Комментарии по теме: Дебилизация на марше? Зачем учиться

Прочитал все комментарии и передумал что-то добавлять. Один коммент глупее другого. Читайте Библию, господа, тогда и дурацких идей возникать не будет.

Неужели еще есть люди, которые не понимают древней истины - неграмотными и дебилами управлять гораздо легче. Поэтому у нас вместо школ и строятся церкви.

"Даже грамотно писать и говорить по-русски умеет все меньшее количество людей." Автор, да ты и сам в статье грамотой не блещешь...

Если будешь плохо учиться, придётся работать. Без образования не попадёшь в олигархи. Да что там в олигархи, даже в министры или в судьи не попадёшь. Так и загнётесь каким-нибудь работягой.

Современная школа должна соответствовать своему времени. А то мне с моим советским образованием сегодня трудно понять даже, что объявляют в метро!?
1)Едем по КОЛЬЦЕВОЙ линии - "здесь скоро можно будет пересесть на ВТОРОЙ диаметр"?? Вот раньше школе учили геометрию Евклида, а там было что из данной точки на окружности можно провести только ОДИН диаметр, а теперь оказывается можно ДВА!?
2)Едем от кольцевой линии по радиальной - "пересадка на Московское центральное кольцо"!? А тогда, чем является кольцевая линия метро!?
3) наклейка на стене вагона, из текста "разъяснений" прокуратуры - "проникновение за огражденную территорию"!?.. Это как - пересечение огражденной территории, проникновение на огороженную территорию или за ограждение?..
Про СМИ уж и не говорю...

количество необразованных до состояния полной неотесанности идиотов вокруг растет в геометрической прогрессии, они все более заметны на руководящих постах разного уровня и профиля, притом смотрятся весьма уверенно и дают указания.

---------------

Вот это неплохо написал сатирик Бовт!

Но в целом - так себе анализ..

=================

Проблема и в том, что знания, вопреки убеждённости родителей, мало значат сегодня для успеха в "работе"..

Я бы даже утверждал - после некоего минимального уровня (на каждом уровне и специальности своё) - знания "работе" помеха..

Поэтому даже знания не спасают тех, кто "не понимает " "жизни"

как только пошли сравнения зарплат,все дальше можно не читать.

Оболванивание народа начиная со школьной скамьи - не случайность.
Оболваненных людей легче покорить.
Это и есть предательская политика власть предержащих.

Прочитав статью, поиском по "российские дети учатся в состоянии самого большого стресса" выявил изрядное количество публикаций с одними и теми же ссылками на одно и то же исследование. Хвала интернету, удалось найти первоисточник, а именно сам отчёт по исследованию - https://theharrispoll.com/wp-content/uploads/2019/04/WE-Lego-Exec-Summary-4.1.19-1.pdf
По-моему это он и есть, и это на него делается ссылка в статье. Желающие могут проверить.
Если вникнуть в этот отчёт, то окажется, что отчет совсем о другом, а не о стрессе. Это исследование про то что надо увеличить практические занятия в предметах STEAM (science, technology, engineering, art, and mathematics, or applied mathematics), т.е. естественные науки.
Попытался найти цифру 79% учеников в стрессе, и не нашел её в первоисточнике. Однако мне удалось понять, что она произошла из формулы 90% русских учителей, считающих, что стресс велик, отнять 11% мнений студентов с большой уверенностью. Как раз выходит 79%.

Цифру 64% для Китая вообще не удалось найти, наиболее близко это 63% - студенты не поднимают руки из-за сложности заданий.

Исходя из этого, получается что журналисты, натягивая сову на глобус, нагло врут. А уважаемый km.ru перепечатывает всё это, вводя читателей в заблуждение. Стыдно! Поддерживаете информационную войну.

Шайка развалила всё в том числе и образование, причём специально.

Школа должна не только давать знания. Учение – это труд, и школа должна научить ученика работать, делать то, что не хочется, а – надо, готовить к взрослой жизни.

