Принципы психологической мысли XVII века Рене Декарт: рефлексы и «страсти души». Бенедикт Спиноза: Бог – Природа. Готфрид-Вильгельм Лейбниц: проблема бессознательного. Томас Гоббс: ассоциация идей. Джон Локк: два вида опыта. |
Социальная и культурно-историческая психология «Психология народов». «Коллективный организм». Вклад психоневрологов. Внушение и подражание. Э.Дюркгейм: коллективные представления. Концепция ценностей. Концепция инстинктов. |
Вюрцбургская школа В поисках новых детерминант вюрцбургцы вышли за пределы принятой тогда экспериментальной модели (направлявшей работы и в психофизике, и в психометрии, и в ассоциативных экспериментах). |
Зоопсихология Дарвин и подъем сравнительной психологии. Психика животных и психика человека. «Закон экономии» Ллойд-Моргана. Дискуссия о вариативности поведения. Жак Леб: теория тропизмов. Можно ли приписать сознание инфузории? |
Психологические идеи эпохи Просвещения Просвещение. Давид Гартли: основоположник ассоцианизма. Джордж Беркли: вещь как комплекс. Дэвид Юм: субъект – пучок ассоциаций. Историческая судьба учения об ассоциациях. Психологические взгляды французских просветителей. |
Экспериментальная психология «Сертификат» на независимость. Эрнст Вебер: зарождение психофизики. Густав Теодор Фехнер: основы психофизики. Франц Дондерс: время реакции. Герман Людвиг Гельмгольц: основоположник психофизиологии. Эдуард Пфлюгер: сенсорные функции. |
Психология развития Предпосылки выделения возрастной психологии в самостоятельную область. Стелла Холл: рождение педологии. Джеймс Семи: ассоцианизм в детской психологии. Эрнст Мейман: педагогическая психология. Эдуард Клапаред: идея саморазвития. |
Античная психология Общий очерк развития античной психологической мысли. Ввоззрения на природу психического. Психологические воззрения в эпоху эллинизма. Проблемы нравственного поведения и воспитания. Александрийская наука. |
Развитие психологических знаний в средние века и эпоху возрождения Развитие психологических знаний в средние века и эпоху Возрождения. Арабоязычная наука. Психологические идеи средневековой Европы. Духовная жизнь эпохи Возрождения. Психологические аспекты обучения и развития детей в эпохи Средневековья и Возрождения. |
Психотехника Научная организация производства, проектирование трудовых процессов требовали точных знаний о нервно-психическом потенциале рабочих и возможностях его эффективного использования. |
Дифференциальная психология Проблема индивидуальных различий. Френсис Гальтон: наследственность гения. Развитие метода тестов. Альфред Бине: диагностика умственного развития. |
Культура толерантности в современной парадигме образования Какова доктрина современного образования и воспитания? Какую личность мы собираемся сформировать? Что изменилось в ценностных установках, идеалах, нормах поведения за этот период времени? Какова роль преподавателя и воспитателя во всем этом процессе? |
официальный сайт © ООО «КМ онлайн», 1999-2025 | О проекте ·Все проекты ·Выходные данные ·Контакты ·Реклама | |||
|
Сетевое издание KM.RU. Свидетельство о регистрации Эл № ФС 77 – 41842. Мнения авторов опубликованных материалов могут не совпадать с позицией редакции. Мультипортал KM.RU: актуальные новости, авторские материалы, блоги и комментарии, фото- и видеорепортажи, почта, энциклопедии, погода, доллар, евро, рефераты, телепрограмма, развлечения. Подписывайтесь на наш Telegram-канал и будьте в курсе последних событий. |
Используя наш cайт, Вы даете согласие на обработку файлов cookie. Если Вы не хотите, чтобы Ваши данные обрабатывались, необходимо установить специальные настройки в браузере или покинуть сайт.