ТИМУРОВЦЫ XXI ВЕКА

“Я — гражданин” — под таким названием два года назад вышел в свет очередной проект. Рассказать о результатах проводимой акции журналистам, собравшимся в областном пресс-клубе, решили начальник отдела дополнительного образования и воспитательной работы комитета по образованию области Наталья Николаевна Фролова, директор Волгоградского центра гражданского образования Галина Анатольевна Орехова, представители сферы образования города и области, а также участники проекта — ученики 9-го класса гимназии № 13.

В основу проекта была положена американская разработка, но несколько видоизмененная.

— Разработанный проект представляет собой программу реальных действий, в основе которой лежит актуальная проблема, требующая решения, — объяснила Г.А. Орехова.

Таким образом, ребята не только выбирают важную для жителей области, города, района или даже одного двора проблему, но и разрабатывают план ее решения. Они с конкретными предложениями обращаются к представителям властей всех уровней.

Так, учащиеся 7-го класса гимназии № 13 два года назад провели соцопрос и выяснили, что сегодня одна из самых значимых проблем для волгоградцев — это проблема сохранения нравственной памяти. Мальчишки и девчонки, проштудировав газетные статьи, встретившись с матерями погибших в Афганистане советских солдат, решили, что в нашем городе должен быть открыт мемориал воинам-афганцам в Парке памяти. Вспоминая о проделанной работе, ребята говорят, что не все было просто. Для кого-то важным шагом стало общение с сотрудниками администрации, на кого-то произвели впечатление беседы с матерями погибших афганцев. Весь их труд собран в увесистом портфолио. В феврале мемориал был открыт.

— Тамара Ивановна Токарева сказала нашим ребятам, что ее сын смотрит на них сверху, и с тех пор ее слова стали для нас настоящим девизом, — рассказала координатор проекта и учитель истории гимназии № 13 Елена Николаевна Сорокина.

Но этот проект стал не единственным. Ученики других школ отправляли посылки в воинские части, где проходили службу ребята-срочники, помогали детям-инвалидам, участвовали в возрождении сельского парка, брали шефство над ветеранами ВОВ (для одного пенсионера они даже смогли добиться повышения пенсии, а также доказали властям необходимость оказать ветерану материальную помощь).

Но дело даже не в парках, не в мемориалах, а в том, что подобные проекты меняют ребят, делают их добрее, ответственнее.