Главная проблема заключается в социальном заказе, который школа и прочие образовательные институты выполняют для государства, который в свое время озвучил деятель - министр современной России, чья фамилия стала нарицательной. Как это не звучит хлестко для правозащитников, советская школа, да согласен, идеологически жестко, но натаскивала на знания, заставляла быть гражданином, хоть и звучит это пафосно, учила, думать, мыслить, а не просто воспринимать и потреблять информацию. Нынешняя система образования заточена под сферу услуг. Это первое. Второй момент заключается в бессистемности проводимых инноваций, нынешние горе - реформаторы похоже сами не верят в эффективность принимаемых решений, находясь в положении слепых поводырей, ведущих народ в никуда, при этом снижая образовательную планку, что и привело к квалификационной и демографической яме, а там глядишь недалеко и до социального взрыва. Ведь необразованными людьми управлять легко, да править трудно в течении длительного времени, ибо эффективность пропагандисткой машины и управленческих решений пропорциональна интеллектуальному потенциалу элиты, снижающийся с течением времени в результате вечного и неумеренного реформаторства, что и подтвердила история России в 1917 и 1991 годах. Евгений, город Хабаровск.

Российский МИД и депутаты гневно отеагировали на тот факт, что Польша официально не прислала приглашение РФ на торжественные мероприятия, посвященные началу Второй мировой войны.
.
Гнев российской знати выглядит несколько искусственным. Во-первых, к началу Второй мировой войны СССР, и правда, отношения не имел. Если полякам и немцам хочется вспомнить эту дату - то мы к ней каким боком? СССР имел отношение к её окончанию, но не к ее началу.
.
Кстати, именно 2 сентября ,Япония подписала капитуляцию, что и стало официальной датой ее прекращения. Но как раз об этой дате российское руководство не спешит вспоминать - когда ты пыташься подороже продать японцам Курилы, раздражать покупателя какими-то историями из его неприятного прошлого - не лучшее маркетинговое решение.
.
Во-вторых, в принципе непонятно, какое отношение полуфашистский режим современного феодального Скрепостана имеет к победе над нацизмом?
.
Скорее,ему нужно скорбеть по идейному партнеру.
Во всяком случае, германский план "Ост" выполняется нынешним режимом с опережением всех графиков - и население вымирает, и промышленность уничтожается, в школах учат минимальному набору полезных навыков, чтобы суметь прочитать приказ бургомистра на заборе, а в остальном образование - это излишество.
.
Фашизм побеждали другие люди, а нынешние просто мимикрируют под них, будучи как раз теми, кого в 45 году добили в Берлине. По степени ненависти к народу России и масштабам ее грабежа они одинаковы.
.
Впрочем о чём то надо трындеть.

Я закончил советсткую школу и советский институт, много лет (даже десятилетий) работал с разными учеными в разных странах и могу точно сказать, что советская система образования, безо всякой натяжки, была лучшая в мире. Эта система, к сожалению, остается недосягаемой планкой российского образования. Правда и стремиться к ней никто из российского начальства и не собирается.

Вот примерный план учебы для всех классов.
Обшая ситуация - хотя бы полуплатная школа.
Поясню
Сама школа -бесплатная.
Это 4 урока в день для всех классов - 1- и 2 -й можно 3 урока.
По 1 предмету за 2 недели . Круг. Физкультура 2 урока в неделю - 1 день 6 уроков нос физкультурой
Исходя из этого количество предметов по 1 уроку в 2 недели и 4 учебных дня.
И все!
Если кто к чему предрасположен - в 70% у всех - найдет сам занятие.
может и платное . Кружки , моделирование . интерес.
Всякие ссылки на то что будут шляться где попало - это как знаете погонять стадо мулов. Не их дело . Их дело открывать Центры НТР и моделирования и способствовать функционированию кружков. даже если сами люди соберутся - предоставить финансы под план и помещение.
А не это ......выдумки из сортира бриллиантового. Вот где террор

Эта школа уже как 30 лет - полный дебилизм
Вместо того что бы ребенку оставлять время на изучение того что к чему он предрасположен - гноят его и задавливают.
Сами учителя то же дебилы - они бы могли собраться и сказать все миром Нет такому маразму, нет выдумки чье то под какое то мировое русло Улюкаева. Он все горланил про мировое русло.......
Дурдом.
Т. к есть разные мировые тенденции в самих развитых странах.
Это школа - идет к концлагерю в угоду экономическому монархизму, в угоду тусовки . иМ просто нужны рабы. Задавленные , у которых вообще отпадает охота учиться.
Кремль на это смотрит сквозь пальцы - с их пресловутой международностью - которая то же как хромая утка. Которая скатывается по наклонной Даже их конек.
Почему.так
да просто потому у тех есть возможность платных ккол - туда все идут нормальные учителя и соответственно учебный план другой. Готовя рабовладельцев
Остальным впаивают обстановку что-бы платили за обучение. Тихая сапа агрессии.
Это как называется.
Полный саботаж и сверху.
Для КМ отмечу.
Называйте лучше цепочки людей и поименно кто так делает. Как вы называли про План развала СССР
Будущий мир - это мир не рабов и рабовладельцев.
Мир долевого участия во всем. Включая и эти цепочки не только финансовые
Если это у нас не так - мы отстанем навсегда.
Поименно обнародовать авторов подмены понятий и исполнителей спуска решений
----------------
Кто читает .
Не водите детей в нынешние школы по возможности - лучше на дому кто может
-----------------

Этих реформаторов гнать поганой метлой из всех сфер. Только везде все портят.

