РОЛЬ СЕМЬИ В ВОСПИТАНИИ МАЛЬЧИКОВ И ДЕВОЧЕК

Роль семьи в воспитании мальчиков и девочек. Семья — первая и основная среда, в которой ребенок получает сведения о своем поле, о том, что имеется противоположный пол, и о взаимоотношениях полов. Культурные стереотипы и собственный опыт подсказывают родителям, каким должен быть мальчик и какой девочка. Родители более определенно отождествляют себя с ребенком своего пола и хотят быть моделью для него. При этом отношение отцов к дочерям — всегда немного отношение как к маленьким женщинам, а матерей к сыновьям — как к маленьким мужчинам.

Так, в полных семьях ребенок уже на очень раннем этапе развития получает сведения о собственном поле. По теории З. Фрейда ребенок, не осознавая этого, идентифицирует себя с родителем своего пола и имитирует его поведение. Согласно другой теории, ребенок сначала воспринимает себя как мальчика или девочку, затем семья сообщает ему об особенностях поведения мальчиков и девочек, и он стремится вести себя соответственно воспринятым правилам. Родители даже не всегда осознанно поощряют или порицают за полоролевое поведение. Мальчиков, например, поощряют за смелость, активность и порицают за плаксивость, боязливость. Мальчикам выбирают чаще механическую игрушку: машину, танк, пистолет, а девочкам — кукол, мягкую игрушку в виде зайчика, мышонка. Девочкам даже на короткие волосы завязывают бантики, прикалывают яркие заколки, а мальчикам даже длинные волосы не закалывают и не подвязывают. Мамы девочек чаще берут их на руки, целуют, гладят по головке, реже наказывают, а папы наказывают в исключительных случаях. Папам не нравится, когда их подрастающие дочки берутся помогать им в «мужском» труде, но относятся спокойно, когда сыновья помогают мамам в «женском» труде. Исследователи сделали вывод, что в спокойных, уравновешенных семьях, где позиция любого члена семьи не становились диктатом для других, ребенок легко и естественно воспринимает свой пол и половое поведение.