Глава красноярского авиацентра выдавал фальшивые дипломы за деньги

Главу учебного авиацентра Красноярского филиала Санкт-Петербургского государственного университета гражданской авиации заподозрили в том, что он выдавал летчикам фальшивые дипломы за вознаграждение. Об этом сообщает Интерфакс со ссылкой на источник в органах правопорядка.

Оперативники выяснили, что руководитель авиацентра неоднократно предоставлял пилотам самолетов ТУ-154 свидетельства о прохождении переподготовки. Однако на самом деле летчики не сдавали необходимых экзаменов. Как отметил собеседник агентства, фальшивые документы выдавались и за якобы прослушанный курс по перевозке воздушным транспортом опасных грузов, а также за курс аварийно-спасательной подготовки.

По информации РИА «Новости», взяточник совершил 12 подобных преступлений. Сообщается, что Енисейская транспортная прокуратура проводит в этом центре проверку исполнения федерального законодательства при обучении авиационного персонала. В пресс-центре МВД сказали, что подозреваемый уже задержан, ему грозит обвинение по статье 290 УК РФ («Получение взятки»).

В прошлом году журнал «Русский репортер» побеседовал с несколькими экспертами, которые заключили, что 70-80 процентов последних российских авиакатастроф случились из-за человеческого фактора. Федор Борисов, cтарший советник EPPA Russia, считает, что почти каждая авария произошла там, «где мысленно или вслух было произнесено «авось проскочим».

Василий Савинов, партнер компании Strategic Aviation Solutions Int, припомнил крушение в Перми 2008 года — тогда из-за неадекватных действий пилота погибли граждане 11 государств, из них 66 россиян. Эксперт сказал, что «командир был, мягко говоря, не в форме», но были нарушения и при обучении пилотов: после курсов они какое-то время летали на старых самолетах, а не сразу пересели на новые. Из-за этого они потеряли «новый летный навык».

Также речь шла о проблемах кадрового состава: по мнению приглашенного летчика-инструктора, обучение должно быть современным: «В институтах сидят люди за шестьдесят. И не потому что они такие хорошие преподаватели, а потому что им деваться некуда. А молодых преподавателей нет».