ЕГЭ хотели победить взточничество педагогов? А Вы знали, кого набирали в педагогические коллективы? Нужно принимать заявления родителей о принуждении к взяткам, а директорам таких школ выдавать волчьи билеты. С другой стороны, пусть дают взятки, практика покажет ху из ху. Хотя, кому сейчас нужны думающие люди. Вот и бегут в злые западные страны в надежде продать себя подороже.
Можно долго спорить насчёт целесообразности ЕГЭ. Приведу простой пример уровня образования, после этого многолетнего эксперимента. Директор фирмы, закончил юрфак, но уже жертва ЕГЭ. В разговоре затронули тему Польши. И он в полной уверенности, с апломбом идиота заявил, что Польша была республикой СССР. Собственно, у меня всё.
...понимаю насчёт ЕГЭ, но даже при СССР экзамены вряд ли были праздником.
Они могли быть закономерным последствием для тех кто не успевал по предметам.
Они были никчёмным наказанием тем, кто успевал и имел даже самые хорошие текущие баллы.
Вообще, в структуре продолжительного систематического образования финальные экзамены - это вредное, садюжное зло. Итоговый балл нормально арифметически выводится по текущим.
И где результаты ЕГЭ?
В 2018 в МГУ на филфаке с первокурсниками (они набрали много балов) провели диктант. Всего одна страница. 80% с ним не справились. Преподаватели тратят время для подтягивания отличников-егэшников к троечникам, вместо изучения нового.
Про точные науки можно только утирать слезы.
Можно возразить - у нас чуть ли ни на всех международных олимпиадах школьники становятся победителями. Но это никак не связано с ЕГЭ. Эти ребята учатся, а не готовятся к ЕГЭ. И это принципиальная разница.
Чтобы получить 100 балов по КИМ, понимания не достаточно, нужно еще что-то зазубрить. А по общественным наукам еще понять политическую ориентацию составителя КИМа.
Хотя ЕГЭ это лишь форма сдачи экзамена и предназначена она для дрессировки экзаменуемых в "нужном" направлении. Если не верите, то сравните эссе 100 бальников и сочинение отличников!
Все эти баллы, оценки, экзамены - это плодородная почва для коррупции. Эта информация должна быть конфеденциальной для учащихся, чисто технической информацией о качестве предоставляемых педагогическими коллективами образовательных услуг. Контрольные для учащихся должны проводиться представителями курирующих организаций - министерства образования и структур, занимающихся трудоустройством абитуриентов. Качество образовпния можно оценивать по способностям учащихся работать с информацией на рабочих местах. Злом я также считаю лимитирование мест в высших и специальных учебных заведериях. Люди учатся не ради уорочки, а для самореализации в определённых сферах. Пусть поступают в вузы и колледжи без ограничений (под них летом долже подбираться и педагогический состав, инвестироваться деньги из бюджета, практика покажет, кто нужен, а кто просто коптит воздух) и доказывают свою пригодность (ну и сами определяются в свонм выборе, что Вы хотите от детей?). Позволить учебные заведения отчислять неуспевающих и самим учащимся ходатайствовать о переводах (даже с резкой сменой профиля и сферы). Кроме того активность должны проявлять работодатели, проводя агитационную работу среди учащихся школ и профильных вузов (на днях открытых дверей). А то у нас получение образование начинает считаться приобретением определённого социального статуса. Мы что, опять классовое общество строим, грабли не надоели?
Не понимаю из-за чего сыр-бор. И какое тут издевательство.
Если контингент экзаменующихся не проверять, то неизбежно будут списывать. Потому что экзамен такой, что каждый лишний балл может определить твою дальнейшую биографию.
Только лицемеры будут отрицать, что при возможности списывать желающие всегда найдутся.
И не надо ля-ля про честность. Про свою или своих товарищей.
Я лично не знаю никого, кто бы когда-нибудь да не пользовался шпаргалками или еще как. Даже самые отличники, если иного выхода не было. И сам списывал, если мог. А наши девчонки как-то похвастались, что формулы на коленках своих писали.
Мы проверяем знания или качество зубрёжки? В Что-где-когда или Своя игра с такими "знаниями" можно участвовать, но не в реальном творческом созидании. Или нам нужны тупые исполнители для детей нуворишей?
ЕГЭ сейчас наши кауказские братья тотально на 150% сдают. Где логика, что ЕГЭ можно сдать только при наличии железо-бетонных знаний?
Поступить в ВУЗ или на серьёзную работу можно и без знаний (блатом), но без такового - знания неизбежны. Не знаешь - не поступишь. А блатом и так всё прокатит.
Так в чём смысл изображать священную непогрешимость образовательной системы, где это ну вообще ничего не меняет? Чё за детская логика, чтобы эту порочную систему защищать?
Я соглашусь с Вами.
Образование уже в открытую называют "услугами".
Это приобретение своего места (если есть вакансии) в стойле социального расслоения.
Наличие дипломов ничего не гарантирует. А знания, если они действительно есть, ещё нужно ещё умело продать. Иначе будешь ишачить за копейки, а барин будет во Флориде свои булки греть.
И вся система построено на страхе (первое правило либерализма). Родители должны бояться за судьбу своих чад и платить, платить, платить. Реальные знания никого не волнуют. Кому надо и так займут свои должности и рули бизнеса. Более того, научно-тнхнический прогресс очень беспокоит олигархов, т.к. они опаспются конкуренции, умных людей не должно быть много (считают они). Поэтому с помощью таких крысиных бегов (ЕЭГ, конкурс в вузы) и проводится социальная дискриминация (сегрегация). Богатым нужна стабильрость, стобы их никто не потеснил. Хоть из штанов выпрыгни, князем не быть, в лучшем случае шофёром или садовником.
