Через 5 лет Россия может лишиться науки

Отмечаемый сегодня День российской науки превратился в грустный праздник

Сегодня отмечается День российской науки. Этот праздник введен указом президента России в 1999 году и приурочен к дате основания Российской академии наук. Напомним, что 28 января (8 февраля по новому стилю) 1724 года по велению императора Петра I сенат издал соответствующий указ.

В СССР также существовал аналогичный праздник, однако он отмечался в третье воскресенье апреля. Это было связано с тем, что глава правительства Советской России Владимир Ленин в 1918 году в период с 18 по 25 апреля подготовил документ под названием «Набросок плана научно-технических работ». Вот так один набросок вождя большевиков на долгие годы определил дату празднования Дня науки.

Российская научная школа по праву считается одной из лучших в мире. Так было и в советские времена, и до революции 1917 года. Великий русский ученый Иван Павлов, основоположник науки о высшей нервной деятельности, был удостоен Нобелевской премии в области медицины и физиологии еще в 1904 году. Другой наш выдающийся соотечественник, Дмитрий Менделеев, известен во всем мире как открыватель периодического закона химических элементов. Один из крупнейших математиков за всю историю человечества, Николай Лобачевский, произвел настоящий переворот в геометрии. И таких примеров можно приводить много. Царская Россия была отнюдь не отсталой, косной державой, какой ее часто представляли и нередко до сих пор пытаются представить.

Отметим, что судьба российского образованного слоя сложилась очень трагично в период революции и гражданской войны начала XX века. Значительное число образованных людей оказалось в эмиграции, погибло на фронтах, а также от голода и болезней. В революционном хаосе была подорвана система высшего образования, в результате чего наука оказалась в очень тяжелом положении. Однако постепенно ситуация стала выправляться. Отечественная научная школа вновь удивила мир своими открытиями, и целый ряд наших ученых были удостоены Нобелевской премии. Это химик Николай Семенов, физики Лев Ландау, Николай Басов, Александр Прохоров, Петр Капица, Павел Черенков, Игорь Тамм, Илья Франк. Если об успехах нашей физической школы известно очень широко, то, к сожалению, значительно меньше людей знают, что нобелевским лауреатом по экономике признавался и наш соотечественник Леонид Канторович.

К сожалению, экономический кризис 90-х нанес заметный ущерб научному потенциалу нашей страны. Значительная часть лучших специалистов были вынуждены переехать на работу за рубеж. Так что сейчас наши ученые отмечают свой праздник не в самые лучшие для отечественной науки времена.

О том, в каком положении сейчас находится отечественная наука, рассказывает член-корреспондент Российской академии образования Александр Абрамов:

– Наука, по-моему, находится в очень печальном состоянии. Есть какие-то позиции, которые мы еще удерживаем, например, в математике. Но в инструментальных науках, конечно, все очень тяжело, потому что требуется оборудование. Речь идет о науках, которые требуют больших инструментальных работ, приборов и т. д. Но самое ужасное – не в этом. В стране нет атмосферы уважения к науке, которая была у нас в 70-80-х годах. Разрушена система подготовки. Самая главная опасность (и не только в науке, кстати говоря) – это разрыв поколений. Старые люди уходят из жизни, и молодыми это не восполняется. У нас остается лет 5: если эстафета не будет передана, если не будут приняты какие-то радикальные меры, то мы лишимся науки.

Профессиональные школы умирают очень быстро, а вот рождаются медленно. Я приведу один пример. Гитлер у власти был 12 лет, и он разогнал великих немецких математиков и физиков, в первую очередь, за их еврейское происхождение. С тех пор в Германии нет великой математики и физики, хотя прошло уже много времени.

В современной России нужно вводить и моральные, и материальные стимулы для того, чтобы привлекать людей в науку с детства. Будущие ученые растут с детских лет, поэтому вся система подготовки, включая школу, должна быть активизирована. По-видимому, сейчас уже ничего не остается делать, как совершенно откровенно заниматься подготовкой научной элиты. Т. е. любой ценой сейчас сохранить отдельные приоритетные университеты, высшие учебные заведения. Физматшколы при университетах, которые были созданы в 60-е годы, оказались очень эффективными. Сейчас необходимо расширить сетку по поиску талантливых ребят. Условно говоря, открыть в каждом федеральном округе образцово-показательную школу. Оборудовать их по последнему слову техники, установить жесткую систему отбора и учеников, и учителей. По крайней мере, элитарную систему можно и нужно создать и укреплять.