри, знают учебный процесс, психологию детей, а не тех, кто занимается карьерой, просиживая штаны на заседаниях и выдает на гора очередную ахинею. СПАСИТЕ НАШЕ ОБРАЗОВАНИЕ! ПОКА НЕ ПОЗДНО!

Всё просто : США платит --- Минобразина рулит.

А сегодня по радио России какой-то чиновник с радостью говорил, что наше среднее образование признано на уровне западных образцов.

состоит в том, что руководство страны, чиновники Минвуза абсолютно не прислушиваются к мнению большинсва

Будь, как Дзержинский, честным и смелым,
Верность отчизне доказывай делом!

не за горами))))

Продолжается художественный свист.
Образование идёт "под откос". Ещё, видимо, и "падает с обрыва", "тонет в омуте", "сгорает ясным огнём".
Не пора ли начинать говорить более точным языком?

Не страшен Чубайс, наворует, востановим своим трудом. Страшен реформатор образования, исправить сложно. Поэтому первым на колыму должен поехать реформатор, а не "Чубайс"

Думали, что хуже социализма ничего нет ? Это ощибка....

Система управления выстраивается таким образом, что наверх либеральные упыри вытаскивают только своих инородцев-космополитов.
\\\\\\\\\\\\
После такого этнического отбора система превращается в чужеродную псевдоэлиту узколобых космополитов и начинает действовать вопреки национальным(антирусским) интересам аболютного большинства общества.
\\\\\\\\\\\\
Во власти заправляют антирусское лобби и олигархическо-воровские кланы космополитов. Их главная задача сохранить свой сырьевой пизнес. В такой ситуации ни о каком развитии экономики и образования не приходится. Пока не поймем что страна в оккупации ничего не изменится.

Все правильно делается. Безграмотными дураками легче управлять.
Больные и старики не должны мешать. Все логично.
Мы выбрали такое начальство.

Фундамент социализма - образованность Народа.

Ключевое слово:
- в о с т р е б о в а н н о с т ь
атмосферы "Время, вперед!".

Полностью согласна с автором материала!!!

Образование и медицину нужно заслужить. Ещё ни кому и ни где за молчание власти плюшек не раздавали. А то вводят ЕГЭ - народ молчит, сокращают тысячами медперсонал - народ молчит.

"Министр образования РФ Дмитрий Ливанов считает, что отечественная система оценки качества образования двигается в сторону лучших международных стандартов.

Также, по мнению главы Минобрнауки, наши школьники демонстрируют рост результатов, о чем свидетельствует мировой рейтинг"

Никогда еще запад не хвалил нас за настоящие успехи, для них, чем хуже в России, тем лучше для них. Давно уже пора включить мозги! Наше образование из лучшего давно превратилось в худшее, и об этом наиболее ярко свидетельствует количество открытий и количество нобелевских лауреатов

Ливанов вражина,либеральный министр!А эти ребята знают как америке услужить....всё наше мол хреновое ,а их всё "лутьшее"!Когда же и кто этих гоблинов вспросит,что же вы натворили?

Наше образование, увы, не "идет под откос", а давно там, под откосом, пребывает! Достаточно зайти на любой форум или соцсеть, чтобы в этом убедиться: убожество мышления и безграмотность, полное непонимание происходящего в стране и мире! Авторов учебников можно с чистой совестью ставить к стенке, рядом с Фурсенко! Самое гнусное состоит в том, что для исправления ситуации НИЧЕГО ПРИДУМЫВАТЬ НЕ НАДО! Все давно уже придумано: достаточно вернуться к учебникам советского периода( с минимальной правкой с учетом времени и достижений науки и техники!), к тем самым, по которым учились наши отцы и деды, что позволило им первыми выйти в космос!...Нынешние олухи царя небесного могут только потреблять, но не способны на созидание! Пора спасать образование!!!

А что ещё может сказать этот гундосый?! Вы вспомните бывшего министра культуры, который после "идеологического фронта" перешёл на мюзиклы, и стал просто - "телеведущий Швыдкой"!

Страна ,где с яслей ,и до кладбищенского погоста , приучают к мздоимству , такая страна ,обречена на погибель.
Страна, где кандидат в президенты, врет ,что он создаст 25 000 000 новых рабочих мест, обречена ,на коллапс в экономике, и никакие внешние отвлечения не помогут.

Можно освобождать Сирию, Украину, можно стирать в порошок Обаму. Но если у нас проколы с образованием и наукой, если они деградируют, то всего этого для России уже не будет нужно. Именно это показатель жизнеспособности страны. Именно это тест на состоятельность существующей системы. Именно это однозначно, недвусмысленно характеризует руководство страны, что там не говори и как там не устраивай пиар.

Сама система устройства государства, испоганенная путиным и его шайкой, когда сын или дочь чиновника обязательно в будущем чиновник, даже не имея мозгов, не позволит России развиваться дальше. .....

Преступники и извращенцы пришедшие к власти в 90 ые годы- а это итог работы гайдара немцова и алкоша с михрюткой меченым. И пока их не осудят как Сталина в 60-ые будет все хуже и хуже!!!