В школах сократили Толстого и Шолохова

В этой связи Союз писателей России призывает правительство остановить отупление российских детей

Число политических и общественных деятелей России, движений, организаций и даже государственных чиновников, призывающих остановить введение в школах страны единого госэкзамена (ЕГЭ) или, по крайней мере, пересмотреть его ключевые параметры, продолжает увеличиваться. Теперь с резкой критикой ЕГЭ выступили российские писатели.

Союз писателей России на своем закончившемся вчера 13-м съезде принял решение направить резолюцию с призывом к правительству РФ отменить ЕГЭ по русскому языку и литературе и вернуть старую систему оценки знаний – сочинение и устный экзамен. Члены Союза писателей считают, что ЕГЭ ведет к «отупению учеников, примитивизации».

Первый секретарь Союза Геннадий Иванов заявил: «Мы обратились с просьбой – вместо ЕГЭ вернуть нормальные устные и письменные экзамены по этим предметам в школах. Сейчас этот вопрос стоит очень остро».

В свете обсуждения темы детского образования на съезде СП говорили и о проблеме нехватки в современной России качественной детской литературы, в которой была бы отражена российская действительность.

«Детям и юношеству не хватает именно современной литературы, а не написанной в 20-30-е годы (прошлого века). Психология этого возраста такова, что в книгах нужно узнавать себя, находить там для себя примеры», – заявил первый секретарь Союза писателей.

Эти мысли, по словам Иванова, легли в основу принятого на съезде воззвания к президенту России на тему детства.

Прокомментировать принятые на съезде документы KM.RU попросил секретаря правления Союза писателей России Сергея Котькало:

– Почему Союз писателей России настаивает на том, чтобы в школы была возвращена старая система оценки знаний?

– Система ЕГЭ подразумевает гадание на кофейной гуще. Русская же литература, имеющая всемирную традицию, требует внимательного прочтения. Единый госэкзамен лишает школьников возможности постичь глубину русской литературы. Таким образом, исчезает цельность литературной программы.

Большинство тех произведений, которые в прошлые десятилетия изучались в полном объеме, например, «Война и Мир» Толстого или «Тихий Дон» Шолохова, сегодня изучаются в сокращенном виде. Познание же мира ребенком напрямую связано с литературой. А с учетом богатства нашей поэтической литературы как можно говорить о том, чтобы постигать ее по новой системе? ЕГЭ вычеркивает целые литературные пласты из программы.

Во всем мире опирались на традиции нашей школы, которая сложилась в XIX-XX веках. Это дало плеяду замечательных ученых, писателей, художников. Сегодня мы этим похвастаться не можем. Это свидетельствует о том, что необходимо изучать тот или иной предмет в полном объеме.

– Как вы полагаете, прислушается ли правительство к вашей резолюции?

– Я не берусь утверждать, прислушается или нет. Мы знаем, что подобные заявления правительство достаточно часто игнорирует. Но это не освобождает нас, как граждан, от выполнения своих профессиональных функций. Русская литература тем и отличалась, что всегда будила правительство.

Мы полагаем, что власть все же отчасти прислушается к нам. Я знаю, что Министерство образования направило в Государственную Думу законопроект, предусматривающий изменение условий проведения единого государственного экзамена. Посмотрим, к чему придут наши парламентарии. Даже в Министерстве образования понимают, что необходимо вносить изменения.

– Что будет с российским образованием в будущем, если ЕГЭ не будет отменен?

– Мы будем иметь безликую, усредненную форму образования, которая сейчас существует на Западе, который сейчас думает о том, как от нее уйти. ЕГЭ предусматривает жесткую социализацию. При такой системе ученик не получает всей широты и полноты знаний. Надо помнить о том, что личность формируется именно в детстве. Ребенок не может вырасти полноценным человеком, если он будет, например, знать только математику и физику, но при этом не будет знать литературу и биологию. Проблема Европы сегодня заключается в том, что у них нет своих полноценных кадров. Они не могут даже четко сформировать свою идеологию для того, чтобы двигаться дальше. Мы все ругаем советский период, но не стоит забывать о том, что у нас была великолепная математическая школа, которая сегодня обеспечивает весь мир.

Если же останется ЕГЭ, то завтра у нас самих уже не будет этой школы. Если же говорить исключительно о литературе и русском языке, то ведь язык всегда учился не по правилам, прописанным в учебниках: он постигается через литературные тексты. На мой взгляд, учить литературу конспективно – все равно что не учить ее.