Состояние обучения практически полностью соответствует интересам нынешнего правительства страны. Не нравится правительство-меняйте. А не можете поменять - смиритесь и продолжайте в том же духе и ждите логического конца.

Оккупационный режим сознательно оболванивает людей.

не менее трети выпускников школ потом не хотят ни учиться дальше, ни работать.
====
Наверное, в этом вина не только школы.

Цель власти - превратить людей в животных. Чтобы они не понимали, что происходит. Чтобы не видели, что их грабят и, прежде всего, те, кого выпустили из-за черты оседлости и кто рассматривает страну, как охотничий заказник, где можно настрелять нефти или долларов и смотаться на какую-нибудь старую или новую родину. Для этого надо убить образование и науку. Что, в общем-то и сделано. Попробуйте почитать, что выкладывают авторы в самлиб (самиздате). До антисоветского переворота они получали бы по русскому языку и литературе не единицу, а минус пять. Они не подозревают, например, что существует тире, а частицы "не" и "ни" - совсем разные вещи. И что они публикуются, а не "публикуються". И так далее. В свое время писали о "грядущем хаме". Вот он и пришел, из школ, где Есенина заменяют автором идеи о необходимости преподавания секса некой любимой в Израиле и США Улицкой, а вместо "Повести о настоящем человеке" подсовывают вранье предателя - наемника Запада некого Солженицына. И детей водят на экскурсии во дворец, посвященный алкоголику - соучастнику развала великой страны, призывают быть похожими на "первого президента". Не упоминая о его унизительных пьяных плясках в Германии и использовании самолетного колеса вместо писсуара, кажется, в Британии.
Так что кукловоды торжествуют - даже едут обратно, поскольку у них в пустыне образование хорошее и надуть своих не получится, а нажива - их мирская религия.

дети видят и чувствуют фальшь, им все эти игры взрослых за кресла и бюджеты до лампочки

Вот некоторые изречения моего бывшего шефа и друга - главного (установленного Парламентом) школьного инспектора страны :
.
- учителя учат детей не тому, что детям будет нужно а тому, что знают сами
- учитель не пытается установить что ученик научился а то, что не научился
- педофил, в отличие от некоторых учителей, любит детей
.
Это конечно ирония, но в ней много правды.
.
А вот, что сказал Eginhard Fuchs, когда то основатель и Президент European Forum for Freedom in Education - неправительственной организации Совета Европы, в которой я около 8 лет был членом учредительного совета : «Образование и воспитание - часть культуры. Они должны быть так свободны как и культура сама. Государство управляет образованием а тем и связывает его развитие по рукам и ногам.
.
Можно спорить со всеми этими выражениями, но фактом остаётся, что русское и не только русское государственное образование мало чем отличается от того, которое формировал ещё Коменский.
...
Можно сказать и иначе :
.
- что лучше - ученик идущий в школе от маленького успеха к другому, или волочащийся от одного неуспеха к следующему (это как раз те 70% в стрессе), из первого вырастет человек ищущий успех, второй будет боятся сделать что то сам
- знаете примеры очень выдающихся людей в вашей истории воспитанных дома а я лично знаю таких в Европе - повредило им то, что не сидели за партами в классе с 40 учениками ?
- школа «дает» всем ученикам в общем то, что способны осилить лишь 10% из них - думаете, что это правильно ?

Российская школа напоминает выезд лошадей
Ломают волю, превращают детей в безвольных в подкаблучников
Кому помогла школа стать богатым ? Никому!
Пастухи баранов без знания таблицы умножения управляют российскими банками.
Нет смыслы туда посылать детей!
Государство обирает у нас деньги на школу, а учат детей в школе быть рабами.
Главные предметы должны быть
1. Здоровье
2. Деньги
3. Право

Путину эту статью дайте почитать. А то вдруг не знает))))