Верно ли утверждение: домашнее задание в начальной школе - ад для родителей?

Домашняя работа из года в год вызывает бурные обсуждения и негодования со стороны родителей 

Что же такого задают детям в начальной школе, что их родители буквально плачут над учебниками. Давайте разбираться.

Фото с сайта Pixabay.com

В первом классе домашнее задание не задают. Не имеют право. Учитель может только рекомендовать родителям повторить с детьми пройденный материал. Это делать необязательно, но желательно. Решение принимает родитель. В первом классе все значительно проще и с той стороны, что отметок нет, а значит за невыполнения рекомендаций двойку в дневник не поставят.

Но вот второй класс. Тут проявляются все прелести школьной жизни. Уроков больше, информация тяжелее, требования серьёзней, домашнее задание и отметки за ее невыполнение в журнал. Детские слёзы, нервный тик мамы, красный от злости папа.

Родители делятся на два типа:

1. задания домашние не нужны, пусть все в школе делают;
2. задавайте побольше, чтобы лучше усвоили тему.

У каждого типа есть свои плюсы, но есть и минусы. Домашнее задание в начальной школе задается согласно программе. Это не так много, как может показаться на первый взгляд. Для маленького школьника их не так уж и мало, поэтому перегружать детей заданиями тоже не надо. Есть конечно учителя, которые не всегда идут по программе. Они задают больше, либо меньше. Но, в целом, ученик не перегружен домашнее работой. Почему же так тяжело ее выполнять?

Дело в том, что дети в настоящее время безумно перегружены дополнительными кружками. Сами посудите, ученик утром приходит в школу. По расписанию у него 5 уроков, потом обед. Это примерно час дня. После обеда у младших школьников обязательно должна быть внеурочная деятельность. Заканчиваются обязательные дополнительные занятия в школе примерно в 15.00. Потом дети идут домой, кушают, по-хорошему гуляют, потом садятся за уроки. Чаще всего это в районе 6 – 7 вечера, когда родители приходят с работы.

К этому времени ребёнок уже перегружен впечатлениями, полученными в течение всего дня, и на уроки у него просто нет сил. Именно поэтому начинаются капризы. Ребёнку тяжело вспомнить, что было на уроке, какую тему проходили. Тут вступают в дело не менее уставшие после работы родители. Пытаются выяснить у ребёнка, что надо сделать по предмету, натыкаются на ответ «я не знаю». Шок? Не то слово.

А ведь есть дети, которые ходят на дополнительные кружки вне школы: художественная или музыкальная школы, танцы, бассейн, футбол, хоккей, да и многие другие секции. Это значит, что приходят они домой ещё более уставшими, а делать домашнее задание нужно. Что в таком случае предпочитают делать современные родители? Они, ссылаясь на занятость и усталость ребёнка, разрешают не выполнять домашнее задание.

Когда это происходит из раза в раз, учитель вынужден ставить плохие отметки за невыполнение задания. В ответ родители пишут жалобу на учителя за несправедливое выставление отметок. Приносит ли все это пользу ребёнку? Нет.

Дополнительные занятия – это, безусловно, хорошо. Это развитие. Но общие знания, которые дают в школе, необходимы. Если ребёнок будет профессиональным футболистом, умеющим плохо читать или неграмотно писать, то с ним никто не заключит контракт. Тогда каков был смысл ежедневных изнурительных тренировок?

Домашнее задание – это труд, который ребёнок должен выполнять самостоятельно, закрепляя изученный в школе материал. Оно было введено не для того, чтобы мучить детей. Цель домашнего задания – закрепить знания. Если у ребёнка не получается выполнить задание, значит он плохо усвоил материал. В свою очередь учитель, видя пробел в знаниях, должен ещё раз объяснить ту или иную тему.

Фото с сайта maxni.ru

Что же происходит с домашним заданием сейчас:

1. Невыполнение задания, как указывалось выше.

То есть проверить знания невозможно. Пробел остаётся пробелом. Таких тем со временем копится большое количество. Итог прост – за контрольную работу ученик получит неудовлетворительную отметку.

2. Выполнение домашнего задания с помощью родителей.

В этом вроде бы нет ничего криминального. Но, опять таки, на контрольных родителей рядом не будет. Надо учить ребёнка быть самостоятельным. Контролировать выполнения задания, отслеживать моменты непонимания (об этом сообщать учителю). Это было бы правильно. Но не все родители с этим согласны. Вместо того, чтобы сказать учителю об этом, они ведут ребёнка с репетитору, загружая дополнительными занятиями.

3. Списывание с готовых домашних заданий.

Ни для кого не секрет, что ГДЗ это палочка-выручалочка для старшеклассников. Делать домашнее задание нужно, но времени не хватает, потому что надо пойти погулять ещё.

Поэтому проще открыть нужный номер упражнения, списать, не задумываясь об ошибках, которые там могут быть допущены, ни о том, что задания могут не совпадать. Главная совесть чиста. Работа сделана, можно идти гулять.

Ужасно то, что сейчас готовыми домашними заданиями в открытую пользуются школьники начальной школы. А открыл для них эту волшебную книгу именно родитель. А действительно, чего напрягаться? Уставший родитель приходит с работы, а у ребёнка все сделано. И неважно, что тема может быть не усвоена. Списывая ребенок этого не поймет никогда. Главное, что в чистовик переписал аккуратно. Это входит в детскую привычку. Итог такой же как и в первом пункте – отметка два.

А что, если упростить жизнь маленьким школьникам. Не водить на тысячу и один кружок. Дать школьнику возможность после уроков отдохнуть, подышать свежим воздухом. Научить ребёнка самостоятельности. Тогда не придётся ждать родителей после работы.

Ученик сам решит, когда выполнять домашнее задание, до или после прогулки. Ребёнок получает необходимые знания в школе, после на свежем воздухе гуляет. Знает свои обязанности, которые в малом возрасте не столь велики – выполнение домашнего задания, помощь по дому (как минимум порядок в своей комнате). Это развивает у ребёнка чувство ответственности, что в свою очередь облегчает жизнь родителям.

Теперь, приходя с работы, не надо сидеть с ребёнком до полуночи и решать уравнения. Можно проверить домашнее задание (а лучше всего его наличие, так как само задание проверяет учитель), чистоту написания, устный предмет (с этим справиться любой родитель). Прекратятся истерики, не будет поводов для разбирательства и жалоб на учителей. Ребёнок доволен, так как в школу идёт спокойно, зная, что у него все готово.

А главное, что соблюдая все эти незамысловатые требования, родитель может быть спокоен за обучения ребёнка как в старших классах, так и в высшем учебном заведении. Таким образом домашнее задание перестанет быть адом, а станет привычным времяпрепровождением, не занимающим много времени. Стоит над этим задуматься.