При наличии фундаментальных знаний можно в пух и прах разбить эти самые ЕГЭ вопросники. Тем более что знания требуют творческого подхода, а не чтоб от зубов отскакивало. Человек может глубоко интересоваться предметом, но завалиться на всякой второстепенной неуклюже сформулированной бадье.
Я участвовал во взрослом возрасте во всевозможных профессиональных опросах. Там составителям вопросов нужно настоятельно обратиться к врачам. Нужно просто понять как думают эти клоуны-составитпли. Да и качество содержания самих учебников ниже всякой критики. В нынешнее меркантильное время по своим профессиональным навыкам многих педагогов категорически нужно держать подальше от наших детей. Они не имеют даже приблизительных представлений о гносеологических и психических процессах, сплошная зубрёжка и утрамбовка. Учится должно быть легко, мозг - как губка, а они засирают её, намеренно (или по собственной убогости и некомпетентности) усложняют познавательный процесс, делая упор на самообразование с родителями-репетиторами (школы бедны как церковная мышь). Учителя превратились в контролёров и модераторов. Плюс тренировка чистолюбия, унижения на каждом шагу - а ведь это дети. Дети должны не соревноваться, а познавать мир, задавать непростые вопросы, им даны шансы на ошибки, иначе они не научатся думать самостоятельно. Они только жить начинают, а их уже на сорта раскладывают. Отличники ЕГЭ - это инвалиды нынешней образовательной системы, карьеристы и циники. И детей нужно, прежде всего, любить.
По Вашей логике выходит так.
Поскольку воры и прочие преступники всегда есть и будут, то всё общество в целом не нужно никак в этом смысле ограничивать тоже, пусть все остальные тоже воруют и грабят.
...Логика вызывает у Вас изжогу?
Я - против экзаменов, которые легко заменяются средним баллом за успеваемость.
Я - против экзаменов, подготовка к которым заменяет получение ОБРАЗОВАНИЯ и ЗНАНИЙ.
Я - против экзаменов, результаты которых всё равно могут довольно массово быть подделаны, когда в теме - целые организованные структуры.
Прочли бы моё предыдущее сообщение, чем метлой мести.
одно не понял, чего этот педофил-охраник на девушку на фото слева уставился.
девушек должны осматривать только женщины, а не озабоченные мужланы слюни пускать...
В совеское время не было егэ, но была передовая наука. Сейчас все наоборот.
Первые шаги в концентрационный лагерь ЕР.
Печально то, что такая система отсеивает реально Думающих и умных, а пропускает тех, кто тупо Зубрит, не понимая сути вопроса.
Стране (да и всему либеральному миру) не нужны думающие люди. Ум - это не интеллект, а способность приспосабливаться. Их мантра - 5/95.
хотите сдавать экзамены два раза: выпускной в июне, а затем вступительный в августе? И только в один институт и на одну специальность? Больше невозможно, во всех ВУЗах экзамены шли одновременно.
Неправда, не одновременно. В МГУ, например, экзамены были в июле, а в областной ВУЗ - в августе.
Какой ужас. Правда непонятно, как учиться одновременно в нескольких институтах на несколько специальностей и главный вопрос -зачем?
Что свободы при СССР внутри страны куда было реально больше, чем сейчас - это уже установленный факт. Хотя демократизаторы тогда обещали совсем противоположное.
И на основании каких же критериев Вы этот "факт" установили?
Цензура была, преследование в различных формах за инакомыслие было, ограничение свободы перемещения по стране (институт прописки) было. О какой свободе речь?
И какой же свободы Вам сегодня не хватает?
Видимо, парниш, не жили вы в то время. А я жил и немного поездил тогда по стране, причём просто так, не по работе. И моим глазам свидетелей не надо. Мою память всяким либероидам переписать не удастся. Свободы сейчас несравнимо меньше.
То есть ответить конкретно на конкретно поставленные вопросы не получается, поэтому начинаем строить из себя знатока и тычим всем в нос своим мнением.
Но мнение Ваше - выдавание желаемого за действительное, т.е. фантазерство (мягко выражаясь), в то время как пепечисленные мною факты не такая уж и давняя реальность.
ЕГЭ - это продукт лени преподавательского состава. Школьникам же такой экзамен не нужен, ибо он способствует их дебилизации. Такие дебилы надобны только буржуазным работодателям, так как работники должны меньше думать, а больше потреблять!
какая свободная страна - такие и свободы. пусть с малых лет знают, что для государства они изначально обманщики и преступники.
Шпаргалку - пленку в нескольку слоев невидимую на руку и ручку с подсветкой. Меня частоту - перелистывая шпаргалку на руке.
Делов то.....раз плюнуть
))))
В чем издевательство-то?
В том, что при СССР не было интернета и мобильной связи? Бред...
| официальный сайт © ООО «КМ онлайн», 1999-2025 | О проекте ·Все проекты ·Выходные данные ·Контакты ·Реклама | |||
|
|
Сетевое издание KM.RU. Свидетельство о регистрации Эл № ФС 77 – 41842. Мнения авторов опубликованных материалов могут не совпадать с позицией редакции. Мультипортал KM.RU: актуальные новости, авторские материалы, блоги и комментарии, фото- и видеорепортажи, почта, энциклопедии, погода, доллар, евро, рефераты, телепрограмма, развлечения. Подписывайтесь на наш Telegram-канал и будьте в курсе последних событий. |
