Комментарии по теме: Учителя литературы выступили против изучения 235 произведений за 5 лет

Если эти 235 произведений перевести с русского литературного языка на русский матерный, то времени для изучения хватит. В том числе и для изучения углублённого. Про то, что мечты и тревоги литературных героев заиграют новыми красками и станут более понятными гормонально-озабоченным подросткам я и не говорю.

Хоть бы одно назвали, произведение.

Война и Мир,Заводной Апельсин,Неукротимая Планета (ой, о чем это я...)

опередит все планы.

на 15:43
А ещё Джек Лондон написал расистский рассказ "Непреклонный белый человек". Ещё раз. Изучать литературные произведения нужно не "про что", а "как", то есть с точки зрения богатства языка, особенностей стиля, использования тропов и т.д.

Во времена Хрущёвп отменили хрестоматию по литературе. Раньше в школе учили внимательному чтению и учебники были тонкие. И школьники запоминали дословно.
Теперь предлагается прочесть несколько тыся страниц текста. Только на однократное чтение требуются сотни часов. А для запоминания текст надо читать не менее семи раз. Вот и успт верхоглядов. Нужно вернуться к хрестоматии. Краткое изложение сюжета и подробно одна глава произведения. Чтобы дети учили подробно. Почти наизусть.

Будут учить! Кто не согласен на пенсию или на лудильшика.

Курс литературы всегда был идеологизированным. Нужно привить русский код от Недоросля и Горя от ума, хотя возраст для них не соответствует. Некрасовскую и Есененскую любовь к родному селу. Оценка произведений с позиции идеологии, а не художественного вклада автора. Это не о количестве, а о идеологической обработке. Дескать, ваш Джек Лондон тоже не любил капитализм.

Когда-то, в школе, меня заставили прочитать произведение Оноре де Бальзака "Гобсек"... Это типа (по логике клоунов, вставивших его в программу) французский Плюшкин. В то время я прочитал "Гобсека" с большим трудом дико борясь со сном...
Сегодня, с высоты прожитых лет, оценив в полной мере творчество французского классика Бальзака, скажу одно - школьную программу (когда я был школьником, в 70-х, 80-х годах) составили ИДИОТЫ!!! "Гобсека" НЕЛЬЗЯ было выдёргивать из стройного ряда произведений "Человеческой комедии"... Это просто ГЛАВА большого интереснейшего романа с общими героями и сюжетом которая, вырванная из контекста, превращается в нуль и дескредитирует творчество великого писателя...
Думаю что таких косяков в школьной программе более чем достаточно. Хотелось бы чтобы данной темой, всё-таки, занимались ПРОФЕССИОНАЛЫ!!!

Интересно, а сами "реформаторы" изучали за год по 47 книг? Мне казалось, что Васильева - адекватный человек. Ан, нет! Тоже "реформатор".

Литературное произведение - это любого рода литературные формы, будь то стихи, повести, рассказы, романы,пьесы и так далее. Другими словами, всё, что "произвел на свет" автор, является литературным произведением. Исключение составляют лишь народные произведения у которых не известен автор - это песни, былины, поговорки, пословицы, легенды.
Отсутствие автора является основным аргументом, из-за которого эти жанры причисляются в отдельный пласт произведений, носящий название фольклорных.

«Однако ученики и классы всегда разные, внутренний возраст ребенка зачастую не совпадает с номером класса» - это , что все разные и не совпадают однозначно перебор.
Развели вольницу&демократию.
Каждый начнет высказываться толку не будет.

235 произведений за 5 лет с одной стороны многовато, с другой смотря что считать произведением. Одно стихотворение - это произведение или нет?

Мой старый знакомый Сергей Шишканов, бывший главный редактор "Газеты для Зэков" и "сиделец" в прошлом, опубликовал в своё время в своей газете (многополоска была межд.проч) список из 100 книг, которые нужно взять на "необитаемый остров"

Хотел промолчать ввиду малой информативности сей новости. Но все же скажу. Открытое письмо - это хорошо, 235 может быть действительно много. А СПИСОК сам где?

Да им хоть 5 книг за 5 лет, как не читали так и не будут читать. В инете рецензии прочитают на этом все и окончится.

А где можно подписать это обращение? Это просто издевательство над школьниками. Они, что кончат читать с окончанием школы? Нагрузку нужно снимать, и так среди окончивших школу здоровых детей мало.

Цитата из статьи об образовании: "...Важно изменить всю общественную атмосферу вокруг образования и науки. Думаю, новый министр нацелена именно на это...", поясняет, что новый министр будет менять общественную атмосферу вокруг, но не систему образования и науки. Далее, могут поменять, если учителя захотят, систему начисления оплаты, но не повышение базовых ставок, следует из другой цитаты. И основная цитата: "...«Это означает, что мы возвращаемся к национальному проекту, который сыграл очень позитивную роль в переходе школы в современное измерение»...", говорит о том, что сейчас нет никакого проекта, и разработать его не способны, поэтому, просто будут водить по кругу, создавая иллюзию движения вперёд.

как министр образования, так идиот?